初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)的節(jié)拍《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》PPT

01What:初中的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是怎樣的？1.2學(xué)習(xí)新天地How:我們?nèi)绾蜗硎軐W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？03書P14三問看圖解字運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)問題：1.猜猜看，這兩個(gè)是什么字？2.圖中①②③④⑤⑥⑦分別表示什么意思？3.我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？學(xué)習(xí)學(xué)一雙手木棍房子教導(dǎo)孩子習(xí)雛鷹練習(xí)飛翔學(xué)：一個(gè)人拿著小木棍教孩子算數(shù)，這是被動(dòng)接受過程。習(xí)：濃縮了小鳥試飛過程，這是主動(dòng)練習(xí)過程。通過手把手教學(xué)獲取知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，并反復(fù)實(shí)踐、演練，形成相對(duì)持久的行為方式。學(xué)習(xí)：1.2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)探究分享：他們是不是在學(xué)習(xí)？小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書籍。小勝周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴倒喝彩，他裝作什么都沒發(fā)生，和同伴一起聊天。......說一說：你有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？

思考：通過討論我們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)以及如何做人都是學(xué)習(xí)。

爬山真帶勁兒！我好高興?。∥矣X得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了同學(xué)友情。

同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！收獲了歷史知識(shí)。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)人生無處不學(xué)習(xí)欣賞歌曲《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念?！边@句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?

2、學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

3、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。4、學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？…………你想過自己為何而學(xué)嗎？小組歸納：學(xué)習(xí)的重要性。小組討論“別人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法

11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營(yíng)活動(dòng)。野營(yíng)活動(dòng)中她看到了堆積如山的塑料垃圾，工作人員告訴她：“可能5000年都不會(huì)消解。”“別人家的小孩”野營(yíng)結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁雯合作，決心一起為環(huán)保做點(diǎn)事。她們每天都在電腦前閱讀成千上百篇的科學(xué)論文，最終將目標(biāo)鎖定在微生物方面。接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，針對(duì)所有可能性元素進(jìn)行篩選。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，她們用最原始的排查法逐一去實(shí)踐。最終，找到了一種純天然無污染的解決方案。“加拿大20歲以下的20名頂尖青少年““別人家的小孩”眾多的科技開發(fā)公司主動(dòng)聯(lián)系她們，希望可以開發(fā)她們的技術(shù)，她們認(rèn)為想要更好的促成技術(shù)順利開發(fā)，不僅需要大量時(shí)間，也需要更多知識(shí)。于是，她們選擇回歸校園，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)和研究課題。討論1：

姚佳韻的學(xué)習(xí)對(duì)她自己有什么意義？

討論2：

姚佳韻的學(xué)習(xí)給他人和社會(huì)帶來了益處嗎？學(xué)習(xí)，可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾卻無法自然降解，而塑料中應(yīng)用極廣的塑化劑，是一種很嚴(yán)重的污染物。不僅對(duì)環(huán)境來說，塑化劑對(duì)人體健康的危害更讓人揪心。學(xué)習(xí)的意義：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力，同時(shí)幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。P18-19課堂練習(xí)

有人說：“我們所學(xué)、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)?！边@說明：（）①學(xué)習(xí)不僅在學(xué)校，在家里、在社會(huì)中也可以學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)僅僅表現(xiàn)在接受和掌握③生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)④只要努力學(xué)習(xí)，就可以成為偉人

A、①④B、①②

C、①③

D、②③C

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這說明：（）

A、我們是在不斷學(xué)習(xí)中造就自己

B、我們是在不斷工作中造就自己

C、我們可以考高分獲得別人的賞識(shí)

D、我們可以通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想A莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睂?duì)此，你的理解是：（）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，我們要在不斷學(xué)習(xí)中造就自己③我們要享受學(xué)習(xí)的過程④學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料

A、①②③④B、①②③

C、①③④

D、①②④D

埃里克·霍弗說：“在劇變時(shí)代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來。有學(xué)問的人將會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M(jìn)行了準(zhǔn)備的世界已經(jīng)不存在了。”這段話啟示我們：（）A、人們不需要為未來準(zhǔn)備B、未來社會(huì)是不可知的，人們根本無法把握C、未來的文盲都是不懂電子計(jì)算機(jī)的人D、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求D今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。what：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)①、

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