小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 《賣(mài)火柴的小女孩》

童話：兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。

安徒生（1805－1875），丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。他出生于一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。

代表作：《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》等。作者簡(jiǎn)介聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音?；鸩裼趾谟掷淦婆f衣裙

可憐饑餓

幾乎火焰

蠟燭

富裕告訴

離開(kāi)打著卷兒掙錢(qián)點(diǎn)燃明晃晃劃火柴

噴香cháiqúnliánèjiùjuǎnyànjīzhúlěnɡlàhū字詞識(shí)記fùsùlízhènɡránhuǎnɡhuápèn我會(huì)讀卷餓舊掙幾燃蠟噴劃富晃焰燭裝飾圣誕樹(shù)朗讀課文，想一想，課文講了一件什么事？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果）整體感知

一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的凄慘故事。課文以“火柴”為線索，先寫(xiě)______，再寫(xiě)______，最后寫(xiě)______。試試用小標(biāo)題概括各層次內(nèi)容。1～4賣(mài)火柴5～9擦火柴捏著火柴梗死去10～11

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。環(huán)境描寫(xiě)：提示時(shí)間、天氣，渲染凄涼的氣氛，為下文做鋪墊。課文品讀體會(huì)小女孩的“不幸”

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。天氣時(shí)間寒冷在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。小女孩：環(huán)境：乖巧冷酷

美好的形象身處冷酷的環(huán)境，更令人心酸。孤獨(dú)飛馳的馬車(chē)蠻橫的男孩弱小無(wú)助的小女孩

驚嚇

她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。她已經(jīng)在街上凍了一天，餓了一天，走了一天，累了一天，卻沒(méi)有得到別人一絲一毫的回應(yīng)。．．．三個(gè)“一”——“誰(shuí)”指任何一個(gè)人、每個(gè)人，沒(méi)有人理會(huì)賣(mài)火柴的小女孩。兩個(gè)“誰(shuí)”——冷漠這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。自然環(huán)境——寒冷她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。家庭環(huán)境——冷淡社會(huì)環(huán)境——冷漠恐懼痛苦

假如你是小女孩，你的心情怎樣，你現(xiàn)在最需要什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話。說(shuō)一說(shuō)

示例：食物、熱水、棉衣、床鋪、爐火、爸爸媽媽的擁抱……第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。悲慘結(jié)局不幸命運(yùn)強(qiáng)大冷酷的世界悲慘的結(jié)局

現(xiàn)實(shí)遭遇——大風(fēng)大雪、不合腳的大拖鞋、沖過(guò)來(lái)的大馬車(chē)、冷漠的大人、又厚又冷的高墻

小女孩——弱小、無(wú)助、孤獨(dú)、恐懼、可憐……思考：小女孩的命運(yùn)這么悲慘，死去的時(shí)候?yàn)槭裁催€“嘴上帶著微笑”？擦燃火柴看到的美麗幻景

她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中。

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問(wèn)題，并填好表格：

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象原因結(jié)果大火爐香噴噴的烤鵝圣誕樹(shù)慈祥的奶奶和奶奶一起飛走渴望得到溫暖渴望得到食物渴望得到快樂(lè)

渴望得到疼愛(ài)想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見(jiàn)了火柴滅了，烤鵝不見(jiàn)了火柴滅了，圣誕樹(shù)不見(jiàn)了怕奶奶不見(jiàn)，趕緊擦著大把火柴小女孩凍死了寒冷饑餓孤獨(dú)痛苦體會(huì)小女孩的“幸?！?/p>

從小女孩五次擦燃火柴看到的景象中，你讀懂了什么？

第一次擦燃火柴，小女孩看到了_____________________,是因?yàn)樗齙_______________________；

第二次擦燃火柴，小女孩看到了____________，是因?yàn)樗齙_______________________；

一個(gè)溫暖的大火爐很冷，渴望得到溫暖噴香的烤鵝很饑餓，渴望得到食物

第三次擦燃火柴，小女孩看到了_____________，是因?yàn)樗齙________________________________；

第四次擦燃火柴，小女孩看到了______________，是因?yàn)樗齙__________________________________；

第五次擦燃火柴，小女孩看到了______________________，是因?yàn)樗齙_______________________________________________________；美麗的圣誕樹(shù)很孤獨(dú)，想得到一些快樂(lè)自己的奶奶自己和奶奶一起

想和奶奶生活在一起，擺脫悲慘的命運(yùn)，過(guò)上幸福的生活太痛苦，渴望得到親人的疼愛(ài)飛走多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！美好的想象第一次憧憬——溫暖唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。想象：這時(shí)候，小女孩的心情會(huì)是怎樣的？……失望失落難過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)桌上鋪著雪白的臺(tái)布……更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。第二次憧憬——滿足

神奇而美好的想象，源于小女孩極度饑餓時(shí)所產(chǎn)生的幻象，對(duì)食物的無(wú)限憧憬。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下……翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛?；鸩裼譁缌恕幸活w星星落了下來(lái)，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光。第三次憧憬——快樂(lè)虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)幻象——美好

現(xiàn)實(shí)——?dú)埧崽搶?shí)相交（牽引情感、打動(dòng)人心）“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”第四次憧憬——關(guān)愛(ài)驚喜激動(dòng)懇切祈求說(shuō)一說(shuō)

想象：小女孩可能還有好多好多話想講給奶奶聽(tīng)……她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。第五次憧憬——安寧她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

從最初的猶豫，到終于抽出一根的下定決心，再到擦著一大把火柴留住奶奶，為了追求幸福，小女孩什么都不顧及了。思考：讀讀這兩次擦火柴，抓住重點(diǎn)詞，想一想表達(dá)的意思有什么不同。她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦地地方去了。

小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。

排比句，寫(xiě)出了小女孩在幻覺(jué)中擁有的快樂(lè)與幸福?！霸诠饷骱涂鞓?lè)中飛走了”，其實(shí)就是小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。三個(gè)“沒(méi)有”構(gòu)成排比句式，寫(xiě)出了小女孩在幻覺(jué)中擁有的快樂(lè)與幸福。如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快樂(lè)中飛走了”？她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。．．．．她得到的幻想中的幸福。指死亡，小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦了，死亡對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一種幸福。如何理解這兩個(gè)“幸?！钡暮x？大風(fēng)大雪

大拖鞋

大馬車(chē)大人高墻現(xiàn)實(shí)的不幸大火爐大烤鵝高大的圣誕樹(shù)慈祥的奶奶小女孩

幻幻象的幸福對(duì)比幻象：大火爐烤鵝

圣誕樹(shù)

奶奶飛走美麗的幻象悲慘的現(xiàn)實(shí)賣(mài)火柴的小女孩渴望：溫暖食物快樂(lè)

疼愛(ài)幸福現(xiàn)實(shí)：大年夜下著雪赤著腳

冷極了蜷縮著板書(shū)設(shè)計(jì)柴chái組詞：打柴火柴造句：我用火柴點(diǎn)燃了煙花。我會(huì)寫(xiě)

冷lěng組詞：冷水寒冷造句：今年的冬天特別寒冷。裙qún組詞：裙子衣裙造句：她的裙子真漂亮。多音字zhèng（掙脫）huàng（晃動(dòng)）掙晃zhēng（掙扎）huǎng（晃眼）jǐ（幾個(gè)）pēn（噴出）幾噴jī（幾乎）pèn（噴香）

sùfùzhúlàyànhū柴冷舊火柴饑餓冷水舊書(shū)裙子裙餓木E饣L