《溜索》教學(xué)講解課件

小說溜索7小說溜索71《溜索》教學(xué)講解課件2《溜索》教學(xué)講解課件3《溜索》教學(xué)講解課件4云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷5了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內(nèi)容。品味文章語言，體會傳神的描寫和用詞的精妙。掌握并靈活運用化靜為動的寫作手法。學(xué)會運用語言、動作、神態(tài)描寫等多種描寫方法綜合寫人。（重點）（難點）（重點）了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內(nèi)容。（重點）（難點）（6阿城，原名鐘阿城，中國當(dāng)代作家。北京人，出生于1949年。1984年開始創(chuàng)作。主要作品有《棋王》《遍地風(fēng)流》《常識與通識》《閑話閑說》等。阿城，原名鐘阿城，中國當(dāng)代作家。北京人，出生于1949年。7本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動。云南怒江大峽谷,被稱為“東方大峽谷”。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山,谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船,驚濤怒浪上小船無法橫渡,兩岸居民過江,從前主要靠“溜索”橋。小說以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動。云南怒江大峽谷,被稱為“東8頃刻盤桓

絞

腮一

讀一讀字音qǐnghuánjiǎosāi頃刻盤桓絞腮一讀一讀字音9fǔ（）身qǐng（）刻千jūn（）之力戰(zhàn)戰(zhàn)jīngjīng（）二

寫一寫字形俯頃鈞兢兢fǔ（）身qǐng（）刻二寫一寫字10三

記一記詞義1.睹：看見。兩頰的下半部。吐。把兩股以上條狀物扭在一起。用力踏地。猶豫;拿不定主意。逗留；徘徊。2.腮：3.嘔：4.絞：5.跺：6.遲疑：7.盤桓：三記一記詞義1.睹：看見。2.腮：3.嘔：4.絞：118.探視：9.俯身：10.頃刻：11.千鈞之力：12.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：查看。彎腰向前向下。極短的時間。三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。常用來形容力量之大。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。8.探視：查看。12

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《溜索》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點要求請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作131.課文第①段有什么作用？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】第①段起筆突兀，用馬、牛們的表現(xiàn)，一下子就把讀者帶入特定的情境之中。1.課文第①段有什么作用？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】142.第②段主要運用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】本題運用比喻作用分析法。主要運用了比喻的修辭手法，將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)喻為“極稠的粥”，寫出馬幫的密集和移動的緩慢。2.第②段主要運用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】本題運153.如何理解“首領(lǐng)也只懶懶說是怒江”這句話？【答案】這句話表現(xiàn)首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。首領(lǐng)的冷靜、沉著與下文“我”和牛的驚恐萬狀形成鮮明對比。3.如何理解“首領(lǐng)也只懶懶說是怒江”這句話？【答案】這句話表164.第④段語言有什么特點？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】這段文字多用短句，讀來節(jié)奏感強。如“山不高，口極狹”“心下大惑”“抽一口氣”語言干凈、洗練，寫出了山勢的險峻。4.第④段語言有什么特點？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】175.第⑤段運用了什么表現(xiàn)手法寫絕壁？有什么作用？【答案】這里作者化靜為動，賦予絕壁動態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為后文寫牛們的膽怯作了鋪墊。5.第⑤段運用了什么表現(xiàn)手法寫絕壁？有什么作用？【答案】這里186.如何理解第⑥段中的畫線句子？【答案】運用了烘托的手法，通過“我”遠(yuǎn)眺怒江感覺“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”、俯望那江“驀地心中一顫”“慘叫一聲”烘托出峽谷的險峻，讓讀者如臨其境。6.如何理解第⑥段中的畫線句子？【答案】運用了烘托的手法，通197.這里直接寫“索”，有什么作用？（對應(yīng)教材第27頁旁批）【答案】一表明索的結(jié)實；二表明索所處位置的險要；三突出索的重要。7.這里直接寫“索”，有什么作用？（對應(yīng)教材第27頁旁批）208.如何理解“首領(lǐng)瞟一眼漢子們”中的“瞟”字？【答案】首領(lǐng)的“瞟”是無聲命令，表現(xiàn)了首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。8.如何理解“首領(lǐng)瞟一眼漢子們”中的“瞟”字？【答案】首領(lǐng)的219.體會第⑩段中，寫瘦小漢子溜索過程中“小”字的精妙。（對應(yīng)教材第28頁旁批）【答案】寫瘦小漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖的一下小過去”，將人在溜索之上，快速經(jīng)過怒江峽谷時，人愈來愈小的視覺感受和情狀傳神地表現(xiàn)了出來。9.體會第⑩段中，寫瘦小漢子溜索過程中“小”字的精妙。（對應(yīng)2210.第?段運用了什么描寫方法寫溜索的瘦小漢子？有什么作用？【答案】運用了動作描寫，表現(xiàn)了瘦小漢子溜索動作的熟練、利索。10.第?段運用了什么描寫方法寫溜索的瘦小漢子？有什么作用？2311.第??段作者為什么細(xì)寫牛的情狀？（對應(yīng)教材第28頁旁批）【答案】細(xì)寫牛的情狀，一方面是寫出牛溜索前后驚恐失態(tài)之狀，烘托出峽谷的險惡；另一方面用這些牛反襯出溜索的漢子們的動作熟練，性格沉著、果斷。11.第??段作者為什么細(xì)寫牛的情狀？（對應(yīng)教材第28頁2412.哪些詞句寫出了“我”溜索時的驚險？（對應(yīng)教材第29頁旁批）【答案】“聾了一般”“僵著脖頸盯住天”“又透遠(yuǎn)得欲嘔”“手劃出血來”“撕得鉆心一疼”“血濺到唇上、鼻子”等詞句寫出了“我”溜索時的驚險情形。12.哪些詞句寫出了“我”溜索時的驚險？（對應(yīng)教材第29頁2513.“眼紋一直扯到耳邊”中的“扯”字有何表達(dá)效果？【答案】一個“扯”字，活畫出漢子笑看膽小者的神態(tài)。13.“眼紋一直扯到耳邊”中的“扯”字有何表達(dá)效果？【答案2614.“回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前?！辟p析加線詞語?！敬鸢浮俊帮w”“躍”“拐”“彈”等詞語，將馬幫首領(lǐng)溜索、下索的麻利動作和氣定神閑刻畫得非常鮮活。14.“回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走2715.這里描寫馬幫漢子對怒江撒尿的情景有何表達(dá)效果？【答案】這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景，寫得很逼真，而且將“萬丈下的怒江”喻為“一股尿水，細(xì)細(xì)流著”，看似粗俗，實則很有表現(xiàn)力，將馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬丈峽谷之下的怒江的情景逼真地表現(xiàn)了出來。15.這里描寫馬幫漢子對怒江撒尿的情景有何表達(dá)效果？【答案】2816.文章第三次寫鷹，有什么作用？（對應(yīng)教材第29頁旁批）【答案】以鷹映襯首領(lǐng)的形象，也表明首領(lǐng)的眼力好、經(jīng)驗豐富。16.文章第三次寫鷹，有什么作用？（對應(yīng)教材第29頁旁批）2917.文章第25段，寫牛們“急急地要離開這里”，“我”“才覺出一身黏汗”有什么作用？【答案】寫牛們溜索后急急地要離開峽谷邊，顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，寫“我”出一身黏汗，顯示出“我”剛才經(jīng)歷的驚險刺激，從側(cè)面更加烘托出怒江峽谷的非同尋常的險惡。17.文章第25段，寫牛們“急急地要離開這里”，“我”“才覺30【答案】寫牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖的情狀，從側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻、險惡；與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成反襯。1.【難點探究】文中用不少筆墨寫牛，說說這對表現(xiàn)環(huán)境和刻畫人物各有什么作用?！敬鸢浮繉懪２豢吓矂影氩降目謶趾土锼鲿r流淚發(fā)抖的情狀，從側(cè)面31【答案】深刻意蘊：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險；（2）馬幫的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；（3）動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與首領(lǐng)的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。2．【難點探究】本文寫了馬幫飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感傾向?！敬鸢浮可羁桃馓N：2．【難點探究】本文寫了馬幫飛渡峽谷的故事32情感傾向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇、險峻、崇高的贊美；（2）首領(lǐng)、瘦小漢子：對樂觀向上的人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。情感傾向：33溜索從容鎮(zhèn)靜勇敢無畏開端：抵達(dá)怒江，準(zhǔn)備溜索發(fā)展：首領(lǐng)指揮，決定溜索高潮：溜索過程，驚險無比結(jié)局：順利完成，再次上路溜索從容開端：抵達(dá)怒江，準(zhǔn)備溜索34本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現(xiàn)了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態(tài)，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險的氣定神閑的姿態(tài)。本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險35（1）側(cè)面烘托。本文想通過寫怒江峽谷的地勢險惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態(tài)。而對怒江峽谷地勢險惡直接描寫的句子很少，都是通過動物的反應(yīng)、“我”的觀察和感覺來表現(xiàn)的。牛的恐懼，“我”的恐懼，“我”看漢子溜索時的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側(cè)面烘托出怒江峽谷的地勢險惡，烘托出溜索難度之大。（1）側(cè)面烘托。36（2）傳神的描寫。本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領(lǐng)的“懶懶”是一種沉著、從容的表現(xiàn)，“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現(xiàn)出牛們的極端恐懼，“慘叫”“手劃出血來”“腿子抖得站不住”突出“我”的恐懼，“一縷黑煙”“彎彎”描摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的“斜移著”“一栽身”“一鼓一鼓地扇動”等，寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態(tài)。（2）傳神的描寫。37阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。小說的語言藝術(shù)值得體味。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。用詞凝練，以上勝多。詩歌的語言講究凝練含蓄，小說同樣如此。這有利于節(jié)省筆墨，以少勝多，傳神地刻畫人物形象?！鞍⒊堑男≌f語言，近乎中國文學(xué)中的古典詩的手法。明白一點說，阿城的小說語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕?！保ü鶙鳌冻韵笸?，得其環(huán)中——略測鐘阿城的小說世界》）這個評價是切中肯綮的。阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有38亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔——屈原《離騷》生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄——宋.李清照《夏日絕句》長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！?李白《行路難》人生自古誰無死,留取丹心照汗青——宋.文天祥《過零丁洋》亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔——屈原《離騷》39當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學(xué)會了堅持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇小說溜索7小說溜索741《溜索》教學(xué)講解課件42《溜索》教學(xué)講解課件43《溜索》教學(xué)講解課件44云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷45了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內(nèi)容。品味文章語言，體會傳神的描寫和用詞的精妙。掌握并靈活運用化靜為動的寫作手法。學(xué)會運用語言、動作、神態(tài)描寫等多種描寫方法綜合寫人。（重點）（難點）（重點）了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內(nèi)容。（重點）（難點）（46阿城，原名鐘阿城，中國當(dāng)代作家。北京人，出生于1949年。1984年開始創(chuàng)作。主要作品有《棋王》《遍地風(fēng)流》《常識與通識》《閑話閑說》等。阿城，原名鐘阿城，中國當(dāng)代作家。北京人，出生于1949年。47本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動。云南怒江大峽谷,被稱為“東方大峽谷”。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山,谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船,驚濤怒浪上小船無法橫渡,兩岸居民過江,從前主要靠“溜索”橋。小說以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動。云南怒江大峽谷,被稱為“東48頃刻盤桓

絞

腮一

讀一讀字音qǐnghuánjiǎosāi頃刻盤桓絞腮一讀一讀字音49fǔ（）身qǐng（）刻千jūn（）之力戰(zhàn)戰(zhàn)jīngjīng（）二

寫一寫字形俯頃鈞兢兢fǔ（）身qǐng（）刻二寫一寫字50三

記一記詞義1.睹：看見。兩頰的下半部。吐。把兩股以上條狀物扭在一起。用力踏地。猶豫;拿不定主意。逗留；徘徊。2.腮：3.嘔：4.絞：5.跺：6.遲疑：7.盤桓：三記一記詞義1.睹：看見。2.腮：3.嘔：4.絞：518.探視：9.俯身：10.頃刻：11.千鈞之力：12.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：查看。彎腰向前向下。極短的時間。三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。常用來形容力量之大。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。8.探視：查看。52

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《溜索》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點要求請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作531.課文第①段有什么作用？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】第①段起筆突兀，用馬、牛們的表現(xiàn)，一下子就把讀者帶入特定的情境之中。1.課文第①段有什么作用？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】542.第②段主要運用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】本題運用比喻作用分析法。主要運用了比喻的修辭手法，將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)喻為“極稠的粥”，寫出馬幫的密集和移動的緩慢。2.第②段主要運用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】本題運553.如何理解“首領(lǐng)也只懶懶說是怒江”這句話？【答案】這句話表現(xiàn)首領(lǐng)從容不迫、胸有成竹的性格。首領(lǐng)的冷靜、沉著與下文“我”和牛的驚恐萬狀形成鮮明對比。3.如何理解“首領(lǐng)也只懶懶說是怒江”這句話？【答案】這句話表564.第④段語言有什么特點？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】這段文字多用短句，讀來節(jié)奏感強。如“山不高，口極狹”“心下大惑”“抽一口氣”語言干凈、洗練，寫出了山勢的險峻。4.第④段語言有什么特點？（對應(yīng)教材第26頁旁批）【答案】575.第⑤段運用了什么表現(xiàn)手法寫絕壁？有什么作用？【答案】這里作者化靜為動，賦予絕壁動態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為后文寫牛們的膽怯作了鋪墊。5.第⑤段運用了什么表現(xiàn)手法寫絕壁？有什么作用？【答案】這里586.如何理解第⑥段中的畫線句子？【答案】運用了烘托的手法，通過“我”遠(yuǎn)眺怒江感覺“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”、俯望那江“驀地心中一顫”“慘叫一聲”烘托出峽谷的險峻，讓讀者如臨其境。6.如何理解第⑥段中的畫線句子？【答案】運用了烘托的手法，通597.這里直接寫“索”，有什么作用？（對應(yīng)教材第27頁旁批）【答案】一表明索的結(jié)實；二表明索所處位置的險要；三突出索的重要。7.這里直接寫“索”，有什么作用？（對應(yīng)教材第27頁旁批）608.如何理解“首領(lǐng)瞟一眼漢子們”中的“瞟”字？【答案】首領(lǐng)的“瞟”是無聲命令，表現(xiàn)了首領(lǐng)受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契。8.如何理解“首領(lǐng)瞟一眼漢子們”中的“瞟”字？【答案】首領(lǐng)的619.體會第⑩段中，寫瘦小漢子溜索過程中“小”字的精妙。（對應(yīng)教材第28頁旁批）【答案】寫瘦小漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖的一下小過去”，將人在溜索之上，快速經(jīng)過怒江峽谷時，人愈來愈小的視覺感受和情狀傳神地表現(xiàn)了出來。9.體會第⑩段中，寫瘦小漢子溜索過程中“小”字的精妙。（對應(yīng)6210.第?段運用了什么描寫方法寫溜索的瘦小漢子？有什么作用？【答案】運用了動作描寫，表現(xiàn)了瘦小漢子溜索動作的熟練、利索。10.第?段運用了什么描寫方法寫溜索的瘦小漢子？有什么作用？6311.第??段作者為什么細(xì)寫牛的情狀？（對應(yīng)教材第28頁旁批）【答案】細(xì)寫牛的情狀，一方面是寫出牛溜索前后驚恐失態(tài)之狀，烘托出峽谷的險惡；另一方面用這些牛反襯出溜索的漢子們的動作熟練，性格沉著、果斷。11.第??段作者為什么細(xì)寫牛的情狀？（對應(yīng)教材第28頁6412.哪些詞句寫出了“我”溜索時的驚險？（對應(yīng)教材第29頁旁批）【答案】“聾了一般”“僵著脖頸盯住天”“又透遠(yuǎn)得欲嘔”“手劃出血來”“撕得鉆心一疼”“血濺到唇上、鼻子”等詞句寫出了“我”溜索時的驚險情形。12.哪些詞句寫出了“我”溜索時的驚險？（對應(yīng)教材第29頁6513.“眼紋一直扯到耳邊”中的“扯”字有何表達(dá)效果？【答案】一個“扯”字，活畫出漢子笑看膽小者的神態(tài)。13.“眼紋一直扯到耳邊”中的“扯”字有何表達(dá)效果？【答案6614.“回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前?！辟p析加線詞語?！敬鸢浮俊帮w”“躍”“拐”“彈”等詞語，將馬幫首領(lǐng)溜索、下索的麻利動作和氣定神閑刻畫得非常鮮活。14.“回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走6715.這里描寫馬幫漢子對怒江撒尿的情景有何表達(dá)效果？【答案】這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景，寫得很逼真，而且將“萬丈下的怒江”喻為“一股尿水，細(xì)細(xì)流著”，看似粗俗，實則很有表現(xiàn)力，將馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬丈峽谷之下的怒江的情景逼真地表現(xiàn)了出來。15.這里描寫馬幫漢子對怒江撒尿的情景有何表達(dá)效果？【答案】6816.文章第三次寫鷹，有什么作用？（對應(yīng)教材第29頁旁批）【答案】以鷹映襯首領(lǐng)的形象，也表明首領(lǐng)的眼力好、經(jīng)驗豐富。16.文章第三次寫鷹，有什么作用？（對應(yīng)教材第29頁旁批）6917.文章第25段，寫牛們“急急地要離開這里”，“我”“才覺出一身黏汗”有什么作用？【答案】寫牛們溜索后急急地要離開峽谷邊，顯示出它們?nèi)匀惑@魂未定，寫“我”出一身黏汗，顯示出“我”剛才經(jīng)歷的驚險刺激，從側(cè)面更加烘托出怒江峽谷的非同尋常的險惡。17.文章第25段，寫牛們“急急地要離開這里”，“我”“才覺70【答案】寫牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖的情狀，從側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻、險惡；與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成反襯。1.【難點探究】文中用不少筆墨寫牛，說說這對表現(xiàn)環(huán)境和刻畫人物各有什么作用?！敬鸢浮繉懪２豢吓矂影氩降目謶趾土锼鲿r流淚發(fā)抖的情狀，從側(cè)面71【答案】深刻意蘊：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險；（2）馬幫的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；（3）動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與首領(lǐng)的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。2．【難點探究】本文寫了馬幫飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感傾向?！敬鸢浮可羁桃馓N：2．【難點探究】本文寫了馬幫飛渡峽谷的故事72情感傾向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇、險峻、崇高的贊美；（2）首領(lǐng)、瘦小漢子：對樂觀向上的人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。情感傾向：73溜索從容鎮(zhèn)靜勇敢無畏開端：抵達(dá)怒江，準(zhǔn)備溜索發(fā)展：首領(lǐng)指揮，決定溜索高潮：溜索過程，驚險無比結(jié)局：順利完成，再次上路溜索從容開端：抵達(dá)怒江，準(zhǔn)備溜索74本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現(xiàn)了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態(tài)，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險的氣定神閑的姿態(tài)。本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險75（1）側(cè)面烘托。本文想通過寫怒江峽谷的地勢險惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態(tài)。而對怒江峽谷地勢險惡直接描寫的句子很少，都是通過動物的反應(yīng)、“我”的觀察和感覺來表現(xiàn)的。牛的恐懼，“我”的恐懼，“我”看漢子溜索時的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側(cè)面烘托出怒江峽谷的地勢險惡，烘托出溜索難度之大。（1）側(cè)面烘托。76（2）傳神的描寫。本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領(lǐng)的“懶懶”是一種沉著、從容的表現(xiàn)，“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現(xiàn)出牛們的極端恐懼，“慘叫”“手劃出血來”“腿子抖得站不住”突出“我”的恐懼，“一縷黑煙”“彎彎”描摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的“斜移著”“一栽身”“一鼓一鼓地扇動”等，寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態(tài)。（2）傳神的描寫。77阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。小說的語言藝術(shù)值得體味。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。用詞凝練，以上勝多。詩歌的語言講究凝練含蓄，小說同樣如此。這有利于節(jié)省筆墨，以少勝多，傳神地刻畫人物形象?！鞍⒊堑男≌f語言，近乎中國文學(xué)中的古典詩的手法。明白一點說，阿城的小說語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕。”（郭楓《超以象外，得其環(huán)中——略測鐘阿城的小說世界》）這個評價是切中肯綮的。阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有78亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔——屈原《離騷》生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄——宋.李清照《夏日絕句》長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！?李白《行路難》人生自古誰無死,留取丹心照汗青——宋.文天祥《過零丁洋》亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔——屈原《離騷》79當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可