我們在呼吸小學科學課件

我們的呼吸試著不呼吸,再呼吸請同學們看氣球圖,你認為我們的飲料瓶相當于我們?nèi)说氖裁?氣球呢?入我們的呼吸1分析下圖,回答問題(1)圖A表示人在呼吸過程中的吸氣狀態(tài)B表示呼吸過程中的呼氣狀態(tài)(2)A圖中③處于收縮狀態(tài)。x分析下圖,回答問2如下圖,模擬膈肌的運動實驗說明了氣球在膈肌時脹大,在膈肌舒張時回縮。通過以上模擬實驗也可以說明:當胸廓由于收縮使胸廓擴大時,肺便擴張_,肺內(nèi)的氣體壓力就降低,于是氣體就被吸入,完成次吸氣”。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓收縮,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大氣體就被排出,完成一次呼氣A.BCD如下圖,模擬膈肌的運動實驗說明了氣球3°呼吸時胸腔是怎樣變化的?這與呼吸的形成有什么關(guān)系呢?·吸氣→胸廓腹部擴大呼氣—→胸廓腹部縮小°呼吸時胸腔是怎樣變化的?這與4呼吸時,外界空氣進入肺的正確途徑是:鼻)→(咽)→(喉)→(氣管→→吱氣管→(肺呼吸道不僅是氣體通道,而且具有清潔、濕潤、溫暖空氣的作用。其中喉部聲帶還可以發(fā)聲呼吸時,外界空氣進入肺的正確途徑是:5我們在呼吸鼻→喉→氣管→支氣管→肺→肺泡吸氣胸廓腹部擴大界氣體入肺——→吸進新鮮空氣·呼氣→胸廓腹部縮小肺內(nèi)氣體排出——→呼出廢氣我們在呼吸6一對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準備:閱讀有關(guān)資料,了解呼吸的作用提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?進行猜想:根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識A、兩者的二氧化碳含量不同B、兩者的氧氣含量不同C、兩者的水蒸氣含量不同D一對人體吸入的空氣和呼出7科學探究的方法包括:(1)提出問題,做出猜想和假設(shè)(即探究的目的)(2)制定實驗方案K(3)進行實驗(即實驗的步驟κ(4)收集證據(jù)(包括觀察到的現(xiàn)象,測量得多到的數(shù)據(jù)和其他材料)5分進行比較和歸納,得出可靠的結(jié)論科學探究的方法包括:8信息(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變白。色渾濁,在下述實驗中,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多。(2)氧氣可以使帶火星的木條復燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。信息9步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2)(3)步驟:10我們在呼吸小學科學課件11我們在呼吸小學科學課件12我們在呼吸小學科學課件13我們在呼吸小學科學課件14我們在呼吸小學科學課件15我們在呼吸小學科學課件16我們在呼吸小學科學課件17我們在呼吸小學科學課件18我們在呼吸小學科學課件19我們在呼吸小學科學課件20我們在呼吸小學科學課件21我們在呼吸小學科學課件22我們在呼吸小學科學課件23我們在呼吸小學科學課件24我們在呼吸小學科學課件25我們在呼吸小學科學課件26我們在呼吸小學科學課件27我們的呼吸試著不呼吸,再呼吸請同學們看氣球圖,你認為我們的飲料瓶相當于我們?nèi)说氖裁?氣球呢?入我們的呼吸28分析下圖,回答問題(1)圖A表示人在呼吸過程中的吸氣狀態(tài)B表示呼吸過程中的呼氣狀態(tài)(2)A圖中③處于收縮狀態(tài)。x分析下圖,回答問29如下圖,模擬膈肌的運動實驗說明了氣球在膈肌時脹大,在膈肌舒張時回縮。通過以上模擬實驗也可以說明:當胸廓由于收縮使胸廓擴大時,肺便擴張_,肺內(nèi)的氣體壓力就降低,于是氣體就被吸入,完成次吸氣”。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓收縮,肺便收縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大氣體就被排出,完成一次呼氣A.BCD如下圖,模擬膈肌的運動實驗說明了氣球30°呼吸時胸腔是怎樣變化的?這與呼吸的形成有什么關(guān)系呢?·吸氣→胸廓腹部擴大呼氣—→胸廓腹部縮小°呼吸時胸腔是怎樣變化的?這與31呼吸時,外界空氣進入肺的正確途徑是:鼻)→(咽)→(喉)→(氣管→→吱氣管→(肺呼吸道不僅是氣體通道,而且具有清潔、濕潤、溫暖空氣的作用。其中喉部聲帶還可以發(fā)聲呼吸時,外界空氣進入肺的正確途徑是:32我們在呼吸鼻→喉→氣管→支氣管→肺→肺泡吸氣胸廓腹部擴大界氣體入肺——→吸進新鮮空氣·呼氣→胸廓腹部縮小肺內(nèi)氣體排出——→呼出廢氣我們在呼吸33一對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準備:閱讀有關(guān)資料,了解呼吸的作用提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?進行猜想:根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識A、兩者的二氧化碳含量不同B、兩者的氧氣含量不同C、兩者的水蒸氣含量不同D一對人體吸入的空氣和呼出34科學探究的方法包括:(1)提出問題,做出猜想和假設(shè)(即探究的目的)(2)制定實驗方案K(3)進行實驗(即實驗的步驟κ(4)收集證據(jù)(包括觀察到的現(xiàn)象,測量得多到的數(shù)據(jù)和其他材料)5分進行比較和歸納,得出可靠的結(jié)論科學探究的方法包括:35信息(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變白。色渾濁,在下述實驗中,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多。(2)氧氣可以使帶火星的木條復燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。信息36步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2)(3)步驟:37我們在呼吸小學科學課件38我們在呼吸小學科學課件39我們在呼吸小學科學課件40我們在呼吸小學科學課件41我們在呼吸小學科學課件42我們在呼吸小學科學課件43我們在呼吸小學科學課件44我們在呼吸小學科學課件45我們在呼吸小學科學課件