幼兒園教學教案及反思

幼兒園教學教案及反思幼兒園教學教案及反思15篇幼兒園教學教案及反思1活動目的：讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚洌簣龅販蕚渫娣ǎ?、熱身，入場;2、引題，介紹玩法;讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動，教師發(fā)出口令："向左（右）一一轉!"組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。3、交代注意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。5、整隊，休息。結束。游戲反思：體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學手段，幼師必須高度重視，在今后的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。幼兒園教學教案及反思2活動目標.通過情景導入法、直觀演示法、觀察法、比較法，展示故事內容，讓幼兒了解故事內容，感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良，白雪公主的美麗。.激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們?；顒舆^程一、開始部分：.情景導入，引出故事《白雪公主》二、基本部分：.播放動畫，欣賞故事。.圍繞問題，解決重難點。.利用游戲，加深對故事的理解。三、結束部分：.教師總結故事內容，激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。2、活動延伸：把故事講給身邊的人聽教學反思：經(jīng)典故事《白雪公主》一課，我采用了幼兒喜愛的運用動畫的教學手段，通過生動、形象的動畫人物，觀察、了解故事內容。由于幼兒感興趣，而且是帶著問題去聽故事的，所以聽故事認真，對故事了解得透徹，也能輕松地回答問題，幼兒能感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良，白雪公主的美麗，幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點掌握的非常好，達到了教學目的。幼兒園教學教案及反思3活動目標：1、理解詩歌的內容，嘗試仿照句式編詩句。2、感受媽媽的辛勞，為媽媽的能干而自豪。3、能用各種方式表達對媽媽的愛。活動準備：1、觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領，帶幾張媽媽工作和勞動時間的照片。2、在活動室設置“媽媽的本領”展示區(qū)。活動過程：一、夸夸好媽媽1、分組交流，幼兒拿著媽媽的照片，在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領。2、教師小結：每個小朋友的媽媽都很能干，有很多了不起的本領，她們的手還會變魔術呢。二、學詩歌《媽媽的手》1、聽一聽：教師朗誦詩歌《媽媽的手》2、議一議：媽媽的手真得會變魔術嗎？媽媽的魔術是什么？變出了哪些東西？要求幼兒盡量用詩歌中的詞句回答，并表演“擺弄、剪、飛針走線”的動作。3、編一編(1)幼兒圍繞“你的媽媽還會變哪些魔術”展開回憶和想象。2)仿照詩歌的句式特點，說出媽媽變的魔術。三、謝謝好媽媽感悟媽媽的魔術就是愛，理解媽媽的工作，鼓勵幼兒說出謝謝媽媽的方法。附詩歌：媽媽的手媽媽的手，可以用魔法把白凈的米，變成香噴噴的米飯。媽媽的手，可以用面皮粗糙的雞蛋，變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。媽媽的手，可以把臟兮兮的衣服，變成潔凈的漂亮的衣服。媽媽的手，可以用小魔棒把一團團彩色的毛線，變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。媽媽的手，是一雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我的頭，使我心里充滿了安全感。媽媽的手，是一雙粗糙的手，因為她對我付出了太多。媽媽的手，是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。媽媽的手，是一雙勤勞的手，她用她那勤勞的手，使我家變得美麗、漂亮、整潔。媽媽的手，是一雙溫暖的手，是一雙奇妙的手，是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，同時也是一雙充滿母愛的手?；顒釉u析:本節(jié)活動通過理解詩歌的內容，感受媽媽的辛勞，為媽媽的能干而自豪。嘗試仿照句式編詩句,即鍛煉了幼兒的語言表達能力,又讓幼兒能用各種方式表達對媽媽的愛?；顒釉O計新穎，內容切合實際，很有教育意義。以上是我對這次教學活動的理解、分析與感受，如有不當之處請評委老師給予批評指正，謝謝！幼兒園教學教案及反思4目標：.仔細觀察畫面，解讀獵狗當選最佳守衛(wèi)的過程。.能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達自己的見解與想法。.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌河嘘P繪本的PPT、書中小動物的圖片、“選票若干”活動過程：一導入活動.出示PPT,樹上貼著：招聘守衛(wèi)一名。師：今天，我?guī)砹艘粋€故事，你們想聽嗎？你從畫面上看到了什么？樹上寫著什么？聘請是什么意思？（招工，請一個人來做這個工作）守衛(wèi)是什么意思？（站崗、保護）.引導幼兒猜測。師：猜猜看，這張招聘廣告是誰貼的？（幼兒猜后，師出示山羊圖片）為什么要貼這個廣告？（幼兒暢所欲言后，師出示大灰狼圖片）.教師小結：現(xiàn)在知道為什么了吧，原來是為了守衛(wèi)小羊們。二通過觀看PPT,理解故事內容.出示PPT2：⑴師：來了許多招聘者，來了幾位？（教師帶幼兒一起數(shù)，按順序，共14位）誰能一下子盡可能多的說出他們的名字？（幼兒回答）⑵師：可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，到底該選誰呢？（幼兒暢所欲言）有沒有什么辦法來選出來呢？⑶師：山羊公公決定用過關的方法來選。什么是過關？（一關關選）.出示PPT3：第一關比身高。⑴師：第一關比的是什么？你怎么看出來的？（比身高，師出示橫線）⑵師：確實是比身高，這條線是什么意思呢？（合格線：身高超過表示勝出，沒超過就淘汰）⑶師：在這一關中誰勝出了？誰又被淘汰了呢？（引導幼兒觀察，過矮的被淘汰）⑷師：這一關有幾個小動物勝出了？⑸師：還需要淘汰幾個小動物？.出示PPT4、5、6：第二關舉重。⑴師：猜猜它們在比賽什么？你怎么知道的？（幼兒暢所欲言）⑵師：現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭，這次你覺得誰勝出了，誰淘汰了，為什么？（請幼兒講述）⑶師：現(xiàn)在進行了幾關比賽？（2關）⑷師：你覺得前兩關中誰最出色？說說你的理由。（幼兒暢所欲言）.出示PPT7、8：第三關⑴師先出示比賽結果：老虎、猩猩和獵狗贏了。師：這次誰贏了？猜猜這關可能比的是什么？（幼兒暢所欲言）⑵出示接飛盤圖。師：原來比的是接飛盤。為什么要比這個？（靈敏度：狗熊太笨重，所以淘汰了）.出示PPT9：臨時守衛(wèi)⑴師：到現(xiàn)在一共進行了幾關？你覺得誰最有機會獲勝？（先請幼兒講述）⑵教師在黑板上出示三個動物的圖片，讓幼兒按順序到黑板上投票，將“選票”貼在自己支持的動物下方，提醒幼兒按順序文明投票。師：我把三位動物請來了，現(xiàn)在要讓你們做評委，親自給他們投票。.出示PPT10：工作狀態(tài)圖。師：山羊公公一時不知道選誰好，就讓他們輪流當一天守衛(wèi)試一試。（出示三個動物工作狀態(tài)圖，讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事）師：看了他們工作的樣子，有沒有人要改變自己的選擇？教師采訪重選的小朋友：你現(xiàn)在想選誰？（幼兒回答）師：你們都想選獵狗嗎？為什么？（請一幼兒回答）師：他說的你們同意嗎？（出示獵狗獲勝的圖片，給幼兒們鼓掌）師：誰是森林的最佳守衛(wèi)？（幼兒：獵狗）三出示故事結局的PPT.師：請小朋友回憶一下獵狗獲勝的過程，它通過了哪幾關比賽？（幼兒一起回答）.結合PPT完整欣賞故事。.師：今天我們看的這本書名字叫做《超級擂臺賽》，回去可以和你的爸爸媽媽分享一下，好嗎？主題反思：動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習性已經(jīng)遠遠不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒了解動物神奇的.本領，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復的實踐與研究，學到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學不到經(jīng)驗與知識。幼兒園教學教案及反思5活動目標：.學唱歌曲《娃娃上灶》，能夠聽辨并銜接好念白、間奏部分。.能用聲音的緩慢、輕快來表現(xiàn)歌曲情緒的變化。.通過唱歌體驗勞動的快樂和自豪。.熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。.體驗歌唱活動帶來的愉悅。重難點：學唱歌曲，能用聲音的不同表現(xiàn)歌曲的情緒變化。能夠分辨并銜接好歌曲的念白、間奏部分。活動準備：圖譜，幼兒會唱歌曲《郵遞員》活動過程：一、引入部分。.發(fā)聲練習《郵遞員》。.根據(jù)幼兒的演唱情況進行聲音強弱的練習。二、理解記憶歌詞。1.以游戲的情境進入，并引導幼兒理解兩次做飯心情的變化。娃娃做飯要準備什么?做哪些菜?味道怎么樣?心情如何?2.教師完整的朗誦歌詞。.幼兒跟著老師朗誦歌詞，同時請幼兒找出歌曲中的間奏。三、學唱歌曲。1.教師完整范唱。娃娃把做飯的故事變成了一首好聽的歌唱給大家聽。2.通過找歌曲中唱法的不同引導幼兒解決念白部分和歌曲部分的銜接。3.幼兒完整演唱，根據(jù)幼兒的演唱情況進行指導。4.提醒幼兒在演唱過程中注意兩段歌曲的情緒變化。5.分組演唱。6.與同伴結伴演唱。7.全體幼兒共同為客人老師表演。四、結束部分。滲透健康常識，并引導幼兒進行歌曲的創(chuàng)編。小朋友，除了可以做魚和肉，咱么還可以做什么好吃的菜啊?對了我們要多吃蔬菜，營養(yǎng)均衡了身體才能更健康。這樣吧，咱們一起到市場上再買一些菜，我們一邊做菜，一邊唱歌吧!騎上小車出發(fā)吧!反思：教師在上課過程中比較有激情，幼兒的興趣很高，圖譜的使用也比較恰當。需要注意的是，老師要時刻關注孩子，注意到孩子的表現(xiàn)才能及時的糾正出現(xiàn)的錯誤，才能教育活動目標更好的完成。幼兒園教學教案及反思6一、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。2、增強幼兒集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習慣。二、活動準備：1、薄紙板（每人兩塊）2、布置好場地3、準備好幼兒已學會的韻律操磁帶及錄音機二、活動過程：1、開始部分：幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習（重點練習左右轉彎走），再排成四路縱隊做操。2、基本部分：（1）、講解“別踩濕鞋”的游戲規(guī)則。（2）、幼兒練習。（所有完成后，略作小結，表揚做得好的幼兒，并請其示范.（3）、比賽。（游戲重復2—3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才能過濕地，腳必須踏在板上，若在地上就算失敗了，必須重新游戲。以先完成對為勝。比賽可以重復進行。3、結束部分：玩音樂游戲“熊與小孩”。4、反思本次活動主要目標是：1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。2、增強幼兒集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習慣。在活動進行中，孩子們表現(xiàn)很活躍，很投入。在比賽中，孩子們都能按著游戲規(guī)則來進行，按秩序排隊，會為正在比賽中的伙伴“加油，鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團結與合作”的精神，有了比賽競爭的初步認識，也在活動中體會到了游戲的樂趣，幼兒動作的靈敏性和平衡能力都得到了提高。幼兒園教學教案及反思7活動目標：1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等?；顒恿鞒蹋赫埧统灾ヂ樘?、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干凈重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5、學習正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈?！叭　毙⌒苕仪蛞弧⒒顒幽繕?、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調、靈敏。2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設計思路根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發(fā)展。三、重點與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設障礙滾球的環(huán)境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活動過程a、陽光、空氣浴準備活動一一自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球（活動量：小一活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。（二）自由分散活動：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。2、幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；（2）調節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。幼兒園教學教案及反思8設計意圖：讓孩子知道哪些聲音聽了使人覺得舒服，哪些聲音使人聽了不舒服?；顒幽繕耍?感知噪聲是人們制造出來的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識，教育孩子從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。.能判斷某些行為對環(huán)境的影響。.用圖示方法表現(xiàn)噪音。.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌喝耸忠粡堄涗涰摶顒舆^程：帶記錄頁f到室內外找噪音源f記錄f傾聽同伴講述自己記錄內容活動開始，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽，聽到說話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠處混雜的聲音。老師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤剑棚埻?、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動機的聲音，小朋友聽到發(fā)電機隆隆的聲音，老師的一個小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋互相碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估計有60分貝。我班的李唐朝說中午睡不著覺，這是一個原因。黃雨舟：很多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機很多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題展開熱烈的討論：盧藝文：錄音機的聲音很大。趙書琳：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震動了，我有點怕。潘子?。何野职值钠嚨睦嚷曇艉茈y聽，不能亂響汽笛的。冼妞妞：我媽媽的車也很嘈的。陳炫昊：我們家旁邊有個高樓大廈，工人在用挖土機挖地基，很響的，嘈到我們睡覺，我早上都起不來床。周雄逸：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。李俊良：開電視機的聲音大大的。李品睿;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會有噪音出來的。藍鈞：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。榮一郎;媽媽說我睡覺摩牙，媽媽都誰不了覺，幼兒園睡覺的寢室的電風扇轉動時會響的，影響我睡覺。王自然：我們拿錘子錘釘子。廖鈺：開水龍頭太大了。水流聲音很響的，幼兒的老師推的翻車聲音也很響的。李俊良：我畫的錄音機，狗叫大聲的。汪炫櫻：你畫的小樹葉是沒有聲音的，大的樹葉才有聲音。鐘悅：冰箱里和怪獸。劉辰;火箭煙花。嘈得心煩。耳聾，有的奶奶會得心臟病的。汪炫櫻：床角爛了，床倒發(fā)出噪音。黃雨舟;地不平，開的是舊車，車開了就會發(fā)出聲音?；顒臃此迹旱溉藗冊谄胶偷沫h(huán)境里生活，別人為制造噪音，對整天喜歡哇啦啦、走起路來踢踢踏、說起話來叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說“不”。幼兒園教學教案及反思9活動目標：知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力活動準備：配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”活動過程：引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友?。你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢?”“應該怎樣上課?為什么?”“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎么做?”“我們應該怎樣做游戲呢?”“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事?”“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹?”3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”活動延伸：布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚?；顒臃此荚诒敬位顒又校驯磉_與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。幼兒園教學教案及反思10一、健康教育的地位與作用健康教育的最終目的在于健康行為的實踐，由知覺進而形成一個人的價值觀念，只有以學生自己為中心所形成的價值觀念，才能真正地影響他們的態(tài)度和行為，而情緒與健康是健康教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。情緒是影響中學生學習生活最主要和最常見的因素之一，通過學會控制自己的情緒，學生可以更好的投入到學習生活中，達到最佳效果，健康的情緒也可以讓學生形成良好的個人價值觀。2、重點難點重點：調控情緒的方法難點：情緒對身心健康的影響二、學情分析高中階段是學生的第二個逆反心理時期，有人把這個階段稱為情緒的“暴風驟雨”時期，情緒的兩極性、極端性、不穩(wěn)定性是這個時期最顯著的特點，即：情緒表現(xiàn)不穩(wěn)定、不成熟，容易沖動且膚淺、強烈、不協(xié)調，兩極性明顯，自我控制能力較差。因此，指導學生根據(jù)自己情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調控情緒，保持積極的、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒是當務之急。三、教學目標1、知識與技能使學生初步了解情緒對身體健康的影響，學會分析自己的情緒，掌握調控的基本方法。2、過程與方法運用觀察、討論、分析、歸納等方法，培養(yǎng)學生邏輯思維和解決問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀（1）通過情緒與健康的教學，讓學生認識情緒的好壞變化是可以轉化的。（2）培養(yǎng)學生對情緒的科學態(tài)度進而形成正確的價值觀。四、教法和學法教法：組織學生閱讀材料、觀看圖片和錄象、分組討論、展示評比。—1—學法：獨立思考、分析討論、歸納總結。五、教學過程（一）、導入新課：1、師生同唱《歌聲與微笑》2、導入語：同學們，生活中有許多事情讓我們開心快樂，但生活不是一帆風順的，有許多事情讓我們傷心痛苦，我們怎樣正確認識和對待這些不良情緒呢？這就是今天我和同學們共同探討的話題《情緒與健康》?！驹O計意圖】激發(fā)學習興趣，烘托課堂氣氛（二）、組織新授1認識情緒（1）、讓學生觀看20xx冬奧會女滑奪冠視頻。（2）、讓學生分組討論：中國代表隊和韓國代表隊在裁判員裁決前、后，態(tài)度體驗是怎樣的？態(tài)度體驗變化的原因是什么？（3）、師生共同歸納情緒相關概念情緒是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度的體驗。當需要得到滿足時，就產生積極情緒；當需要得不到滿足時，就產生消極情緒。情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼。【設計意圖】通過直觀教學，讓學生深切感知什么是情緒2、探討情緒與健康的關系（1）、《冰心在微笑中寫作》（文字材料）通過這一事例引導學生能體會到積極情緒有助于身心健康。（2）、諸葛亮三氣周瑜（錄象資料）通過看錄象和與學生的交流，引導學生得出消極情緒危害人的身心健康。通過學生對以上兩個事件的分析得出結論：①、情緒與人的健康密切相關。②、積極情緒有助于身心健康?！?—③、消極情緒危害人的身心健康?！驹O計意圖】通過正反對比的方式，讓學生鮮明地感悟到情緒與人的健康密切相關，積極情緒有助于身心健康，消極情緒危害人的身心健康，引導學生調節(jié)不良情緒，做情緒的主人，從而過渡到下一環(huán)節(jié)3、調節(jié)不良情緒，做情緒的主人（1）學生交流自己遇到過的影響情緒的事，并介紹自己是怎樣調節(jié)走出低谷的。（2）教師根據(jù)學生的不同回答及時不斷地總結出調節(jié)的方法，通過課件展示調節(jié)的方法。①合理宣泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的方式宣泄出來。如：哭泣宣泄傾訴宣泄運動宣泄書寫宣泄情緒宣泄要注意場合和方式，要在道德和法律允許的范圍內進行，既不能傷害自己和他人的身心健康，也不能損害他人和集體的利益②轉移注意力當人的情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)和難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他事物或活動上去。如：打球、跑步、聽音樂、郊游等。③自我暗示法是一種使用言語對人的情緒活動施加影響，并進而控制外部行為的一如，心中默念：“我很放松”，“我能行”，“勝利一定屬于我”等④換位思考法指人們在人際交往中，當人與人之間產生矛盾時，站在他人的角度，去思考問題、解決問題，考慮到對方感受。這樣可以減輕或消除不良情緒。如與父母、老師發(fā)生矛盾沖突時，多理解父母、老師的良苦用心?！驹O計意圖】由淺入深、由表及里、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律。先讓學生交流自—3—己的調節(jié)方法，然后師生共同提煉出所運用的方法實際就是心理學中調節(jié)方法，讓學生感悟方法就在自己的身邊，并通過具體的例子，讓學生對方法的實質進一步理解，從而達到靈活運用所學的方法進行調節(jié)自己情緒的目的，順利完成本節(jié)課的重點任務。（三）、復習鞏固1、分組討論：運用所學調節(jié)方法調節(jié)下列消極情緒①、今天的體育課上我沒有跑步，老師點了我的名并當眾批評了我，氣死我了。②、我一直把李明作為知心朋友，可是昨天我聽到他在說我的壞話，我非常氣憤，真想揍他一頓。③、考試中遇到難題時，我非常緊張，焦慮不安。④、我在運動會上沒有奪取百米金牌，情緒一直很低落和消沉。2、展示評比：各組組長依次上臺發(fā)言?！驹O計意圖】讓學生在當心理咨詢師的的時候幫助別人找到了方法，也就是幫助自己解決了問題，從而順利完成運用學過的方法來調節(jié)自己情緒的目的，同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，引導學生運用所學知識解決實際問題。（四）、總結升華教師出示調控情緒七字歌學生齊讀調控情緒七字歌調控情緒七字歌人生豈能盡如意煩惱焦慮找上你緊張痛苦糾纏你與人沖突別激動不良情緒難回避暫時轉移注意力合理發(fā)泄莫壓抑換位思考消消氣控制情緒很重要體育運動心情好自我暗示和激勵健康人生有意義幼兒園教學教案及反思11活動目標：1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。（二）理解故事《小花貓生病了》。助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了??？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）????助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應該怎么幫助它呢？幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學生互動）（三）通過PPT,了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有臟東西。助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：助教：看來小朋友們都很愛干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值?？幼兒：大家你看看我我看看你。助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。洗手歌手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。（根據(jù)幻燈片進行講解，記得多與學生互動）小結：助教：今天我們一共學習什么事??？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好??？幼兒：好的。助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！幼兒園教學教案及反思12活動目標：1、在傾聽、猜想、講述的過程中，理解故事情節(jié)發(fā)展及角色的形象特點。2、能比較清楚完整地表達對故事的理解。3、初步懂得同伴之間應該友好相處。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌汗适翽PT、故事錄音?；顒舆^程：（一）設置問題，引發(fā)認知沖突：你們都知道小老鼠和大老虎吧?在你印象中，它們是怎樣的動物?它們兩個在一起會發(fā)生什么事情呢?出示圖片：這兒有一只小老鼠和大老虎，看看他倆的關系怎么樣?你從哪里看出來的?這兩個好朋友在一起會發(fā)生什么事情呢?我們來聽一聽小老鼠是怎么說的吧!（二）在傾聽、猜測、講述中感受理解故事1、教師講述P2——P9提問：你聽出來他們之間發(fā)生了什么問題?（幼兒回答）小結：雖然這些只是小問題，可是時間長了會發(fā)生矛盾，接下來又會發(fā)生什么呢?我們接著往下聽!2、教師講述第二段出示P10——P11,教師講述：“有一天突然，發(fā)生了什么事情?”出示P12——P13,引導幼兒自由講述。小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飛后，會怎么樣?3、師繼續(xù)講述P14——P15一對好朋友就這樣分手了，和好朋友分開后，小老鼠會有什么感覺呢?（說出理由）4、師繼續(xù)講述P16——P21他們還會成為好朋友嗎?你和好朋友發(fā)生過什么爭吵的事情呢?最后你們互相原諒對方了嗎?你們現(xiàn)在還是好朋友嗎?小結：原來原諒朋友和得到朋友的原諒都是件開心快樂的事情。5、聽老虎心聲，講述故事第三段大老虎為了和小老鼠和好，做了哪些事情？（根據(jù)幼兒回答逐步出示PPT）最后小老鼠會原諒大老虎嗎?為什么？（先問再放ppt）小老鼠最后原諒了大老虎，他們又是好朋友了，我們?yōu)樗鼈兊暮秃霉墓恼?。（幼兒鼓掌）（三）完整邊看繪本邊聽故事錄音?；顒友由欤核鼈冎g又出現(xiàn)了什么問題?來的這個更高更壯的家伙是誰呢?它們三個之間又會發(fā)生什么事情呢?請你回去和爸爸媽媽一起來把這個故事編下去。活動反思：雖然說每一個人對每一個繪本的解讀都有不同之處。但是，我們在帶著孩子走進繪本時，一定要清楚，要從哪一個點帶兒童去走?以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會怎樣一種情感?這就需要執(zhí)教者對文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動中的收獲吧。小老鼠和大老虎，從外表看看這兩只動物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》這個故事中它們是一對好朋友，但這對看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會做一些好的事情讓之感動原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時也為后面的活動做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小老鼠和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小老鼠的原諒。在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后，幼兒根據(jù)聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個活動中，還存在著很多的不足，導入環(huán)節(jié)時間過長可以采用直接導入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個小動物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時，可以讓孩子去感受故事中角色的心情?？梢宰尯⒆影绨缧±鲜蠡蛘叽罄匣?，學學它們說的話，說話時的語氣等等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。經(jīng)過這次活動讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設身處地地考慮他們的經(jīng)驗背景、情感體驗、思維方式和興趣愛好，并要從多個角度去設想應對策略，為活動中的有效回應提供全方位的支持。同時，要善于賞識和鼓勵孩子。因為老師的認可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調動他們學習的積極性。幼兒園教學教案及反思13我們發(fā)現(xiàn)常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,"眼睛會做操"這一內容具有一定的教育價值,既符合的現(xiàn)實需要,又有利其長遠發(fā)展:既貼近生活,又有助拓展的知識經(jīng)驗。一、活動目標1、懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛（視力）的知識。2、創(chuàng)編"眼保健操"、體驗大膽表達的成功感。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng)造能力。二、活動準備知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。三、活動過程第一環(huán)節(jié):黑暗體驗、感受眼睛的重要性。戴上制的眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活的重要性。第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛（視力）的知識。1、讓觀察桌面上的圖卡。圍繞"如何愛護眼睛"進行討論,在討論獲得保護眼睛的新知識,教師觀察、傾聽,適時給予引導。2、結合護眼知識教學課件,與一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同的不同表達方式。第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編"眼保健操"。1、教師請取出小老鼠指偶,引導想象己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。分組設計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成創(chuàng)的眼保健操。第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄"眼保健操"。教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵大膽表現(xiàn),用己喜歡的方式記錄。最后,展示的記錄。四、活動延伸1、將眼保健操作為一日活動的常規(guī)活動。2、將"眼保健操"設計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。五、教學反思活動指導過程、我注重"三個最",即最大的觀察（努力觀察每位,適時提供幫助）;最小的干預（教師不干預代替,突出為主體）:最多的鼓勵（肯定、鼓勵的點滴進步）。另外。努力把握"玩學"的度。讓在四個環(huán)節(jié)的層層遞進,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)己,達成本次活動目標。大班健康優(yōu)秀教案《眼睛會做操》含反思這篇文章共2884字。幼兒園教學教案及反思14一、活動目標1、對災區(qū)人們有同情心，產生幫助他們的愿望。2、了解地震對人類的危害，感受學習災后人們的互助互愛精神。二、活動準備一張災區(qū)孩子照片、地震、災后救助相關錄像、三、活動過程（一）觀看照片，引出主題內容。（二）聊聊汶川地震，了解地震對人類造成的危害。師：你所知道的汶川地震是怎樣的？（幼兒個別回答）（三）看看汶川地震后的圖片及人們生活，引發(fā)共鳴。師：地震使人們失去了什么？（地震毀壞了人們的房屋，造成人們財產的損失；引起山體滑坡，造成橋梁斷裂；使我們的生命受到威脅，損害我們的身體健康；造成人們生活上的不便利，使小朋友無家可歸，同時失去讀書學習的機會。）（四）了解災區(qū)朋友當時的生活及感受，萌發(fā)同情心。老師講故事：剛才大家說了自己對地震的看法，我們來看看災區(qū)小朋友在地震后生活是怎樣的？聽聽他們說些什么？（五）觀看經(jīng)過他人幫助后的災區(qū)小朋友的幸福生活圖片，明白幫助別人的重要性。師：他們現(xiàn)在心情怎樣？怎么做災區(qū)的小朋友才會開心起來呢？（幼兒個別回答）地震后大家都在默默地關注著災區(qū)的人們。我們來看一下，都有誰在幫助他們，最后宋馨懿他們生活開心起來了嗎？（幫助可以使人戰(zhàn)勝困難，獲得開心快樂，你打算怎樣