九年級(jí)上語(yǔ)文試題及答案

漢字拼音啟示 漢字拼音啟示 號(hào)學(xué)名姓班校學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（20號(hào)學(xué)名姓班校學(xué)1、閱讀下面語(yǔ)段，把文中拼音表示的漢字及加點(diǎn)字的拼音依次寫在文后的方框內(nèi)。（2分）“中國(guó)夢(mèng)”，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是中華兒女矢志不yu的奮斗目標(biāo)，是中國(guó)人民的跨世紀(jì)夢(mèng)想。它是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥li前行的腳步。它包含著“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！钡膆mg大愿景。民生改善是中國(guó)夢(mèng)最具體的詮釋。2、默寫（6分）（1）剪不斷，理還亂，是離愁。（2），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（3）,望峰息心。,窺谷忘反。（4）,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（5）仔細(xì)觀察右圖，請(qǐng)根據(jù)畫面意境，寫出兩句古詩(shī)文：3、下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A利立浦特王國(guó)給我準(zhǔn)備的食品比百靈鳥的翅膀還要小，我口吃兩三塊，他們的葡萄酒我喝了兩桶，本來(lái)還想喝，但是他們沒有再拿出來(lái)。B在大人國(guó)，皇后的矮子常常和我作對(duì)，有一次他將我扔進(jìn)一個(gè)盛乳酪的大銀碗里，幸虧我的小保姆及時(shí)搶救，后來(lái)皇后下令處死矮子。C在慧駟國(guó)，我希望可以愉快地思考那些無(wú)與倫比的“耶胡”的各種美德，不再墮入我同類的罪惡和腐化中去。慧駟國(guó)的國(guó)地里生產(chǎn)一種顏色不同、閃亮的石頭，耶胡非常喜歡這種石頭，常把它挖出來(lái)又埋進(jìn)別的土地。D在飛島國(guó)，磁石控制著飛島，而磁石則是國(guó)王控制人民的工具，且國(guó)王有兩種方法便于人民服從他。國(guó)王和他的兩個(gè)年齡大一點(diǎn)的兒子都不許離開飛島，王后也不準(zhǔn)離開，除非她已經(jīng)過了生育的年齡。（二）運(yùn)用（共10分）4、下列語(yǔ)段有好幾處毛病，請(qǐng)根據(jù)要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上加以修改。（3分）換用號(hào)：匚d。增補(bǔ)號(hào)：/=>刪除號(hào)：匚二調(diào)位號(hào)：S這個(gè)古老的國(guó)家，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，一直緘默不言，無(wú)精打彩，從不在乎其他的國(guó)家對(duì)它的看法，但正是在這兒，我發(fā)現(xiàn)了世上罕見的美。這就是中國(guó)！她的美是那些體現(xiàn)了最崇高的思想。中國(guó)并沒有在那些名勝古跡中表現(xiàn)自己，即使在旅行者遠(yuǎn)東之行的目標(biāo)，北京，我們看到的不是名勝古跡：紫禁城、天壇、大清真寺……都是這個(gè)民族逐步根據(jù)生活的需要建立起來(lái)的。那是為他們自己建造的，根本不是為了吸引游客或是賺錢。的確，多少年來(lái)，這些名勝都是你千金難睹的。要求：（1）刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。（2）另選二至三處毛病加以修改。5、仔細(xì)觀察右邊這幅名為《依法了之》的漫畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這幅畫留給人們的啟示。（4分）內(nèi)容

6、根據(jù)右面來(lái)自一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)6、根據(jù)右面來(lái)自一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)資料，說(shuō)說(shuō)你有哪些發(fā)現(xiàn)？（ 3分）你認(rèn)為網(wǎng)上說(shuō)真話重要嗎？你上網(wǎng)聊天都說(shuō)真話嗎？重要67.4%是22.2%不重要8.5%不是66.8%無(wú)所謂24.1%不回答11%二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀《人體干細(xì)胞》完成7-8題（共4分）人類胚胎干細(xì)胞是人類胚胎發(fā)育早期囊胚中未分化的細(xì)胞。囊胚外表是一層扁平細(xì)胞，可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤等；中心的腔稱為囊胚腔，腔內(nèi)側(cè)有內(nèi)細(xì)胞群。內(nèi)細(xì)胞群在形成內(nèi)、中、外三個(gè)胚層時(shí)開始分化，內(nèi)胚層分化形成肝、肺和腸等，中胚層分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚層分化形成皮膚、眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)等。由于內(nèi)細(xì)胞群能發(fā)育成完整的個(gè)體，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為具有全能性。成人身上也有干細(xì)胞，主要分布于骨髓、血液、大腦、胰腺等處，比如骨髓和血液中就有造血干細(xì)胞。但是，這些成年干細(xì)胞非常稀少，較難分離和純化。它們的作用基本上是確定的，例如骨髓中的造血干細(xì)胞在體內(nèi)環(huán)境下的使命就是分化成各種血液細(xì)胞。雖然近年來(lái)發(fā)現(xiàn)成年干細(xì)胞也具有一定的可塑性，例如在體外培養(yǎng)時(shí)，可通過改變條件讓骨髓干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞，但是目前還未發(fā)現(xiàn)成年干細(xì)胞能像胚胎干細(xì)胞那樣具有分化出所有類型細(xì)胞的能力。同時(shí)，成年干細(xì)胞在體外難以擴(kuò)增，而胚胎干細(xì)胞可以在體外擴(kuò)增達(dá)三四百代。因此生物學(xué)家們普遍認(rèn)為胚胎干細(xì)胞的研究更有價(jià)值，美國(guó)生物學(xué)家戴利說(shuō)：“20世紀(jì)是藥物治療的時(shí)代，21世紀(jì)則是細(xì)胞治療的時(shí)代?！蹦壳?，胚胎干細(xì)胞研究的一個(gè)重點(diǎn)是用來(lái)產(chǎn)生神經(jīng)細(xì)胞，以修復(fù)受損傷的神經(jīng)系統(tǒng)。美國(guó)霍普金斯大學(xué)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用病毒感染老鼠的脊髓神經(jīng)，使之癱瘓，然后從人的胚胎組織分離出干細(xì)胞，在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，再注射到癱瘓老鼠的脊髓中。三個(gè)月后經(jīng)過治療的老鼠能蹣跚走路，而未經(jīng)治療的老鼠依然故我。解剖結(jié)果顯示，這些來(lái)自人類胚胎的干細(xì)胞已經(jīng)布滿了老鼠的脊髓，并具有成熟的神經(jīng)細(xì)胞的特征。胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的干細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的美夢(mèng)還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)。胚胎干細(xì)胞分化的組織是否會(huì)在人體內(nèi)無(wú)限度地增殖，甚至形成腫瘤，科學(xué)家必須小心提防,以免未得其利，先受其害。而分離干細(xì)胞必須“殺死”胚胎，這是否屬于謀殺，也正在成為媒體和飯桌上爭(zhēng)吵不休的話題。7、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）A.造血干細(xì)胞和骨髓干細(xì)胞都屬于成人身上的成年干細(xì)胞。B.成年干細(xì)胞在體內(nèi)的分化方向是確定的，在體外培養(yǎng)時(shí)其分化方向則是不確定的。C.所謂“細(xì)胞治療的時(shí)代”，主要是指利用胚胎干細(xì)胞治療疾病的時(shí)代。D.利用胚胎干細(xì)胞產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織以治療糖尿病，已取得初步研究成果。8、根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。B.從人的胚胎組織分離出來(lái)的干細(xì)胞可以培養(yǎng)成為其他動(dòng)物的多種組織細(xì)胞。C.胚胎干細(xì)胞具有無(wú)限度增殖的危險(xiǎn)，所以目前還沒有條件在人體上進(jìn)行移植。D.胚胎干細(xì)胞研究在醫(yī)學(xué)上有令人鼓舞的前景，但在社會(huì)倫理上卻遇到了很大麻煩。（二）閱讀《晶瑩的瞬間》完成題9-12題（共11分）那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)，如歌如訴的琴聲，輕輕扣擊著聽者的心，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。許多年前，也是在春節(jié)過后的一天，剛邁出中學(xué)校園的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?；疖囬_出不久，就下起了大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車窗里望出去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊?；疖嚥坏貌煌Ｔ谶h(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：①“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來(lái)了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們，就像凝視一尊表現(xiàn)母愛和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿了美麗的期望，即使面對(duì)著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?lái)，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車開動(dòng)了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會(huì)響起那單純明朗的歌聲：②“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”就在我沉浸在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周圍回響，仿佛是那場(chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧?kù)o的心境，是那么的好。TOC\o"1-5"\h\z9、第二段中寫“雪花”，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（3分）10、文章為什么要兩次寫小姑娘的歌聲？請(qǐng)結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要回答。（2分）11、文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（2分）人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。12、根據(jù)全文內(nèi)容，分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。（4分）（三）閱讀《春天是改革家》完成題13-16題（共13分）①在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說(shuō)：“我怎么沒感覺到春天呢？”②春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開花。之后不妨礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。③事實(shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘？春天。⑤像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說(shuō)過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天一一春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果一一這事還小嗎？⑥春天是大人物，它深居簡(jiǎn)出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會(huì)，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。⑦說(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長(zhǎng)出來(lái)，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來(lái)了！”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng)，最酷烈的，莫過于讓萬(wàn)物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無(wú)形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說(shuō)來(lái)就來(lái)；完成改革使命后的春天，說(shuō)走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。TOC\o"1-5"\h\z13、在作者看來(lái)，有人“沒感覺到春天”的原因是什么？（3分）14、文章第③段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）15、文章第⑥段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問題？寫這兩個(gè)問題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？（4分）16、根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。（4分）（四）閱讀下面兩個(gè)選段，完成17?20題。12甲余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）乙元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆日：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。衡、湘以南為進(jìn)士者，皆以子厚為師。其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。（韓愈《柳子厚墓志銘》）注釋：①子厚：柳宗元的字。②教禁：勸諭和禁止的政令。③順賴：順從和信賴。④侔m①：相等。⑤觀察使：古代官吏名稱。⑥法度：章法技巧。17、解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）更若役：（2）孰知：（3）既至：（4）不足為政：（5）且千人：18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（2）子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸。19、從文段【甲】?jī)蓚€(gè)“悲”可見柳宗元十分關(guān)心百姓疾苦，請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)柳宗元是怎樣勵(lì)精圖治、為百姓分憂解難的。（2分）20、下面對(duì)甲、乙兩個(gè)選段的理解和分析,■正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.選段甲“若毒之乎”、“賦斂之毒”中兩個(gè)“毒”的意思是一樣。B.乙文除寫出柳宗元關(guān)心百姓疾苦，政績(jī)斐然外，還寫了他好為人師，指導(dǎo)有方，學(xué)生獲益匪淺的一面。C.甲文“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”點(diǎn)明了作者的寫作動(dòng)機(jī)，他把變革黑暗社會(huì)的希望寄托在統(tǒng)治階級(jí)的身上，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。D.選段乙中，從“既至，嘆日：’是豈不足為政邪？’”一句中，透露出柳宗元感慨自己被貶而郁郁不得志的苦悶心情。三、作文（共40分）21、請(qǐng)以“抬頭就是陽(yáng)光”為題，寫一篇文章。說(shuō)明：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；

參考答案1、渝礪宏suqun2（1）別是一般滋味在心頭（2）無(wú)可奈何花落去（3）鶯飛戾天者，經(jīng)綸世務(wù)者（4）瀚海闌干百丈冰（5）山水詩(shī)句即可3、C4、（1）這就是中國(guó)！她的美是那些體現(xiàn)了最崇高的思想。TOC\o"1-5"\h\z（2）1、“，”改為“一一”2、在“我們看到的不是名勝古跡”中的“不是”前面加上關(guān)聯(lián)詞“也”3、“都是這個(gè)民族逐步根據(jù)生活的需要建立起來(lái)的”改為“都是這個(gè)民族根據(jù)生活的需要逐步建立起來(lái)的”5、內(nèi)容：一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦壅諛訖M行”。（2分）啟示：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。（2分）6、多數(shù)人要求別人在網(wǎng)上說(shuō)真話，同樣的，多數(shù)人很少在網(wǎng)上說(shuō)真話（2分）?？梢?，有些人對(duì)別人道德要求甚高，而對(duì)自己要求甚低。（1分）。7、B8、A9、內(nèi)容上，寫潔白晶瑩的雪花，表達(dá)了對(duì)自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。（2分）結(jié)構(gòu)上，引出對(duì)那年下雪天在列車上的往事的回憶。（1分）10、第一次寫小姑娘的歌聲，是為了具體表現(xiàn)小姑娘的天真和樂觀；（2分）第二次寫小姑娘的歌聲，是為了表現(xiàn)小姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠(yuǎn)的影響。（2分）11、將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī)，并與僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)作對(duì)比，突出了肖邦的鋼琴曲夢(mèng)幻般的美妙動(dòng)人。（2分）12、在困境面前，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，充滿著對(duì)美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現(xiàn)出對(duì)自由平和生活的向往和追求。（3分）13、在北方，春天的腳步快，來(lái)去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。（3分）14、通過對(duì)比，突出北方春天不易覺察，默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)。（2分）15、（1）改革本身帶來(lái)的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現(xiàn)了一些反對(duì)的意見。（2分。意對(duì)即可（2）寫這兩個(gè)問題說(shuō)明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。（2分。意對(duì)即可）16、（1）具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識(shí)；（2）具