競選優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

競選優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

競選優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

尊敬的各位指導(dǎo)、教師：

大家下午好！

今天參加"泰安市優(yōu)秀班主任";評選，心里既快樂又沖動。首先感謝辦事處及學(xué)校指導(dǎo)對我一如既往的關(guān)心。我只是一名平凡的、普通的班主任教師，所以今天我在這里向大家匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。

在十多年的班主任工作中，我本著"老老實實做人，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)為師。";我堅信"班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。";所以，在班主任工作中，我認(rèn)真做好以下工作：

一、平安工作，常抓不懈。

對小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的平安意識和自覺的平安行為習(xí)慣，增強自我保護的才能，促進他們安康成長，有很大的現(xiàn)實意義和社會意義。對小學(xué)生進展平安教育，我主要做了以下幾點。

〔一〕統(tǒng)一認(rèn)識，制定平安管理對策。

每次學(xué)生入學(xué)，我都要制定相應(yīng)的平安教育管理措施，即管好主要人，管好主要時間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經(jīng)過一段時間觀察，對容易出現(xiàn)平安問題的學(xué)生，派小學(xué)生干部和好朋友時時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。管好主要時間和主要地方，即班主任和課任教師帶著值勤學(xué)生輪流分工在課間對校園、教室等進展監(jiān)管。管好主要物品那么是及時提醒，該怎樣用和什么時間用。

〔二〕統(tǒng)一行動，做好平安教育。

2、樹立典范，正面引導(dǎo)。由于學(xué)生區(qū)分是非的才能較弱，進展平安教育我經(jīng)常采取正面引導(dǎo)即對做得好的學(xué)生進展表揚，那么其他學(xué)生就會向受表揚的小朋友學(xué)習(xí)，會做得更好。假如我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后果，難免孩子去模擬。但假如我們多舉一些小朋友注意平安的例子，這些正面材料會引導(dǎo)學(xué)生正確理解平安知識，防止盲目模擬。

3、隨機教育，及時提醒。平安教育在日常生活中隨機進展，浸透在學(xué)生的一日活動中。平時遇到一些突發(fā)事件，我往往先弄清楚事情的來龍去脈，以便向家長交代。在課堂上，我會讓這幾個學(xué)生模擬當(dāng)時事發(fā)現(xiàn)場，請其他同學(xué)分析原因。我總結(jié)的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實，成習(xí)慣。

4、充分利用各種手段進展平安教育。我們利用學(xué)校平安教育版面，樓梯警示語，平安歌謠等引導(dǎo)學(xué)生誦讀記住平安本卷須知。學(xué)校安裝多媒體后，那么用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式，結(jié)合學(xué)生實際，實實在在地開展平安教育，使學(xué)生身在其中，耳濡目染，留下深化的印象，并讓學(xué)生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學(xué)生的自我保護意識和才能。

二、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。

1、立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)效勞，而不是為了"管";同學(xué)，要樹立民主意識和民主作風(fēng)。

2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利翻開工作場面的保證。教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先考慮如何安排，然后再進展指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細(xì)一點，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，教師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們考慮，討論。讓小干部學(xué)會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學(xué)會走路，進而開展到自由走路，在理論中完善自我。

3、嚴(yán)要求。做到處處以身作那么，事事走在前頭，做同學(xué)的典范；表里如一，言行一致，說到做到；辦事公正，不偏不向，對同學(xué)一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕于同學(xué)之上；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶著全班同學(xué)不斷進步，在工作中結(jié)合以下幾方面進展：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

三、注重養(yǎng)成教育，加強班級管理。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的才能。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有方案、早安排。每學(xué)期開場組織一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的方案，隨后寫出個人的學(xué)期方案，以后一一對照，全年不連續(xù)更新目的，從而不斷進步鼓勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。"隨手撿起一片紙";，"環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)";，"我為人人、人人為我";，這些口號在班內(nèi)深化人心。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。"嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生到達(dá)更好的自律";，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是?班級量化管理?。我統(tǒng)一將學(xué)生的平安評價納入摘星園日常行為評價管理體系。為了讓學(xué)生的平安意識真正內(nèi)化為自覺的行動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我把對學(xué)生的平安評價納入摘星園日常行為管理評價體系，發(fā)揮摘星園的催促鼓勵作用，將守紀(jì)一項落到實處。我將全班分成兩個平安小組，男生組和女生組，各組選一名平安方面做得較好且能負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長。組長隨時隨地做好本組的平安記錄，監(jiān)視組員的不平安表現(xiàn)，并在才能范圍內(nèi)進展糾正，及時把學(xué)生的不良現(xiàn)象上報給教師，一周評選一次，違背平安紀(jì)律最少的組就可評為本周的"平安先進小組";，每人貼一顆守紀(jì)星。這樣既形成了各小組互相競爭的風(fēng)氣，又使班級平安工作在無形中得到了升華。

四、以身作那么，身正為范。

班主任工作中，但凡要求學(xué)生做到的事，我自己總是先做到。例如不遲到、多看書，老實守信等，有了教師的表率，學(xué)生自然學(xué)得好。

當(dāng)我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看