幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案1

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動(dòng)都比較簡(jiǎn)單興奮。奇怪、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的浩宇、不太合群的堂堂、智力進(jìn)展遲緩的、害怕的龍龍……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與關(guān)心，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，盼望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一問題得到較好的進(jìn)展。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從力量、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)學(xué)校生的預(yù)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特殊是教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)開展課題的討論工作。

三、詳細(xì)工作支配

1、班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的訓(xùn)練環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最佳途徑。

并且我們盼望能在這一學(xué)期中更多的用法廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新力量。

2、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⑦B續(xù)以角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。

在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對(duì)幼兒熟悉.角色有很大的關(guān)心。

區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問、熬煉力量、滿意奇怪心、促進(jìn)彼此交往、展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)訓(xùn)練始終是我們班的重點(diǎn)工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面訓(xùn)練、重視隨機(jī)訓(xùn)練、個(gè)別訓(xùn)練、老師以身作則、時(shí)時(shí)到處抓好常規(guī)、家園合作、共同訓(xùn)練。

4、幼小連接

針對(duì)幼兒即將踏入學(xué)校的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實(shí)地參觀等不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上學(xué)校了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有肯定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和學(xué)校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入學(xué)校。初此之外，我們也將給家長(zhǎng)供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)訓(xùn)練理論關(guān)心，形成很好的合作關(guān)系。

5、特色訓(xùn)練

經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫有了肯定的愛好。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國(guó)的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的繪畫活動(dòng)。但是我們也從中發(fā)覺了許多的問題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上進(jìn)展的阻撓。我們盼望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整，盼望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培育幼兒對(duì)水墨畫的愛好。我們將針對(duì)以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛好。

6、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手力量隨著手部小肌肉群的進(jìn)展和思維力量的提高也在不斷的進(jìn)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用，培育幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的關(guān)心家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷關(guān)心身邊需要關(guān)心的人等。

7、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

（2）與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。

（3）做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

（4）鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

8、平安工作

在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的方案。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案2

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間就剩下這最終的一個(gè)學(xué)期了。在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定訓(xùn)練目標(biāo)，方案好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自如地適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開展：

（一）、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最終階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入且適應(yīng)學(xué)校的生活，必需培育幼兒的各方面習(xí)慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理力量，自主學(xué)習(xí)力量做為主要培育。

1、第一周沒有正式上課，特地訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周支配兩次看故事片或動(dòng)畫片，培育幼兒的傾聽力量與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

（二）、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔(dān)心全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致?lián)娜臓顩r。

4、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠?qū)庫o且保持桌面及地板潔凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子熬煉身體或散步曬曬太陽。

（三）、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新學(xué)問。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《熟悉立體圖形》熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《熟悉幾時(shí)半》在熟悉正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的學(xué)問點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起共享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、熟悉海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡(jiǎn)潔的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平常對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

.情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

（四）、家園溝通工作

隨著.的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的訓(xùn)練很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母盼望把這重任交于老師，那么老師必需要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的狀況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及老師需了解幼兒在家的狀況進(jìn)行雙方面結(jié)合訓(xùn)練。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及訓(xùn)練工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案3

全園將以黨的.精神為指導(dǎo)，深化落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《XX市幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理常規(guī)》，以“進(jìn)展孩子，成就老師，形成特色，鍛造品牌”為主線，以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)化、細(xì)化、規(guī)范化管理，注意內(nèi)涵特色，創(chuàng)辦管理有亮點(diǎn)、活動(dòng)有特色、.有好評(píng)的品牌幼兒園。

一、黨務(wù)工作：

1、大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè)。努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型、廉潔型班子。規(guī)范各項(xiàng)制度、科學(xué)人文管理，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高、完善自身素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教專業(yè)學(xué)問、把握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)學(xué)問，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思索，在思索中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，結(jié)合工作實(shí)際完成學(xué)習(xí)筆記一萬字以上。

2、加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。使班子成員做講大局、講和諧、講進(jìn)展的模范；工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。

3、提高幼兒園中層干部隊(duì)伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作，進(jìn)一步強(qiáng)化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)力量。進(jìn)一步強(qiáng)化中層干部責(zé)任制，形成一支思想作風(fēng)好，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。有方案的做好后備干部的選拔和培育工作。

4、做好組織培育、進(jìn)展工作。黨支部根據(jù)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重進(jìn)展”方針，仔細(xì)做好黨員的.培育、考察、進(jìn)展、訓(xùn)練工作，堅(jiān)持進(jìn)展黨員公示制度，實(shí)行進(jìn)展黨員工作失誤責(zé)任追究制。進(jìn)一步強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)工作，黨員通過各種方式找主動(dòng)分子談心，準(zhǔn)時(shí)了解主動(dòng)分子的思想狀況，不斷擴(kuò)大主動(dòng)分子隊(duì)伍，進(jìn)行培育訓(xùn)練，切實(shí)做好汲取優(yōu)秀的主動(dòng)分子入黨。增加幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力。仔細(xì)做好黨費(fèi)收繳工作。

5、加強(qiáng)老師師德建設(shè)，不斷提高老師對(duì)為人師表內(nèi)涵的理解熟悉。開展“文明施教，微笑服務(wù)”主題活動(dòng)，通過量化、測(cè)評(píng)、考核，增加老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做文明老師、愛心媽媽，更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)；開展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動(dòng)，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用；開展“同課共研”青年老師拜師及觀摩課活動(dòng)，提高老師整體業(yè)務(wù)水平；開展黨團(tuán)員讀書月活動(dòng)，激勵(lì)老師看好書，提高理論水平；幼兒園進(jìn)行“最美老師”評(píng)比活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，真正在老師的思想上樹立良好師德意識(shí)，做踐行師德的模范。

6、組建XX市試驗(yàn)幼兒園工會(huì)組織，選舉工會(huì)成員，完善工會(huì)的各項(xiàng)職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會(huì)、團(tuán)支部共同啟動(dòng)“陽完健康”工程。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等，提高老師的身體素養(yǎng)和工作美好指數(shù)，逐步形成歡樂和諧的工作氛圍。

二、訓(xùn)練科研工作：

（一）教學(xué)管理科學(xué)化。

嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園訓(xùn)練督導(dǎo)條例》及《XX市幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理常規(guī)》精神，全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)?；瘍A向，使幼兒園的保教工作更加科學(xué)、規(guī)范。

1、建立完善教學(xué)管理制度。

幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,必需要有科學(xué)、規(guī)范的制度引領(lǐng)，新學(xué)期我們要在原有的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實(shí)際狀況，制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度、老師的備課制度、訓(xùn)練科研制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度、保育老師工作規(guī)范，讓在園老師工作有章可循，又可以為新入園老師盡快熟識(shí)工作供應(yīng)便利和保證。二是設(shè)立優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)制度，每年度針對(duì)老師的工作表現(xiàn)和參賽狀況評(píng)比出1—2名優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)，把握最新的幼兒訓(xùn)練理念及方法，引領(lǐng)老師逐步向幼教專家的隊(duì)伍邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)日常工作管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《XX市幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理常規(guī)》，建立科學(xué)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。一是針對(duì)幼兒園不同年齡段實(shí)施園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級(jí)工作評(píng)估細(xì)則，對(duì)老師和保育老師的工作要細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)，為老師的工作供應(yīng)依據(jù)和目標(biāo)；三是各班級(jí)依據(jù)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)方案及目標(biāo)，仔細(xì)制定班務(wù)方案，做好幼兒一日生活常規(guī)培育工作，每周五召開班務(wù)會(huì)議，上交訓(xùn)練日記、班級(jí)工作記錄，提交下一周周工作方案；四是仔細(xì)組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外活動(dòng)要有目的、有方案的進(jìn)行，仔細(xì)討論制定班級(jí)特色活動(dòng)方案，利用特色活動(dòng)時(shí)間培育幼兒的愛好、愛好，為幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)打?qū)嵒A(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)資料管理努力做到三個(gè)“必需”。

一是業(yè)務(wù)材料上交必需要準(zhǔn)時(shí)；二是業(yè)務(wù)材料管理必需要規(guī)范；

三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必需要全面。

（二）老師隊(duì)伍專業(yè)化。

幼兒園老師是履行幼兒園訓(xùn)練工作職責(zé)的專業(yè)人員，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能的老師隊(duì)伍。我園是一所新建園所，老師隊(duì)伍年輕，完善師資隊(duì)伍培育機(jī)制尤為重要，本年度我們嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，從師德、專業(yè)理念、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量方面對(duì)青年老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增加老師的責(zé)任感和使命感，逐步提升專業(yè)進(jìn)展水平，打造一支“業(yè)務(wù)硬，力量強(qiáng)，素養(yǎng)高”的保教隊(duì)伍。

一是有方案的組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過對(duì)《3-6歲兒童進(jìn)展指南》、《幼兒園訓(xùn)練綱要》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄，提升老師的理論水平，促進(jìn)老師的內(nèi)涵進(jìn)展。二是以“課堂訓(xùn)練效率推動(dòng)年”活動(dòng)為載體，5月份在全園老師中開展“同課共研”活動(dòng)，提高集體備課的有效性，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié)，真正使“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)落到實(shí)處，收到效益。三是扎實(shí)有效的開展教科研活動(dòng)。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學(xué)園長(zhǎng)、科研主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成的“師帶徒”隊(duì)伍，通過師傅帶班長(zhǎng)、班長(zhǎng)帶班副階梯式的幫帶活動(dòng)，逐步形成成熟老師向骨干老師的轉(zhuǎn)變、青年老師向成熟老師的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期教學(xué)園長(zhǎng)聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長(zhǎng)聽課25節(jié)、備課組長(zhǎng)20、老師20節(jié)。五是加強(qiáng)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。充分運(yùn)用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間通過導(dǎo)培、互培、自培的方式對(duì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進(jìn)行培訓(xùn)，逐步向幼兒老師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年老師中開展每月訓(xùn)練閱歷共享活動(dòng)。充分培育老師的總結(jié)和反思力量。七是建立老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄老師的成長(zhǎng)軌跡，每學(xué)期完成一篇成型的閱歷材料。八是開展保育員老師科學(xué)育兒閱歷工作培訓(xùn)考核活動(dòng)，組織保育老師進(jìn)行日常工作技能評(píng)比大賽，提升保育老師的自身素養(yǎng)，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。并主動(dòng)參加《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。

（三）科研工作規(guī)范化。

幼兒園的教科研工作挺直代表著一所幼兒園的訓(xùn)練理念和辦學(xué)方向，在科研工作中，我們嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范的科研要求進(jìn)行幼兒園的課題討論和探究。老師在科研活動(dòng)開展中，要有方案、有目標(biāo)、有成果。真正能把科研活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，在討論中試驗(yàn)，在試驗(yàn)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，人人爭(zhēng)做討論型老師。根據(jù)科研題實(shí)施方案完成本學(xué)期各課題的討論工作。

一是組織老師仔細(xì)研討教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒進(jìn)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、培育有目標(biāo)、活動(dòng)有討論”；二是開展“同課共研”活動(dòng)。讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，在反思中漸漸改進(jìn)自己的訓(xùn)練理念和教學(xué)行為。注意引導(dǎo)老師討論的過程，做好平日工作記錄與反思，將全體老師在教學(xué)活動(dòng)中共同討論的好方法、好思路應(yīng)用到活動(dòng)實(shí)踐中，以達(dá)到相宜于幼兒的進(jìn)展需要；三是開展好園本教研培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，制造性的討論訓(xùn)練管理的新機(jī)制，以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，聘?qǐng)訓(xùn)練專家針對(duì)幼兒園訓(xùn)練科研工作如何開展等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，讓老師揭開科研神奇的面紗，實(shí)實(shí)在在的做好訓(xùn)練教學(xué)的討論工作，把教科研與教學(xué)活動(dòng)、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題。鼓舞老師在科研專著上發(fā)表文章，不斷促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。逐步向“科研型”老師邁進(jìn)。四是開展嘉獎(jiǎng)機(jī)制活動(dòng)。在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)科研小組組長(zhǎng)的主動(dòng)性，鼓舞每位老師隨時(shí)隨地主動(dòng)參加課題討論，實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開展教研活動(dòng)好的班級(jí)組和課題小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。主動(dòng)宣揚(yáng)和推廣課題討論成果，提升論文質(zhì)量，力爭(zhēng)老師的討論成果能在各級(jí)各類刊物發(fā)表。

（四）幼兒活動(dòng)特色化。

嚴(yán)格遵循《3——6歲兒童進(jìn)展指南》，開展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng)，注意保教并重，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范的培育，在幼兒的品德、藝術(shù)、體能等特色教學(xué)上有所突破。

一是開展豐富的“睿智”體育活動(dòng)。體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展，增加和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力量，更能夠?yàn)橛變簱碛薪K身健康奠定基礎(chǔ)。近期國(guó)家將在中、高考中增加同學(xué)身體素養(yǎng)和體育力量的測(cè)試，可見體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。我園將結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，培育幼兒體育運(yùn)動(dòng)的“三趣”：即童趣、樂趣、愛好。通過早、間操、戶外嬉戲、體能運(yùn)動(dòng)課、老師自制體育器械等活動(dòng)，力爭(zhēng)做到“傳統(tǒng)嬉戲創(chuàng)新玩”、“現(xiàn)代嬉戲多樣玩”，使特色體育活動(dòng)最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個(gè)性，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好，提高幼兒運(yùn)動(dòng)力量和身體素養(yǎng)，培育幼兒主體精神，促進(jìn)幼兒健康歡樂地成長(zhǎng)，使幼兒終身受益。

二是開展學(xué)禮儀、好習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明天使”活動(dòng)。注意幼兒各種習(xí)慣的培育，針對(duì)不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動(dòng)、“娃娃電視臺(tái)”、“文明天使”評(píng)比、禮儀月歌等形式，在全園營(yíng)造文明、禮貌、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起，從幼兒做起，從家長(zhǎng)做起，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

三是開展“特角大家玩”活動(dòng)。老師要樹立全新的訓(xùn)練理念和把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，切實(shí)有效地開展和落實(shí)幼兒的一日活動(dòng)，為小伴侶營(yíng)造自由地成長(zhǎng)空間，使小伴侶每天在幼兒園都有所學(xué)、所會(huì)的學(xué)問或技能。注意潛移默化的系列活動(dòng)培育，持之以恒地開展本班特色活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)開展以“自由、歡樂”為宗旨，從小伴侶的進(jìn)展和實(shí)際需要?jiǎng)由?，老師要結(jié)合本班孩子的進(jìn)展水平，具體制定月工作方案、周工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，形成班班有特色，人人有進(jìn)展的培育模式。同時(shí)，老師、班級(jí)之間能做到“資源共享”。讓小伴侶們都能相互玩到其它班級(jí)的“特角”活動(dòng)。老師在仔細(xì)開展區(qū)角嬉戲活動(dòng)同時(shí)，能把區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來做，使幼兒園的每一個(gè)角落都能被利用起來，讓“墻面會(huì)說話，讓角落會(huì)活動(dòng)，讓孩子會(huì)參加”。保證每個(gè)孩子都能持續(xù)、均衡地進(jìn)展和進(jìn)步。

四是開展“歡樂節(jié)日”系列主題活動(dòng)。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶祝活動(dòng)。例如：“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小伴侶中開展“媽媽，辛苦了”主題活動(dòng)，意在培育小伴侶們對(duì)媽媽的敬重，尊敬媽媽的情感，為媽媽送上一份親自制作的小禮物；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級(jí)組畫展活動(dòng)，“十一”祖國(guó)媽媽的生日，用歌聲送去對(duì)祖國(guó)媽媽的喜愛，讓幼兒感受做一名祖國(guó)媽媽孩子的驕傲感。在活動(dòng)中增加幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力量，使我園的素養(yǎng)訓(xùn)練能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。

（五）家長(zhǎng)工作和諧化。

《綱要》中指出：家長(zhǎng)是幼兒園老師的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園的訓(xùn)練工作。主動(dòng)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練的各種建議，提倡和諧的家園共育。

一是召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。成立試驗(yàn)幼兒園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園訓(xùn)練合力。

二是開設(shè)家園“連心橋”訓(xùn)練互訪活動(dòng)。利用每周五下午時(shí)間每個(gè)班級(jí)的老師同本班級(jí)1至2名幼兒家長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)小伴侶的實(shí)際問題，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題，家園共建適合小伴侶進(jìn)展的成長(zhǎng)空間。

三是完善家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

四是辦好每個(gè)班級(jí)的博客群，多渠道開展家園共育。

三、保育工作：

1、做好全園幼兒的體檢工作，接種證漏接種登記，幼兒視力篩查工作，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

2、做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問、四查”的制度，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，堅(jiān)持貫徹“三檢一巡”制度，做好幼兒的全天性觀看記錄。

3、仔細(xì)貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好活動(dòng)室每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)潔凈、明朗、清爽、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4、開展幼兒心理健康訓(xùn)練，提高幼兒心理素養(yǎng)。開展幼兒平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)。支配合理幼兒一日生活、活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康。

5、主動(dòng)開展保育老師衛(wèi)生保健學(xué)問、科學(xué)育兒閱歷的培訓(xùn)，使保育老師的業(yè)務(wù)技能更加?jì)故?，工作更加耐煩、?xì)致、科學(xué)，為幼兒的生活供應(yīng)良好的保障，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量。并主動(dòng)參加《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。

四、后勤工作：

1、加強(qiáng)幼兒園“四個(gè)力量”平安建設(shè)，健全平安管理、衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢及一日檢查，實(shí)行持晨檢卡進(jìn)班制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，每天一人一卡進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入幼兒園，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)防幼兒丟失。每學(xué)期按方案對(duì)幼兒進(jìn)行平安主題訓(xùn)練、防火逃命演練、地震逃命演練等，讓幼兒在遇到危急時(shí)有逃命和自我愛護(hù)的意識(shí)。

2、全面做好食堂管理工作，把好食堂進(jìn)貨關(guān)，做好驗(yàn)證和各類食品的索證工作，做好出入庫登記簽字工作。食堂人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作，防止病從口入，嚴(yán)防食物中毒，杜絕發(fā)生任何平安事故。嚴(yán)格、按時(shí)進(jìn)行幼兒膳食的養(yǎng)分分析，引導(dǎo)養(yǎng)分員在烹飪，特殊是午點(diǎn)的過程中擅長(zhǎng)創(chuàng)新，注意色香味形的思索，使孩子吃出健康、吃出樂趣，確保幼兒的養(yǎng)分和生長(zhǎng)發(fā)育需要。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，對(duì)幼兒的膳食合理支配、細(xì)心搭配，對(duì)選購的食品嚴(yán)格執(zhí)行索證制度，堅(jiān)持食物留樣制度，規(guī)范食堂加工流程，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高。對(duì)幼兒的飲用水嚴(yán)格按要求索證（五證俱全），保證每月對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒。

4、做好幼兒園的美化綠化工作，如期完成幼兒園操場(chǎng)的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植，為幼兒制造更加美麗的生活環(huán)境。

5、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，主動(dòng)提倡節(jié)省水、電、煤氣、材料等，節(jié)省能源，削減鋪張。

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作方案4

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

上學(xué)期我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間，我們班級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、主動(dòng)創(chuàng)新的良好局面，班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的確定。班級(jí)工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)力量，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等訓(xùn)練工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們班級(jí)組的各項(xiàng)工作順當(dāng)、有序的完成，我們小班班級(jí)組特制定了以下方案。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我班級(jí)組將以《幼兒園工作方案》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“規(guī)范管理、進(jìn)展孩子、成就老師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“主動(dòng)向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內(nèi)文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵進(jìn)展等方面來開展工作，全班級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

2.樹立兩種理念：“以人為本，促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理念；服務(wù)于老師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。

3.構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。

4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5.做好五項(xiàng)工作：

通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級(jí)組老師師風(fēng)師德建設(shè)；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高班級(jí)組保教人員保教水平；加強(qiáng)班級(jí)組建設(shè)，提高本班級(jí)組老師實(shí)踐反思力量；加強(qiáng)平安管理，將愛護(hù)幼兒生命平安放在工作的首位；連續(xù)探究課程評(píng)價(jià)與幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)方法。

三、詳細(xì)措施

（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵。

1.深化學(xué)習(xí)實(shí)行《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平常個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，統(tǒng)一思想，提高熟悉，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的訓(xùn)練價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》，增加教書育人，以身立教的.使命感和敬重幼兒、愛惜幼兒、愛護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀老師。

3.仔細(xì)組織班級(jí)組老師參與幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng)，以先進(jìn)的思想訓(xùn)練人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力氣鼓舞人。使組內(nèi)老師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

（二）深化開展訓(xùn)練教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性。

1.優(yōu)化一日活動(dòng)，實(shí)施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。

2.連續(xù)實(shí)施“推門聽課”活動(dòng)（園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)），落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教案、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求，加強(qiáng)了解、分析、討論和指導(dǎo)，細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，提上升效實(shí)施日常教學(xué)的效益。班級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽課不少于2節(jié)，每月集中反饋并研討解決問題；其他老師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括保教方案執(zhí)行狀況、訓(xùn)練教學(xué)流程的執(zhí)行、老師對(duì)幼兒的行為規(guī)范等等。

3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)。注意各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特殊要注意訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新，從而提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平。

4.深化開展個(gè)人專題討論，努力提高教科研水平，加強(qiáng)訓(xùn)練理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新訓(xùn)練觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷改善自己，運(yùn)用敏捷多樣的訓(xùn)練模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

5.抓緊抓好班級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。

(1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，訓(xùn)練為導(dǎo)，仔細(xì)根據(jù)小班幼兒的作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。

(2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

(3)班級(jí)組長(zhǎng)和班級(jí)值周老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前預(yù)備工作。

(4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。

(5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)覺上月工作存在的問題，商議解決方法。

（三）加強(qiáng)保教協(xié)作增加平安意識(shí)。

在新的訓(xùn)練觀念下，開展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)章，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)平安意識(shí)，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒平安意識(shí)的培育，通過每周的平安活動(dòng)和進(jìn)餐前預(yù)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸平安小學(xué)問培育幼兒平安意識(shí)和平安學(xué)問。

1.加強(qiáng)每日晨午檢，有效指導(dǎo)班級(jí)開展消毒防疫工作，按方案落實(shí)保健任務(wù)。

2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作,做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作；

3.加強(qiáng)平安工作，深化落實(shí)平安責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把平安工作列入班級(jí)工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園平安管理形式，學(xué)習(xí)平安管理制度、法規(guī)，討論部署每月平安工作內(nèi)容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒平安工作。使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全組師生營(yíng)造一個(gè)平安、寧靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣改變狀況等，通過平安訓(xùn)練課、離園談話、平安演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安學(xué)問和平安防范意識(shí)，提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃命、避險(xiǎn)力量。同時(shí)，班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康訓(xùn)練，使孩子生理和心理健康相互結(jié)合，促使其身心得到和諧進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，利用“平安訓(xùn)練周”、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、安康網(wǎng)站等途徑，主動(dòng)向家長(zhǎng)、.宣揚(yáng)幼兒園平安學(xué)問，主動(dòng)構(gòu)建幼兒園、家庭、.三級(jí)平安訓(xùn)練防護(hù)網(wǎng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練和監(jiān)管意識(shí)。

5.加強(qiáng)特別體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范老師交、接班及幼兒接送程序，嚴(yán)格接送卡的用法，堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨便性大、不規(guī)范的平安管理漏洞。抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，規(guī)范老師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀看幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，尤其是進(jìn)餐、如廁、嬉戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和訓(xùn)練。

（四）豐富家長(zhǎng)資源，提升家園共育合力。

1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)親密溝通，讓家長(zhǎng)詳盡了解幼兒園開展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響；共同探討訓(xùn)練孩子的問題等等，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與溝通。

2.進(jìn)一步提高班級(jí)家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和有用性，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園狀況，同時(shí)對(duì)家進(jìn)步行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。

3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來園觀摩活動(dòng)、專題爭(zhēng)論、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通。

4.充分利用社區(qū)的資源開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。

5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加的主動(dòng)性，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的活動(dòng)，成為我們的好幫手，使家長(zhǎng)主動(dòng)的參加、協(xié)作、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的訓(xùn)練效果。

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演

故事深受孩子的寵愛，孩子喜愛聽故事，也喜愛仿照故事中的角色，在故事表演中孩子可以仿照故事中的角色、情節(jié)和語言進(jìn)行制造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中留意幼兒語言表達(dá)力、表演力，合作力量的培，自己也很喜愛這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)進(jìn)行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng)，老師通過共同思索并把握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了溝通、合作的樂趣，也增進(jìn)了師幼間的感情。

活動(dòng)二：“歡欣鼓舞迎端午”活動(dòng)方案

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了關(guān)心幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半進(jìn)行“歡欣鼓舞迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)的開展，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳奇故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

1.活動(dòng)名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”——親子包粽子競(jìng)賽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.弘揚(yáng)民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的歡樂，體會(huì)美妙生活。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.繩子、剪刀、糯米等一些配料（家長(zhǎng)自備）。

2.班一張桌子。

活動(dòng)要求：

每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝。

活動(dòng)場(chǎng)地：

御花園幼兒園

2.活動(dòng)名稱：根根絲線連——親子手工編織

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。

2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感溝通，體驗(yàn)合作的歡樂。

3.熬煉幼兒手指敏捷力和協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.絲線、剪刀等。

2.每班一張桌子。

活動(dòng)要求：

每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、顏色的搭配評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)場(chǎng)地：

御花園多功能室