粵教版科學《美味的水果》1課件

美味的水果美味的水果各種各樣的水果草莓各種各樣的水果草莓各種各樣的水果檸檬各種各樣的水果檸檬各種各樣的水果石榴各種各樣的水果石榴各種各樣的水果芒果各種各樣的水果芒果各種各樣的水果火龍果各種各樣的水果火龍果各種各樣的水果荔枝各種各樣的水果荔枝各種各樣的水果楊桃各種各樣的水果楊桃各種各樣的水果葡萄各種各樣的水果葡萄各種各樣的水果櫻桃各種各樣的水果櫻桃各種各樣的水果桃子各種各樣的水果桃子各種各樣的水果橘子各種各樣的水果橘子各種各樣的水果番石榴各種各樣的水果番石榴各種各樣的水果梨子各種各樣的水果梨子各種各樣的水果菠蘿各種各樣的水果菠蘿各種各樣的水果龍眼各種各樣的水果龍眼各種各樣的水果哈密瓜各種各樣的水果哈密瓜各種各樣的水果西瓜各種各樣的水果西瓜你喜歡哪種水果？它的外形特征是什么樣的？你喜歡哪種水果？觀察蘋果和香蕉觀察蘋果和香蕉粵教版科學《美味的水果》1課件蒙眼猜水果蒙眼猜水果山東，陜西，河南，河北水果盛產地廣東，廣西，海南，湖南，江西無法種植蘋果山東，陜西，河南，河北水果盛產地廣東，廣西，海南，湖南，江西臺灣、廣東、廣西、福建、海南水果盛產地臺灣、廣東、廣西、福建、海南水果盛產地廣東，廣西，福建水果盛產地一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。廣東，廣西，福建水果盛產地一騎紅塵妃子笑，新疆水果盛產地新疆水果盛產地大棚種植哈密瓜大棚種植哈密瓜粵教版科學《美味的水果》1課件親子活動和爸爸媽媽一起去水果店了解更多得水果，也可以交流認識水果得方法；親子活動謝謝觀賞謝謝觀賞1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內容和情感基調，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質上還是一場苦旅。所以“實質上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學目標而開展的,如果課堂活動與學生動腦脫節(jié),活動與學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學生真實的體驗與反思,那么這種課堂活動只能說是一種教學資源的浪費.1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,美味的水果美味的水果各種各樣的水果草莓各種各樣的水果草莓各種各樣的水果檸檬各種各樣的水果檸檬各種各樣的水果石榴各種各樣的水果石榴各種各樣的水果芒果各種各樣的水果芒果各種各樣的水果火龍果各種各樣的水果火龍果各種各樣的水果荔枝各種各樣的水果荔枝各種各樣的水果楊桃各種各樣的水果楊桃各種各樣的水果葡萄各種各樣的水果葡萄各種各樣的水果櫻桃各種各樣的水果櫻桃各種各樣的水果桃子各種各樣的水果桃子各種各樣的水果橘子各種各樣的水果橘子各種各樣的水果番石榴各種各樣的水果番石榴各種各樣的水果梨子各種各樣的水果梨子各種各樣的水果菠蘿各種各樣的水果菠蘿各種各樣的水果龍眼各種各樣的水果龍眼各種各樣的水果哈密瓜各種各樣的水果哈密瓜各種各樣的水果西瓜各種各樣的水果西瓜你喜歡哪種水果？它的外形特征是什么樣的？你喜歡哪種水果？觀察蘋果和香蕉觀察蘋果和香蕉粵教版科學《美味的水果》1課件蒙眼猜水果蒙眼猜水果山東，陜西，河南，河北水果盛產地廣東，廣西，海南，湖南，江西無法種植蘋果山東，陜西，河南，河北水果盛產地廣東，廣西，海南，湖南，江西臺灣、廣東、廣西、福建、海南水果盛產地臺灣、廣東、廣西、福建、海南水果盛產地廣東，廣西，福建水果盛產地一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。廣東，廣西，福建水果盛產地一騎紅塵妃子笑，新疆水果盛產地新疆水果盛產地大棚種植哈密瓜大棚種植哈密瓜粵教版科學《美味的水果》1課件親子活動和爸爸媽媽一起去水果店了解更多得水果，也可以交流認識水果得方法；親子活動謝謝觀賞謝謝觀賞1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內容和情感基調，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質上還是一場苦旅