關(guān)于高一學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總五篇

第頁(yè)關(guān)于高一學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總五篇高一學(xué)習(xí)安排篇1

高一寒假安排表1寒假生活已經(jīng)起先了，我心里有許多許多的準(zhǔn)備，想過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而充溢的寒假，我制訂了一個(gè)具體的寒假生活安排表，詳細(xì)內(nèi)容有：

1、首先要認(rèn)仔細(xì)真、仔細(xì)致細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。我準(zhǔn)備在2月20日前把全部的作業(yè)都做完，這樣在接下來(lái)的時(shí)間里就可以大快朵頤、優(yōu)習(xí)網(wǎng)無(wú)慮地玩了。

2、寒假里要看一本或兩本好書。好書能讓我增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，懂得很多道理。然后，寫一篇讀后感，把看書后的真實(shí)體會(huì)記錄下來(lái)。

3、從今日起先要每天練書法，因?yàn)槊髂?月份，我就要參與諸暨市的毛筆字競(jìng)賽了，為了為學(xué)校爭(zhēng)光，為了回報(bào)書法老師，為了提高自己，我必需得好好努力，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成果。還有，尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒(méi)有題呢，我答應(yīng)了他卻還沒(méi)有兌現(xiàn)，這次放假，我肯定把這兩幅字贈(zèng)給尤老師。

4、我準(zhǔn)備隔一天在自己的博客上發(fā)表一篇日記或作文，這樣可以提高我的寫作實(shí)力，陶冶情操。我還可以在網(wǎng)上與大家溝通，交上很多好摯友。

5、在過(guò)年之前，我要練一首新的鋼琴曲，打算在新年party上大顯身手，讓大家刮目相看。

6、寒假我要和爸爸媽媽一起到外面去玩，領(lǐng)會(huì)漂亮的自然風(fēng)光、放松心情。這也是寫作的好素材啊。

7、過(guò)年，我還要去拜年，要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩，一起打羽毛球、乒乓球，一起去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏、去登老鷹山……

這就是我的寒假安排，怎么樣？假如大家有什么好的建議，就快快告知我喔！

高一寒假安排表2哦！放寒假了！我最終可以輕輕松松的玩了！可~是，我不能光這么玩啊。我確定了，我要為自己制定今年的寒假安排，我經(jīng)過(guò)了幾分鐘就把今年的寒假安排做完了（我的安排是每天的，分上半月、下半月哦！），我的安排如下：

上半月：1、每天7：00起床。

2、起床之后吃早餐，吃完早餐看一會(huì)兒電視。

3、每樣作業(yè)做5頁(yè)（語(yǔ)、數(shù)、英）

4、中午睡2個(gè)小時(shí)。

5、下午，看一會(huì)兒電視。

6、每樣作業(yè)做3頁(yè)。

7、出去跟小伙伴們玩一下。

8、晚上就玩電腦、看電視。

9、9：00上床睡覺(jué)。

過(guò)完上半月，差不多就就已經(jīng)把寒假作業(yè)做完了。下半月就輕松了：

1、每天8：00起床。

2、上午，出去幫媽媽買一點(diǎn)東西，打算過(guò)年。

3、下午，自己玩。

4、去親戚、摯友家拜年。

5、打算上學(xué)的東西。

6、高興奮興的上學(xué)！

怎么樣，我的寒假安排不錯(cuò)吧??？在這里，我祝全國(guó)人民：虎年祥瑞、在新的一年里事業(yè)有成，更上一層樓、每天白事可樂(lè)、月月樂(lè)百事、年年娃哈哈、歲歲都平安、心情似雪碧！?。?/p>

高一寒假安排表3語(yǔ)文

語(yǔ)文是一門須要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，不用過(guò)于仔細(xì)的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門難學(xué)的科目，但也肯定不是一門好提高成果的科目。

首先，自己要想提高語(yǔ)文成果，就必需提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累，平常我會(huì)多駕馭一些詞匯的讀音和字型。

然后，課本上必背的詩(shī)句肯定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解實(shí)力。

最好，好好寫B(tài)LOG，嘿嘿！熬煉自己的寫作的實(shí)力。

高考目標(biāo)：101分以上

數(shù)學(xué)

其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成果還算OK了，中考時(shí)還考了101多分，不過(guò)初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于中學(xué)的數(shù)學(xué)成果會(huì)直線下滑，中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)問(wèn)應(yīng)用的比例很大，所以自己在許多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。

今后我上課時(shí)肯定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最終的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成果有一次飛躍般的提高。

高考目標(biāo)：80分以上

英語(yǔ)

英語(yǔ)始終就是一門很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門很好學(xué)的科目，只不過(guò)成果始終不志向罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力許多，只不過(guò)自己不喜愛(ài)背東西。從初2起，我就常常請(qǐng)Hometeacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是每天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。

高考目標(biāo)：80分以上

地理

可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門課，上課不曾仔細(xì)聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成果也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)看法可不好。

今后在地理課上仔細(xì)聽(tīng)講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。

高考目標(biāo)：90分以上

歷史

我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分許多，主要是課本上須要背的東西總是記得不堅(jiān)固。

今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上須要背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)肯定記住。

高考目標(biāo)：80分以上

政治

在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不仔細(xì)聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分許多。

今后自己上課要仔細(xì)聽(tīng)講，課下多背書。而且要多做客觀題，將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料結(jié)合起來(lái)答題。

高考目標(biāo)：80分以上

高一學(xué)習(xí)安排篇2

新學(xué)期的到來(lái)面貌一新，一個(gè)學(xué)期的起先應(yīng)當(dāng)做好充分的打算，或是學(xué)習(xí)，或是生活，這都是必要的，即將起先自己中學(xué)學(xué)習(xí)，盡管自己對(duì)中學(xué)是生疏的，我信任有一點(diǎn)是相同的，學(xué)習(xí)都是必定的，努力的學(xué)習(xí)不如有效率的學(xué)習(xí)，中學(xué)這段學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我信任會(huì)很精彩，這學(xué)期的開(kāi)學(xué)標(biāo)記著我全新的學(xué)習(xí)，我須要一個(gè)全新的面貌去迎接，對(duì)這個(gè)學(xué)期哦學(xué)習(xí)我也規(guī)劃一番。

到了中學(xué)了我覺(jué)得首先有必要的是對(duì)自己過(guò)去的一些壞習(xí)慣，加以重視，之前在學(xué)校沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)合理的支配自己的事情，那么這和學(xué)期的起先就是變更的機(jī)會(huì)，我肯定要通過(guò)這學(xué)期抓好自己學(xué)習(xí)作風(fēng)問(wèn)題，在之前自己學(xué)習(xí)是三分熱度，自己確定的事情要去做的事情沒(méi)有自律的心態(tài)，造成了反復(fù)無(wú)常，總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候不堅(jiān)決，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講我想沒(méi)有什么比這個(gè)更加須要訂正的了。

我肯定回向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境是很有必要優(yōu)秀的，在驚慌的學(xué)習(xí)氣氛下面我覺(jué)得這些都是須要自己自覺(jué)，這學(xué)期開(kāi)學(xué)之后許多事情都須要自覺(jué)，我會(huì)擴(kuò)展自己的交際圈子，比自己優(yōu)秀的同學(xué)，多多在日常中去視察，我始終覺(jué)得視察一些現(xiàn)象找到技巧，這是比自己盲目的去找尋學(xué)習(xí)的技巧有作用一些，在學(xué)習(xí)上面不是的說(shuō)花了時(shí)間，就能夠找到學(xué)習(xí)方法，可是肯定須要花時(shí)間去發(fā)掘，作者是必定的，我們通過(guò)視察別的`同學(xué)找到一些學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為這很有必要。

學(xué)習(xí)講究方法，但是學(xué)習(xí)也講究一個(gè)看法，自己不會(huì)的東西主動(dòng)的請(qǐng)教他人，自己不會(huì)的東西就肯定要有好的看法，我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中把這些做好，自己不會(huì)的就肯定虛心請(qǐng)教，還有就是在即將到來(lái)的中學(xué)學(xué)習(xí)，或許會(huì)面對(duì)許多生疏的同學(xué)，就是在這個(gè)時(shí)候肯定要的盡管的融入進(jìn)去，發(fā)展一個(gè)好的學(xué)習(xí)圈，跟同學(xué)們建立一個(gè)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)之間相互請(qǐng)教，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就指出，大家都在進(jìn)步有了這么一個(gè)好的氛圍，自然就能夠長(zhǎng)期的成長(zhǎng)。

最終就是合理支配時(shí)間，勞逸結(jié)合，該自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間我肯定不會(huì)有什么懶散，中學(xué)的學(xué)習(xí)是高強(qiáng)度的，面對(duì)這么一個(gè)學(xué)習(xí)程度，我定當(dāng)在今后保持良好的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自己的實(shí)際狀況在學(xué)習(xí)當(dāng)中做出合理的支配，新學(xué)期起先了標(biāo)記著驚慌也起先了，我定整裝待發(fā)做好打算。

高一學(xué)習(xí)安排篇3

當(dāng)你相識(shí)到學(xué)習(xí)安排的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)安排時(shí)，千萬(wàn)不要以為只要有了學(xué)習(xí)安排自己的學(xué)習(xí)成果就會(huì)在一夜之間提高。這明顯是過(guò)于天真的想法。過(guò)去形成的不好習(xí)慣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的努力克服，是不會(huì)自動(dòng)消退的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)安排以后才會(huì)取得成效。

中學(xué)生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)安排：

一、留意自本人管理

為了確保安排的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)安排的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自本人檢查、自本人督促、自本人驗(yàn)收。安排信息的全過(guò)程是：確立目標(biāo)——實(shí)行措施——支配時(shí)間——嚴(yán)格執(zhí)行——檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)安排檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成安排中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找緣由，想出方法，確保安排的全面落實(shí)。只要安排是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)實(shí)行一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

二、確保學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的摯友來(lái)說(shuō)，在起先階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不簡(jiǎn)單了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)漸漸削減，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)漸漸增加。由于起先階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動(dòng)學(xué)習(xí)局面難以變更的緣由。因此，剛起先執(zhí)行學(xué)習(xí)安排時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間特殊驚慌，但這時(shí)即使須要占用一部分個(gè)人的消遣和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)安排的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過(guò)了起先這個(gè)階段，過(guò)于驚慌的學(xué)習(xí)狀況就會(huì)逐步變更。

一個(gè)學(xué)生假如能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望變更這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭(zhēng)的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會(huì)努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己駕馭的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面也就會(huì)漸漸到來(lái)。

三、學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖

有摯友說(shuō)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的摯友說(shuō)，一邊做塑身操，一邊背英語(yǔ)單詞可以充分利用時(shí)間。這些說(shuō)法是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動(dòng)是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽(tīng)覺(jué)，有的負(fù)責(zé)人的視覺(jué)。

各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)專司聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動(dòng)就處于相對(duì)抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢？

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的消遣很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，消遣就是消遣，干任何一件事情都必需專注，不能把學(xué)習(xí)、消遣和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會(huì)影響學(xué)習(xí)安排的完成。

四、選擇固定場(chǎng)所

要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)場(chǎng)所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，摯友們?cè)谡n余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時(shí)最好能避開(kāi)過(guò)道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，打算好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來(lái)，訓(xùn)練自己按安排一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)安排

制訂的學(xué)習(xí)安排要避開(kāi)對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。假如一起先就定出過(guò)高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)起先，樹(shù)立信念，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)安排的過(guò)程中，假如機(jī)會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，那么，修改學(xué)習(xí)安排就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)安排，所以應(yīng)當(dāng)讓安排適合自己，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)安排應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)安排，對(duì)培育個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留一些敏捷性。假如在安排支配之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必需學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

由于每一個(gè)人的實(shí)際狀況不一樣，因而個(gè)人制定安排的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有按部就班，才能取得好成果。

在安排支配的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但是有時(shí)候假如感到學(xué)不進(jìn)去，主動(dòng)性也就沒(méi)有了，那么就為所欲為的消遣一下，但是應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總€(gè)人都是自己唯一的主宰。

高一學(xué)習(xí)安排篇4

一復(fù)習(xí)主要考點(diǎn)

(1)一元二次不等式,分式不等式,肯定值不等式與集合的綜合問(wèn)題

(2)基本不等式與耐克函數(shù)的綜合問(wèn)題,特殊是等號(hào)不成立時(shí),利用耐克函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值

(3)函數(shù)的運(yùn)算要留意定義域的確定

(4)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的證明,強(qiáng)調(diào)方法和步驟及書寫規(guī)范

(5)函數(shù)的應(yīng)用題,要強(qiáng)調(diào)函數(shù)關(guān)系的建立過(guò)程和定義域的確定

(6)數(shù)形結(jié)合思想和分類探討思想的數(shù)學(xué)方法

(8)開(kāi)放題,如已知一元二次不等式解集,求此一元二次不等式

(9)留意課本例題和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題

二復(fù)習(xí)題圍繞以上考點(diǎn)來(lái)命題

打算以每日一個(gè)小練習(xí)的形式來(lái)落實(shí)這些復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練

三模擬試題和模擬考試

針對(duì)以上考點(diǎn)出兩套模擬試題在第19和20周各進(jìn)行一次模擬考試，并剛好反饋分析，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

高一學(xué)習(xí)安排篇5

安排肯定要有，有長(zhǎng)安排，還必需有短支配。

學(xué)習(xí)其實(shí)也是一門藝術(shù)，在于和諧，在于平衡。正確處理學(xué)習(xí)與休息、消遣、體育熬煉的關(guān)系，能提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

當(dāng)你面對(duì)自己的安排時(shí)就不由自主地增加了緊迫感，即使個(gè)別得過(guò)且過(guò)的同學(xué)，也會(huì)變得肅穆仔細(xì)起來(lái)，更珍惜時(shí)間，更留意變更遲疑、拖拉的不良習(xí)慣，以擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí)。

一、兩種學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)安排有兩種：長(zhǎng)期遠(yuǎn)景式安排和短期目的安排。長(zhǎng)期遠(yuǎn)景式安排是指中學(xué)三年學(xué)習(xí)制定的總目標(biāo)，以及每學(xué)年起先時(shí)為該學(xué)年訂的安排。目標(biāo)不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想方法可以找到梯子攀上去才可獲得的果實(shí)。

高一應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限在課本，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。

短期目的性安排是指一周支配，一日休息時(shí)辰表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)辰表等。

在高一時(shí)應(yīng)注意一周、一月的安排。周安排、月安排都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)辰表，并特殊留意小結(jié)。雖不是"每日三省吾身"，但周、月都有小結(jié)。有問(wèn)題剛好發(fā)覺(jué)，以免積重難返。

二、怎么樣制定適合自己的學(xué)習(xí)安排

安排的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間奢侈。不奢侈時(shí)間并不是把全部時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是奢侈。但假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種奢侈了。許多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。

那么怎樣做安排呢？