杠桿平衡條件專題練習(xí)

杠桿平衡條件專題練習(xí)2.兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，此時(shí)（一.選擇題12.兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，此時(shí)（一.選擇題1.下圖1所示是日常生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是B.D.兩小孩到支點(diǎn)的距離「正小孩的重力與各自到支點(diǎn)的距離的乘積相等（）A.兩小孩的重力一定相等B.C.兩小孩的力臂一定相等D..下列關(guān)于杠桿的幾種說(shuō)法中不正確的是A.杠桿可以是直的，也可以是彎的C.支點(diǎn)可以在杠桿上的任何位置.如圖3所示，一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼,杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上動(dòng)力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長(zhǎng)度B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個(gè)鉤碼質(zhì)量以看出，這是一個(gè):A費(fèi)力、省距離的杠桿；C既費(fèi)力，也費(fèi)距離的杠桿;以看出，這是一個(gè):A費(fèi)力、省距離的杠桿；C既費(fèi)力，也費(fèi)距離的杠桿;、省力、費(fèi)距離的杠桿；D、既省力，也省距離的杠桿。E肱二頭肌圖21/3,當(dāng)B端掛上10N的7、密度均勻的直尺放在水平桌面上,尺子伸出桌面部分OB是全尺長(zhǎng)的均為50g,在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么：（）A.杠桿仍平衡B.杠桿左邊向下傾C.杠桿右邊向下傾P鋁＜.P鋁＜P銅），則此杠桿將（A.仍保持原平衡B.鋁塊一端下沉C.銅塊一端下沉D.無(wú)法判斷.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運(yùn)動(dòng)形式是，骨骼在肌肉提供的動(dòng)力作用下繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖2如圖2所示是手端起茶杯的情景,物體時(shí)，直尺的A.20NB.5NC.10N物體時(shí)，直尺的A.20NB.5NC.10NA端剛好開始翹起。如圖11.2.7所示，則此直尺受到的重力是（D.無(wú)法確定。度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)，則杠桿A.仍能平衡BC.度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)，則杠桿A.仍能平衡BC.不能平衡，小球那端下沉（）.不能平衡，大球那端下沉D.無(wú)法判斷9、一刻度準(zhǔn)確的桿秤，若將它的秤泥挖去一小塊，則稱物體時(shí)的讀數(shù)將：A.比物體的實(shí)際質(zhì)量小B.和物體的實(shí)際質(zhì)量相等（）C.比物體的實(shí)際質(zhì)量大D.無(wú)法確定10.青海省玉樹發(fā)生地震后，救援人員為了營(yíng)救被預(yù)制板壓住的同學(xué)，找來(lái)一根鐵棒將預(yù)制板撬起，如圖5所示。下列說(shuō)法正確的是（）A.支點(diǎn)在a點(diǎn)，是省力杠桿B”點(diǎn)在a點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿TOC\o"1-5"\h\zc—點(diǎn)在b點(diǎn)，是省力杠桿入，1~'1D.支點(diǎn)在b點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿q11、臺(tái)風(fēng)莫拉克是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣。公園的一棵大樹被吹倒了，需要兩個(gè)工人把它扶起，工人們想到了下列圖示四種方案，每個(gè)人所需拉力最小的方案是（）二.填空題12、如圖4所示，是某護(hù)城河上的一座吊橋.設(shè)吊橋的重力對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)i,繩子拉吊橋的力為F,拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)2,如果繩重、摩擦及風(fēng)的阻力不計(jì)，那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎位置的過(guò)程中，L1,L2,F（填“增大”、“不變”或“減小”）13、（10東營(yíng)）某同學(xué)在做單臂俯臥撐運(yùn)動(dòng)，如圖所示。他的重心在A點(diǎn)，所受重力為520N,他將身體撐起處于平衡狀態(tài)時(shí)，地面對(duì)手的支持力為No14、用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個(gè)杠桿阻力臂跟動(dòng)力臂之比L2：L1=c.一人挑擔(dān)子，扁擔(dān)AB長(zhǎng)1.6米。在A端掛重物400牛，B端掛重物600牛，則人肩在離A端米處擔(dān)子才能平衡。若使兩邊重物各減少100牛，人肩應(yīng)向端（選填“A”、“B”）移動(dòng)才有可能保持平衡。.以下工具：①鋼絲鉗；②天平；③扳手；④掃帚；⑤鉤魚桿；⑥瓶蓋起子.正確使用情況下屬于省力杠桿的是17、如圖，桿秤是民間的一種測(cè)量工具。使用時(shí)，將待測(cè)物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B或C（相當(dāng)于支點(diǎn)），秤泥D在秤桿E上移動(dòng)，當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。（1）從科學(xué)的角度來(lái)看，桿秤應(yīng)該是一種測(cè)量大小的工具。（2）根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時(shí)，當(dāng)從秤紐C換到不^紐B時(shí)，最大測(cè)量值將

,實(shí)驗(yàn)探究題18、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向—調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是(2)如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個(gè)。(3)如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(變大/變小/不變)，其原因是。第27第27班圖19、某同學(xué)利用身邊的器材，驗(yàn)證杠桿的平衡條件。蟹尺蟹尺(1)塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖甲所示，則支點(diǎn)O與直尺的一定在同一豎直線上。(2)往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣，并調(diào)節(jié)硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示。①若將左右兩側(cè)各取下一枚硬幣，則直尺端將下沉。②該同學(xué)測(cè)出乙圖中的11,12作為力臂的大小，是否正確？為什么？四.畫圖題F1的力臂和阻力F2的示意圖.20、在下圖1F1的力臂和阻力F2的示意圖.

圖1圖221、如圖2所示，O是杠桿OA的支點(diǎn).在圖中畫出拉力Fi和F2的力臂li和12.22、如圖所示，F(xiàn)i是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D