第8課《土地的誓言》-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

土地的誓言第二單元端木蕻良1.結(jié)合文章背景，通過朗讀課文，感受作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。2.通過品味文中的典型句子，感受課文的抒情方式，理解文中的寫作手法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、心系故土、報(bào)效祖國(guó)的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)端木蕻良，原名曹曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》。（1912—1996）作者簡(jiǎn)介“九一八”事變后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的東北平原，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，四處流浪。他們不知何時(shí)才能回到自己可愛的故鄉(xiāng)，才能與家人歡聚一堂。事隔十年，作為東北作家群中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情，面對(duì)故鄉(xiāng)的土地發(fā)出了壯懷激越的誓言。導(dǎo)入新課

預(yù)習(xí)檢查對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯（）痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召（）喚我回去。我有時(shí)把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴（）涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E（）著一種熱情。1.給下面文段中加紅色的字注音。zhìzhàopēnlànA.鎬頭嗥鳴涌躍斑斕B.纏繞土壤污穢默契C.怪誕田壟高梁標(biāo)直D.亙古奔弛呻吟恥辱2.下列詞語書寫都正確的一項(xiàng)是（

）B明確：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底?！薄巴恋兀?，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切?！北磉_(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者失去故鄉(xiāng)的憂傷、憤怒之情。同時(shí)也表達(dá)了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗、犧牲的堅(jiān)定信念。初讀感知面對(duì)故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的情感？面對(duì)土地發(fā)出的誓言:第一，“我要回去！”第二，“我要戰(zhàn)斗！”1.作者為什么要選取“白樺林”“蒙古狗”“奔馬群”“紅高粱”“黑土地”作為描寫對(duì)象？明確：因?yàn)檫@些景物是東北特有的，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。合作探究2.文章起初寫“關(guān)東原野”時(shí)用“她”來稱呼，而后面卻說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”，思考一下作者前后為什么要變換人稱。明確：文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著情緒漸趨激動(dòng)，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是，直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。3.找出文中最能表達(dá)作者情感的句子和詞語，分析作者是運(yùn)用哪些手法把自己對(duì)故鄉(xiāng)的這種情感表達(dá)出來的。（可從思想內(nèi)容、修辭手法以及詞語內(nèi)涵等多種角度去發(fā)現(xiàn)、品味）

明確：（1）我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。運(yùn)用呼告的手法，直接對(duì)土地傾訴自己的眷戀之情。并且將傾訴對(duì)象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思，作者連用兩個(gè)“無時(shí)無刻不……”，這種感情的反復(fù)在讀者心里掀起重重波瀾，激起強(qiáng)烈的共鳴。

（2）我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。

故鄉(xiāng)那急切的召喚聲，時(shí)時(shí)縈繞在“我”心頭，無論何時(shí)何地，即使是在睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，“我”都會(huì)想到應(yīng)該回到故鄉(xiāng)，為她而英勇戰(zhàn)斗。深切地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱切向往之情。

（3）土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。

作者把土地當(dāng)作自己的母親，在身體的每一個(gè)部分，都傳承著母親的因子；“我”的手掌一接觸土地，就好像孩子回到母親的懷抱，心情也變得平靜下來。這句話強(qiáng)調(diào)了“我”與土地不可分離的關(guān)系，表達(dá)出“我”對(duì)土地深深的愛戀之情。

（4）在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。

作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑”“回響著我的歡笑”之類的說法呢？

“埋葬”既寫出了作者面對(duì)這片土地曾經(jīng)遭受過的磨難而產(chǎn)生的沉重悲憤的心緒，又暗示出作者要改變土地命運(yùn)的堅(jiān)定信念。

（5）土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！

連用三個(gè)對(duì)故土的不同稱呼，直接呼告，對(duì)故土發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的誓言：“你必須被解放！你必須站立！”兩個(gè)“必須”透出作者堅(jiān)定有力的信念和勇氣，感情真摯而熱烈，表達(dá)了作者解放被侵占的故土、建設(shè)新家園的堅(jiān)定決心和強(qiáng)烈愿望。拓展延伸

自貿(mào)春風(fēng)勁，鄉(xiāng)村顯風(fēng)采?！敖鹕姐y山不如綠水青山”，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，海南的鄉(xiāng)村建設(shè)將更顯獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

你看，牙寒古黎村，那深深淺淺的綠色在田間盡情揮灑，彎彎曲曲的小路向村落中延伸，錯(cuò)落有致的屋舍掩映在檳榔叢中。好客的村民，淳樸的民風(fēng)，熱氣騰騰的生活，一切都那么美好tián（）靜，構(gòu)成一幅風(fēng)格清新、令人①（A.心曠神怡B.閱讀下面語段，按要求答題。栩栩如生）的水彩畫。若是清晨，云霧在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山嶺繚繞，飄飄蕩蕩，山嶺②（A.歷歷在目B.若隱若現(xiàn)）。小山村上空chuī（）煙裊裊，飄出陣陣柴草的香氣，響亮的雞鳴劃破濕潤(rùn)的空氣，在山嶺間回蕩。村旁路邊的草叢間，山泉水嘩啦啦，晝夜不息。不知名的鳥兒在林間嘰嘰喳喳唱著歡樂的歌兒……牙寒古黎村，山靈水秀，生活和美，一定是你心中的向往！

（節(jié)選自《系列人文與地理資料》，有刪改）1.給文段中加色的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

①揮灑

（）

②tián（

）靜

③chuī（

）煙

④回蕩（）2.結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。明確：①A.心曠神怡②B.若隱若現(xiàn)sǎ恬炊dàng

明確：（示例一）牙寒古黎村，曲徑通幽，屋舍錯(cuò)落，是你向往的人間仙境。

（示例二）牙寒古黎村，綠林掩映，泉水潺潺，是你心目中的世外桃源。

（示例三）牙寒古黎村，民風(fēng)淳樸，村民好客，令你有賓至如歸的感覺。

3.仿照畫線句子，擬寫一句宣傳語，向國(guó)內(nèi)外游客介紹牙寒古黎村。

同學(xué)們，“九一八”事變已淹沒在歷史的洪流中，它是中國(guó)歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國(guó)的未來，