部編版《小壁虎借尾巴》課件版1

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部編版《小壁虎借尾巴》PPT課件完美版1部編版《小壁虎借尾巴》PPT課件完美版1*部編版《小壁虎借尾巴》PPT課件完美版1部編版《小壁虎借*小壁虎借尾巴*小壁虎借尾巴*

讀第一、二自然段思考小壁虎的尾巴是怎么斷的？*讀第一、二自然段*

課文

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？*課文小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看見搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?/p>

4小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?/p>

5小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

小魚老牛小河邊燕子大樹上房檐下*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看見*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。*3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在*小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小壁虎說:“小魚，你把尾巴借給我?！?小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙◆~為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）*3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在*小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行*

4小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?4小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在*

牛伯伯為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）*牛伯伯為什么不把尾巴借給小壁虎呢?*小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中*

燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）**小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”*

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。*小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，***1、小壁虎沒借到尾巴,心情如何？2、后來小壁虎為什么又高興起來了？3、小壁虎的尾巴有什么特點？

小壁虎的尾巴易斷，斷后還能再長出新尾巴。這種能力叫“再生”能力.再生能力,能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護自己.小壁虎長出一條新尾巴啦！難過*1、小壁虎沒借到尾巴,心情如何？2、后來小壁虎為什么又高興*

3.讀了這篇課文，我們知道了：

（）的尾巴用來掌握方向；

（）的尾巴用來撥水；

（）的尾巴用來趕蠅子；

（）的可以重新生長新尾巴。

*3.讀了這篇課文，我們知道了：*選字填空擺搖甩小魚（）著尾巴。老牛（）著尾巴。燕子（）著尾巴。搖甩擺*選字填空搖甩擺*思考

通過今天借尾巴的經(jīng)歷，假如有一天小花貓來向小壁虎借尾巴，猜猜小壁虎會怎么說?”*思考1.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。2.人體1．出示、介紹天氣日歷，并試著用簡單的文字、簡圖記錄當(dāng)天的天氣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。4.運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。5.意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。6.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災(zāi)害。親愛的同學(xué)們，再見！親愛的同學(xué)們，再見！1.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。親愛*

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讀第一、二自然段思考小壁虎的尾巴是怎么斷的？*讀第一、二自然段*

課文

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？*課文小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看見搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?/p>

4小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?/p>

5小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

小魚老牛小河邊燕子大樹上房檐下*3小壁虎爬呀爬，爬到。他看見*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。*3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在*小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小壁虎說:“小魚，你把尾巴借給我?！?小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”*

3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙◆~為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）*3小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在*小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行*

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牛伯伯為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）*牛伯伯為什么不把尾巴借給小壁虎呢?*小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

*小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中*

燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢?因為（）所以（）**小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”*

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。*小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，***1、小壁虎沒借到尾巴,心情如何？2、后來小壁虎為什么又高興起來了？3、小壁虎的尾巴有什么特點？

小壁虎的尾巴易斷，斷后還能再長出新尾巴。這種能力叫“再生”能力.再生能力,能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護自己.小壁虎長出一條新尾巴啦！難過*1、小壁虎沒借到尾巴,心情如何？2、后來小壁虎為什么又高興*

3.讀了這篇課文，我們知道了：

（）的尾巴用來掌握方向；

（）的尾巴用來撥水；

（）的尾巴用來趕蠅子；

（）的可以重新生長新尾巴。

*3.讀了這篇課文，我們知道了：*選字填空擺搖甩小魚（）著尾巴。老牛（）著尾巴。燕子（）著尾巴。搖甩擺*選字填空搖甩擺*思考

通過今天借尾巴的經(jīng)歷，假如有一天小花貓來向小壁虎借尾巴，猜猜小壁虎會怎么說?”*思考1.人體活動需要的能量來自于消化器官