《云南的歌會》-完整課件

第四單元話題：民風、民俗

體裁：散文。

題材（素材、內(nèi)容）：民生、民間文化、民間藝人軼事。

第四單元話題：民風、民俗

體裁：散文。

題材（素材、內(nèi)容云南的歌會

沈從文唱歌聚會云南的歌會沈從文唱歌聚會作者簡介：沈從文(1902—1988)，86歲，苗族，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。代表小說——《邊城》。散文集《湘行散記》。他的作品展示了特有的淳樸自然的風俗人情。他曾兩度被提名為諾貝爾文學獎侯選人。作者簡介：云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形式聚集在一起，或者傾訴青年男女之間的愛慕，或者歌唱激發(fā)勞動熱情，或者以歌唱表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂……關(guān)于云南的歌會云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹贊美自己的生活贊美自己的生活傾訴青年男女之間的愛慕傾訴青年男女之間的愛慕表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂以歌唱的形式聚集在一起以歌唱的形式聚集在一起蹲踞（）酬和（）熹微（）譬喻（）淳樸（）迤西（）當行（）柞木（）忌諱（）箍桶（）押韻（）屋脊（）即物起興（）引經(jīng)據(jù)典（）悠游自在（）龍吟鳳噦（）jùhèxīpìchúnyídàngzuòhuìgūyājǐxìngjùyōuhuì生字積累（學案的2、3題）逶迤（wēiyí）:形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲。

jùhèxīpìchúnyídàngzuòhuìgūyājǐ悠游自在：快活的樣子淳樸：誠實樸素生面別開：另外開展新的局面譬喻：打比方忌諱：忌怕而隱避扶搖而上：形容直往上升熹微：形容陽光不強(多指清晨的)。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。酬和：本意敬酒，引申為交際往來。我積累，我快樂悠游自在：快活的樣子淳樸：誠實樸素生面別開：另外開展新的局1、就著事物引起感觸而寫文章或唱歌。（）2、引用經(jīng)典中的故事來說明道理。（）3、從容自在，不受拘束。（）4、傳說中神奇的聲音。龍：傳說中有角，能走，能飛的動物。鳳：傳說中的鳥王。（）即物起興引經(jīng)據(jù)典悠游自在龍吟鳳噦考考你1、就著事物引起感觸而寫文章或唱歌。即物起興引經(jīng)據(jù)典悠游自在當你拿到這個題目時，你會寫一些什么素材（題材）？當你拿到這個題目時，整體感知（學案的第5、6題）閱讀課文，談?wù)務(wù)n文寫了哪三個場合聽到的民歌演唱。對三個場面的描寫側(cè)重寫的內(nèi)容分別是什么？側(cè)重寫唱歌人側(cè)重寫環(huán)境側(cè)重寫場面山野對歌（1—3段）山路漫歌（4段）村寨傳歌（5段）整體感知（學案的第5、6題）閱讀課文，談?wù)務(wù)n文寫了哪三個場合速讀課文,合作研討。場景表現(xiàn)角度特點內(nèi)容方式作者之情山野對歌山路漫歌村寨傳歌唱歌

人唱歌環(huán)境唱歌場面對抗性表現(xiàn)才情智力即興歌唱表現(xiàn)自然情趣表演性表現(xiàn)民族藝術(shù)修養(yǎng)情歌酬唱見景生情即物起興山歌本地民歌愛情故事嘲煙鬼罵財主對唱群唱輪唱對自然、人、藝術(shù)的品味與贊賞速讀課文,合作研討。場景表現(xiàn)角度特點內(nèi)容方式作者之情山野閱讀“山野對歌”（1—3段）閱讀“山野對歌”（1—3段）

山野對歌部分重點寫了什么？寫出了什么特點？由人能體會到什么樣的對歌情景？

山野對歌部分主要寫唱歌人，對歌唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。（重點寫唱歌人，以人襯景）山野對歌部分重點寫了什么？山野對山野對歌唱歌人美動作神態(tài)服飾—山野對歌唱歌人美動作神態(tài)服飾—品讀2段，說說你對山野對歌知道多少山野對歌①歌會場所②唱歌的方式③歌會的勝負具有對抗賽性質(zhì)，才情智力大比拼品讀2段，說說你對山野對歌知道多少山野對歌①歌會場所②唱歌第3自然段重點介紹了什么？有何作用？重點介紹了女歌手的情況：性情、外貌、穿著、本領(lǐng)。作用：為了烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。學案P91,7—11題，P93,2、3題第3自然段重點介紹了什么？有何作用？重點介紹了女歌手的情況：閱讀“山路漫歌”（第4段）閱讀“山路漫歌”（第4段）品讀4段，找出中心句？用了許多筆墨描寫了什么？有什么作用？山路漫歌品讀4段，找出中心句？用了許多筆墨描寫了什么？有什么作用？山第4段的中心句：用了許多筆墨描寫了：樹林、山坡、花、鳥（戴勝鳥、云雀）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢進城時一路的景色?！杪暡粩嗟?段的中心句：用了許多筆墨描寫了：樹林、山坡、花、鳥（戴勝描寫景物的作用：著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美的環(huán)境映襯唱歌的人以及優(yōu)美的歌聲，達到詩情畫意的效果。描寫這些景物與“趕馬女孩的歌唱”有什么關(guān)系？“趕馬女孩的歌唱”是這一段的主腦；（1）對景物的描繪，為讀者畫出一幅幅自然情趣的山野風光。（2）為“趕馬女孩的歌唱”創(chuàng)設(shè)一個動人的場境。（3）山鳥或悠揚或質(zhì)樸的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應(yīng)和，互為輝映，交織成一片動人的山野田園交響曲描寫景物的作用：著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美的環(huán)境映1、山路漫歌部分重點寫了什么？

寫進城一路的景色2、想一想路上的景色、小鳥的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺得作者這樣寫有什么意圖?

寫實創(chuàng)設(shè)了一個動人的場景交相應(yīng)和，互為呼應(yīng)這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。（重點寫唱歌的環(huán)境，以環(huán)境襯人）1、山路漫歌部分重點寫了什么？寫進城一路的景色2、想一想路課后練習三(二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”，“各種山鳥呼朋喚侶”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺得作者寫這些有什么用意?是對“趕馬女孩的歌唱”的真實寫照，又是對主腦的鋪墊，還是一種烘托映襯。學案P93,4—7題課后練習三(二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的“金滿斗會”山寨傳歌(第5段)“金滿斗會”山寨傳歌(第5段)山寨傳歌人多時間長盛裝唱歌場面盛況空前—山寨傳歌人多時間長盛裝唱歌場面盛況空前1、金滿斗會部分重點寫了什么？重在寫唱歌的盛況場面的描寫2、通過什么寫出全場的氣氛？它通過人物的活動寫出全場的氣氛。3、作者是怎樣寫熱鬧的場面的？

既有全局描繪，也有細部刻畫，宛如電影畫面中的全景和特寫，場面宏偉，氣勢壯觀。（重點寫唱歌的場面，點面結(jié)合）1、金滿斗會部分重點寫了什么？重在寫唱歌的盛況場面的描寫2、“金滿斗會”（村寨傳歌）

老人常說“十年難逢金滿斗”，默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？人、時間、妝、民族文化多長盛傳承寫作手法：寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的

與

。盛況空前全景特寫“金滿斗會”（村寨傳歌）老人常說“十年難逢金滿斗”

課文主要寫了在三種場合聽到的民歌演唱,演唱的方式和內(nèi)容都不相同.想一想：與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，云南的歌會有哪些特色？作者想借此文表達什么主題？

淳樸自然，氣勢壯觀，融自然、人生、社會于一體，有濃郁的地方色彩。深入探究：學案P95,5—7題課文主要寫了在三種場合聽到的民歌演唱,演唱的方式和內(nèi)（課堂導(dǎo)學第2課時的第一題）作者借寫云南歌會，傳達他對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩汩而出。中心思想作者為什么會對云南的歌會感興趣？（課堂導(dǎo)學第2課時的第一題）中心思想作者為什么會對云南的歌會寫作借鑒

(一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?

1．（課文第3段）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。

2．翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣?！渡驈奈?lt;邊城>》

寫作借鑒(明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強烈的情感傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神風貌，運用了比喻、擬人、等修辭手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美，故這段文字顯得飄忽靈秀?？傊?，兩段描寫各有千秋。第一段以寫實為主，寫出人物的面目神態(tài)；第二段側(cè)重寫虛，寫出了人物的精神風貌。(明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在第四單元話題：民風、民俗

體裁：散文。

題材（素材、內(nèi)容）：民生、民間文化、民間藝人軼事。

第四單元話題：民風、民俗

體裁：散文。

題材（素材、內(nèi)容云南的歌會

沈從文唱歌聚會云南的歌會沈從文唱歌聚會作者簡介：沈從文(1902—1988)，86歲，苗族，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。代表小說——《邊城》。散文集《湘行散記》。他的作品展示了特有的淳樸自然的風俗人情。他曾兩度被提名為諾貝爾文學獎侯選人。作者簡介：云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形式聚集在一起，或者傾訴青年男女之間的愛慕，或者歌唱激發(fā)勞動熱情，或者以歌唱表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂……關(guān)于云南的歌會云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹贊美自己的生活贊美自己的生活傾訴青年男女之間的愛慕傾訴青年男女之間的愛慕表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂表達勞動的喜悅和節(jié)日的歡樂以歌唱的形式聚集在一起以歌唱的形式聚集在一起蹲踞（）酬和（）熹微（）譬喻（）淳樸（）迤西（）當行（）柞木（）忌諱（）箍桶（）押韻（）屋脊（）即物起興（）引經(jīng)據(jù)典（）悠游自在（）龍吟鳳噦（）jùhèxīpìchúnyídàngzuòhuìgūyājǐxìngjùyōuhuì生字積累（學案的2、3題）逶迤（wēiyí）:形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲。

jùhèxīpìchúnyídàngzuòhuìgūyājǐ悠游自在：快活的樣子淳樸：誠實樸素生面別開：另外開展新的局面譬喻：打比方忌諱：忌怕而隱避扶搖而上：形容直往上升熹微：形容陽光不強(多指清晨的)。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。酬和：本意敬酒，引申為交際往來。我積累，我快樂悠游自在：快活的樣子淳樸：誠實樸素生面別開：另外開展新的局1、就著事物引起感觸而寫文章或唱歌。（）2、引用經(jīng)典中的故事來說明道理。（）3、從容自在，不受拘束。（）4、傳說中神奇的聲音。龍：傳說中有角，能走，能飛的動物。鳳：傳說中的鳥王。（）即物起興引經(jīng)據(jù)典悠游自在龍吟鳳噦考考你1、就著事物引起感觸而寫文章或唱歌。即物起興引經(jīng)據(jù)典悠游自在當你拿到這個題目時，你會寫一些什么素材（題材）？當你拿到這個題目時，整體感知（學案的第5、6題）閱讀課文，談?wù)務(wù)n文寫了哪三個場合聽到的民歌演唱。對三個場面的描寫側(cè)重寫的內(nèi)容分別是什么？側(cè)重寫唱歌人側(cè)重寫環(huán)境側(cè)重寫場面山野對歌（1—3段）山路漫歌（4段）村寨傳歌（5段）整體感知（學案的第5、6題）閱讀課文，談?wù)務(wù)n文寫了哪三個場合速讀課文,合作研討。場景表現(xiàn)角度特點內(nèi)容方式作者之情山野對歌山路漫歌村寨傳歌唱歌

人唱歌環(huán)境唱歌場面對抗性表現(xiàn)才情智力即興歌唱表現(xiàn)自然情趣表演性表現(xiàn)民族藝術(shù)修養(yǎng)情歌酬唱見景生情即物起興山歌本地民歌愛情故事嘲煙鬼罵財主對唱群唱輪唱對自然、人、藝術(shù)的品味與贊賞速讀課文,合作研討。場景表現(xiàn)角度特點內(nèi)容方式作者之情山野閱讀“山野對歌”（1—3段）閱讀“山野對歌”（1—3段）

山野對歌部分重點寫了什么？寫出了什么特點？由人能體會到什么樣的對歌情景？

山野對歌部分主要寫唱歌人，對歌唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。（重點寫唱歌人，以人襯景）山野對歌部分重點寫了什么？山野對山野對歌唱歌人美動作神態(tài)服飾—山野對歌唱歌人美動作神態(tài)服飾—品讀2段，說說你對山野對歌知道多少山野對歌①歌會場所②唱歌的方式③歌會的勝負具有對抗賽性質(zhì)，才情智力大比拼品讀2段，說說你對山野對歌知道多少山野對歌①歌會場所②唱歌第3自然段重點介紹了什么？有何作用？重點介紹了女歌手的情況：性情、外貌、穿著、本領(lǐng)。作用：為了烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。學案P91,7—11題，P93,2、3題第3自然段重點介紹了什么？有何作用？重點介紹了女歌手的情況：閱讀“山路漫歌”（第4段）閱讀“山路漫歌”（第4段）品讀4段，找出中心句？用了許多筆墨描寫了什么？有什么作用？山路漫歌品讀4段，找出中心句？用了許多筆墨描寫了什么？有什么作用？山第4段的中心句：用了許多筆墨描寫了：樹林、山坡、花、鳥（戴勝鳥、云雀）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢進城時一路的景色。——歌聲不斷第4段的中心句：用了許多筆墨描寫了：樹林、山坡、花、鳥（戴勝描寫景物的作用：著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美的環(huán)境映襯唱歌的人以及優(yōu)美的歌聲，達到詩情畫意的效果。描寫這些景物與“趕馬女孩的歌唱”有什么關(guān)系？“趕馬女孩的歌唱”是這一段的主腦；（1）對景物的描繪，為讀者畫出一幅幅自然情趣的山野風光。（2）為“趕馬女孩的歌唱”創(chuàng)設(shè)一個動人的場境。（3）山鳥或悠揚或質(zhì)樸的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應(yīng)和，互為輝映，交織成一片動人的山野田園交響曲描寫景物的作用：著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美的環(huán)境映1、山路漫歌部分重點寫了什么？

寫進城一路的景色2、想一想路上的景色、小鳥的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺得作者這樣寫有什么意圖?

寫實創(chuàng)設(shè)了一個動人的場景交相應(yīng)和，互為呼應(yīng)這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。（重點寫唱歌的環(huán)境，以環(huán)境襯人）1、山路漫歌部分重點寫了什么？寫進城一路的景色2、想一想路課后練習三(二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色，寫“開滿雜花的小山坡”，“各種山鳥呼朋喚侶”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系?你覺得作者寫這些有什么用意?是對“趕馬女孩的歌唱”的真實寫照，又是對主腦的鋪墊，還是一種烘托映襯。學案P93,4—7題課后練習三(二)課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的“金滿斗會”山寨傳歌(第5段)“金滿斗會”山寨傳歌(第5段)山寨傳歌人多時間長盛裝唱歌場面盛況空前—山寨傳歌人多時間長盛裝唱歌場面盛況空前1、金滿斗會部分重點寫了什么？重在寫唱歌的盛況場面的描寫2、通過什么寫出全場的氣氛？它通過人物的活動寫出全場的氣氛。3、作者是怎樣寫熱鬧的場面的？

既有全局描繪，也有細部刻畫，宛如電影畫面中的全景和特寫，場面宏偉，氣勢壯觀。（重點寫唱歌的場面，點面結(jié)合）1、金滿斗會部分重點寫了什么？重在寫唱歌的盛況場面的描寫2、“金滿斗會”（村寨傳歌）

老人常說“十年難逢金滿斗”，默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？人、時間、妝、民族文化多長盛傳承寫作手法：寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的

與

。盛況空前全景特寫“金滿斗會”（村寨傳歌）