《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1

6.做個(gè)小開關(guān)6.做個(gè)小開關(guān)你能連接成一個(gè)閉合電路使小燈泡發(fā)光嗎？比一比哪個(gè)小組組裝的又快又好你能連接成一個(gè)閉合電路使小燈泡發(fā)光嗎？比一比哪個(gè)小組組裝的《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1電池·＋－你想到了嗎?﹒開關(guān)電池·＋－你想到了嗎?﹒開關(guān)電池·＋－你想到了嗎?﹒．電池·＋－你想到了嗎?﹒．《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1觀察手電筒

觀察手電筒1、觀察組成手電筒的各種材料。在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？導(dǎo)體：小燈泡，導(dǎo)線，開關(guān)絕緣體：外殼，觸摸開關(guān)1、觀察組成手電筒的各種材料。導(dǎo)體：小燈泡，導(dǎo)線，開關(guān)2、觀察手電筒的開關(guān)。開關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開的？答：手電筒中有一個(gè)電路的路徑，當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，電流是接通的，當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，電流是斷開的。2、觀察手電筒的開關(guān)。答：手電筒中有一個(gè)電路的路徑，當(dāng)合上開看圖思考：1、這張圖中手電筒是亮的還是滅的？為什么？2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？手電筒的開關(guān)看圖思考：手電筒的開關(guān)《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1手電筒里的電池應(yīng)該怎樣安裝？-＋-＋手電筒里的電池應(yīng)該怎樣安裝？-＋-＋-＋-＋-＋-＋②.怎樣用電路檢測(cè)器檢查電池是否完好？②.怎樣用電路檢測(cè)器檢查電池是否完好？做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路

做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路自制小開關(guān)自制小開關(guān)實(shí)物連接圖實(shí)物連接圖電池?zé)糇襞蓍_關(guān)導(dǎo)線電池?zé)糇?、燈泡開關(guān)導(dǎo)線回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎？想一想，小開關(guān)的制作方法用回形針做開關(guān)的接觸片，用圖釘固定導(dǎo)線回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎？想一想，小開關(guān)的制作方法用挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈紅綠燈制作方法探究思維拓展：我們把回形針按到下面的圖釘上，這個(gè)圖釘后方的燈就亮了現(xiàn)在我想加一個(gè)燈，怎么辦？紅綠燈制作方法探究思維拓展：《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開關(guān)控制紅黃綠燈二選一挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開關(guān)控制紅黃《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1-＋-＋《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1拓展活動(dòng)：1、調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的？2、這些開關(guān)是怎樣控制電路的？安全用電拓展活動(dòng)：安全用電作業(yè)本作業(yè)本

做個(gè)小開關(guān)課堂練習(xí)下圖是小明設(shè)計(jì)的三種開關(guān)。請(qǐng)判斷哪個(gè)開關(guān)可以用，哪個(gè)開關(guān)不能用？

做個(gè)小開關(guān)

（╳）（√）（╳）（╳）（√）木頭與銅片塑料與鐵片片鋁片與鐵片竹片與木頭塑料與鋁片銅片與鐵片硬紙片與銅片2．下面哪些材料能用來制做開關(guān)？哪些不能？（）（）（）（）（）（）（）木頭與銅片塑料與鋁片與鐵片竹片與木頭塑料與鋁片銅片與鐵片硬紙閘刀開關(guān)按壓開關(guān)旋鈕開關(guān)拉線開關(guān)閘刀開關(guān)按壓開關(guān)旋鈕開關(guān)拉線開關(guān)1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝6.做個(gè)小開關(guān)6.做個(gè)小開關(guān)你能連接成一個(gè)閉合電路使小燈泡發(fā)光嗎？比一比哪個(gè)小組組裝的又快又好你能連接成一個(gè)閉合電路使小燈泡發(fā)光嗎？比一比哪個(gè)小組組裝的《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1電池·＋－你想到了嗎?﹒開關(guān)電池·＋－你想到了嗎?﹒開關(guān)電池·＋－你想到了嗎?﹒．電池·＋－你想到了嗎?﹒．《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1觀察手電筒

觀察手電筒1、觀察組成手電筒的各種材料。在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？導(dǎo)體：小燈泡，導(dǎo)線，開關(guān)絕緣體：外殼，觸摸開關(guān)1、觀察組成手電筒的各種材料。導(dǎo)體：小燈泡，導(dǎo)線，開關(guān)2、觀察手電筒的開關(guān)。開關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開的？答：手電筒中有一個(gè)電路的路徑，當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，電流是接通的，當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，電流是斷開的。2、觀察手電筒的開關(guān)。答：手電筒中有一個(gè)電路的路徑，當(dāng)合上開看圖思考：1、這張圖中手電筒是亮的還是滅的？為什么？2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？手電筒的開關(guān)看圖思考：手電筒的開關(guān)《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1手電筒里的電池應(yīng)該怎樣安裝？-＋-＋手電筒里的電池應(yīng)該怎樣安裝？-＋-＋-＋-＋-＋-＋②.怎樣用電路檢測(cè)器檢查電池是否完好？②.怎樣用電路檢測(cè)器檢查電池是否完好？做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路

做個(gè)小開關(guān)，控制簡單電路自制小開關(guān)自制小開關(guān)實(shí)物連接圖實(shí)物連接圖電池?zé)糇?、燈泡開關(guān)導(dǎo)線電池?zé)糇?、燈泡開關(guān)導(dǎo)線回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎？想一想，小開關(guān)的制作方法用回形針做開關(guān)的接觸片，用圖釘固定導(dǎo)線回形針開關(guān)你還能想到其他的方法嗎？想一想，小開關(guān)的制作方法用挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈紅綠燈制作方法探究思維拓展：我們把回形針按到下面的圖釘上，這個(gè)圖釘后方的燈就亮了現(xiàn)在我想加一個(gè)燈，怎么辦？紅綠燈制作方法探究思維拓展：《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開關(guān)控制紅黃綠燈二選一挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開關(guān)控制紅黃《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1-＋-＋《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1《做個(gè)小開關(guān)》教科版科學(xué)完美課件1拓展活動(dòng)：1、調(diào)查家里用電器的開關(guān)是什么樣的？2、這些開關(guān)是怎樣控制電路的？安全用電拓展活動(dòng)：安全用電作業(yè)本作業(yè)本

做個(gè)小開關(guān)課堂練習(xí)下圖是小明設(shè)計(jì)的三種開關(guān)。請(qǐng)判斷哪個(gè)開關(guān)可以用，哪個(gè)開關(guān)不能用？

做個(gè)小開關(guān)

（╳）（√）（╳）（╳）（√）木頭與銅片塑料與鐵片片鋁片與鐵片竹片與木頭塑料與鋁片銅片與鐵片硬紙片與銅片2．下面哪些材料能用來制做開關(guān)？哪些不能？（）（）（）（）（）（）（）木頭與銅片塑料與鋁片與鐵片竹片與木頭塑料與鋁片銅片與鐵片硬紙閘刀開關(guān)按壓開關(guān)旋鈕開關(guān)拉線開關(guān)閘刀開關(guān)按壓開關(guān)旋鈕開關(guān)拉線開關(guān)1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭