陜西省咸陽市《教育類綜合筆試》國考真題

陜西省咸陽市《教育類綜合筆試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識屬于（

）。A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、一般文化知識【參考答案】B2.以下屬于非智力因素的是（

）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【參考答案】C3.被譽為“世界學(xué)前教育之父”的教育家是（

）。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、杜威D、盧梭【參考答案】B4.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（

）。A、艾賓浩斯B、巴甫洛夫C、馮特D、弗洛伊德【參考答案】A5.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（

）。A、感覺B、知覺C、表象D、后像【參考答案】B6.行政許可申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請行政許可的，行政機關(guān)作出的正確處理是（

）。A、不予受理行政許可B、不予行政許可C、對行政許可申請人批評教育D、不予受理許可或者不予行政許可并給予警告【參考答案】D7.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即（

）。A、研究－探討法B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、暗示教學(xué)法D、范例教學(xué)法【參考答案】B8.“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了（

）教學(xué)原則。A、鞏固性原則B、直觀性原則C、循序漸進原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】C9.體育的根本任務(wù)是（

）。A、通過體育對學(xué)生進行思想品德教育B、增強學(xué)生體質(zhì)C、向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能D、向國家輸送優(yōu)秀運動員【參考答案】B10.我國幼兒園教育目標是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（

）。A、促進幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B、促進幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展C、促進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D、促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展【參考答案】D11.馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現(xiàn)了德育原則的（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則D、因材施教原則【參考答案】C12.古代以儒家“五經(jīng)”為教育內(nèi)容，“五經(jīng)”是指“詩”、“書”、“禮”、“易”和什么（

）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《春秋》【參考答案】D13.以功利主義和實證主義哲學(xué)為理論和方法論基礎(chǔ)、以對實在法律的邏輯分析為己任的法學(xué)流派是（

）。A、古典自然法學(xué)派B、歷史法學(xué)派C、分析法學(xué)派D、社會法學(xué)派【參考答案】C14.由于個體的內(nèi)在需要引起的動機稱作（

）。A、外部學(xué)習(xí)動機B、需要學(xué)習(xí)動機C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機D、隱蔽學(xué)習(xí)動機【參考答案】C15.埃里克森是（

）國（

）學(xué)派的心理學(xué)家。A、美

行為主義B、法

精神分析C、美

精神分析D、德

行為主義【參考答案】A16.美國的提前開端計劃由受過培訓(xùn)的教師對（

）提供負責(zé)的學(xué)前教育。A、超常兒童B、低能兒童C、家庭環(huán)境不佳的兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越的兒童【參考答案】C17.下列哪些中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于心理行為問題（

）。18.凡是能直接引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的條件或根據(jù)，稱為（

）。A、法律關(guān)系主體B、法律關(guān)系客體C、法律事實D、法律關(guān)系內(nèi)容【參考答案】C19.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（

）。20.教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實際程度，要求貫徹（

）

教學(xué)原則。21.課程的一般結(jié)構(gòu)是（

）。A、課程計劃-課程標準-教科書B、課程總目標-領(lǐng)域目標-學(xué)科目標C、課程目的-課程評價-課程實施D、知識-經(jīng)驗-活動【參考答案】A22.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（

）。A、差異性B、不平衡性C、階段性D、順序性【參考答案】A23.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校（

）。A、教育的形成B、教育的類別C、教育的層次D、教育的歷史【參考答案】B24.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為（

）。A、課堂結(jié)構(gòu)B、教學(xué)結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)D、班級結(jié)構(gòu)【參考答案】A25.行政訴訟中由被告負舉證責(zé)任，這一規(guī)定的理論基礎(chǔ)是行政機關(guān)在做出具體行政行為時應(yīng)當（

）。26.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（

）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【參考答案】D27.學(xué)校產(chǎn)生于（

）教育階段。A、古代B、原始C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】A28.（

）年

4月

12日頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。29.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（

）。30.A、學(xué)前三年兒童受教育率達到

30％，學(xué)前一年兒童受教育率達到

55％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高

0一

6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力B、學(xué)前三年兒童受教育率達到

35％，學(xué)前一年兒童受教育率達到

65％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高

0一

6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力C、學(xué)前三年兒童受教育率達到

80％，學(xué)前一年兒童受教育率達到

90％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高

0一

6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力D、學(xué)前三年兒童受教育率達到

55％，學(xué)前一年兒童受教育率達到

80％；大中城市普及學(xué)前三年教育；全面提高

0一

6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力【參考答案】D31.“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程（

）。A、活動中的綜合課程B、經(jīng)驗中的綜合課程C、學(xué)科本位的綜合課程D、社會本位的綜合課程【參考答案】D32.關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是（

）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】A33.在刑事訴訟中，不服判決的上訴期是（

）。A、10日B、3日C、15日D、7日【參考答案】A34.教育“心理起源論”的代表人物是（

）。A、孟祿B、洛克C、盧梭D、利托爾諾【參考答案】A35.教師"失聰"即失去了傾聽學(xué)生的能力，其原因表述不正確的是（

）。A、教師與學(xué)生存在年齡差距B、教師抽象地理解學(xué)生C、教師過度控制的教學(xué)觀D、教師過分的自我關(guān)注【參考答案】A36.下列強化中，偏重于結(jié)果的是（

）。A、間隔強化B、比例強化C、連續(xù)強化D、偶爾強化【參考答案】B37.最早提出“隱性課程”的學(xué)者是（

）。A、杜威B、葉圣陶C、賈克森D、蘇格拉底【參考答案】C38.決定著教育的性質(zhì)和教育的發(fā)展的主要社會因素是（

）。A、經(jīng)濟B、政治C、文化D、人口【參考答案】B39.中學(xué)生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（

）。40.

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、保證學(xué)生身體的正常發(fā)展B、促進現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、全面推進素質(zhì)教育【參考答案】C41.

陜西?。?/p>

）貫通西北的“黃金線”。A、西安機場B、寶雞機場C、榆林機場D、漢中機場【參考答案】B42.

人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（

）。A、主觀性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、能動性【參考答案】D43.

講授的重點和主干是（

）。A、導(dǎo)論B、主體C、結(jié)論D、引入【參考答案】B44.

在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和：知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。A、動作的定向階段B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段C、不出聲的外部語言動作階段D、內(nèi)部言語動作階段【參考答案】A45.

班主任工作的首要任務(wù)是（

）。A、促進全班學(xué)生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)D、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣【參考答案】B46.

美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要（

）。A、尊重兒童B、重視兒童積極情感體現(xiàn)C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D、重視兒童的主動操作【參考答案】D47.

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過程的外部條件，不包括（

）。A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認知C、社會風(fēng)氣D、同伴群體【參考答案】B48.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（

）。49.陜西?。?/p>

）世界文化遺產(chǎn)、全國重點文物保護單位、國家

AAAA級旅游景區(qū)，是東方宮殿建筑藝術(shù)的杰出代表，被譽為絲綢之路的東方圣殿。A、未央宮B、興慶宮C、鐘樓D、大明宮【參考答案】D50.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會（

）。A、提高學(xué)習(xí)和工作效率B、養(yǎng)成競爭意識C、導(dǎo)致教師管理公正D、促進團結(jié)協(xié)作【參考答案】A二、多選題51.教師的科研活動權(quán)包括(

)。A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容E、有權(quán)為改善實踐而研究【參考答案】ABCE52.小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（

）。A、對學(xué)生進行品德教育B、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)C、指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動D、管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作【參考答案】ABCDE53.學(xué)校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE54.一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（

）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE55.下列選項中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。56.活動課程（

）。A、又稱為經(jīng)驗課程B、重視兒童直接經(jīng)驗的培養(yǎng)C、以兒童發(fā)展為中心D、缺點在于兒童獲得的知識不系統(tǒng)、不完整E、有利于增強學(xué)生的社會適應(yīng)性【參考答案】ABCDE57.根據(jù)憲法

91條規(guī)定，國家審計機關(guān)可以對（

）行使審計監(jiān)督權(quán)。A、省人民政府的財政收支B、國家農(nóng)業(yè)開發(fā)銀行的財務(wù)收支C、中國電信公司的財務(wù)收支D、衛(wèi)生部的財政收支【參考答案】ABCD58.貫徹尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（

）。A、愛護、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴寬適度D、督促學(xué)生切實做到E、發(fā)揚民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD59.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE60.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。61.教學(xué)認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認識主體【參考答案】CD62.學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學(xué)校教育具有的目的性更強，這表現(xiàn)在（

）。A、學(xué)校是專門的育人機構(gòu)B、學(xué)校有健全的設(shè)施C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D、在設(shè)定的程序上，國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有效為全面的考慮E、學(xué)校是接受政府管理的【參考答案】ACD63.金融體制改革的目標是（

）。65.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（

）。66.社會環(huán)境包括（

）。A、物質(zhì)條件B、社會關(guān)系C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE67.少年期的心理發(fā)展特點有（

）。68.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育；禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（

）主要是德育內(nèi)容。A、禮B、射C、御D、書E、樂【參考答案】ADE69.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE70.生產(chǎn)關(guān)系是（

）。A、非物質(zhì)范疇的一種精神關(guān)系B、生產(chǎn)、分配、交換和消費關(guān)系的總和C、各種社會關(guān)系中的最基本的關(guān)系D、人與自然的關(guān)系【參考答案】BC71.以下各選項中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”B、“建國君民，教學(xué)為先”C、“君子之教，喻也”D、“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”【參考答案】ABCDE72.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC73.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續(xù)的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE74.青年期心理發(fā)展的主要特點是（

）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE75.德育在形式上包括（

）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會德育【參考答案】BDE76.下列各項正確反映會議紀要的特點是（

）。A、紀實性B、鼓動性C、紀要性D、指導(dǎo)性【參考答案】ACD77.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE78.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（

）。A、人的全面發(fā)展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會本位論的價值取向問題【參考答案】CE79.以下哪些是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。（

）。A、班規(guī)B、值日生制度C、考勤制度D、學(xué)生守則E、日常行為規(guī)范【參考答案】ABC80.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡(luò)力量E、精神力量【參考答案】AE81.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動【參考答案】DE82.王某進行黑車營運，在運營途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說法錯誤的是（

）。A、對王某強制執(zhí)行B、申請法院強制執(zhí)行C、強制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強制執(zhí)行決定應(yīng)載明當事人享有陳述權(quán)和申辯權(quán)【參考答案】BCD83.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（

）。A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E、把學(xué)生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE84.教學(xué)過程的基本特點包括（

）。A、教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合E、教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE85.對社會模仿模式理解正確的選項有（

）。A、由美國班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認知發(fā)展的某些觀點，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE86.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD87.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（

）。88.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（

）。89.甲某因侮辱婦女被帶到縣公安局，在訊問中警察認為甲某態(tài)度不好，便踢了甲某一腳，造成了甲某脾臟破裂，經(jīng)送醫(yī)院搶救脫離危險。為此承擔(dān)賠償責(zé)任的是（

）。A、由該警察自己對甲某承擔(dān)賠償責(zé)任B、該警察所在的縣公安交警大隊應(yīng)對甲某承擔(dān)賠償責(zé)任C、甲某自行承擔(dān)D、對甲某實行國家賠償后，縣公安局可以對該警察實行追償【參考答案】BD90.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（

）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE91.教師在備課設(shè)計教學(xué)過程時要完成以下計劃的編寫（

）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進度計劃B、教學(xué)計劃C、單元(或課題)教學(xué)計劃D、課程計劃E、課時教學(xué)計劃(教案)【參考答案】ACE92.下列對目標評價模式，說法正確的是（

）。93.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（

）。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、綜合課程E、學(xué)科課程【參考答案】ABC94.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD95.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（

）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD96.在中國，資產(chǎn)階級共和國讓位于人民共和國是歷史發(fā)展的必然，因為（

）。98.當代中小學(xué)生發(fā)展的特點有（

）。99.教育目的制約的對象（

）。A、教育效果的評價B、教育方法的選擇C、教育制度的建立D、教育內(nèi)容的確定E、教育政策的制定【參考答案】ABCDE100.課堂里主要的人際關(guān)系有（

）。判斷題101.行政復(fù)議過程中，被申請人可以重新調(diào)查取證。（

）【參考答案】錯誤102.亞里斯多德在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽為古希臘百科全書式的教育家。（

）【參考答案】正確103.實行教師聘任制，意味著我國學(xué)校與教師之間的關(guān)系將表現(xiàn)為一種雇傭關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤105.體罰可以教會學(xué)生怎樣表現(xiàn)恰當?shù)男袨椤＃?/p>

）【參考答案】錯誤106.課程是隨著社會的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（

）【參考答案】錯誤107.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的作用。（

）【參考答案】正確108.人類社會的發(fā)展是一個自然歷史過程。（

）【參考答案】正確109.德育過程中，尊重信任與嚴格要求是一對矛盾，在實際教育過程中難以協(xié)調(diào)。（

）【參考答案】錯誤110.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（

）【參考答案】錯誤111.教書是手段，育人是目的。（

）【參考答案】正確112.教科書是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查評定提供了基本材料。（

）【參考答案】正確113.班級授課制有利于大范圍地進行文化傳播。（

）【參考答案】正確114.1986

年，《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中提出了我國中小學(xué)的德育目標。（

）【參考答案】錯誤115.賠償請求人向賠償義務(wù)機關(guān)提出賠償要求，可以是書面形式，也可以是口頭形式。（

）【參考答案】錯誤116.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學(xué)。（

）【參考答案】正確117.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。（

）【參考答案】錯誤118.受教育權(quán)利是兒童享有的一項基本的權(quán)利，是一項憲法權(quán)利。（

）【參考答案】正確119.講課之后板書，重在強化整體。（

）【參考答案】正確120.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學(xué)生的主體。（

）【參考答案】正確121.持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種不造成環(huán)境退化、技術(shù)上適當、經(jīng)濟上可行、社會上能接受的農(nóng)業(yè)。（

）【參考答案】正確122.教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤123.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確124.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯誤125.素質(zhì)教育必須以德育為導(dǎo)向。（

）【參考答案】正確126.因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個學(xué)生。（

）【參考答案】正確127.學(xué)生享有的主要權(quán)利有人身權(quán)和受教育權(quán)，其中受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。（

）【參考答案】正確128.對違法行為予以行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰依據(jù)。（

）【參考答案】正確129.青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確130.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標，因為它不僅是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確131.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活