《散步》課堂教學(xué)課件

散步莫懷戚·

敘事散文散步莫懷戚·敘事散文作者簡介

莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》等。作者簡介莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾請給下列括號里的字注音散（sàn）步莫懷戚（qī）很累（lèi）熬（áo）咕咕（gū）分歧（qí）一霎（shà）時(shí)水波粼粼（lín）拆散（chāi）信服（xìnfú）嫩（nèn）芽訥訥（nè）請給下列括號里的字注音散（sàn）步莫懷戚（qī）很詞語解釋信服：相信并佩服。嚴(yán)冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差別。霎時(shí)：短時(shí)間，一會(huì)兒。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。時(shí)日：時(shí)間和日期。詞語解釋信服：相信并佩服。讀一讀自由朗讀課文。注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀一讀自由朗讀課文。注意朗讀過程中的感情基調(diào)思考a.散步的季節(jié)？b.散步的地點(diǎn)？c.課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？d.在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）：思考a.散步的季節(jié)？1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示搶答1、散步的時(shí)間是

初春

。2、散步的地點(diǎn)是

田野

。3、散步的人有

我、母親、妻子、兒子

。4、散步過程中發(fā)生了

分歧

。

（用原文中的一個(gè)詞來回答）5、結(jié)局如何？

一家人在田野里溫馨地散步。搶答1、散步的時(shí)間是初春。整體感知1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。整體感知1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）讀文生情整體感知從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？和美讀文生情整體感知從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？分歧母親要走大路：大路平順兒子要走小路：小路有意思意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧2.想一想“我”為什么會(huì)選擇走大路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長我要盡可能多的孝順母親“母親”又為什么改變主意，決定走小路？疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去2.想一想“我”為什么會(huì)選擇走大路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長3.議一議從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！3.議一議從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親小結(jié)散步莫懷戚母親尊老我妻子愛幼兒子背背主題：表達(dá)了尊老愛幼、孝順第一的家庭倫理思想。小結(jié)散步莫懷戚母親尊老我妻子愛幼兒子背背主題：表達(dá)了尊老愛假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？（并說明原因）孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？（并說明原因）孝敬善良“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語言與之配合，才能珠聯(lián)璧合。請找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如：生動(dòng)的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~……“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語想一想1．這篇文章有很多處語句含義深長，找出你最喜歡的句子，并試著理解分析。2．從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎樣的家庭？想一想1．這篇文章有很多處語句含義深長，找出你最喜歡的句子，品味語言示例一

“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。”這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。品味語言示例一“今年的春天來得太遲，太遲了，有“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睉?yīng)如何理解這句話？母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一。“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！睉?yīng)如何理解這句話？明確：

“早已習(xí)慣”寫得是上一代母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫得是下一代父子關(guān)系。同是一個(gè)“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時(shí)對父母的依賴這樣的人生哲理?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”應(yīng)如何理

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？“世界”這個(gè)詞是大詞小用?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個(gè)世界。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣?！暗液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運(yùn)?！拔摇笔羌彝ブ髂X，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會(huì)影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”，可見“我”對家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對母親、妻子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”品一品

1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就

覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信

服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。品一品1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，

有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。

這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@一段環(huán)境描寫有什

么作用？明確：這是對初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由“鋪”字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說明這草是新生的芽，很嫩。由“密”字讓人感覺春的氣息正越來越濃。“咕咕地”擬聲詞，讓人似乎聽到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對生命的高歌，對生命的禮贊。2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，明景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂的氛圍景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過

3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也

是媽媽和兒子’我們都笑了。”兒子的話表現(xiàn)了什么？明確：

孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ㄒ龑?dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）母親小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）大路兒子

這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！睈邸拔摇逼拮幽赣H“我”的兒子整個(gè)世界家的全部幸福溫馨愛“我”妻子母親“我”的兒子整個(gè)世界家的全部幸福溫馨探究一：本文的寫作手法：這篇短文在用詞上有個(gè)較突出的特點(diǎn)即大詞小用，小題大做。試從文中找出相關(guān)例句，分析這樣用有什么獨(dú)特的作用？探究二：作者的寫作用意：以小見大小事中心散步尊老愛幼探究一：本文的寫作手法：這篇短文在用詞上有個(gè)例句：作用：把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。在面對“分歧”說，“我感到了責(zé)任的重大”。把自己的話，說成“決定”。結(jié)尾“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”。作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者透露《散步》一文的深意。他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理。是以小見大的寫法。例句：作用：把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。趣味說話

假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友拉起家常，你會(huì)怎么向她講訴兒子帶你出去散步的事呢？請你學(xué)學(xué)老人家的口氣說出老人當(dāng)時(shí)的真切感受。趣味說話

假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友教師心語

同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)訴說親情訴說親情4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤拓展延伸體驗(yàn)親情

請把你經(jīng)歷過的親情故事與大家一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。拓展延伸體驗(yàn)親情請把你經(jīng)歷過的親情故事與《散步》課堂教學(xué)課件我的感悟1在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？2作為年幼的一代，你又該怎么做呢？我的感悟1在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？禮贊親情親情是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。禮贊親情親情哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。------英國·培根銘記名言哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的課堂小調(diào)查1、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？課堂小調(diào)查1、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否情感體驗(yàn)晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會(huì)怎么做呀？情感體驗(yàn)晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜真情行動(dòng)1.回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情。2.怎樣做才能孝敬父母回報(bào)父母的愛？真情行動(dòng)1.回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件愛的宣言

為了倡導(dǎo)世界上的每個(gè)人都尊老愛幼，請按照下面的句式仿寫一句有關(guān)尊老愛幼的廣告詞進(jìn)行交流。例如：

1、關(guān)愛親情，人人有責(zé)！

2、讓尊老愛幼的火炬越舉越高！愛的宣言為了倡導(dǎo)世界上的每個(gè)人都尊老愛幼，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的家園。

親愛的同學(xué)們：親情體驗(yàn)站

以“親情”為話題，仿照示例寫話示例1:

親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。親情_____________________

親情_____________________

示例2:那回蕩著歡聲與笑語的餐桌上充滿著親情。_________________________親情。

_________________________親情。親情體驗(yàn)站以“親情”為話題，仿照示例寫話示例1:親情是再見莫懷戚·

敘事散文再見莫懷戚·敘事散文散步莫懷戚·

敘事散文散步莫懷戚·敘事散文作者簡介

莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》等。作者簡介莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾請給下列括號里的字注音散（sàn）步莫懷戚（qī）很累（lèi）熬（áo）咕咕（gū）分歧（qí）一霎（shà）時(shí)水波粼粼（lín）拆散（chāi）信服（xìnfú）嫩（nèn）芽訥訥（nè）請給下列括號里的字注音散（sàn）步莫懷戚（qī）很詞語解釋信服：相信并佩服。嚴(yán)冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差別。霎時(shí)：短時(shí)間，一會(huì)兒。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。時(shí)日：時(shí)間和日期。詞語解釋信服：相信并佩服。讀一讀自由朗讀課文。注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀一讀自由朗讀課文。注意朗讀過程中的感情基調(diào)思考a.散步的季節(jié)？b.散步的地點(diǎn)？c.課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？d.在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）：思考a.散步的季節(jié)？1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示搶答1、散步的時(shí)間是

初春

。2、散步的地點(diǎn)是

田野

。3、散步的人有

我、母親、妻子、兒子

。4、散步過程中發(fā)生了

分歧

。

（用原文中的一個(gè)詞來回答）5、結(jié)局如何？

一家人在田野里溫馨地散步。搶答1、散步的時(shí)間是初春。整體感知1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。整體感知1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）讀文生情整體感知從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？和美讀文生情整體感知從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？分歧母親要走大路：大路平順兒子要走小路：小路有意思意境賞析1.說一說：你能具體地說說散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧2.想一想“我”為什么會(huì)選擇走大路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長我要盡可能多的孝順母親“母親”又為什么改變主意，決定走小路？疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去2.想一想“我”為什么會(huì)選擇走大路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長3.議一議從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！3.議一議從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親小結(jié)散步莫懷戚母親尊老我妻子愛幼兒子背背主題：表達(dá)了尊老愛幼、孝順第一的家庭倫理思想。小結(jié)散步莫懷戚母親尊老我妻子愛幼兒子背背主題：表達(dá)了尊老愛假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？（并說明原因）孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？（并說明原因）孝敬善良“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語言與之配合，才能珠聯(lián)璧合。請找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如：生動(dòng)的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~……“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語想一想1．這篇文章有很多處語句含義深長，找出你最喜歡的句子，并試著理解分析。2．從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎樣的家庭？想一想1．這篇文章有很多處語句含義深長，找出你最喜歡的句子，品味語言示例一

“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！边@里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。品味語言示例一“今年的春天來得太遲，太遲了，有“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睉?yīng)如何理解這句話？母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一。“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！睉?yīng)如何理解這句話？明確：

“早已習(xí)慣”寫得是上一代母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫得是下一代父子關(guān)系。同是一個(gè)“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時(shí)對父母的依賴這樣的人生哲理?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”應(yīng)如何理

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？“世界”這個(gè)詞是大詞小用。“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個(gè)世界。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣?！暗液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運(yùn)。“我”是家庭主腦，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會(huì)影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”，可見“我”對家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對母親、妻子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”品一品

1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就

覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信

服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。品一品1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，

有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。

這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”這一段環(huán)境描寫有什

么作用？明確：這是對初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由“鋪”字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說明這草是新生的芽，很嫩。由“密”字讓人感覺春的氣息正越來越濃?！肮竟镜亍睌M聲詞，讓人似乎聽到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對生命的高歌，對生命的禮贊。2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，明景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂的氛圍景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過

3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也

是媽媽和兒子’我們都笑了?！眱鹤拥脑挶憩F(xiàn)了什么？明確：

孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。3、“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）母親小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）大路兒子

這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！睈邸拔摇逼拮幽赣H“我”的兒子整個(gè)世界家的全部幸福溫馨愛“我”妻子母親“我”的兒子整個(gè)世界家的全部幸福溫馨探究一：本文的寫作手法：這篇短文在用詞上有個(gè)較突出的特點(diǎn)即大詞小用，小題大做。試從文中找出相關(guān)例句，分析這樣用有什么獨(dú)特的作用？探究二：作者的寫作用意：以小見大小事中心散步尊老愛幼探究一：本文的寫作手法：這篇短文在用詞上有個(gè)例句：作用：把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。在面對“分歧”說，“我感到了責(zé)任的重大”。把自己的話，說成“決定”。結(jié)尾“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”。作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者透露《散步》一文的深意。他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理。是以小見大的寫法。例句：作用：把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。趣味說話

假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友拉起家常，你會(huì)怎么向她講訴兒子帶你出去散步的事呢？請你學(xué)學(xué)老人家的口氣說出老人當(dāng)時(shí)的真切感受。趣味說話

假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友教師心語

同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)訴說親情訴說親情4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤拓展延伸體驗(yàn)親情

請把你經(jīng)歷過的親情故事與大家一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。拓展延伸體驗(yàn)親情請把你經(jīng)歷過的親情故事與《散步》課堂教學(xué)課件我的感悟1在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？2作為年幼的一代，你又該怎么做呢？我的感悟1在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？禮贊親情親情是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。