消化系統(tǒng)病及用藥課件

消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧摘自名言網(wǎng)15、機(jī)會是不守紀(jì)律的。——雨果消化系統(tǒng)病及用藥消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧摘自名言網(wǎng)15、機(jī)會是不守紀(jì)律的?！旯甘彻芊戳鞑?/p>

[疾病常識]胃食管反流病是指過多的胃、十二指腸內(nèi)容物反流入食管引起的燒心、反酸、反食等癥狀，并可導(dǎo)致食管黏膜的損害以及口咽、喉等器官的組織損害。病人主要表現(xiàn)為反胃(空腹時(shí)反胃為酸性胃液反流，稱為反酸)、燒心、胃脹、唾液分泌過多、胸痛，嚴(yán)重者出現(xiàn)下咽困難及疼痛；另有病人出現(xiàn)咳嗽等咽喉部癥狀，易與上呼吸道疾病混淆，也是支氣管哮喘發(fā)病的重要原因之一；如病人并發(fā)食管潰瘍可因少量出血而出現(xiàn)乏力、頭暈等貧血癥狀1．嗎丁啉+雷尼替丁嗎丁啉能促進(jìn)胃排空，減少胃反流，兩者合用可有效控制癥狀；雷尼替丁為抗酸劑，能減少胃酸的分泌，從而減輕燒心、胸痛等胃黏膜刺激癥狀。此用藥聯(lián)合主要針對病情較輕的患者。雷尼替丁禁用于嚴(yán)重腎功能不全、孕婦及哺乳期婦女，肝、腎功能不全者及嬰幼兒慎用。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展?，F(xiàn)代農(nóng)村人進(jìn)城打工的越來越多，物質(zhì)生活水平也大大的提高了，但是也給很多家庭帶來了吵架、賭博、離異等諸多問題。以前在城里的離異比較多，現(xiàn)在農(nóng)村也出現(xiàn)了很多單親家庭。在我擔(dān)任班主任這些年里，我碰到過好些面臨不同家庭問題的學(xué)生，復(fù)雜多樣的家庭變故，沖擊著這些孩子稚嫩的心靈，成為他們成長道路上嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何幫助這些單親家庭的孩子走出心理的陰影，使他們成長為活潑向上的陽光少年，已經(jīng)成為當(dāng)前班主任工作中不可忽略的一部分。單親小學(xué)生存在的問題主要有：心里自卑、情感孤獨(dú)、行為偏激、無生活目標(biāo)這些問題會給單親學(xué)生造成很多不良的后果：比如對家庭造成心靈上的傷害、對學(xué)校的管理帶來困難、對社會治安帶來很多隱患等等。對于這些問題存在的原因我在這就不再一一的分析，我對這些問題存在的對策談?wù)勎覀€(gè)人的一些見解：一、愛的環(huán)境，讓單親學(xué)生感受到溫暖的氣息單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時(shí)每刻生活的班集體對他們來說非常重要。為此，我努力營造一種愛的氛圍，從不在班上諷刺，挖苦學(xué)生。教育學(xué)生主動關(guān)心，幫助單親家庭學(xué)生，不允許其它同學(xué)嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復(fù)習(xí)功課，一起開展活動，讓他們生活在一個(gè)充滿真情友愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。前年我們班有一個(gè)跟隨母親的錢軍的學(xué)生，是個(gè)性格有點(diǎn)古怪的男孩。由于母親忙于打工，無暇顧及他。他經(jīng)常早晨不吃早飯就來上學(xué)，生活上缺少大人的關(guān)心。知道這一情況后，每天我都為他準(zhǔn)備早餐，練習(xí)薄用完了給新的給他，為他削好鉛筆。在我的帶動下，當(dāng)他的筆芯斷了，又沒有轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，總有熱情的小手幫他解決。沐浴在團(tuán)結(jié)互助的班集體中，錢軍也學(xué)會了關(guān)心他人，并走進(jìn)班集體中。課間常能見到他和學(xué)生一起玩耍、一起歡笑的身影。還有一些單親家庭的學(xué)生，當(dāng)遇到家庭變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。二、心靈溝通，讓單親學(xué)生體會親情針對單親家庭學(xué)生當(dāng)天具體的表現(xiàn)，分別對他們進(jìn)行有的放矢地耐心細(xì)致的談話，對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定和表揚(yáng)，對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)批評,并幫他們分析錯(cuò)誤的原因及危害，讓單親小學(xué)生沐浴溫馨的親情。多數(shù)單親家庭的學(xué)生只享受父愛或母愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學(xué)那樣獲得兩份關(guān)愛。十幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，親情教育對這些孩子有著巨大的的魅力。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。于是我常常找他們談心，告訴他們，你是老師優(yōu)秀的學(xué)生，老師喜歡你。一路上有老師為你喝彩，為你加油，你一定會成功的。三心理疏導(dǎo)，讓單親學(xué)生客服心理障礙單親家庭學(xué)生存在問題產(chǎn)生的原因是多種多樣的，其中有較多的心理因素。特別是問題學(xué)生中的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題。他們的行為動機(jī)往往很單純，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失。比如，我通過分析，得出這些單親家庭學(xué)生大都有以下心理特點(diǎn)：1、守法但不遵紀(jì)，他們中雖然偶有犯罪，但小問題不斷，違反校紀(jì)班規(guī)是家常便飯，且有屢教不改的特點(diǎn)。2、德認(rèn)識不能支配道德行為，自制力差。他們大多對事物有正確的評價(jià)，但不能以此來要求自己。3、自卑又自尊。常因自己的所作所為和他人的評價(jià)而產(chǎn)生自卑感，但很難容忍別人看不起自己，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自尊心，這是一種很矛盾的心理。這個(gè)時(shí)候，我總是曉之以理，動之以情，示之以法，做好了單親家庭小學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使心理障礙問題消融或合理宣泄或正確轉(zhuǎn)移，使其走出心理陰影，在陽光下健康成長。為此我從以下三方面進(jìn)行疏導(dǎo)：第一，幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子。部分單親家庭學(xué)生由于自卑、孤僻和敏感，常常不愿與人交往，獨(dú)來獨(dú)往，心事重重。于是我發(fā)動全班同學(xué)和這部分單親家庭學(xué)生交朋友，讓這部分學(xué)生參與到活動中來，而不是孤立于集體之外，把集體溫暖、同學(xué)之情，師生之誼巧妙融合在一起。第二，幫助單親家庭學(xué)生正確對待家庭變化，消除逆反、報(bào)復(fù)心理。父母離婚或一方死亡，那是迫不得已的事，其中苦衷，做兒女的有時(shí)無法理解，要學(xué)會包容，學(xué)會原諒父母。教師要設(shè)法多方疏導(dǎo)，譬如與孩子談心時(shí)說：“當(dāng)前社會不同家庭結(jié)構(gòu)是客觀存在的，死亡是無法挽回的，父母離婚、再婚是每個(gè)公民的權(quán)利，做兒女的不應(yīng)該太讓父母難堪。父母永遠(yuǎn)是你的父母，要記住父母對你的養(yǎng)育之恩，還要盡最大努力去孝敬他們。第三，激發(fā)單親家庭學(xué)生的自尊心，磨煉其堅(jiān)強(qiáng)的意志。部分單親家庭學(xué)生產(chǎn)生不思進(jìn)取，破罐破摔心理，導(dǎo)至自由散慢，厭學(xué)、逃學(xué)行為。要改變這種情況，關(guān)鍵是激發(fā)他們的自尊心，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。自尊心“是人類許多高尚品格的人性的頂峰”，它能使人積極向上，同時(shí)也是人們克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的內(nèi)部動力。要注意尊重他們的人格，使他們從心底感到自己和其它同學(xué)是完全平等的。有了自信，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊心，教師再尋找機(jī)會和他們談心，分析自由散慢的危害、自暴自棄的后果。告訴他們：家庭的不幸也許不是壞事，勇敢的孩子正好磨煉自己的意志。四、信任激勵(lì)，讓單親學(xué)生樹立自信各盡其才，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。”多數(shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因?yàn)樽约翰幌髣e人那樣擁有美滿的家庭。常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣，或不相信自己也能行。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生個(gè)方面的興趣，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)候要充分的給予肯定，經(jīng)常的表揚(yáng)他們，讓這些單親學(xué)生體會到成功的喜悅，從而樹立學(xué)生的自信心?？傊⒆邮歉改负蛧业呢?cái)富。面對那些已經(jīng)失去或正在失去完整的家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是非常細(xì)致和瑣碎的。但是，只要我們投入自己的愛心，用愛心和真情去幫助他們勇敢地面對人生中最艱難的階段，用愛心和真情去打動他們的父母，這些孩子心靈的沉重枷鎖，終有一天會被我們打開；他們當(dāng)中的每一個(gè)人，都能夠走出心靈的陰影，和所有正常家庭的孩子們一道，沐浴這個(gè)世界給予的每一道絢麗溫暖的陽光，使他們順利走向美好生活的彼岸。小學(xué)低年級階段的學(xué)生，正處于學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)時(shí)期，因此，對他們的培養(yǎng)要特別重視，要結(jié)合學(xué)生活潑好動的特征，應(yīng)用有效的教學(xué)手段，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力.但小學(xué)低年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易出現(xiàn)注意力不集中，對問題的理解比較淺等情況，所以，在數(shù)學(xué)的日常授課中，可利用生動具體的圖片，吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動起來，完成教學(xué)的目標(biāo).因此，本文針對資陽市雁江區(qū)中宏保險(xiǎn)特殊教育中心培智班的情況對低年級數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)和提高學(xué)生看圖提問的能力進(jìn)行了以下分析.一、培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力是提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)（一）低年級學(xué)生看圖態(tài)度的培養(yǎng)低年級學(xué)生在學(xué)前班以及幼兒園階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)過了利用圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，有了較多的經(jīng)驗(yàn).在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教材中會應(yīng)用獨(dú)立并且完整的圖片將數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)出來[1].這便需要學(xué)生對其中的圖畫產(chǎn)生研究的興趣，有一定的求知欲望.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《美麗的星座》學(xué)習(xí)中，可利用教材中給出的天鵝座、獅子座、大熊星座、射手座的圖片，使學(xué)生認(rèn)識星空中由7顆星組成的星座，按給出的數(shù)在方格紙上畫星圖，學(xué)習(xí)“7”的正確書寫方法.這樣，利用生動的圖片，學(xué)生能夠直觀地對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)生看圖學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng).（二）低年級學(xué)生析圖能力的培養(yǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，對學(xué)生分析圖形的能力進(jìn)行培養(yǎng)是非常重要的教學(xué)目標(biāo).剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，其注意力集中的時(shí)間非常短，看圖具有很大的隨意性，其目標(biāo)并不強(qiáng)[2].所以，在授課的過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生有目的，并且按照一定的順序?qū)D片進(jìn)行觀察.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《買冰激凌，運(yùn)動會》學(xué)習(xí)中，教材中給出了小朋友們排隊(duì)買冰激凌的圖片，很容易吸引學(xué)生的注意力.但如果不對學(xué)生加以引導(dǎo)，學(xué)生就會隨意翻看圖片，被圖片上的冰激凌所吸引.所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生對圖片進(jìn)行分析的能力，如提問學(xué)生一共有幾個(gè)小朋友在排隊(duì)，背綠書包的同學(xué)排在第幾個(gè)，讓小組結(jié)合圖片討論幾個(gè)和第幾個(gè)有什么區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)表示事物的多少，第幾個(gè)表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫作序數(shù).然后，再讓學(xué)生結(jié)合圖片思考排在第一位的同學(xué)買了冰激凌，邊吃邊走了，背綠書包的同學(xué)現(xiàn)在排在第幾個(gè)，排隊(duì)的同學(xué)一共有幾個(gè)等問題，可有效地對學(xué)生的析圖能力進(jìn)行分析.（三）低年級學(xué)生看圖語言表達(dá)能力的培養(yǎng)低年級的學(xué)生，由于年紀(jì)較小，對模仿有很強(qiáng)的好奇心，所以可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊讀圖邊回答問題的能力，先讓學(xué)生模仿教師進(jìn)行讀圖，再慢慢指導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行回答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣在反復(fù)練習(xí)之后，學(xué)生會慢慢學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)語言回答問題.二、如何培養(yǎng)低年級學(xué)生利用看圖提出數(shù)學(xué)問題的能力（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出自己的問題長時(shí)間以來，教學(xué)活動的過程都是教師提出問題，學(xué)生回答.在這樣的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生好問的天性進(jìn)行了壓制，影響了學(xué)生主動思考的興趣，不易于數(shù)學(xué)思維的提升.此外，由于教師的嚴(yán)厲，學(xué)生不敢將自己的問題提出來，害怕遭到教師的批評，對自己的問題沒有自信，久而久之便失去了信心[3].面對這樣的情況，教師要營造良好的教學(xué)氣氛，與學(xué)生多溝通，消除學(xué)生對課堂的恐懼，引導(dǎo)學(xué)生對圖片逐步分析，大膽將自己的問題提出來，并給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心，這樣可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升.（二）培養(yǎng)學(xué)生對質(zhì)疑產(chǎn)生興趣，愿意主動提出自己的問題對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)是一個(gè)比較漫長的過程，要貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不但要使學(xué)生牢固掌握其中的數(shù)學(xué)知識，還要為學(xué)生設(shè)置問題情境.所以，教師在授課的過程中，要結(jié)合學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)規(guī)律以及特征等，利用教材當(dāng)中的圖片設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，產(chǎn)生懷疑的興趣，鍛煉思維能力，愿意主動將自己的問題提出來.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《買冰激凌，運(yùn)動會》學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生能夠利用圖片學(xué)習(xí)空間物體的相互位置：上、中、下、左、中、右，初步理解位置關(guān)系的相對性.其中，在利用?D片引導(dǎo)學(xué)生分析的時(shí)候，可適當(dāng)給予一定的時(shí)間，給學(xué)生一些提示，讓學(xué)生將自己的疑惑提出來，如將圖片反過來看，右便變成了左，那么到底是左還是右呢等質(zhì)疑性問題.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，學(xué)生會感受到身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的魅力.三、結(jié)束語總之，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)和分析能力還有待進(jìn)一步的提升，通過對其看圖提出問題能力的培養(yǎng)，可幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思考能力，鍛煉邏輯思維.因此，在教學(xué)中，要注重對學(xué)生看圖提出問題能力的培養(yǎng)，將看圖和分析圖片的能力作為基礎(chǔ)，之后逐步提升學(xué)生提出問題的能力，使其對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提升學(xué)習(xí)的效果.【消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能1消化系統(tǒng)病及用藥課件2消化系統(tǒng)病及用藥課件3消化系統(tǒng)病及用藥課件4消化系統(tǒng)病及用藥課件5[健康囑托]1．適當(dāng)?shù)卣{(diào)整生活方式，如餐后保持直立、不穿緊身衣、抬高床頭20～30厘米等。2．避免飽食，避免食入咖啡、巧克力等辛辣刺激性食物。3．避免彎腰、用力排便等增加腹壓的動作，便秘者應(yīng)多食蔬菜水果，保持大便通暢。4．改變不良的生活嗜好，戒煙酒。5．對于肥胖者應(yīng)通過體育鍛煉適度地減肥。6．避免服用對胃腸道有刺激作用、特別是能引起惡心等副作用的藥物。7．在服用茶堿、多巴胺、安定等藥物時(shí)應(yīng)注意其可加重反流。[健康囑托]6急性胃炎[疾病常識]急性胃炎系由急性應(yīng)激、藥物、膽汁反流、缺血和感染等原因造成的胃黏膜急性損傷性炎癥。急性胃黏膜病變(又稱應(yīng)激性漬瘍)也屬于急性胃炎的范疇。病人多在突發(fā)腦梗塞、腦出血、外傷等原因下發(fā)病，亦有部分患者因?yàn)楦忻?、發(fā)熱、關(guān)節(jié)痛而服用復(fù)方感冒膠囊、芬必得、消炎痛等藥物誘發(fā)，總之多數(shù)患者能找到較明確的原因。其主要表現(xiàn)：上腹飽脹、隱痛、惡心、嘔吐、噯氣、食欲減退；另有部分患者表現(xiàn)為少量、間歇性黑便；因誤食不潔食物引起的急性胃炎，常與急性腸炎共存，伴有腹瀉、發(fā)熱、持續(xù)的較劇烈的腹痛，嚴(yán)重者可出現(xiàn)脫水和低血壓?；颊咦约喊磯荷细共靠筛械教弁醇又亍＜毙晕秆譡疾病常識]急性胃炎系由急性應(yīng)激、藥物、膽汁71．雷尼替丁+硫糖鋁+胃復(fù)安

雷尼替丁能夠抑制胃酸分泌，促進(jìn)胃黏膜修復(fù)。硫糖鋁為胃黏膜保護(hù)劑，能與胃黏膜的蛋白質(zhì)形成一層保護(hù)膜，阻止胃酸對胃黏膜的損害。胃復(fù)安能促進(jìn)胃腸的蠕動，可迅速緩解惡心、嘔吐等癥狀。這3種藥物合用既能增強(qiáng)胃黏膜的屏障作用，又能減少胃酸等不良刺激，還可快速減輕癥狀，提高患者治療的順從性，效果理想1．雷尼替丁+硫糖鋁+胃復(fù)安82．嗎丁啉+雷尼替丁+膠體果膠鉍胃炎發(fā)生的一個(gè)重要原因是胃酸對胃黏膜的破壞，因此抑制胃酸分泌能夠起到保護(hù)胃黏膜的作用，雷尼替丁即為此類藥物，它能削弱胃酸對胃的攻擊力。而膠體果膠鉍是胃黏膜保護(hù)劑，能增強(qiáng)胃黏膜的屏障作用。嗎丁啉能夠促進(jìn)胃腸蠕動，適用于合并腹脹或惡心、嘔吐的患者。上述藥物聯(lián)合從增強(qiáng)保護(hù)和削弱攻擊兩方面保護(hù)胃黏膜，效果理想。2．嗎丁啉+雷尼替丁+膠體果膠鉍93．西咪替丁+正胃片+胃復(fù)安+甲硝唑西咪替丁是一種抑制胃酸分泌的藥物，能夠減輕胃酸對胃黏膜的刺激作用，有利于受損胃黏膜的修復(fù)。正胃片能抑制或殺滅胃腸道多種致病菌，保護(hù)胃黏膜，可有效地防止有害因子對胃腸黏膜的損害，解除胃腸道痙攣，止痛，中和胃酸，調(diào)節(jié)胃腸的運(yùn)動功能。胃復(fù)安是胃腸道動力藥，能夠解決患者惡心、嘔吐等胃腸道癥狀。甲硝唑具有雙重作用，一方面可以殺滅細(xì)菌，另一方面可以治療幽門螺桿菌。上述藥物的聯(lián)合適用于輕度急性胃炎合并腸炎的患者。3．西咪替丁+正胃片+胃復(fù)安+甲硝唑104．胃蘇顆粒+法莫替丁+替硝唑+阿莫西林胃蘇顆粒是中成藥，能夠保護(hù)胃黏膜，增強(qiáng)胃黏膜的抗病能力。法莫替丁在此也起抑制胃酸分泌、保護(hù)胃黏膜的作用，緩解患者燒心、反酸癥狀。替硝唑和阿奠西林聯(lián)合是清除幽門螺桿菌的二聯(lián)抗生素，同時(shí)可殺滅胃腸道的細(xì)菌，適用于胃腸型感冒的病人，既能治療胃炎，也能治療腸炎，可謂一舉兩得。4．胃蘇顆粒+法莫替丁+替硝唑+阿莫西林115．膠體果膠鉍+654-2+甲硝唑+雷尼替丁膠體果膠鉍是胃黏膜保護(hù)劑，其通過抑制對胃黏膜有損害的因子的合成而起保護(hù)作用，效果確切、優(yōu)良，特別適用于因飲酒和服用某些對胃有刺激性藥物而引起的胃黏膜損傷。雷尼替丁可減少胃酸對胃黏膜的攻擊作用，進(jìn)而間接促進(jìn)胃的修護(hù)。甲硝唑用來消除胃內(nèi)炎癥。654—2可以解除胃腸道痙攣，迅速緩解腹痛、腹瀉等癥狀。上述藥物聯(lián)合適用于因飲酒、不潔飲食引起的伴有明顯腹痛的患者，效果相當(dāng)理想。5．膠體果膠鉍+654-2+甲硝唑+雷尼替丁12[健康囑托]1．患者應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，避免食用過冷的食品，如剛從冰箱取出的西瓜等水果。夏天食用大量的冷飲亦可引起急性胃炎。2．飲食要有規(guī)律，避免饑一頓飽一頓，更不要暴飲暴食，避免進(jìn)食辛辣等刺激性食物。3．避免大量飲酒，特別是不能空腹飲酒。[健康囑托]134．使用非甾體類抗炎藥物如阿司匹林、消炎痛時(shí)，應(yīng)于飯后半小時(shí)服用，以減少對胃的刺激。如曾經(jīng)患過胃炎的病人，可同時(shí)服用胃黏膜保護(hù)劑如硫糖鋁、麗珠得樂等，以加強(qiáng)對胃的保護(hù)作用。5．最重要的是去除致病因素，即積極治療腦梗塞、腦出血、心衰等原發(fā)病。4．使用非甾體類抗炎藥物如阿司匹林、消炎痛時(shí)，應(yīng)于飯后半小時(shí)14慢性胃炎

[疾病常識]俗話說：“十人九胃?！本褪侵傅穆晕秆?，可見患慢性胃炎的病人很多。它是指不同原因引起的胃黏膜的慢性炎癥，有的病人胃黏膜功能部分喪失即發(fā)生萎縮，醫(yī)學(xué)上稱萎縮性胃炎。萎縮性胃炎有癌變可能，應(yīng)積極治療。慢性胃炎發(fā)病率隨年齡而增加，男性多于女性，多數(shù)患者系就醫(yī)時(shí)做胃鏡或消化道鋇餐被確診的。慢性胃炎

[疾病常識]俗話說：“十人九胃?！本褪侵傅穆晕秆?5慢性胃炎真正發(fā)病原因尚為闡明，一般認(rèn)為與個(gè)人體質(zhì)和周圍環(huán)境污染有關(guān)，重點(diǎn)考慮以下因素：包括幽門螺桿菌(HP)感染、十二指腸內(nèi)容物反流的刺激、不良的飲食習(xí)慣、藥物刺激、自身免疫性疾病等；另外患有糖尿病、甲狀腺疾病、心力衰竭、肝硬化、營養(yǎng)不良者亦能引起慢性胃炎。病人癥狀的輕重與胃的病變程度有關(guān)，約半數(shù)病人有中上腹不適、餐后飽脹、反酸、食欲不振、噯氣、惡心、上腹隱痛等癥狀，疼痛無明顯規(guī)律性，一般餐后較重。萎縮性胃炎患者因?qū)z入營養(yǎng)物質(zhì)吸收不良可出現(xiàn)貧血、消瘦、舌炎、腹瀉等癥狀。慢性胃炎真正發(fā)病原因尚為闡明，一般認(rèn)為與個(gè)人體質(zhì)和周圍環(huán)境污161．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+阿莫西林枸櫞酸鉍鉀、雷尼替丁，對幽門螺桿菌有抑菌和殺菌的雙重活性，其與阿奠西林合用可大大增強(qiáng)抗菌作用，據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道其與阿莫西林聯(lián)合對幽門螺桿菌的根除率達(dá)89％。其用法是枸櫞酸鉍雷尼替丁800毫克2次／日、阿莫西林500毫克4次／日，連續(xù)用藥2周。該種藥物聯(lián)合主要適用于幽門螺桿菌感染所致的慢性胃炎。1．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+阿莫西林172．硫糖鋁+雷尼替丁硫糖鋁為胃黏膜保護(hù)劑，同時(shí)可以中和胃內(nèi)膽鹽，減輕膽汁反流對胃黏膜的刺激作用；雷尼替丁為抑制胃酸分泌藥物，可減輕胃酸對黏膜的損害。以上兩種藥物聯(lián)合應(yīng)用可明顯改善燒心、腹痛等癥狀，適用于非甾體類抗炎藥或膽汁反流引起的胃炎。2．硫糖鋁+雷尼替丁183．嗎丁啉+硫糖鋁+奧美拉唑嗎丁啉為胃腸動力藥，適用于胃下垂、幽門張力減低、膽汁反流，其與硫糖鋁、奧美拉唑聯(lián)用可緩解反酸、惡心、腹脹等消化不良癥狀，有表本兼治之功效。但應(yīng)注意對于A型萎縮性胃炎患者不宜給予奧美拉唑等抑制胃酸分泌的藥物，應(yīng)以對癥治療為主，如給予葉酸、維生素B12治療貧血。3．嗎丁啉+硫糖鋁+奧美拉唑194．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+克拉霉素枸櫞酸鉍鉀、雷尼替丁，對幽門螺桿菌有抑菌和殺菌的雙重活性，與克拉霉素聯(lián)合對幽門螺桿菌的根除率達(dá)83％，是有效的清除幽門螺桿菌的聯(lián)合藥物，適用于對阿莫西林過敏的患者。其用法為克拉霉素250毫克4次／日、枸櫞酸鉍雷尼替丁800毫克2次／日，連用2周。4．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+克拉霉素205．依托必利+達(dá)喜+阿莫西林+奧硝唑依托必利是新型胃腸道動力藥，能夠同時(shí)促進(jìn)胃和腸的蠕動，改善患者食欲不振、腹脹、便秘等癥狀。達(dá)喜是咀嚼的胃黏膜保護(hù)劑，對反酸、燒心、腹痛者可迅速緩解癥狀，副作用輕。阿莫西林和奧硝唑聯(lián)合主要用于殺滅幽門螺桿菌，根除慢性胃炎的最大病因，已被證實(shí)效果確鑿，但對青霉素過敏者禁用阿莫西林。上述藥物聯(lián)合是另一種較好的治療胃炎的搭配。5．依托必利+達(dá)喜+阿莫西林+奧硝唑21[健康囑托]

1．注意飲食規(guī)律，定時(shí)定量，避免暴飲暴食，每日三餐均應(yīng)為營養(yǎng)均衡的膳食，多吃些瘦肉、雞、魚、肝等含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物，綠葉蔬菜、西紅柿、茄子、紅棗等食物含維生素較高，應(yīng)多食。2．對胃酸分泌過多者，少吃過酸、過甜、煙熏、不新鮮的食物，必要時(shí)可喝牛奶、豆?jié){以中和胃酸。3．避免食用粗糙、過熱的食物，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的進(jìn)食習(xí)慣，以利于消化，減少對胃的刺激。[健康囑托]

1．注意飲食規(guī)律，定時(shí)定量，避免暴飲暴食，每日224．對萎縮性胃炎患者，宜飲酸奶，因酸奶中的磷脂類物質(zhì)會緊緊地吸附在胃壁上，對胃黏膜起修復(fù)和保護(hù)作用。5．避免食用豆類、豆稍品、蔗糖、芹菜、韭菜等難消化、含纖維較多的食物，其可引起腹脹。6．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，戒煙，忌飲濃茶、咖啡、烈酒。4．對萎縮性胃炎患者，宜飲酸奶，因酸奶中的磷脂類物質(zhì)會緊緊地237．有些藥物如阿司匹林、消炎痛等對胃有刺激性，應(yīng)盡量避免使用或慎用。8．保持精神愉快，特別是進(jìn)餐時(shí)不要發(fā)怒或抑郁，保持心情舒暢、思想開朗。7．有些藥物如阿司匹林、消炎痛等對胃有刺激性，應(yīng)盡量避免使用24消化性潰瘍[疾病常識]消化性潰瘍指主要發(fā)生于胃和十二指腸的慢性潰瘍，是一種多發(fā)病、常見病。胃潰瘍多見于中老年人，十二指腸潰瘍多見于青壯年，且消化性潰瘍均好發(fā)于男性，十二指腸潰瘍比胃潰瘍多見。其發(fā)病原因有胃酸分泌過多、幽門螺桿菌感染、胃黏膜保護(hù)作用減弱、服用某些藥物、環(huán)境因素、遺傳因素、精神因素等。病人主要表現(xiàn)為長期的、周期性的、節(jié)律性的疼痛，疼痛部位多位于中上腹部，可在臍上方或臍上方偏右處，也有位于劍突下和劍突下偏左者。疼痛多呈鈍痛、灼痛或饑餓樣疼痛。消化性潰瘍[疾病常識]消化性潰瘍指主要發(fā)生于胃和十二指腸的25十二指腸潰瘍疼痛常在兩餐之間發(fā)生，持續(xù)不減直至進(jìn)食或服制酸藥物后緩解，故十二指腸潰瘍病人常在半夜痛醒，喜歡睡前進(jìn)食。胃潰瘍疼痛發(fā)生較不規(guī)則，常在餐后1小時(shí)內(nèi)發(fā)生，經(jīng)1～2小時(shí)后逐漸緩解，直至下次進(jìn)餐后再復(fù)出現(xiàn)并重復(fù)以上節(jié)律。消化性潰瘍有出血、穿孔、幽門梗阻3種并發(fā)癥，胃潰瘍有2％～3％的癌變率。十二指腸潰瘍疼痛常在兩餐之間發(fā)生，持續(xù)不減直至進(jìn)食或服制酸藥262．達(dá)喜+蘭索拉唑+替硝唑+硫酸慶大霉素片蘭索拉唑?yàn)榱硪环N質(zhì)子泵抑制劑，能從根本上抑制胃酸的分泌，保護(hù)胃黏膜，減輕反酸癥狀，同時(shí)它與替硝唑和硫酸慶大霉素片聯(lián)合可以殺滅幽門螺桿菌，硫酸慶大霉素片可以減輕胃的炎癥反應(yīng)。達(dá)喜能夠加強(qiáng)胃黏膜的保護(hù)作用，迅速緩解胃痛、反酸、燒心等癥狀，有利于提高患者生活質(zhì)量。上述藥物是治療消化性潰瘍根除幽門螺桿菌的有效的三聯(lián)療法，副作用少，適用于對青霉素過敏的患者。2．達(dá)喜+蘭索拉唑+替硝唑+硫酸慶大霉素片273．蒙脫石散+鋁碳酸鎂+阿莫西林+甲硝唑蒙脫石散（思密達(dá)、必奇或易寧）能夠輔助保護(hù)胃黏膜，應(yīng)注意有引起便秘的副作用。鋁碳酸鎂是胃黏膜保護(hù)劑，能夠沉著于潰瘍表面或基底，形成保護(hù)膜而抵御胃酸、酸性食物對潰瘍面的刺激，促進(jìn)潰瘍愈合，其與阿莫西林和甲硝唑聯(lián)合可治療幽門螺桿菌感染，從而消除潰瘍的發(fā)病原因。上述藥物亦是治療幽門螺桿菌的經(jīng)典三聯(lián)藥物，效果較好。3．蒙脫石散+鋁碳酸鎂+阿莫西林+甲硝唑284．嗎丁啉+鋁碳酸鎂+阿莫西林+克拉霉素鋁碳酸鎂和阿莫西林、克拉霉素聯(lián)合用于殺滅幽門螺桿菌，其中鋁碳酸鎂是胃黏膜保護(hù)劑，其能夠沉著于潰瘍表面或基底，形成保護(hù)膜而抵御胃酸、酸性食物對潰瘍面的刺激，促進(jìn)潰瘍愈合。嗎丁啉能夠促進(jìn)胃蠕動，加速胃排空，用于有腹脹的患者。4．嗎丁啉+鋁碳酸鎂+阿莫西林+克拉霉素29[健康囑托]1．建立良好的生活飲食習(xí)慣。吃飯定時(shí)定量，細(xì)嚼慢咽，給易消化、含蛋白質(zhì)和維生素豐富的食物，如新鮮蔬菜、水果、雞蛋、瘦肉、軟米飯、牛奶等，避免吃過酸、過甜、過熱、生、冷、硬等刺激性食物；另外應(yīng)適當(dāng)?shù)望}飲食，因?yàn)楦啕}可損傷胃黏膜，增加胃潰瘍的發(fā)生率。[健康囑托]302．避免吸煙、飲酒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸煙者消化性潰瘍發(fā)生率比不吸煙者高，吸煙可延遲潰瘍愈合，增加其復(fù)發(fā)率。3．保持大便通暢。對大便干燥的病人需常吃些香蕉、蜂蜜等潤腸通便的食物。4．注意勞逸結(jié)合。避免勞累，保持生活的規(guī)律性。2．避免吸煙、飲酒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸煙者消化性潰瘍發(fā)生率比不吸煙者315．保持樂觀、積極向上的情緒。消除憂慮和緊張等不良情緒，避免精神刺激，廠、消除憂傷的情緒可減輕疼痛的程度和頻率。6．慎用非甾體類抗炎藥，如阿司匹林、吲哚美辛(消炎痛)、對乙酰氨基酚(撲熱患痛)、保泰松等。有些感冒藥、止痛藥里面也含有這類成分，也應(yīng)盡量少用。7．在上述幾個(gè)方面的基礎(chǔ)上配合規(guī)律的、足療程的、適當(dāng)?shù)乃幬镏委煛?．保持樂觀、積極向上的情緒。消除憂慮和緊張等不良情緒，避免32功能性消化不良(FD)

[疾病常識]功能性消化不良又稱非潰瘍性消化不良，是相對于有器質(zhì)性病變的消化不良而言，指患者有持續(xù)的或反復(fù)發(fā)作的上腹痛、腹脹、早飽、噯氣、食欲減退、惡心、嘔吐、反酸、燒心、便秘、腹瀉等癥狀1月以上，但經(jīng)胃鏡或消化道鋇餐檢查未發(fā)現(xiàn)明確的胃病變。其臨床類型分5型：①反流樣消化不良，主要癥狀為燒心、胸骨后不適、反酸、食物反流；②運(yùn)動障礙樣消化不良，主要癥狀為腹脹、早飽、噯氣、惡心；③潰瘍樣消化不良，主要癥狀為上腹痛、饑餓痛、周期發(fā)作；④吞氣癥，主要癥狀為反復(fù)噯氣而癥狀不緩解、腹脹、惡心；⑤特發(fā)性消化不良，臨床癥狀不能歸入以上各型者。功能性消化不良(FD)

[疾病常識]功能性消化不良又稱非潰瘍331．西沙必利+雷尼替丁+胃蛋白酶西沙必利為全胃腸道動力藥，雷尼替丁為抑酸藥，對胃黏膜有保護(hù)作用，胃蛋白酶可促進(jìn)唾液等消化液的分泌，增強(qiáng)消化酶的活性，調(diào)節(jié)胃腸功能。上述3種藥物搭配使用對功能性消化不良的各種癥狀均具有良好的控制作用。對幽門螺桿菌感染的患者可同時(shí)服用抗HP三聯(lián)或四聯(lián)療法，有焦慮等精神癥狀者可適當(dāng)口服安定等鎮(zhèn)靜藥物。1．西沙必利+雷尼替丁+胃蛋白酶342．嗎丁啉+雷尼替丁+乳酸菌素片嗎丁啉為胃腸道動力藥，可加速胃排空，緩解腹脹、惡心等癥狀。雷尼替丁為抑制胃酸分泌的藥物，對因胃酸分泌過多引起的潰瘍樣消化不良引起的腹痛、饑餓痛有較好的治療作用。乳酸菌素片為乳酸桿菌的制劑，能提高腸道內(nèi)的酸度，抑制腸內(nèi)病原菌的繁殖，有利于食物的消化。上述藥物適用于功能性消化不良引起的腹脹、腹痛。2．嗎丁啉+雷尼替丁+乳酸菌素片353．654—2+乳酶生+安胃片654—2能夠緩解腸道痙攣，延緩腸內(nèi)容物的排泄，可迅速緩解患者腹痛、腹瀉癥狀。乳酶生為活乳酸桿菌的干制劑，能夠抑制腸內(nèi)病原菌的繁殖，防止蛋白質(zhì)發(fā)酵，調(diào)節(jié)因消化不良引起的腹瀉。安胃片能抑制或殺滅胃腸道多種致病菌，行氣活血，制酸止痛，調(diào)節(jié)胃腸運(yùn)動功能，同時(shí)可以消除胃腸脹氣，增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化功能。上述藥物適用于因消化不良引起的腹痛、腹瀉患者。3．654—2+乳酶生+安胃片36[健康囑托]1．患者首先應(yīng)正確認(rèn)識該疾病，明白其發(fā)病原因，打消思想顧慮。2．應(yīng)注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。3．避免暴飲暴食，飲食以清淡為主，多食易消化的食物，少吃油膩、辛辣刺激性食物。4．避免過量飲酒、吸煙，對便秘者可多吃香蕉等水果和蔬菜，經(jīng)常按摩腹部，保持大便通暢。5．養(yǎng)成飯后活動的習(xí)慣，睡前不要進(jìn)食。6．多參加文體活動，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)多種興趣和愛好，保持沉著、開朗、樂觀、大度的性格。[健康囑托]37慢性腹瀉[疾病常識]正常人一般每日排便1次，少數(shù)人每日排便2～3次或每2～3日1次，糞質(zhì)成形。腹瀉是指排便次數(shù)明顯超過平日習(xí)慣的頻率即排便次數(shù)增加，糞質(zhì)稀薄，水分增加，可伴有黏液、膿血或含未消化食物，病人常伴有排便急迫感、肛門不適、排便失禁等癥狀。慢性腹瀉指腹瀉持續(xù)2個(gè)月以上或有間歇期在2～4周內(nèi)的復(fù)發(fā)性腹瀉。病人臨床癥狀隨病變部位和病因的不同而表現(xiàn)不同：位于直腸和(或)乙狀結(jié)腸的病變表現(xiàn)為便意次數(shù)多和排便不盡感，大便量少，大便顏色較深，多成膠胨狀，可混有血液，腹痛位于下腹或左下腹，排便后可稍緩解；小腸病變的腹瀉無排便不盡感，糞便稀薄，色較淡，腹痛位于臍周或右下腹，為痙攣性疼痛，便后疼痛不能緩解，而在進(jìn)食后可誘發(fā)。慢性腹瀉[疾病常識]正常人一般每日排便1次，少數(shù)人每日排便2381．藿香正氣丸+鹽酸小檗bò堿(黃連素)黃連素是較廣譜的抗生素，主要用于腸道細(xì)菌感染引起的腹瀉、腹痛，療效明顯，不易產(chǎn)生耐藥性，副作用相對較輕。藿香正氣丸是我國醫(yī)學(xué)經(jīng)典方劑，能顯著抑制結(jié)腸排空運(yùn)動，還有顯著的抗炎、鎮(zhèn)痛作用，用于慢性腹瀉者。上述兩種藥物是中西藥結(jié)合的理想搭配，增強(qiáng)療效，適用于慢性腹瀉者。1．藿香正氣丸+鹽酸小檗bò堿(黃連素)392．蒙脫石散（思密達(dá)、必奇或易寧）+媽咪愛+穿心蓮軟膠囊蒙脫石散對腸道內(nèi)的病毒、病菌及其產(chǎn)生的毒素有固定、抑制作用，其覆蓋在消化道黏膜上，從質(zhì)和量兩方面修復(fù)、提高黏膜的防御功能，止瀉效果確鑿。媽咪愛是雙歧桿菌的制劑，能夠抑制腸道致病菌繁殖，恢復(fù)腸道正常的環(huán)境，從而起到調(diào)節(jié)腸功能、止瀉的作用。穿心蓮軟膠囊可以在以上藥物作用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步抗炎止瀉。上述藥物搭配合理，適用人群廣，無明顯副作用。2．蒙脫石散（思密達(dá)、必奇或易寧）+媽咪愛+穿心蓮軟膠囊40[健康囑托]1．腹瀉病人應(yīng)予以適當(dāng)休息，必要時(shí)應(yīng)臥床休息。2．給予清淡、清潔、易消化飲食，避免進(jìn)食過冷、辛辣等刺激性食物。3．避免喝濃茶、咖啡、烈酒等對胃腸道有刺激性作用的飲料。4．需注意保證足夠的營養(yǎng)，特別是蛋白質(zhì)和維生素。病人長期腹瀉，易發(fā)生脫水、體內(nèi)各種必需離子的缺乏以及酸中毒，因此應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)水、補(bǔ)鹽、補(bǔ)糖，保證小便量及色的正常。5．樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，規(guī)律生活。[健康囑托]4136、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!42消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。——查·埃利奧特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機(jī)會是不守紀(jì)律的。——雨果消化系統(tǒng)病及用藥消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。——查·埃利奧特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧摘自名言網(wǎng)15、機(jī)會是不守紀(jì)律的?！旯甘彻芊戳鞑?/p>

[疾病常識]胃食管反流病是指過多的胃、十二指腸內(nèi)容物反流入食管引起的燒心、反酸、反食等癥狀，并可導(dǎo)致食管黏膜的損害以及口咽、喉等器官的組織損害。病人主要表現(xiàn)為反胃(空腹時(shí)反胃為酸性胃液反流，稱為反酸)、燒心、胃脹、唾液分泌過多、胸痛，嚴(yán)重者出現(xiàn)下咽困難及疼痛；另有病人出現(xiàn)咳嗽等咽喉部癥狀，易與上呼吸道疾病混淆，也是支氣管哮喘發(fā)病的重要原因之一；如病人并發(fā)食管潰瘍可因少量出血而出現(xiàn)乏力、頭暈等貧血癥狀1．嗎丁啉+雷尼替丁嗎丁啉能促進(jìn)胃排空，減少胃反流，兩者合用可有效控制癥狀；雷尼替丁為抗酸劑，能減少胃酸的分泌，從而減輕燒心、胸痛等胃黏膜刺激癥狀。此用藥聯(lián)合主要針對病情較輕的患者。雷尼替丁禁用于嚴(yán)重腎功能不全、孕婦及哺乳期婦女，肝、腎功能不全者及嬰幼兒慎用。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展。現(xiàn)代農(nóng)村人進(jìn)城打工的越來越多，物質(zhì)生活水平也大大的提高了，但是也給很多家庭帶來了吵架、賭博、離異等諸多問題。以前在城里的離異比較多，現(xiàn)在農(nóng)村也出現(xiàn)了很多單親家庭。在我擔(dān)任班主任這些年里，我碰到過好些面臨不同家庭問題的學(xué)生，復(fù)雜多樣的家庭變故，沖擊著這些孩子稚嫩的心靈，成為他們成長道路上嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何幫助這些單親家庭的孩子走出心理的陰影，使他們成長為活潑向上的陽光少年，已經(jīng)成為當(dāng)前班主任工作中不可忽略的一部分。單親小學(xué)生存在的問題主要有：心里自卑、情感孤獨(dú)、行為偏激、無生活目標(biāo)這些問題會給單親學(xué)生造成很多不良的后果：比如對家庭造成心靈上的傷害、對學(xué)校的管理帶來困難、對社會治安帶來很多隱患等等。對于這些問題存在的原因我在這就不再一一的分析，我對這些問題存在的對策談?wù)勎覀€(gè)人的一些見解：一、愛的環(huán)境，讓單親學(xué)生感受到溫暖的氣息單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時(shí)每刻生活的班集體對他們來說非常重要。為此，我努力營造一種愛的氛圍，從不在班上諷刺，挖苦學(xué)生。教育學(xué)生主動關(guān)心，幫助單親家庭學(xué)生，不允許其它同學(xué)嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復(fù)習(xí)功課，一起開展活動，讓他們生活在一個(gè)充滿真情友愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。前年我們班有一個(gè)跟隨母親的錢軍的學(xué)生，是個(gè)性格有點(diǎn)古怪的男孩。由于母親忙于打工，無暇顧及他。他經(jīng)常早晨不吃早飯就來上學(xué)，生活上缺少大人的關(guān)心。知道這一情況后，每天我都為他準(zhǔn)備早餐，練習(xí)薄用完了給新的給他，為他削好鉛筆。在我的帶動下，當(dāng)他的筆芯斷了，又沒有轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，總有熱情的小手幫他解決。沐浴在團(tuán)結(jié)互助的班集體中，錢軍也學(xué)會了關(guān)心他人，并走進(jìn)班集體中。課間常能見到他和學(xué)生一起玩耍、一起歡笑的身影。還有一些單親家庭的學(xué)生，當(dāng)遇到家庭變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。二、心靈溝通，讓單親學(xué)生體會親情針對單親家庭學(xué)生當(dāng)天具體的表現(xiàn)，分別對他們進(jìn)行有的放矢地耐心細(xì)致的談話，對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定和表揚(yáng)，對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)批評,并幫他們分析錯(cuò)誤的原因及危害，讓單親小學(xué)生沐浴溫馨的親情。多數(shù)單親家庭的學(xué)生只享受父愛或母愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學(xué)那樣獲得兩份關(guān)愛。十幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，親情教育對這些孩子有著巨大的的魅力。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。于是我常常找他們談心，告訴他們，你是老師優(yōu)秀的學(xué)生，老師喜歡你。一路上有老師為你喝彩，為你加油，你一定會成功的。三心理疏導(dǎo)，讓單親學(xué)生客服心理障礙單親家庭學(xué)生存在問題產(chǎn)生的原因是多種多樣的，其中有較多的心理因素。特別是問題學(xué)生中的錯(cuò)誤，大多是心理問題，而不是道德問題。他們的行為動機(jī)往往很單純，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失。比如，我通過分析，得出這些單親家庭學(xué)生大都有以下心理特點(diǎn)：1、守法但不遵紀(jì)，他們中雖然偶有犯罪，但小問題不斷，違反校紀(jì)班規(guī)是家常便飯，且有屢教不改的特點(diǎn)。2、德認(rèn)識不能支配道德行為，自制力差。他們大多對事物有正確的評價(jià)，但不能以此來要求自己。3、自卑又自尊。常因自己的所作所為和他人的評價(jià)而產(chǎn)生自卑感，但很難容忍別人看不起自己，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自尊心，這是一種很矛盾的心理。這個(gè)時(shí)候，我總是曉之以理，動之以情，示之以法，做好了單親家庭小學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使心理障礙問題消融或合理宣泄或正確轉(zhuǎn)移，使其走出心理陰影，在陽光下健康成長。為此我從以下三方面進(jìn)行疏導(dǎo)：第一，幫助單親家庭學(xué)生走出自我封閉的小圈子。部分單親家庭學(xué)生由于自卑、孤僻和敏感，常常不愿與人交往，獨(dú)來獨(dú)往，心事重重。于是我發(fā)動全班同學(xué)和這部分單親家庭學(xué)生交朋友，讓這部分學(xué)生參與到活動中來，而不是孤立于集體之外，把集體溫暖、同學(xué)之情，師生之誼巧妙融合在一起。第二，幫助單親家庭學(xué)生正確對待家庭變化，消除逆反、報(bào)復(fù)心理。父母離婚或一方死亡，那是迫不得已的事，其中苦衷，做兒女的有時(shí)無法理解，要學(xué)會包容，學(xué)會原諒父母。教師要設(shè)法多方疏導(dǎo)，譬如與孩子談心時(shí)說：“當(dāng)前社會不同家庭結(jié)構(gòu)是客觀存在的，死亡是無法挽回的，父母離婚、再婚是每個(gè)公民的權(quán)利，做兒女的不應(yīng)該太讓父母難堪。父母永遠(yuǎn)是你的父母，要記住父母對你的養(yǎng)育之恩，還要盡最大努力去孝敬他們。第三，激發(fā)單親家庭學(xué)生的自尊心，磨煉其堅(jiān)強(qiáng)的意志。部分單親家庭學(xué)生產(chǎn)生不思進(jìn)取，破罐破摔心理，導(dǎo)至自由散慢，厭學(xué)、逃學(xué)行為。要改變這種情況，關(guān)鍵是激發(fā)他們的自尊心，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。自尊心“是人類許多高尚品格的人性的頂峰”，它能使人積極向上，同時(shí)也是人們克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的內(nèi)部動力。要注意尊重他們的人格，使他們從心底感到自己和其它同學(xué)是完全平等的。有了自信，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊心，教師再尋找機(jī)會和他們談心，分析自由散慢的危害、自暴自棄的后果。告訴他們：家庭的不幸也許不是壞事，勇敢的孩子正好磨煉自己的意志。四、信任激勵(lì)，讓單親學(xué)生樹立自信各盡其才，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！倍鄶?shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因?yàn)樽约翰幌髣e人那樣擁有美滿的家庭。常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣，或不相信自己也能行。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生個(gè)方面的興趣，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)候要充分的給予肯定，經(jīng)常的表揚(yáng)他們，讓這些單親學(xué)生體會到成功的喜悅，從而樹立學(xué)生的自信心。總之，孩子是父母和國家的財(cái)富。面對那些已經(jīng)失去或正在失去完整的家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是非常細(xì)致和瑣碎的。但是，只要我們投入自己的愛心，用愛心和真情去幫助他們勇敢地面對人生中最艱難的階段，用愛心和真情去打動他們的父母，這些孩子心靈的沉重枷鎖，終有一天會被我們打開；他們當(dāng)中的每一個(gè)人，都能夠走出心靈的陰影，和所有正常家庭的孩子們一道，沐浴這個(gè)世界給予的每一道絢麗溫暖的陽光，使他們順利走向美好生活的彼岸。小學(xué)低年級階段的學(xué)生，正處于學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)時(shí)期，因此，對他們的培養(yǎng)要特別重視，要結(jié)合學(xué)生活潑好動的特征，應(yīng)用有效的教學(xué)手段，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力.但小學(xué)低年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易出現(xiàn)注意力不集中，對問題的理解比較淺等情況，所以，在數(shù)學(xué)的日常授課中，可利用生動具體的圖片，吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動起來，完成教學(xué)的目標(biāo).因此，本文針對資陽市雁江區(qū)中宏保險(xiǎn)特殊教育中心培智班的情況對低年級數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)和提高學(xué)生看圖提問的能力進(jìn)行了以下分析.一、培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力是提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)（一）低年級學(xué)生看圖態(tài)度的培養(yǎng)低年級學(xué)生在學(xué)前班以及幼兒園階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)過了利用圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，有了較多的經(jīng)驗(yàn).在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教材中會應(yīng)用獨(dú)立并且完整的圖片將數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)出來[1].這便需要學(xué)生對其中的圖畫產(chǎn)生研究的興趣，有一定的求知欲望.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《美麗的星座》學(xué)習(xí)中，可利用教材中給出的天鵝座、獅子座、大熊星座、射手座的圖片，使學(xué)生認(rèn)識星空中由7顆星組成的星座，按給出的數(shù)在方格紙上畫星圖，學(xué)習(xí)“7”的正確書寫方法.這樣，利用生動的圖片，學(xué)生能夠直觀地對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)生看圖學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng).（二）低年級學(xué)生析圖能力的培養(yǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，對學(xué)生分析圖形的能力進(jìn)行培養(yǎng)是非常重要的教學(xué)目標(biāo).剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，其注意力集中的時(shí)間非常短，看圖具有很大的隨意性，其目標(biāo)并不強(qiáng)[2].所以，在授課的過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生有目的，并且按照一定的順序?qū)D片進(jìn)行觀察.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《買冰激凌，運(yùn)動會》學(xué)習(xí)中，教材中給出了小朋友們排隊(duì)買冰激凌的圖片，很容易吸引學(xué)生的注意力.但如果不對學(xué)生加以引導(dǎo)，學(xué)生就會隨意翻看圖片，被圖片上的冰激凌所吸引.所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生對圖片進(jìn)行分析的能力，如提問學(xué)生一共有幾個(gè)小朋友在排隊(duì)，背綠書包的同學(xué)排在第幾個(gè)，讓小組結(jié)合圖片討論幾個(gè)和第幾個(gè)有什么區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)表示事物的多少，第幾個(gè)表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫作序數(shù).然后，再讓學(xué)生結(jié)合圖片思考排在第一位的同學(xué)買了冰激凌，邊吃邊走了，背綠書包的同學(xué)現(xiàn)在排在第幾個(gè)，排隊(duì)的同學(xué)一共有幾個(gè)等問題，可有效地對學(xué)生的析圖能力進(jìn)行分析.（三）低年級學(xué)生看圖語言表達(dá)能力的培養(yǎng)低年級的學(xué)生，由于年紀(jì)較小，對模仿有很強(qiáng)的好奇心，所以可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊讀圖邊回答問題的能力，先讓學(xué)生模仿教師進(jìn)行讀圖，再慢慢指導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行回答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣在反復(fù)練習(xí)之后，學(xué)生會慢慢學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)語言回答問題.二、如何培養(yǎng)低年級學(xué)生利用看圖提出數(shù)學(xué)問題的能力（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出自己的問題長時(shí)間以來，教學(xué)活動的過程都是教師提出問題，學(xué)生回答.在這樣的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生好問的天性進(jìn)行了壓制，影響了學(xué)生主動思考的興趣，不易于數(shù)學(xué)思維的提升.此外，由于教師的嚴(yán)厲，學(xué)生不敢將自己的問題提出來，害怕遭到教師的批評，對自己的問題沒有自信，久而久之便失去了信心[3].面對這樣的情況，教師要營造良好的教學(xué)氣氛，與學(xué)生多溝通，消除學(xué)生對課堂的恐懼，引導(dǎo)學(xué)生對圖片逐步分析，大膽將自己的問題提出來，并給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心，這樣可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升.（二）培養(yǎng)學(xué)生對質(zhì)疑產(chǎn)生興趣，愿意主動提出自己的問題對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)是一個(gè)比較漫長的過程，要貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不但要使學(xué)生牢固掌握其中的數(shù)學(xué)知識，還要為學(xué)生設(shè)置問題情境.所以，教師在授課的過程中，要結(jié)合學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)規(guī)律以及特征等，利用教材當(dāng)中的圖片設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，產(chǎn)生懷疑的興趣，鍛煉思維能力，愿意主動將自己的問題提出來.例如，在上海教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)《買冰激凌，運(yùn)動會》學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生能夠利用圖片學(xué)習(xí)空間物體的相互位置：上、中、下、左、中、右，初步理解位置關(guān)系的相對性.其中，在利用?D片引導(dǎo)學(xué)生分析的時(shí)候，可適當(dāng)給予一定的時(shí)間，給學(xué)生一些提示，讓學(xué)生將自己的疑惑提出來，如將圖片反過來看，右便變成了左，那么到底是左還是右呢等質(zhì)疑性問題.經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程，學(xué)生會感受到身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的魅力.三、結(jié)束語總之，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)和分析能力還有待進(jìn)一步的提升，通過對其看圖提出問題能力的培養(yǎng)，可幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思考能力，鍛煉邏輯思維.因此，在教學(xué)中，要注重對學(xué)生看圖提出問題能力的培養(yǎng)，將看圖和分析圖片的能力作為基礎(chǔ)，之后逐步提升學(xué)生提出問題的能力，使其對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提升學(xué)習(xí)的效果.【消化系統(tǒng)病及用藥11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能43消化系統(tǒng)病及用藥課件44消化系統(tǒng)病及用藥課件45消化系統(tǒng)病及用藥課件46消化系統(tǒng)病及用藥課件47[健康囑托]1．適當(dāng)?shù)卣{(diào)整生活方式，如餐后保持直立、不穿緊身衣、抬高床頭20～30厘米等。2．避免飽食，避免食入咖啡、巧克力等辛辣刺激性食物。3．避免彎腰、用力排便等增加腹壓的動作，便秘者應(yīng)多食蔬菜水果，保持大便通暢。4．改變不良的生活嗜好，戒煙酒。5．對于肥胖者應(yīng)通過體育鍛煉適度地減肥。6．避免服用對胃腸道有刺激作用、特別是能引起惡心等副作用的藥物。7．在服用茶堿、多巴胺、安定等藥物時(shí)應(yīng)注意其可加重反流。[健康囑托]48急性胃炎[疾病常識]急性胃炎系由急性應(yīng)激、藥物、膽汁反流、缺血和感染等原因造成的胃黏膜急性損傷性炎癥。急性胃黏膜病變(又稱應(yīng)激性漬瘍)也屬于急性胃炎的范疇。病人多在突發(fā)腦梗塞、腦出血、外傷等原因下發(fā)病，亦有部分患者因?yàn)楦忻啊l(fā)熱、關(guān)節(jié)痛而服用復(fù)方感冒膠囊、芬必得、消炎痛等藥物誘發(fā)，總之多數(shù)患者能找到較明確的原因。其主要表現(xiàn)：上腹飽脹、隱痛、惡心、嘔吐、噯氣、食欲減退；另有部分患者表現(xiàn)為少量、間歇性黑便；因誤食不潔食物引起的急性胃炎，常與急性腸炎共存，伴有腹瀉、發(fā)熱、持續(xù)的較劇烈的腹痛，嚴(yán)重者可出現(xiàn)脫水和低血壓?；颊咦约喊磯荷细共靠筛械教弁醇又亍＜毙晕秆譡疾病常識]急性胃炎系由急性應(yīng)激、藥物、膽汁491．雷尼替丁+硫糖鋁+胃復(fù)安

雷尼替丁能夠抑制胃酸分泌，促進(jìn)胃黏膜修復(fù)。硫糖鋁為胃黏膜保護(hù)劑，能與胃黏膜的蛋白質(zhì)形成一層保護(hù)膜，阻止胃酸對胃黏膜的損害。胃復(fù)安能促進(jìn)胃腸的蠕動，可迅速緩解惡心、嘔吐等癥狀。這3種藥物合用既能增強(qiáng)胃黏膜的屏障作用，又能減少胃酸等不良刺激，還可快速減輕癥狀，提高患者治療的順從性，效果理想1．雷尼替丁+硫糖鋁+胃復(fù)安502．嗎丁啉+雷尼替丁+膠體果膠鉍胃炎發(fā)生的一個(gè)重要原因是胃酸對胃黏膜的破壞，因此抑制胃酸分泌能夠起到保護(hù)胃黏膜的作用，雷尼替丁即為此類藥物，它能削弱胃酸對胃的攻擊力。而膠體果膠鉍是胃黏膜保護(hù)劑，能增強(qiáng)胃黏膜的屏障作用。嗎丁啉能夠促進(jìn)胃腸蠕動，適用于合并腹脹或惡心、嘔吐的患者。上述藥物聯(lián)合從增強(qiáng)保護(hù)和削弱攻擊兩方面保護(hù)胃黏膜，效果理想。2．嗎丁啉+雷尼替丁+膠體果膠鉍513．西咪替丁+正胃片+胃復(fù)安+甲硝唑西咪替丁是一種抑制胃酸分泌的藥物，能夠減輕胃酸對胃黏膜的刺激作用，有利于受損胃黏膜的修復(fù)。正胃片能抑制或殺滅胃腸道多種致病菌，保護(hù)胃黏膜，可有效地防止有害因子對胃腸黏膜的損害，解除胃腸道痙攣，止痛，中和胃酸，調(diào)節(jié)胃腸的運(yùn)動功能。胃復(fù)安是胃腸道動力藥，能夠解決患者惡心、嘔吐等胃腸道癥狀。甲硝唑具有雙重作用，一方面可以殺滅細(xì)菌，另一方面可以治療幽門螺桿菌。上述藥物的聯(lián)合適用于輕度急性胃炎合并腸炎的患者。3．西咪替丁+正胃片+胃復(fù)安+甲硝唑524．胃蘇顆粒+法莫替丁+替硝唑+阿莫西林胃蘇顆粒是中成藥，能夠保護(hù)胃黏膜，增強(qiáng)胃黏膜的抗病能力。法莫替丁在此也起抑制胃酸分泌、保護(hù)胃黏膜的作用，緩解患者燒心、反酸癥狀。替硝唑和阿奠西林聯(lián)合是清除幽門螺桿菌的二聯(lián)抗生素，同時(shí)可殺滅胃腸道的細(xì)菌，適用于胃腸型感冒的病人，既能治療胃炎，也能治療腸炎，可謂一舉兩得。4．胃蘇顆粒+法莫替丁+替硝唑+阿莫西林535．膠體果膠鉍+654-2+甲硝唑+雷尼替丁膠體果膠鉍是胃黏膜保護(hù)劑，其通過抑制對胃黏膜有損害的因子的合成而起保護(hù)作用，效果確切、優(yōu)良，特別適用于因飲酒和服用某些對胃有刺激性藥物而引起的胃黏膜損傷。雷尼替丁可減少胃酸對胃黏膜的攻擊作用，進(jìn)而間接促進(jìn)胃的修護(hù)。甲硝唑用來消除胃內(nèi)炎癥。654—2可以解除胃腸道痙攣，迅速緩解腹痛、腹瀉等癥狀。上述藥物聯(lián)合適用于因飲酒、不潔飲食引起的伴有明顯腹痛的患者，效果相當(dāng)理想。5．膠體果膠鉍+654-2+甲硝唑+雷尼替丁54[健康囑托]1．患者應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，避免食用過冷的食品，如剛從冰箱取出的西瓜等水果。夏天食用大量的冷飲亦可引起急性胃炎。2．飲食要有規(guī)律，避免饑一頓飽一頓，更不要暴飲暴食，避免進(jìn)食辛辣等刺激性食物。3．避免大量飲酒，特別是不能空腹飲酒。[健康囑托]554．使用非甾體類抗炎藥物如阿司匹林、消炎痛時(shí)，應(yīng)于飯后半小時(shí)服用，以減少對胃的刺激。如曾經(jīng)患過胃炎的病人，可同時(shí)服用胃黏膜保護(hù)劑如硫糖鋁、麗珠得樂等，以加強(qiáng)對胃的保護(hù)作用。5．最重要的是去除致病因素，即積極治療腦梗塞、腦出血、心衰等原發(fā)病。4．使用非甾體類抗炎藥物如阿司匹林、消炎痛時(shí)，應(yīng)于飯后半小時(shí)56慢性胃炎

[疾病常識]俗話說：“十人九胃?！本褪侵傅穆晕秆?，可見患慢性胃炎的病人很多。它是指不同原因引起的胃黏膜的慢性炎癥，有的病人胃黏膜功能部分喪失即發(fā)生萎縮，醫(yī)學(xué)上稱萎縮性胃炎。萎縮性胃炎有癌變可能，應(yīng)積極治療。慢性胃炎發(fā)病率隨年齡而增加，男性多于女性，多數(shù)患者系就醫(yī)時(shí)做胃鏡或消化道鋇餐被確診的。慢性胃炎

[疾病常識]俗話說：“十人九胃。”就是指的慢性胃炎57慢性胃炎真正發(fā)病原因尚為闡明，一般認(rèn)為與個(gè)人體質(zhì)和周圍環(huán)境污染有關(guān)，重點(diǎn)考慮以下因素：包括幽門螺桿菌(HP)感染、十二指腸內(nèi)容物反流的刺激、不良的飲食習(xí)慣、藥物刺激、自身免疫性疾病等；另外患有糖尿病、甲狀腺疾病、心力衰竭、肝硬化、營養(yǎng)不良者亦能引起慢性胃炎。病人癥狀的輕重與胃的病變程度有關(guān)，約半數(shù)病人有中上腹不適、餐后飽脹、反酸、食欲不振、噯氣、惡心、上腹隱痛等癥狀，疼痛無明顯規(guī)律性，一般餐后較重。萎縮性胃炎患者因?qū)z入營養(yǎng)物質(zhì)吸收不良可出現(xiàn)貧血、消瘦、舌炎、腹瀉等癥狀。慢性胃炎真正發(fā)病原因尚為闡明，一般認(rèn)為與個(gè)人體質(zhì)和周圍環(huán)境污581．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+阿莫西林枸櫞酸鉍鉀、雷尼替丁，對幽門螺桿菌有抑菌和殺菌的雙重活性，其與阿奠西林合用可大大增強(qiáng)抗菌作用，據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道其與阿莫西林聯(lián)合對幽門螺桿菌的根除率達(dá)89％。其用法是枸櫞酸鉍雷尼替丁800毫克2次／日、阿莫西林500毫克4次／日，連續(xù)用藥2周。該種藥物聯(lián)合主要適用于幽門螺桿菌感染所致的慢性胃炎。1．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+阿莫西林592．硫糖鋁+雷尼替丁硫糖鋁為胃黏膜保護(hù)劑，同時(shí)可以中和胃內(nèi)膽鹽，減輕膽汁反流對胃黏膜的刺激作用；雷尼替丁為抑制胃酸分泌藥物，可減輕胃酸對黏膜的損害。以上兩種藥物聯(lián)合應(yīng)用可明顯改善燒心、腹痛等癥狀，適用于非甾體類抗炎藥或膽汁反流引起的胃炎。2．硫糖鋁+雷尼替丁603．嗎丁啉+硫糖鋁+奧美拉唑嗎丁啉為胃腸動力藥，適用于胃下垂、幽門張力減低、膽汁反流，其與硫糖鋁、奧美拉唑聯(lián)用可緩解反酸、惡心、腹脹等消化不良癥狀，有表本兼治之功效。但應(yīng)注意對于A型萎縮性胃炎患者不宜給予奧美拉唑等抑制胃酸分泌的藥物，應(yīng)以對癥治療為主，如給予葉酸、維生素B12治療貧血。3．嗎丁啉+硫糖鋁+奧美拉唑614．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+克拉霉素枸櫞酸鉍鉀、雷尼替丁，對幽門螺桿菌有抑菌和殺菌的雙重活性，與克拉霉素聯(lián)合對幽門螺桿菌的根除率達(dá)83％，是有效的清除幽門螺桿菌的聯(lián)合藥物，適用于對阿莫西林過敏的患者。其用法為克拉霉素250毫克4次／日、枸櫞酸鉍雷尼替丁800毫克2次／日，連用2周。4．枸櫞酸鉍鉀+雷尼替丁+克拉霉素625．依托必利+達(dá)喜+阿莫西林+奧硝唑依托必利是新型胃腸道動力藥，能夠同時(shí)促進(jìn)胃和腸的蠕動，改善患者食欲不振、腹脹、便秘等癥狀。達(dá)喜是咀嚼的胃黏膜保護(hù)劑，對反酸、燒心、腹痛者可迅速緩解癥狀，副作用輕。阿莫西林和奧硝唑聯(lián)合主要用于殺滅幽門螺桿菌，根除慢性胃炎的最大病因，已被證實(shí)效果確鑿，但對青霉素過敏者禁用阿莫西林。上述藥物聯(lián)合是另一種較好的治療胃炎的搭配。5．依托必利+達(dá)喜+阿莫西林+奧硝唑63[健康囑托]

1．注意飲食規(guī)律，定時(shí)定量，避免暴飲暴食，每日三餐均應(yīng)為營養(yǎng)均衡的膳食，多吃些瘦肉、雞、魚、肝等含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物，綠葉蔬菜、西紅柿、茄子、紅棗等食物含維生素較高，應(yīng)多食。2．對胃酸分泌過多者，少吃過酸、過甜、煙熏、不新鮮的食物，必要時(shí)可喝牛奶、豆?jié){以中和胃酸。3．避免食用粗糙、過熱的食物，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的進(jìn)食習(xí)慣，以利于消化，減少對胃的刺激。[健康囑托]

1．注意飲食規(guī)律，定時(shí)定量，避免暴飲暴食，每日644．對萎縮性胃炎患者，宜飲酸奶，因酸奶中的磷脂類物質(zhì)會緊緊地吸附在胃壁上，對胃黏膜起修復(fù)和保護(hù)作用。5．避免食用豆類、豆稍品、蔗糖、芹菜、韭菜等難消化、含纖維較多的食物，其可引起腹脹。6．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，戒煙，忌飲濃茶、咖啡、烈酒。4．對萎縮性胃炎患者，宜飲酸奶，因酸奶中的磷脂類物質(zhì)會緊緊地657．有些藥物如阿司匹林、消炎痛等對胃有刺激性，應(yīng)盡量避免使用或慎用。8．保持精神愉快，特別是進(jìn)餐時(shí)不要發(fā)怒或抑郁，保持心情舒暢、思想開朗。7．有些藥物如阿司匹林、消炎痛等對胃有刺激性，應(yīng)盡量避免使用66消化性潰瘍[疾病常識]消化性潰瘍指主要發(fā)生于胃和十二指腸的慢性潰瘍，是一種多發(fā)病、常見病。胃潰瘍多見于中老年人，十二指腸潰瘍多見于青壯年，且消化性潰瘍均好發(fā)于男性，十二指腸潰瘍比胃潰瘍多見。其發(fā)病原因有胃酸分泌過多、幽門螺桿菌感染、胃黏膜保護(hù)作用減弱、服用某些藥物、環(huán)境因素、遺傳因素、精神因素等。病人主要表現(xiàn)為長期的、周期性的、節(jié)律性的疼痛，疼痛部位多位于中上腹部，可在臍上方或臍上方偏右處，也有位于劍突下和劍突下偏左者。疼痛多呈鈍痛、灼痛或饑餓樣疼痛。消化性潰瘍[疾病常識]消化性潰瘍指主要發(fā)生于胃和十二指腸的67十二指腸潰瘍疼痛常在兩餐之間發(fā)生，持續(xù)不減直至進(jìn)食或服制酸藥物后緩解，故十二指腸潰瘍病人常在半夜痛醒，喜歡睡前進(jìn)食。胃潰瘍疼痛發(fā)生較不規(guī)則，常在餐后1小時(shí)內(nèi)發(fā)生，經(jīng)1～2小時(shí)后逐漸緩解，直至下次進(jìn)餐后再復(fù)出現(xiàn)并重復(fù)以上節(jié)律。消化性潰瘍有出血、穿孔、幽門梗阻3種并發(fā)癥，胃潰瘍有2％～3％的癌變率。十二指腸潰瘍疼痛常在兩餐之間發(fā)生，持續(xù)不減直至進(jìn)食或服制酸藥682．達(dá)喜+蘭索拉唑+替硝唑+硫酸慶大霉素片蘭索拉唑?yàn)榱硪环N質(zhì)子泵抑制劑，能從根本上抑制胃酸的分泌，保護(hù)胃黏膜，減輕反酸癥狀，同時(shí)它與替硝唑和硫酸慶大霉素片聯(lián)合可以殺滅幽門螺桿菌，硫酸慶大霉素片可以減輕胃的炎癥反應(yīng)。達(dá)喜能夠加強(qiáng)胃黏膜的保護(hù)作用，迅速緩解胃痛、反酸、燒心等癥狀，有利于提高患者生活質(zhì)量。上述藥物是治療消化性潰瘍根除幽門螺桿菌的有效的三聯(lián)療法，副作用少，適用于對青霉素過敏的患者。2．達(dá)喜+蘭索拉唑+替硝唑+硫酸慶大霉素片693．蒙脫石散+鋁碳酸鎂+阿莫西林+甲硝唑蒙脫石散（思密達(dá)、必奇或易寧）能夠輔助保護(hù)胃黏膜，應(yīng)注意有引起便秘的副作用。鋁碳酸鎂是胃黏膜保護(hù)劑，能夠沉著于潰瘍表面或基底，形成保護(hù)膜而抵御胃酸、酸性食物對潰瘍面的刺激，促進(jìn)潰瘍愈合，其與阿莫西林和甲硝唑聯(lián)合可治療幽門螺桿菌感染，從而消除潰瘍的發(fā)病原因。上述藥物亦是治療幽門螺桿菌的經(jīng)典三聯(lián)藥物，效果較好。3．蒙脫石散+鋁碳酸鎂+阿莫西林+甲硝唑704．嗎丁啉+鋁碳酸鎂+阿莫西林+克拉霉素鋁碳酸鎂和阿莫西林、克拉霉素聯(lián)合用于殺滅幽門螺桿菌，其中鋁碳酸鎂是胃黏膜保護(hù)劑，其能夠沉著于潰瘍表面或基底，形成保護(hù)膜而抵御胃酸、酸性食物對潰瘍面的刺激，促進(jìn)潰瘍愈合。嗎丁啉能夠促進(jìn)胃蠕動，加速胃排空，用于有腹脹的患者。4．嗎丁啉+鋁碳酸鎂+阿莫西林+克拉霉素71[健康囑托]1．建立良好的生活飲食習(xí)慣。吃飯定時(shí)定量，細(xì)嚼慢咽，給易消化、含蛋白質(zhì)和維生素豐富的食物，如新鮮蔬菜、水果、雞蛋、瘦肉、軟米飯、牛奶等，避免吃過酸、過甜、過熱、生、冷、硬等刺激性食物；另外應(yīng)適當(dāng)?shù)望}飲食，因?yàn)楦啕}可損傷胃黏膜，增加胃潰瘍的發(fā)生率。[健康囑托]722．避免吸煙、飲酒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸煙者消化性潰瘍發(fā)生率比不吸煙者高，吸煙可延遲潰瘍愈合，增加其復(fù)發(fā)率。3．保持大便通暢。對大便干燥的病人需常吃些香蕉、蜂蜜等潤腸通便的食物。