人教部編版三年級(jí)下冊(cè)漏課件

同學(xué)們，觀(guān)察一下下面的圖片，你覺(jué)得他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？

今天我們來(lái)一起讀讀這個(gè)有趣的故事，讀后肯定讓你捧腹大笑。同學(xué)們，觀(guān)察一下下面的圖片，你覺(jué)得他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)27漏第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)27漏第一課時(shí)民間故事

我國(guó)的民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感，蘊(yùn)含著英雄主義、樂(lè)觀(guān)主義、人道主義等崇高的思想與美德，給人以知識(shí)、教誨、鼓舞和希望。有的民間故事以連環(huán)漫畫(huà)方式出現(xiàn)，非常有趣。第一課時(shí)民間故事我國(guó)的民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深狀元成才路賊脊背婆婆顛得旋風(fēng)

粘膠pójǐzéidiān

jiāozònɡxuàn順勢(shì)一縱我會(huì)認(rèn)莫非mò狀元成才路賊脊背婆婆顛得旋風(fēng)粘膠pójǐzéidiān

j狀元成才路漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘我會(huì)寫(xiě)偏膠狀元成才路漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘我會(huì)寫(xiě)偏膠狀元成才路左右結(jié)構(gòu)胖漏驢喂狼賊半包圍結(jié)構(gòu)厲上下結(jié)構(gòu)架莫生字歸類(lèi)抱粘膠偏狀元成才路左右結(jié)構(gòu)胖漏驢喂狼賊半包圍結(jié)構(gòu)厲上下結(jié)狀元成才路識(shí)字方法加一加：月+半=胖

月+交=膠比較識(shí)字：

戶(hù)一驢歷一厲狀元成才路識(shí)字方法加一加：月+半=胖比較識(shí)字：莫mò巧記：太陽(yáng)（日）圓又大草帽（艸）頭上戴。不要寫(xiě)成“天”易寫(xiě)錯(cuò)莫mò巧記：太陽(yáng)（日）圓又大不要寫(xiě)成“天”易寫(xiě)錯(cuò)架jià不要寫(xiě)成“本”。葡萄架架jià不要寫(xiě)成“本”。葡萄架爬墻游戲結(jié)束開(kāi)始漏喂田向蕩偏野千秋箏奔上膠風(fēng)天柳枝粘架在春來(lái)莫狼探抱厲胖嫩驢賊芽漏喂胖驢賊狼莫架粘膠偏厲抱爬墻游戲結(jié)束開(kāi)始漏喂田向蕩偏野千秋箏奔上膠風(fēng)天柳枝粘架在春來(lái)詞語(yǔ)解釋脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。造句：父親的脊背是女兒的天堂。詞語(yǔ)解釋脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。造句：父親的脊背是女兒旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)，形容迅疾的動(dòng)作。本課形容“漏”像旋風(fēng)一樣厲害，一刻不停。造句：他一轉(zhuǎn)身，像旋風(fēng)一樣出了門(mén)。旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)，形容迅疾的動(dòng)作。本課形容“漏”像旋風(fēng)走南闖北：形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。本課形容賊見(jiàn)多識(shí)廣，但卻不認(rèn)識(shí)“漏”。造句：這些錢(qián)是他走南闖北積攢下來(lái)的。走南闖北：形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。本課形自.由朗讀課文，給句子劃分段落。

整體感知

第一部分（1-9自然段）老爺爺老婆婆說(shuō)“

”，嚇跑了

。

第二部分（10-18自然段）虎和賊偷

不成，反而被對(duì)方嚇昏了過(guò)去。

第三部分（19-20自然段）老爺爺老婆婆再說(shuō)“

”。

漏虎和賊驢漏自.由朗讀課文，給句子劃分段落。整體一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和意思用線(xiàn)連起來(lái)。脊背旋風(fēng)走南闖北形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。人或其他脊椎動(dòng)物的背部螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)。課堂演練一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和意思用線(xiàn)連起來(lái)。脊背旋風(fēng)走南闖北形驢()二、相近字組詞。伴（）胖（）戶(hù)()厲（）嚴(yán)厲歷（）日歷驢車(chē)住戶(hù)伙伴肥胖驢()二、相近字組詞。伴（）胖（

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課我們一起去看看文中到底講了一件怎樣的趣事……第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課我們一起去看看文中到底講了一自.由朗讀第1-2自然段，想一想：1.這個(gè)故事里有誰(shuí)？2.這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？他們看見(jiàn)小胖驢會(huì)想些什么？互動(dòng)課堂自.由朗讀第1-2自然段，想一想：互動(dòng)課堂

從前，有一戶(hù)人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。從前，有一戶(hù)人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭

山上住著一只老虎，山下住著一個(gè)賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。這小胖驢，一定很好吃。心想心想

這小胖驢一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。山上住著一只老虎，山下住著一個(gè)賊。老虎嘴饞，一心想著自.由朗讀第3-11自然段，想一想：老虎和賊他們認(rèn)為“漏”是什么呢？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。自.由朗讀第3-11自然段，想一想：

老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”走南闖北：指走過(guò)南方北方不少地方。泛指闖蕩。本文指賊到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。翻山越嶺：翻越不少山頭。本文指老虎到過(guò)很多地方，見(jiàn)識(shí)多。本文只用兩個(gè)成語(yǔ)便寫(xiě)出老虎和賊的見(jiàn)識(shí)廣，從而更加突出“漏”的神秘。心理描寫(xiě)老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)：是指在文章里，對(duì)人物在一定的環(huán)境中描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷，矛盾和愁郁，憂(yōu)慮和希望。作用：使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)：是指在文章里，對(duì)人物在一定的環(huán)境中描寫(xiě)人物

老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟前，得把它蹭下來(lái)，好逃命?！辟\也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹(shù)跟前，得想法竄上去，好逃命?！毙睦砻鑼?xiě)比喻

老虎和賊都認(rèn)為“漏”是比自己還要厲害的東西。老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?

使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象?！奥闭鎱柡ΓN住我了。“漏”真厲害，停都不停。

“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。

“漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停。比喻小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?使描寫(xiě)對(duì)象生

讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！奥闭鎱柡?，像粘膠一樣，貼住我了。秋天的葉子，

,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱.閃閃的星星，

，眨呀眨呀，陪著我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。?紅紅的楓葉，

，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。像一把把扇子像一只只眼睛像一枚枚郵票小練筆讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。秋天的葉子，,

到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，竄到樹(shù)上。歪縱竄動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了賊動(dòng)作敏捷到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，竄到樹(shù)上。歪

老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走過(guò)來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”他趕緊往樹(shù)梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾。

老虎正走著，見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”趕緊逃跑。下過(guò)雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下又冷又餓

又濕又滑又唱又跳又說(shuō)又笑一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在

詞語(yǔ)積累（ABAC的詞語(yǔ)）又冷又餓又濕又滑又唱又跳又說(shuō)又笑詞語(yǔ)積累（ABA黑乎乎靜悄悄金燦燦水汪汪毛乎乎笑哈哈

白茫茫急匆匆詞語(yǔ)積累（ABB的詞語(yǔ)）黑乎乎靜悄悄金燦燦水汪汪詞語(yǔ)積累（ABB的詞語(yǔ)）

老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿(mǎn)泥水，撞在了一塊兒。他們倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊：‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。為什么他們已經(jīng)看清了對(duì)方，還被嚇昏了過(guò)去呢？人本來(lái)就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。他們一直驚魂未定，做賊心虛。老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿(mǎn)泥水，撞在了一塊兒。他們倆自.由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：“老婆婆說(shuō)，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？互動(dòng)課堂自.由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：互動(dòng)課堂

老爺爺說(shuō)；“好像有什么聲音在響？”老婆婆說(shuō)：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老爺爺說(shuō)；“好像有什么聲音在響？”

老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說(shuō)怕漏，偏就又漏雨了！漏漏雨老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答——他們抬說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老爺爺和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因?yàn)槟抢锷鐣?huì)黑暗，他們的錢(qián)都被腐敗的大官們收走了，而自己又年老體弱，沒(méi)辦法去修繕?lè)课菽?？說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老爺爺和老婆婆最說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老爺爺和老婆婆為什么最怕漏雨？是不是因?yàn)樗麄兡贻p的時(shí)候偷懶沒(méi)有好好蓋房，一直拖到現(xiàn)在，年紀(jì)大了沒(méi)能力去修繕?lè)课?，后悔也?lái)不及，所以才最怕漏雨呢？如果是這樣，我們一定不要學(xué)習(xí)他們，我們應(yīng)該未雨綢繆，而現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，儲(chǔ)存自己以后生存的能力，不要應(yīng)了那句古詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老爺爺和老婆婆為說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老虎和賊的做法真是太不對(duì)了，本來(lái)老爺爺和老婆婆無(wú)兒無(wú)女，老無(wú)所依，僅有的就是那頭小毛爐，他們還為了一己之私去偷它，一點(diǎn)也不考慮老倆口以后的生活，太沒(méi)有道德！我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老虎和賊的做法真說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老虎和賊真是太愚蠢了，沒(méi)有搞清楚事實(shí)，僅憑自己的猜想，鬧了一場(chǎng)笑話(huà)，真是讓人笑掉大牙！說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老虎和賊真是太愚

在朗讀老虎和賊的心理時(shí)，應(yīng)該讀出他們的疑問(wèn)和害怕，尤其是逃跑時(shí)要有中驚慌失措的感覺(jué)，在講述過(guò)程中，有時(shí)可以運(yùn)用夸張的語(yǔ)氣講述了故事戲劇化的一幕，營(yíng)造緊張生動(dòng)而又詼諧幽默的活動(dòng)氣氛。朗讀指導(dǎo)（課后第二、三題）在朗讀老虎和賊的心理時(shí)，應(yīng)該讀出他們的疑問(wèn)和害怕，尤昏頭轉(zhuǎn)向清醒反義詞近義詞甘心甘愿驚恐恐慌發(fā)抖鎮(zhèn)靜昏頭轉(zhuǎn)向清醒反義詞近義詞甘心甘愿驚恐恐慌發(fā)抖鎮(zhèn)靜結(jié)構(gòu)梳理漏老虎賊漏嚇昏老爺爺老婆婆漏雨“漏”結(jié)構(gòu)梳理漏老虎賊漏嚇昏老爺爺漏雨“漏”

在整個(gè)故事中“

”作為貫串故事始終的一條主線(xiàn)，人物語(yǔ)言分別就是三句話(huà)：莫非‘漏’比我還厲害？“漏”真厲害?！奥蓖邸湓?huà)在三種不同的情境下，三次分別從賊和老虎的嘴里說(shuō)出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的將故事推向趣味的極致，體現(xiàn)故事的趣味性。主題概括漏在整個(gè)故事中“”作為貫串故事始終的一條主線(xiàn)，拓展延伸

本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里卻讓滿(mǎn)倉(cāng)的糧食在那里生根發(fā)芽生蟲(chóng)。傭戶(hù)們看透了地主貪婪無(wú)恥的丑惡本質(zhì)，以一匹瘦馬換得了二十擔(dān)糧食，度過(guò)了災(zāi)荒。后來(lái)又機(jī)智的說(shuō)破衣是火龍衣，讓地主遭到應(yīng)有的懲罰，凍死在大樹(shù)洞里。拓展延伸本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里拓展延伸

這是一個(gè)講述濟(jì)公巧施妙計(jì)，懲罰不良惡霸，重圓夫妻情緣的故事：窮秀才李文龍雖一貧如洗，但妻子鄭氏溫柔美貌，一家人日子倒也和睦。當(dāng)?shù)貝喊员寤⒋瓜燕嵤厦烂?，設(shè)計(jì)栽贓陷害。李文龍發(fā)現(xiàn)妻子和別人“私通”的證物垂金扇，一怒之下休妻。濟(jì)公發(fā)現(xiàn)了其中的隱情，于是定下巧計(jì)，懲罰了居心不良的卞虎，李文龍夫妻也和好如初。拓展延伸這是一個(gè)講述濟(jì)公巧施妙計(jì)，懲罰不良惡霸，重圓1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一

，賊順勢(shì)一

，

到樹(shù)上。一、根據(jù)課文內(nèi)容填動(dòng)詞。課堂演練2、老虎和賊一齊

下了山坡，渾身

滿(mǎn)泥水，

在了一塊兒。歪縱竄滾粘撞1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一，賊順勢(shì)一，

忽然果然1、（），老爺爺和老婆婆在里屋說(shuō)起話(huà)來(lái)，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。2、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，（）下雨了。二、

選詞填空。忽然果然二、選詞填空。忽然果然我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)本文指賊到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。第一部分（1-9自然段）老爺爺老婆婆說(shuō)“”，嚇跑了?！袄掀牌耪f(shuō)，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！當(dāng)?shù)貝喊员寤⒋瓜燕嵤厦烂?，設(shè)計(jì)栽贓陷害。這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？他們看見(jiàn)小胖驢會(huì)想些什么？老虎和賊的做法真是太不對(duì)了，本來(lái)老爺爺和老婆婆無(wú)兒無(wú)女，老無(wú)所依，僅有的就是那頭小毛爐，他們還為了一己之私去偷它，一點(diǎn)也不考慮老倆口以后的生活，太沒(méi)有道德！老虎和賊真是太愚蠢了，沒(méi)有搞清楚事實(shí)，僅憑自己的猜想，鬧了一場(chǎng)笑話(huà)，真是讓人笑掉大牙！閃閃的星星，，眨呀眨呀，陪著我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一，賊順勢(shì)一，到樹(shù)上?！奥闭鎱柡?，像粘膠一樣，貼住我了。黑乎乎靜悄悄金燦燦水汪汪第三部分（19-20自然段）老爺爺老婆婆再說(shuō)“”。使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？這是一個(gè)講述濟(jì)公巧施妙計(jì)，懲罰不良惡霸，重圓夫妻情緣的故事：窮秀才李文龍雖一貧如洗，但妻子鄭氏溫柔美貌，一家人日子倒也和睦。本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里卻讓滿(mǎn)倉(cāng)的糧食在那里生根發(fā)芽生蟲(chóng)。賊也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。人或其他脊椎動(dòng)物的背部他們一直驚魂未定，做賊心虛。由朗讀第3-11自然段，想一想：“老婆婆說(shuō)，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！同學(xué)們，觀(guān)察一下下面的圖片，你覺(jué)得他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？他們看見(jiàn)小胖驢會(huì)想些什么？詞語(yǔ)積累（ABB的詞語(yǔ)）“漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停。1、（），老爺爺和老婆婆在里屋說(shuō)起話(huà)來(lái)，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一，賊順勢(shì)一，到樹(shù)上。賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。由朗讀第3-11自然段，想一想：“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了?！奥闭鎱柡?，像粘膠一樣，貼住我了。由朗讀第3-11自然段，想一想：第三部分（19-20自然段）老爺爺老婆婆再說(shuō)“”。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一，賊順勢(shì)一，到樹(shù)上。這小胖驢，一定很好吃。本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里卻讓滿(mǎn)倉(cāng)的糧食在那里生根發(fā)芽生蟲(chóng)。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？毛乎乎笑哈哈白茫茫急匆匆“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。作用：使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。本文指賊到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?

讓賊害怕的“漏”，實(shí)際上就是

，讓老虎害怕的“漏”，實(shí)際上就是

；而老爺爺和老婆婆口中害怕的“漏”實(shí)際上是怕

。三、根據(jù)課文理解填空。老虎賊漏雨我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。四、借助課后第三題的示意圖，把這個(gè)有趣的民間故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)吧！四、借助課后第三題的示意圖，把這個(gè)有趣的民間故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)

同學(xué)們，觀(guān)察一下下面的圖片，你覺(jué)得他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？

今天我們來(lái)一起讀讀這個(gè)有趣的故事，讀后肯定讓你捧腹大笑。同學(xué)們，觀(guān)察一下下面的圖片，你覺(jué)得他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)27漏第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)27漏第一課時(shí)民間故事

我國(guó)的民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感，蘊(yùn)含著英雄主義、樂(lè)觀(guān)主義、人道主義等崇高的思想與美德，給人以知識(shí)、教誨、鼓舞和希望。有的民間故事以連環(huán)漫畫(huà)方式出現(xiàn)，非常有趣。第一課時(shí)民間故事我國(guó)的民間故事包含了豐富的歷史知識(shí)、深狀元成才路賊脊背婆婆顛得旋風(fēng)

粘膠pójǐzéidiān

jiāozònɡxuàn順勢(shì)一縱我會(huì)認(rèn)莫非mò狀元成才路賊脊背婆婆顛得旋風(fēng)粘膠pójǐzéidiān

j狀元成才路漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘我會(huì)寫(xiě)偏膠狀元成才路漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘我會(huì)寫(xiě)偏膠狀元成才路左右結(jié)構(gòu)胖漏驢喂狼賊半包圍結(jié)構(gòu)厲上下結(jié)構(gòu)架莫生字歸類(lèi)抱粘膠偏狀元成才路左右結(jié)構(gòu)胖漏驢喂狼賊半包圍結(jié)構(gòu)厲上下結(jié)狀元成才路識(shí)字方法加一加：月+半=胖

月+交=膠比較識(shí)字：

戶(hù)一驢歷一厲狀元成才路識(shí)字方法加一加：月+半=胖比較識(shí)字：莫mò巧記：太陽(yáng)（日）圓又大草帽（艸）頭上戴。不要寫(xiě)成“天”易寫(xiě)錯(cuò)莫mò巧記：太陽(yáng)（日）圓又大不要寫(xiě)成“天”易寫(xiě)錯(cuò)架jià不要寫(xiě)成“本”。葡萄架架jià不要寫(xiě)成“本”。葡萄架爬墻游戲結(jié)束開(kāi)始漏喂田向蕩偏野千秋箏奔上膠風(fēng)天柳枝粘架在春來(lái)莫狼探抱厲胖嫩驢賊芽漏喂胖驢賊狼莫架粘膠偏厲抱爬墻游戲結(jié)束開(kāi)始漏喂田向蕩偏野千秋箏奔上膠風(fēng)天柳枝粘架在春來(lái)詞語(yǔ)解釋脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。造句：父親的脊背是女兒的天堂。詞語(yǔ)解釋脊背：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。造句：父親的脊背是女兒旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)，形容迅疾的動(dòng)作。本課形容“漏”像旋風(fēng)一樣厲害，一刻不停。造句：他一轉(zhuǎn)身，像旋風(fēng)一樣出了門(mén)。旋風(fēng)：螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)，形容迅疾的動(dòng)作。本課形容“漏”像旋風(fēng)走南闖北：形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。本課形容賊見(jiàn)多識(shí)廣，但卻不認(rèn)識(shí)“漏”。造句：這些錢(qián)是他走南闖北積攢下來(lái)的。走南闖北：形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。本課形自.由朗讀課文，給句子劃分段落。

整體感知

第一部分（1-9自然段）老爺爺老婆婆說(shuō)“

”，嚇跑了

。

第二部分（10-18自然段）虎和賊偷

不成，反而被對(duì)方嚇昏了過(guò)去。

第三部分（19-20自然段）老爺爺老婆婆再說(shuō)“

”。

漏虎和賊驢漏自.由朗讀課文，給句子劃分段落。整體一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和意思用線(xiàn)連起來(lái)。脊背旋風(fēng)走南闖北形容到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。人或其他脊椎動(dòng)物的背部螺旋狀運(yùn).動(dòng)的風(fēng)。課堂演練一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和意思用線(xiàn)連起來(lái)。脊背旋風(fēng)走南闖北形驢()二、相近字組詞。伴（）胖（）戶(hù)()厲（）嚴(yán)厲歷（）日歷驢車(chē)住戶(hù)伙伴肥胖驢()二、相近字組詞。伴（）胖（

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課我們一起去看看文中到底講了一件怎樣的趣事……第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課我們一起去看看文中到底講了一自.由朗讀第1-2自然段，想一想：1.這個(gè)故事里有誰(shuí)？2.這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？他們看見(jiàn)小胖驢會(huì)想些什么？互動(dòng)課堂自.由朗讀第1-2自然段，想一想：互動(dòng)課堂

從前，有一戶(hù)人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。從前，有一戶(hù)人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭

山上住著一只老虎，山下住著一個(gè)賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。這小胖驢，一定很好吃。心想心想

這小胖驢一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。山上住著一只老虎，山下住著一個(gè)賊。老虎嘴饞，一心想著自.由朗讀第3-11自然段，想一想：老虎和賊他們認(rèn)為“漏”是什么呢？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。自.由朗讀第3-11自然段，想一想：

老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽(tīng)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”走南闖北：指走過(guò)南方北方不少地方。泛指闖蕩。本文指賊到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。翻山越嶺：翻越不少山頭。本文指老虎到過(guò)很多地方，見(jiàn)識(shí)多。本文只用兩個(gè)成語(yǔ)便寫(xiě)出老虎和賊的見(jiàn)識(shí)廣，從而更加突出“漏”的神秘。心理描寫(xiě)老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)：是指在文章里，對(duì)人物在一定的環(huán)境中描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷，矛盾和愁郁，憂(yōu)慮和希望。作用：使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)：是指在文章里，對(duì)人物在一定的環(huán)境中描寫(xiě)人物

老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟前，得把它蹭下來(lái)，好逃命?！辟\也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹(shù)跟前，得想法竄上去，好逃命?！毙睦砻鑼?xiě)比喻

老虎和賊都認(rèn)為“漏”是比自己還要厲害的東西。老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?

使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象，引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象?！奥闭鎱柡?，貼住我了?！奥闭鎱柡?，停都不停。

“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。

“漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停。比喻小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻?使描寫(xiě)對(duì)象生

讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！奥闭鎱柡?，像粘膠一樣，貼住我了。秋天的葉子，

,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱.閃閃的星星，

，眨呀眨呀，陪著我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。?紅紅的楓葉，

，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。像一把把扇子像一只只眼睛像一枚枚郵票小練筆讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。秋天的葉子，,

到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，竄到樹(shù)上。歪縱竄動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了賊動(dòng)作敏捷到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，竄到樹(shù)上。歪

老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走過(guò)來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”他趕緊往樹(shù)梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾。

老虎正走著，見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”趕緊逃跑。下過(guò)雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下又冷又餓

又濕又滑又唱又跳又說(shuō)又笑一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在

詞語(yǔ)積累（ABAC的詞語(yǔ)）又冷又餓又濕又滑又唱又跳又說(shuō)又笑詞語(yǔ)積累（ABA黑乎乎靜悄悄金燦燦水汪汪毛乎乎笑哈哈

白茫茫急匆匆詞語(yǔ)積累（ABB的詞語(yǔ)）黑乎乎靜悄悄金燦燦水汪汪詞語(yǔ)積累（ABB的詞語(yǔ)）

老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿(mǎn)泥水，撞在了一塊兒。他們倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊：‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。為什么他們已經(jīng)看清了對(duì)方，還被嚇昏了過(guò)去呢？人本來(lái)就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。他們一直驚魂未定，做賊心虛。老虎和賊一齊滾下山坡，渾身沾滿(mǎn)泥水，撞在了一塊兒。他們倆自.由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：“老婆婆說(shuō)，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？互動(dòng)課堂自.由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：互動(dòng)課堂

老爺爺說(shuō)；“好像有什么聲音在響？”老婆婆說(shuō)：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老爺爺說(shuō)；“好像有什么聲音在響？”

老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說(shuō)怕漏，偏就又漏雨了！漏漏雨老爺爺和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)。滴答，滴答——他們抬說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老爺爺和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因?yàn)槟抢锷鐣?huì)黑暗，他們的錢(qián)都被腐敗的大官們收走了，而自己又年老體弱，沒(méi)辦法去修繕?lè)课菽?？說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老爺爺和老婆婆最說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老爺爺和老婆婆為什么最怕漏雨？是不是因?yàn)樗麄兡贻p的時(shí)候偷懶沒(méi)有好好蓋房，一直拖到現(xiàn)在，年紀(jì)大了沒(méi)能力去修繕?lè)课?，后悔也?lái)不及，所以才最怕漏雨呢？如果是這樣，我們一定不要學(xué)習(xí)他們，我們應(yīng)該未雨綢繆，而現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，儲(chǔ)存自己以后生存的能力，不要應(yīng)了那句古詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老爺爺和老婆婆為說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老虎和賊的做法真是太不對(duì)了，本來(lái)老爺爺和老婆婆無(wú)兒無(wú)女，老無(wú)所依，僅有的就是那頭小毛爐，他們還為了一己之私去偷它，一點(diǎn)也不考慮老倆口以后的生活，太沒(méi)有道德！我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老虎和賊的做法真說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？

老虎和賊真是太愚蠢了，沒(méi)有搞清楚事實(shí)，僅憑自己的猜想，鬧了一場(chǎng)笑話(huà)，真是讓人笑掉大牙！說(shuō)一說(shuō)：看了這篇文章，你有什么感想？老虎和賊真是太愚

在朗讀老虎和賊的心理時(shí)，應(yīng)該讀出他們的疑問(wèn)和害怕，尤其是逃跑時(shí)要有中驚慌失措的感覺(jué)，在講述過(guò)程中，有時(shí)可以運(yùn)用夸張的語(yǔ)氣講述了故事戲劇化的一幕，營(yíng)造緊張生動(dòng)而又詼諧幽默的活動(dòng)氣氛。朗讀指導(dǎo)（課后第二、三題）在朗讀老虎和賊的心理時(shí)，應(yīng)該讀出他們的疑問(wèn)和害怕，尤昏頭轉(zhuǎn)向清醒反義詞近義詞甘心甘愿驚恐恐慌發(fā)抖鎮(zhèn)靜昏頭轉(zhuǎn)向清醒反義詞近義詞甘心甘愿驚恐恐慌發(fā)抖鎮(zhèn)靜結(jié)構(gòu)梳理漏老虎賊漏嚇昏老爺爺老婆婆漏雨“漏”結(jié)構(gòu)梳理漏老虎賊漏嚇昏老爺爺漏雨“漏”

在整個(gè)故事中“

”作為貫串故事始終的一條主線(xiàn)，人物語(yǔ)言分別就是三句話(huà)：莫非‘漏’比我還厲害？“漏”真厲害?！奥蓖邸湓?huà)在三種不同的情境下，三次分別從賊和老虎的嘴里說(shuō)出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的將故事推向趣味的極致，體現(xiàn)故事的趣味性。主題概括漏在整個(gè)故事中“”作為貫串故事始終的一條主線(xiàn)，拓展延伸

本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里卻讓滿(mǎn)倉(cāng)的糧食在那里生根發(fā)芽生蟲(chóng)。傭戶(hù)們看透了地主貪婪無(wú)恥的丑惡本質(zhì)，以一匹瘦馬換得了二十擔(dān)糧食，度過(guò)了災(zāi)荒。后來(lái)又機(jī)智的說(shuō)破衣是火龍衣，讓地主遭到應(yīng)有的懲罰，凍死在大樹(shù)洞里。拓展延伸本書(shū)描繪的是農(nóng)民在荒年中吃樹(shù)皮草根，地主家里拓展延伸

這是一個(gè)講述濟(jì)公巧施妙計(jì)，懲罰不良惡霸，重圓夫妻情緣的故事：窮秀才李文龍雖一貧如洗，但妻子鄭氏溫柔美貌，一家人日子倒也和睦。當(dāng)?shù)貝喊员寤⒋瓜燕嵤厦烂?，設(shè)計(jì)栽贓陷害。李文龍發(fā)現(xiàn)妻子和別人“私通”的證物垂金扇，一怒之下休妻。濟(jì)公發(fā)現(xiàn)了其中的隱情，于是定下巧計(jì)，懲罰了居心不良的卞虎，李文龍夫妻也和好如初。拓展延伸這是一個(gè)講述濟(jì)公巧施妙計(jì)，懲罰不良惡霸，重圓1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一

，賊順勢(shì)一

，

到樹(shù)上。一、根據(jù)課文內(nèi)容填動(dòng)詞。課堂演練2、老虎和賊一齊

下了山坡，渾身

滿(mǎn)泥水，

在了一塊兒。歪縱竄滾粘撞1、到了樹(shù)跟前，老虎把身子一，賊順勢(shì)一，

忽然果然1、（），老爺爺和老婆婆在里屋說(shuō)起話(huà)來(lái)，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。2、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，（）下雨了。二、

選詞填空。忽然果然二、選詞填空。忽然果然我們要知道，不是自己的東西不能要，更不能去偷去搶別人的東西。一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在由朗讀最后兩個(gè)自然段，想一想：人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)本文指賊到過(guò)的地方很多，見(jiàn)過(guò)世面，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。第一部分（