五年級下冊草船借箭人教部編版課件

中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？《西游記》——吳承恩《紅樓夢》——曹雪芹《水滸傳》——施耐庵《三國演義》——羅貫中第一頁，共54頁。中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。船兩邊的草把子上都插滿了箭。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在江邊了。周瑜對諸葛亮心懷妒忌。曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。（三天造十萬支箭這么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？）魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不能在三天之內造好十萬支箭，這正好達到他除去諸葛亮的險惡用心。魯肅見了諸葛亮?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。笑出了諸葛亮的運籌帷幄；”然后，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。讀下面的語句，回答括號里的問題。《三國演義》是中國古典四大名著之一，亦是中國第一部長篇歷史章回小說。該書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉化。其虛實結合，曲盡其妙，是四大名著中唯一根據歷史事實改編的小說。第二頁，共54頁。體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他。5草船借箭第三頁，共54頁。5草船借箭第三頁，共54頁。幔瑜瑜伽幔子我會認nǔ弩弩箭mànyúchéng丞丞相第四頁，共54頁。幔瑜瑜伽幔子我會認nǔ弩弩箭mànyúchéng丞丞相第四頁督吶曹忌擂猜忌爾曹督促擂鼓吶喊我會寫委編委魯粗魯zhēchāwěilǔ插插秧zhàicáodūnà妒妒忌jì遮遮蓋寨水寨léidù第五頁，共54頁。督吶曹忌擂猜忌爾曹督促擂鼓吶喊我會寫委編委魯粗魯zhēchā都dōudū都城

多音字都是調tiáodiào調動調解擂léi擂鼓lèi擂臺相xiàng丞相xiāng互相第六頁，共54頁。都dōudū都城多音字都是調tiáodiào調動調解擂lé［假］辨讀：ｊｉà（假期）ｊｉǎ（假貨）運用：假（ｊｉà）期旅游的時候，我竟然買到了一件假（ｊｉǎ）貨。第七頁，共54頁。［假］辨讀：ｊｉà（假期）ｊｉǎ（假貨）第七頁，共54頁。近義詞反義詞商議——推卻——吶喊——商討推辭大叫佩服接受松緩詞語對對碰妒忌——推卻——緊急——懲罰——秘密——遲延——獎勵公開提前第八頁，共54頁。近義詞反義詞商議——商討推辭大叫佩服接受松緩詞語對對碰妒忌—詞語解釋丞相：都督：妒忌：耽擱，拖延。古代輔佐君主的職位最高的大臣。對比自己強的人心懷怨恨。古代的軍事長官。遲延：推卻：借理由推托、拒絕。軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如果完不成任務，愿依軍法處置。自有妙用：自然有巧妙的用處。第九頁，共54頁。詞語解釋丞相：都督：妒忌：耽擱，拖延。古代輔佐君主的職位最高羅貫中（約1330—約1400）元末明初小說家。名本，號湖海散人，山西太原人，中國章回小說的鼻祖。代表作品有雜劇《風云會》,小說《三國演義》等。知識鏈接第十頁，共54頁。羅貫中（約1330—約1400）元末明初小說家。名本諸葛亮字孔明，三國蜀漢政治家，軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚為忠武侯。代表作有《前出師表》《誡子書》等。知識鏈接第十一頁，共54頁。諸葛亮字孔明，三國蜀漢政治家，軍事家。在世時被封背景介紹三國形勢圖北魏（曹操）西蜀（劉備）

（諸葛亮）東吳（周瑜）

（魯肅）打敗攻打聯合第十二頁，共54頁。背景介紹三國形勢圖北魏（曹操）西蜀（劉備）東吳（周瑜）打敗攻初讀課文有感情地朗讀課文，抓住“借”這條主線，弄清借箭的起因、經過和結果。第十三頁，共54頁。初讀課文有感情地朗讀課文，抓住“借”這條主線，弄清借周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜是真心請諸葛亮商議軍事嗎？他的目的是什么？第十四頁，共54頁。周瑜對諸葛亮心懷妒忌。周瑜是真心請諸葛亮商議”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦?！比缓?，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。諸葛亮說：“用弓箭最好。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。接受軍令后寫的保證書，表示如果完不成任務，愿依軍法處置。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？課文中還有一些體現人物特點的語句，畫出來和同學交流。笑出了諸葛亮的運籌帷幄；一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣?！度龂萘x》——羅貫中諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？笑出了諸葛亮的運籌帷幄；故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。諸葛亮上知天文,下知地理,利用天文知識，判斷出那幾天將有大霧；不是。因為周瑜妒忌諸葛亮的才能，欲加害諸葛亮。這是周瑜設好的圈套，明里共商軍事，暗里設計害人。第十五頁，共54頁?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不是。因為周瑜妒忌

諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”對比第十六頁，共54頁。諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。周瑜假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務，從他不動聲色的話語中反映了他的險惡用心；而諸葛亮沉著應對，不僅不推卻，反而一口應承下來，通過對比充分體現了諸葛亮心胸寬廣、顧全大局的品格。第十七頁，共54頁。周瑜假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務，從他不動聲色周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？第十八頁，共54頁。周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不能在三天之內造好十萬支箭，這正好達到他除去諸葛亮的險惡用心。第十九頁，共54頁。周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。諸葛亮并不領周瑜的款待之情。其實他早就識破了周瑜的奸計。為了孫、劉聯合抗曹，為了顧全大局，他把話放在肚子里罷了?？此破匠５囊痪湓?，聯系前后文，即可收到“此時無聲勝有聲”的效果。這句話有什么表達效果？第二十頁，共54頁。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。實際起因：周瑜妒忌諸葛亮的才能，想加害于他。第二十一頁，共54頁。故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。諸葛亮做了哪些準備？第二十二頁，共54頁。諸葛亮做了哪些準備？第二十二頁，共54頁。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！闭Z言描寫第二十三頁，共54頁。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說可以看出周瑜氣量狹窄，嫉賢妒能，完全不顧抗曹大局，一心想刁難諸葛亮并治他的罪。第二十四頁，共54頁。可以看出周瑜氣量狹窄，嫉賢妒能，完全不顧抗曹大局，一跟魯肅要這些東西，說明了什么？魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！濒斆C說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！钡诙屙?，共54頁。跟魯肅要這些東西，說明了什么？魯肅見了諸葛亮。諸葛亮這是諸葛亮為借箭所做的準備。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀有膽略。他早在立軍令狀之前，就想好了整個草船借箭的計劃。第二十六頁，共54頁。這是諸葛亮為借箭所做的準備。從這里我們可以看出諸葛亮因為周瑜非常聰明，如果他知道諸葛亮借了這些東西，可能會猜出諸葛亮的用意。即使猜不出來，也會千方百計阻撓，從而破壞諸葛亮的計劃，以使自己的奸計得逞。為什么不能讓周瑜知道？第二十七頁，共54頁。因為周瑜非常聰明，如果他知道諸葛亮借了這些東西，可能魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”從這里可以看出魯肅是個怎樣的人？第二十八頁，共54頁。魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信。第二十九頁，共54頁。魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。為什么每條船上配三十名軍士，還要布置好青布幔子和草把子？第三十頁，共54頁。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。”魯肅問：“哪里去?。俊敝T葛亮說：“不用問，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。第三十一頁，共54頁。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動

為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？第三十二頁，共54頁。為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？第三十二頁，這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。選擇這樣的天氣，曹操才不敢輕易出動，只叫弓弩手射箭。這說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。諸葛亮為什么選擇這樣的天氣？這說明了什么？第三十三頁，共54頁。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。選讓軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標、方向。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮為什么讓軍士擂鼓吶喊？第三十四頁，共54頁。讓軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！备鹆翞槭裁慈绱苏勑︼L生、鎮(zhèn)定自若？我們應該怎樣體會他的“笑”？第三十五頁，共54頁。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出動”。這一笑，笑出了諸葛亮的自信；笑出了諸葛亮的大度；笑出了諸葛亮的胸有成竹；笑出了諸葛亮的運籌帷幄；笑出了諸葛亮的神機妙算；笑出了英雄本色。第三十六頁，共54頁。因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。第三十七頁，共54頁。曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風順水返回，省去掉頭的時間。不僅顯示出諸葛亮具有豐富的天文知識，也體現了諸葛亮具有高超的軍事指揮才能。諸葛亮為什么又下令把船掉過來呢？這樣安排顯示出了什么？第三十八頁，共54頁。這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經駛出二十多里，要追也來不及了。第三十九頁，共54頁。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭借箭經過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭回營第四十頁，共54頁。借箭經過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜到底哪些地方不如諸葛亮呢？第四十一頁，共54頁。二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在周瑜的謀略不如諸葛亮，周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。第四十二頁，共54頁。周瑜的謀略不如諸葛亮，周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮

故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。

實際結果：挫敗了周瑜加害自己的陰謀。第四十三頁，共54頁。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。第三天管保有十萬支箭。同時也體現了諸葛亮顧全大局、心胸寬廣的品格。直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。其實他早就識破了周瑜的奸計。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。諸葛亮為什么選擇這樣的天氣？這說明了什么？周瑜對諸葛亮心懷妒忌。中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。周瑜到底哪些地方不如諸葛亮呢？”魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。”然后，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?？此破匠５囊痪湓挘撓登昂笪?，即可收到“此時無聲勝有聲”的效果。故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。實際結果：挫敗了周瑜加害自己的陰謀。板書設計草船借箭起因：嫉妒→設計陷害準備：約魯肅→借船幫忙經過曉天象→以霧為障知曹操→逼寨受箭識地理→順水行船結果：嘆息→我比不上他神機妙算、才智過人第四十四頁，共54頁。第三天管保有十萬支箭。板書設計草船借箭起因：嫉妒→設計陷害準中心思想本文通過敘述諸葛亮利用自己的智慧和才干在三天內借到十萬支箭，使周瑜的暗算失敗的故事，表現了諸葛亮過人的智慧和高超的才干；同時也體現了諸葛亮顧全大局、心胸寬廣的品格。第四十五頁，共54頁。中心思想本文通過敘述諸葛亮利用自己的智慧和才干在三天作業(yè)課下讀一讀《三國演義》的其他故事，感受人物的特點。第四十六頁，共54頁。作業(yè)課下讀一讀《三國演義》的其他故事，感受人物的特點課后習題解答默讀課文，按照起因、經過、結果的順序，說一說故事的主要內容。參考答案:故事的起因：周瑜看到諸葛亮非常有才干,心里嫉妒,就假借公事,讓諸葛亮十天之內造十萬支箭，以此來陷害他。故事的經過：諸葛亮巧用天時地利,在三天之內從曹軍那里“借”了十萬支箭。故事的結果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。第四十七頁，共54頁。課后習題解答默讀課文，按照起因、經過、結果的順序，說讀下面的語句，回答括號里的問題。課文中還有一些體現人物特點的語句，畫出來和同學交流。諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。（三天造十萬支箭這么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？）第四十八頁，共54頁。讀下面的語句，回答括號里的問題。課文中還有一些體現人參考答案:因為諸葛亮總以大局為重,以國家利益為重。造箭是為了和曹軍交戰(zhàn),這是義不容辭的事,想盡一切辦法也要接受這個任務。諸葛亮上知天文,下知地理,利用天文知識，判斷出那幾天將有大霧；再加上熟知曹操的謹慎性格,因此，他胸有成竹,這么難的事也主動要求去做。周瑜高興是因為他覺得諸葛亮十天之內造不出十萬支箭,諸葛亮立下軍令狀，軍中無戲言,到時造不出來，定諸葛亮的罪，自己的目的也就能達到了。第四十九頁，共54頁。參考答案:因為諸葛亮總以大局為重,以國家利益為重。造體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！薄暗搅说谌?，看他怎么辦！”“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”第五十頁，共54頁。體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他諸葛亮：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！薄罢埬阋黄鹑ト〖！薄爸x謝曹丞相的箭”。曹操：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”第五十一頁，共54頁。諸葛亮：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。讀課文前，你對課文中的人物有什么了解？讀課文后，你對哪些人物有了進一步的了解？你還想了解《三國演義》中的哪些故事？參考答案:讀課文前，我知道周瑜是一個足智多謀、才智過人的統(tǒng)帥，對吳主忠心不二。讀課文后，對他有了進一步了解，發(fā)現他也是一個心胸狹隘、自私、妒忌心強的人。同時，對諸葛亮有了更深的了解，他真是個神機妙算、顧全大局的人。第五十二頁，共54頁。讀課文前，你對課文中的人物有什么了解？讀課文后，你對我還想了解諸葛亮“七擒孟獲”“舌戰(zhàn)群儒”等故事。第五十三頁，共54頁。我還想了解諸葛亮“七擒孟獲”“舌戰(zhàn)群儒”等故事。第五讀下面的“閱讀鏈接”，找出課文對應的段落。參考答案：對應課文第8、9兩個自然段。語言精練，用詞準確、形象、生動。第五十四頁，共54頁。讀下面的“閱讀鏈接”，找出課文對應的段落。參

中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？《西游記》——吳承恩《紅樓夢》——曹雪芹《水滸傳》——施耐庵《三國演義》——羅貫中第一頁，共54頁。中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。船兩邊的草把子上都插滿了箭。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在江邊了。周瑜對諸葛亮心懷妒忌。曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。（三天造十萬支箭這么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？）魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不能在三天之內造好十萬支箭，這正好達到他除去諸葛亮的險惡用心。魯肅見了諸葛亮。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。笑出了諸葛亮的運籌帷幄；”然后，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。讀下面的語句，回答括號里的問題?！度龂萘x》是中國古典四大名著之一，亦是中國第一部長篇歷史章回小說。該書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉化。其虛實結合，曲盡其妙，是四大名著中唯一根據歷史事實改編的小說。第二頁，共54頁。體現人物特點的語句：周瑜：“是他自己說的，我可沒逼他。5草船借箭第三頁，共54頁。5草船借箭第三頁，共54頁。幔瑜瑜伽幔子我會認nǔ弩弩箭mànyúchéng丞丞相第四頁，共54頁。幔瑜瑜伽幔子我會認nǔ弩弩箭mànyúchéng丞丞相第四頁督吶曹忌擂猜忌爾曹督促擂鼓吶喊我會寫委編委魯粗魯zhēchāwěilǔ插插秧zhàicáodūnà妒妒忌jì遮遮蓋寨水寨léidù第五頁，共54頁。督吶曹忌擂猜忌爾曹督促擂鼓吶喊我會寫委編委魯粗魯zhēchā都dōudū都城

多音字都是調tiáodiào調動調解擂léi擂鼓lèi擂臺相xiàng丞相xiāng互相第六頁，共54頁。都dōudū都城多音字都是調tiáodiào調動調解擂lé［假］辨讀：ｊｉà（假期）ｊｉǎ（假貨）運用：假（ｊｉà）期旅游的時候，我竟然買到了一件假（ｊｉǎ）貨。第七頁，共54頁。［假］辨讀：ｊｉà（假期）ｊｉǎ（假貨）第七頁，共54頁。近義詞反義詞商議——推卻——吶喊——商討推辭大叫佩服接受松緩詞語對對碰妒忌——推卻——緊急——懲罰——秘密——遲延——獎勵公開提前第八頁，共54頁。近義詞反義詞商議——商討推辭大叫佩服接受松緩詞語對對碰妒忌—詞語解釋丞相：都督：妒忌：耽擱，拖延。古代輔佐君主的職位最高的大臣。對比自己強的人心懷怨恨。古代的軍事長官。遲延：推卻：借理由推托、拒絕。軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如果完不成任務，愿依軍法處置。自有妙用：自然有巧妙的用處。第九頁，共54頁。詞語解釋丞相：都督：妒忌：耽擱，拖延。古代輔佐君主的職位最高羅貫中（約1330—約1400）元末明初小說家。名本，號湖海散人，山西太原人，中國章回小說的鼻祖。代表作品有雜劇《風云會》,小說《三國演義》等。知識鏈接第十頁，共54頁。羅貫中（約1330—約1400）元末明初小說家。名本諸葛亮字孔明，三國蜀漢政治家，軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚為忠武侯。代表作有《前出師表》《誡子書》等。知識鏈接第十一頁，共54頁。諸葛亮字孔明，三國蜀漢政治家，軍事家。在世時被封背景介紹三國形勢圖北魏（曹操）西蜀（劉備）

（諸葛亮）東吳（周瑜）

（魯肅）打敗攻打聯合第十二頁，共54頁。背景介紹三國形勢圖北魏（曹操）西蜀（劉備）東吳（周瑜）打敗攻初讀課文有感情地朗讀課文，抓住“借”這條主線，弄清借箭的起因、經過和結果。第十三頁，共54頁。初讀課文有感情地朗讀課文，抓住“借”這條主線，弄清借周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜是真心請諸葛亮商議軍事嗎？他的目的是什么？第十四頁，共54頁。周瑜對諸葛亮心懷妒忌。周瑜是真心請諸葛亮商議”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。諸葛亮說：“用弓箭最好。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。接受軍令后寫的保證書，表示如果完不成任務，愿依軍法處置。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？課文中還有一些體現人物特點的語句，畫出來和同學交流。笑出了諸葛亮的運籌帷幄；一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。《三國演義》——羅貫中諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？笑出了諸葛亮的運籌帷幄；故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。諸葛亮上知天文,下知地理,利用天文知識，判斷出那幾天將有大霧；不是。因為周瑜妒忌諸葛亮的才能，欲加害諸葛亮。這是周瑜設好的圈套，明里共商軍事，暗里設計害人。第十五頁，共54頁?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不是。因為周瑜妒忌

諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”對比第十六頁，共54頁。諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣。周瑜假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務，從他不動聲色的話語中反映了他的險惡用心；而諸葛亮沉著應對，不僅不推卻，反而一口應承下來，通過對比充分體現了諸葛亮心胸寬廣、顧全大局的品格。第十七頁，共54頁。周瑜假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務，從他不動聲色周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。周瑜為什么叫諸葛亮當面立下軍令狀？第十八頁，共54頁。周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不能在三天之內造好十萬支箭，這正好達到他除去諸葛亮的險惡用心。第十九頁，共54頁。周瑜以為諸葛亮進了他的圈套，他認為諸葛亮無論如何也不諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。諸葛亮并不領周瑜的款待之情。其實他早就識破了周瑜的奸計。為了孫、劉聯合抗曹，為了顧全大局，他把話放在肚子里罷了。看似平常的一句話，聯系前后文，即可收到“此時無聲勝有聲”的效果。這句話有什么表達效果？第二十頁，共54頁。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。實際起因：周瑜妒忌諸葛亮的才能，想加害于他。第二十一頁，共54頁。故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。諸葛亮做了哪些準備？第二十二頁，共54頁。諸葛亮做了哪些準備？第二十二頁，共54頁。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。”語言描寫第二十三頁，共54頁。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說可以看出周瑜氣量狹窄，嫉賢妒能，完全不顧抗曹大局，一心想刁難諸葛亮并治他的罪。第二十四頁，共54頁?？梢钥闯鲋荑饬开M窄，嫉賢妒能，完全不顧抗曹大局，一跟魯肅要這些東西，說明了什么？魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！濒斆C說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！钡诙屙?，共54頁。跟魯肅要這些東西，說明了什么？魯肅見了諸葛亮。諸葛亮這是諸葛亮為借箭所做的準備。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀有膽略。他早在立軍令狀之前，就想好了整個草船借箭的計劃。第二十六頁，共54頁。這是諸葛亮為借箭所做的準備。從這里我們可以看出諸葛亮因為周瑜非常聰明，如果他知道諸葛亮借了這些東西，可能會猜出諸葛亮的用意。即使猜不出來，也會千方百計阻撓，從而破壞諸葛亮的計劃，以使自己的奸計得逞。為什么不能讓周瑜知道？第二十七頁，共54頁。因為周瑜非常聰明，如果他知道諸葛亮借了這些東西，可能魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”從這里可以看出魯肅是個怎樣的人？第二十八頁，共54頁。魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信。第二十九頁，共54頁。魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。為什么每條船上配三十名軍士，還要布置好青布幔子和草把子？第三十頁，共54頁。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十多名軍士，照諸第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭。”魯肅問：“哪里去??？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。第三十一頁，共54頁。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動

為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？第三十二頁，共54頁。為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？第三十二頁，這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。選擇這樣的天氣，曹操才不敢輕易出動，只叫弓弩手射箭。這說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。諸葛亮為什么選擇這樣的天氣？這說明了什么？第三十三頁，共54頁。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。選讓軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標、方向。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮為什么讓軍士擂鼓吶喊？第三十四頁，共54頁。讓軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！备鹆翞槭裁慈绱苏勑︼L生、鎮(zhèn)定自若？我們應該怎樣體會他的“笑”？第三十五頁，共54頁。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”的情況下，不會“輕易出動”。這一笑，笑出了諸葛亮的自信；笑出了諸葛亮的大度；笑出了諸葛亮的胸有成竹；笑出了諸葛亮的運籌帷幄；笑出了諸葛亮的神機妙算；笑出了英雄本色。第三十六頁，共54頁。因為諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，在“看不清虛實”曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。第三十七頁，共54頁。曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風順水返回，省去掉頭的時間。不僅顯示出諸葛亮具有豐富的天文知識，也體現了諸葛亮具有高超的軍事指揮才能。諸葛亮為什么又下令把船掉過來呢？這樣安排顯示出了什么？第三十八頁，共54頁。這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經駛出二十多里，要追也來不及了。第三十九頁，共54頁。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭借箭經過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭回營第四十頁，共54頁。借箭經過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調轉船頭再受箭謝箭二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜到底哪些地方不如諸葛亮呢？第四十一頁，共54頁。二十條船靠岸的時候，周瑜派來搬箭的五百個軍士已經等在周瑜的謀略不如諸葛亮，周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。第四十二頁，共54頁。周瑜的謀略不如諸葛亮，周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮

故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。

實際結果：挫敗了周瑜加害自己的陰謀。第四十三頁，共54頁。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。第三天管保有十萬支箭。同時也體現了諸葛亮顧全大局、心胸寬廣的品格。直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。其實他早就識破了周瑜的奸計。故事結果：諸葛亮神機妙算，周密布置，如期交箭。諸葛亮為什么選擇這樣的天氣？這說明了什么？周瑜對諸葛亮心懷妒忌。中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，其中四大名著閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎？魯肅向周瑜報告情況時，沒有提到借船的事，說明魯肅為人忠實、守信。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。周瑜到底哪些地方不如諸葛亮呢？”魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士?！比缓?，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。看似平常的一句話，聯系前后文，即可收到“此時無聲勝有聲”的效果。故事起因：周瑜借戰(zhàn)事緊急，請諸葛亮十天內造十萬支箭。實際結果：挫敗了周瑜加害自己的陰謀。板書設計草船借箭起因：嫉妒→設計陷害準備：約魯肅→借船幫忙經過曉天象→以霧為障知曹操→逼寨受箭