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教學重難點教學重點教學難點滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用“湊十法”，正確計算9加幾的進位加法?！皽愂ā钡乃伎歼^程。
目標一目標三目標二目標四教學目標初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾進位加法的思維過程，并能進行口算。在交流“9加幾”進位加法的各種計算方法的基礎(chǔ)上，體驗到方法的多樣化。通過初步優(yōu)化，體驗比較簡單的計算方法。初步感受到數(shù)學源于生活，獲得成功解決數(shù)學問題的喜悅。培養(yǎng)合作與交流的能力。創(chuàng)設(shè)情景，導入課題今天天氣真好呀！老師帶著全班同學去郊游。在休息途中，老師叫小明和小花去分水給同學們喝一共有多少瓶水？這個箱子里面的水是我要拿去分給同學們的水我再給你三瓶水你是怎樣計算呢？想一想9+3等于幾？計算方法把9看作10湊十法接數(shù)法教學重難點點數(shù)法123456789101112點數(shù)法接數(shù)法往后數(shù)三個數(shù)9，接著數(shù)10，11，12
想：9加（
）得10。
19＋3=1210
10加（）得（
）。
21212湊十法找朋友一九一九好朋友，二八二八手拉手。三七三七真親密，四六四六一起走。五五五五一雙手，湊成十，加剩數(shù)！點數(shù)法把9看作1010+3=1313-1=12課后小練筆9+5=9+4=9+6=9+8=9+2=9+7=先圈10，再計算。9+7=16先圈10，再計算。
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