初中語文人教八年級(jí)下冊(cè)《我的母親》PPT

世界上最美麗的一種聲音，就是母親的呼喚?！∮幸环N愛無與倫比，那就是母愛；有一個(gè)人無法忘記，那就是母親。是的，母愛是溫馨的。古往今來，無數(shù)文人墨客抒寫了他們所感受到的柔情似水的母愛。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)胡適先生飽含深情的《我的母親》。新課導(dǎo)入第2課我的母親R八年級(jí)下冊(cè)

胡適，1891—1962，安徽績溪人。原名胡洪骍，字適之。現(xiàn)代詩人、文學(xué)家、學(xué)者、五四文學(xué)革命的倡導(dǎo)者。1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。是“新月派”創(chuàng)始人之一。代表作《胡適文存》《中國哲學(xué)史大綱》《白話文學(xué)史》等。作者簡介

快速瀏覽課文，把生僻字、詞畫出來，概括文章主要講了母親的哪幾件事，在哪些段落？

對(duì)我的管教第5-7段

作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾第8-11段

如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱第12段庶（）

翳（）

佃（）戶吹笙（）寡（）婦文縐縐（）shùdiànshēngguǎyìzhōu字詞注音文縐縐：翳：質(zhì)問：氣量：廣漠：管束：

形容人談吐、舉止文雅的樣子。眼睛角膜病變后留下的疤痕。根據(jù)事實(shí)提出疑問。指才識(shí)品德的高低；能容納不同意見的度量。廣大空曠。加以約束，使不越軌。詞語解疑

請(qǐng)同學(xué)們以下面的句式來梳理文章脈絡(luò)。（四人一組合作完成。）

讀了

的故事，我看到了一位

的母親。

A.母親每天叫“我”早起，諄諄教誨，催“我”上學(xué)

——嚴(yán)格管教孩子

B.母親從不在別人面前罵“我”一句

——保護(hù)孩子自尊心

C.“我”說了輕薄的話，受到重罰

——責(zé)罰嚴(yán)厲，教“我”做人

D.新年來到，大哥的債主來討債，母親從不罵一句，臉上從不露出一點(diǎn)怒色

——能忍能讓，寬以待人，品行善良

E.母親受了兩個(gè)嫂子的氣，她只是忍著，忍到不可再忍時(shí)，就痛哭一場(chǎng)，以解心中之苦

——寬厚、和善、容忍、善解人意

F.母親聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛烈，不受一點(diǎn)人格上的侮辱

——正直、剛烈、好強(qiáng)

請(qǐng)同學(xué)們用簡潔的語言表述母親的形象。慈祥教子嚴(yán)而有方氣量大性情好待人仁慈和善容忍對(duì)大事不失剛氣恩師、慈母、嚴(yán)父

作者對(duì)母親的赤誠、感激之情，還表現(xiàn)在許多質(zhì)樸的語言當(dāng)中，請(qǐng)同學(xué)們找出這些句子并品味其中所蘊(yùn)含的情感。

“我在這九年之中，……不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。”“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)兒底子”的肯定，但這一能愿動(dòng)詞的雙重否定表達(dá)了一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣說，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。品味鑒賞“在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。”

說自己混了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已經(jīng)是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個(gè)人管束過我”有暗接之妙。我在人海里混，就該有人來管束“我”，但卻沒有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想，沒有一個(gè)人管束過“我”，“我”還能在人海里混了二十多年，說明了母親對(duì)我的教育作用是多么大。

“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！笔聦?shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品格，是有口皆碑的，但是說到這些美德時(shí)，前面都加上了“如果”這一