2023學(xué)年浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)中考生物模擬試題含解析及點(diǎn)睛

2023中考生物模似試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、下列既能消化糖類，又能消化蛋白質(zhì)的消化液是（）A．唾液 B．胰液 C．膽汁 D．胃液2、合理用藥是一種健康的生活習(xí)慣。下列對(duì)用藥的一些認(rèn)識(shí)正確的是A．越貴的藥品療效越好B．處方藥不需要醫(yī)囑就可以服用C．服用非處方藥應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明D．服用藥物的劑量越大療效越好3、人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式如圖，其中a和c代表血管，箭頭代表血流方向。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．若b為小腸，與a相比，c中的氧氣含量減少B．若a、c都流動(dòng)脈血，則b代表的可能是腎小球C．若a為上腔靜脈，c為肺動(dòng)脈，則b中有防止血液倒流的瓣膜D．若a為動(dòng)脈血，c為靜脈血，則b為肺泡周圍的毛細(xì)血管4、小明同學(xué)為了探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)探究的“外界條件”是罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料瓶蓋處理溫度甲浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫乙浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋低溫A．溫度 B．空氣 C．陽(yáng)光 D．水分5、對(duì)外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一．下列不屬于該基本特征的是（）A．大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟B．人體受到外界抗原刺激會(huì)產(chǎn)生抗體C．蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)D．向日葵的花盤(pán)受太陽(yáng)影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)6、我國(guó)每年約有3萬(wàn)名兒童因用藥不當(dāng)導(dǎo)致耳聾。有些患兒是由于藥物傷害了對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞而致病。這些感覺(jué)細(xì)胞分布在（）A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蝸 D．大腦皮層7、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為的重大意義是（）A．更有利于大腦的發(fā)育B．縮短了進(jìn)化時(shí)間C．有利于抵御天敵D．有利于更好的適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境8、“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同B．C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)C．A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為D．只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義9、如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中的①②⑤所示結(jié)構(gòu)B．結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入③內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活C．圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外韌帶，使關(guān)節(jié)更加牢固D．結(jié)構(gòu)④可減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦與震蕩10、我們常吃的花生仁主要是種子結(jié)構(gòu)中的（）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子葉11、預(yù)防艾滋病，你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是A．打擊賣(mài)淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好 B．禁止非法采血，確保血源質(zhì)量C．隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍 D．推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制12、對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)這種動(dòng)物行為的解釋，正確的是（）甲：先天性行為，乙：學(xué)習(xí)行為，丙：是由遺傳物質(zhì)決定的，?。菏怯森h(huán)境因素決定的．A．甲、丙 B．乙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙13、在生物進(jìn)化歷程中的古生代地質(zhì)歷史時(shí)期，地球上還沒(méi)有被子植物，那時(shí)的植物肯定不具有（）。A．葉綠體B．雙受精現(xiàn)象C．種子D．葉子14、如圖為某湖泊近一百年來(lái)每個(gè)月的平均水位變化圖。在長(zhǎng)期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚(yú)類最可能具有的特征是A．需水較深的湖泊B．具能快速游動(dòng)的流線型身體C．在淺水的下層泥濘中仍能存活D．在環(huán)境惡劣時(shí)具改變性別的能力15、大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（）A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細(xì)胞核16、食物在口腔中充分咀嚼的重要意義是A．將食物徹底消化 B．進(jìn)一步釋放食物營(yíng)養(yǎng)C．有助于對(duì)食物的吸收 D．減輕胃腸的負(fù)擔(dān)17、用你所學(xué)的生物知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者三部分B．為預(yù)防甲型HIN1流感，人們出門(mén)時(shí)戴上了口罩，這是保護(hù)易感人群的有效措施C．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化D．人體內(nèi)的水分只能通過(guò)泌尿和排汗兩條途徑排出體外18、植物的葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（）A．柵欄組織 B．海綿組織 C．葉脈 D．氣孔19、Lehrman設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分三個(gè)組：（l）全為雌鳥(niǎo)，單獨(dú)飼養(yǎng)；（2）雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；（3）雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng)，提供筑窩材料．然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵，檢查它們的孵窩情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第（l）組的雌斑鳩沒(méi)有一只孵卵；第（2）組的雌斑鳩，從第6，7和8天，孵卵的雌性斑鳩比例越來(lái)越高，但不是所有的雌斑鳩都孵卵；第（3）組中，第8天，所有的雌斑鳩都開(kāi)始孵卵．基于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以認(rèn)為（）A．雄性配偶能夠引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為B．筑窩材料能引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為C．雄性配偶和筑窩材料是雌斑鳩孵卵的前提條件D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，不能得出任何結(jié)論20、—次交通事故中，一位小伙子的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，導(dǎo)致也不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)，但有心跳、有呼吸。請(qǐng)問(wèn)他的神經(jīng)系統(tǒng)肯定沒(méi)有受到損傷的部位是A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓21、子房的結(jié)構(gòu)包括（）A．子房壁和胚珠B．子房C．花柱和柱頭D．花藥和花絲22、下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（）A．驚弓之鳥(niǎo) B．蜻蜓點(diǎn)水 C．杯弓蛇影 D．蜀犬吠日23、如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．①表示類人猿B．依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測(cè)，在①之前森林曾大量消失C．從①到②表示人類開(kāi)始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開(kāi)始制造和使用工具D．從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是產(chǎn)生了語(yǔ)言24、小明用亞甲基藍(lán)溶液給臨時(shí)裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，下列操作正確的是（）A．滴在①處，將裝片左端略提起 B．滴在①處，吸水紙放置在④處C．滴在①處，吸水紙放置在③處 D．滴在①③處，將裝片左右晃動(dòng)25、保護(hù)動(dòng)物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（

）A．建立自然保護(hù)區(qū)

B．把瀕危物種遷出原地C．建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)

D．把瀕危物種移入動(dòng)物園、植物園、水族館26、如圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：①+②③+氧氣圖中A表示______。植物通過(guò)蒸騰作用，可促進(jìn)[①]______和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[]______中，這些能量通過(guò)______作用釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的______起到了重要作用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可）______。27、圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中A～D代表不同的消費(fèi)者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列：共有________條食物鏈。此食物網(wǎng)中，C和D的關(guān)系是________。一般認(rèn)為，生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是________。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________。圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的生物成分是________。28、下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:圖B中⑤是由圖A中[]______發(fā)育而來(lái)。小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中[]___部位的細(xì)胞。圖D的主要結(jié)構(gòu)是_____，它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。圖E（豆莢）是由⑥和⑦組成，其中⑥是由雌蕊中的______發(fā)育而來(lái)。大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。29、請(qǐng)閱讀下面科普文章流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術(shù)”常常使今年研制的疫苗到明年就沒(méi)有效果了?？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應(yīng)對(duì)多種變異的流感病毒。研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對(duì)保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應(yīng)?？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對(duì)多種流感病毒有效。這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識(shí)別，并且冠蓋與莖稈之間的關(guān)系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會(huì)變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無(wú)法引起人體的免疫反應(yīng)，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍?？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進(jìn)展，但從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到人類臨床應(yīng)用還要進(jìn)行人體內(nèi)的安全性和有效性測(cè)試等工作，這還需要數(shù)年時(shí)間才能使通用疫苗造福人類。結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。（4）用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出這兩個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________、_____________________。（5）人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。30、“手足口病”是由EV71病毒感染引起的腸道傳染病。主要是通過(guò)唾液飛沫、糞便污染的手、毛巾、食具等日常接觸傳播并常造成流行。門(mén)診交叉感染和口腔器械消毒不嚴(yán)也可造成傳播。據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染。分析資料回答下列問(wèn)題。從傳染病角度來(lái)看，引起手足口病的EV71病毒屬于的_____，患病的嬰幼兒屬于_____。從預(yù)防傳染病措施看，勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣，這屬于_____；對(duì)臨床診斷為“手足口病”患者進(jìn)行隔離治療，這屬于_____。若EV71型“手足口病”疫苗研發(fā)成功，在易感人群中，有計(jì)劃的注射疫苗，從免疫學(xué)角度分析屬于_____，它可以刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫類型屬于_____。31、閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病，其中的“X疾?。―iseaseX）”讓人耳目一新。“X疾病”可以代表一種新興疾病，也可以代表一種一度被消滅或得到控制，但近幾年又卷土重來(lái)的疾病，霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征，病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》，就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，2012年，南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚(yú)被O139群霍亂弧菌污染后流入市場(chǎng)，再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個(gè)甲魚(yú)池塘，從源頭上結(jié)束了疫情?；魜y屬于____系統(tǒng)傳染病，病原體是一種被稱為_(kāi)___的細(xì)菌?！?8例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的____，必須隔離治療。早在19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫做____，從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

參考答案1、B【解析】

人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液?！驹斀狻客僖褐泻邢矸鄣拿福蔄不符合題意；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，故B符合題意；膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，故C不符合題意；胃液中只含蛋白質(zhì)酶，故D不符合題意；【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握各種消化腺的位置和功能。2、C【解析】試題分析：A、用藥并非越貴越好，針對(duì)病情，起到好的治療效果，就是好藥．B、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服用的藥物．C、非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所附說(shuō)明服用的藥物．非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡(jiǎn)稱OTC．在使用藥物之前，應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全．D、藥物一般都有一定的毒副作用，要根據(jù)自身的實(shí)際需要服用．考點(diǎn)：安全用藥和正確用藥的知識(shí)．3、D【解析】

（1）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。（2）入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血。（3）心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣；（4）體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房?！驹斀狻緼．若b表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧量減少，養(yǎng)料增多，A正確。B．腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈，另一端是出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血。因此b結(jié)構(gòu)可能是腎小球，B正確。C．心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈。所以，心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈。所以若A為上腔靜脈，c為肺動(dòng)脈，則b為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C正確。D．若b為肺泡處細(xì)胞毛細(xì)血管網(wǎng)，a為肺動(dòng)脈，流動(dòng)的是靜脈血，c為肺靜脈，流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)路線。4、A【解析】根據(jù)表格信息可知：對(duì)照罐頭瓶甲、乙唯一不同的是溫度，甲室溫，乙低溫，因此變量是溫度，因此小明所以探究的外界條件是溫度。點(diǎn)睛：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。5、A【解析】試題分析：生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟，是由于吸水造成的，不屬于生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的特征6、C【解析】

如下圖耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。【詳解】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集聲波的作用，外耳道是聲波進(jìn)入中耳的通道；中耳包括鼓膜和聽(tīng)小骨，鼓膜受到聲波的作用產(chǎn)生振動(dòng)，聽(tīng)小骨傳遞震動(dòng)；內(nèi)耳包括耳蝸和半規(guī)管，耳蝸接受聲波并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，半規(guī)管感受頭部的位置變動(dòng)并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞位于耳蝸中?！军c(diǎn)睛】本題主要考查耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。理解掌握耳的基本結(jié)構(gòu)和功能是解答此題的關(guān)鍵。7、D【解析】

學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同?！驹斀狻縿?dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得。動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。動(dòng)物的分類等級(jí)越高，它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)。故選D?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。8、D【解析】試題分析：從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。A、從獲得途徑上來(lái)看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A正確。B、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，C和D比較，D動(dòng)物高等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，B正確。C、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，C正確。D、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤。故選D?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；社會(huì)行為的特征，難度中等，屬于理解層次要求。9、A【解析】圖中①關(guān)節(jié)囊，②關(guān)節(jié)頭，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)軟骨，⑤關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中①關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面（②關(guān)節(jié)頭和⑤關(guān)節(jié)窩），A錯(cuò)誤；①關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液進(jìn)入③關(guān)節(jié)腔內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活，B正確；①關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性，C正確；關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面覆蓋④關(guān)節(jié)軟骨，可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦，D正確。10、D【解析】

此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，單子葉種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。【詳解】種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）。花生的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是貯存在兩片肥厚的子葉內(nèi)的?？梢?jiàn)花生仁主要是種子的子葉。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記種子各部分的名稱。11、C【解析】艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，因此，選項(xiàng)中的“打擊賣(mài)淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好”、“禁止非法賣(mài)血，確保血源質(zhì)量”、“推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制”都屬于預(yù)防艾滋病的措施，而“隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍”是沒(méi)有必要的，因?yàn)橥滩』颊呓徽?、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故選C12、A【解析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為?！驹斀狻恐┲虢Y(jié)網(wǎng)的行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。故A符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。13、B【解析】

雙受精是被子植物特有的一種受精現(xiàn)象，據(jù)此作答?！驹斀狻侩p受精是被子植物特有的一種受精現(xiàn)象。在生物進(jìn)化歷程中的古生代地質(zhì)歷史時(shí)期，地球上還沒(méi)有被子植物，那時(shí)的植物肯定不具有雙受精現(xiàn)象，B正確?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是明確被子植物的受精特點(diǎn)是雙受精，了解雙受精的過(guò)程，結(jié)合題意答題。14、C【解析】此題考查的是魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，魚(yú)類的主要特征：適于水中生活，體表被鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，魚(yú)的體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物，魚(yú)類屬于變溫動(dòng)物，從圖中可看出1、2、3、4、5月份的水位較低，然后慢慢升高，到8月份水位最高，再逐漸降低，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，在水位很低時(shí)，魚(yú)類仍能存活，說(shuō)明其可以在淺水下層泥濘里這樣的環(huán)境中可以存活才行。15、B【解析】試題分析：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里，B正確；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，屬于能量轉(zhuǎn)化器，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)。16、D【解析】試題分析：在人的唾液中有唾液淀粉酶，食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng)，食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì)，食物中的淀粉與唾液混合的就越充分，使淀粉被初步消化為麥芽糖的越充分。因此吃飯時(shí)，要充分咀嚼的重要意義是減輕胃腸負(fù)擔(dān)。【考點(diǎn)定位】食物的消化過(guò)程17、C【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2、預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。3、達(dá)爾文認(rèn)為自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。【詳解】A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，而生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者只構(gòu)成生物部分，A錯(cuò)誤。B.為預(yù)防傳染病，戴口罩是切斷傳播途徑，B錯(cuò)誤。C.達(dá)爾文認(rèn)為自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化，C正確。D.人體內(nèi)排泄的途徑有三條：呼吸、排汗和排尿。水分能通過(guò)呼氣、泌尿和排汗三條途徑排出體外，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成、傳染病的預(yù)防措施及自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。18、D【解析】植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣；植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳。氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的，所以說(shuō)氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。19、C【解析】分析題干中的三組實(shí)驗(yàn)：（l）組全為雌鳥(niǎo)，單獨(dú)飼養(yǎng)，無(wú)窩筑材料，無(wú)雌鳥(niǎo)孵蛋；（2）組雌鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)，不提供筑窩材料，有雌鳥(niǎo)孵蛋，但不是全部；（3）組，雌鳥(niǎo)雄鳥(niǎo)，有窩筑材料，全部雌鳥(niǎo)孵蛋。通過(guò)對(duì)比可知，沒(méi)有雄鳥(niǎo)，無(wú)窩筑材料，絕對(duì)沒(méi)有雌鳥(niǎo)孵蛋；但有雄鳥(niǎo)，無(wú)窩筑材料，雌鳥(niǎo)不一定孵蛋；有雄鳥(niǎo)，有窩筑材料，雌鳥(niǎo)一定孵蛋。說(shuō)明雌鳥(niǎo)孵蛋的前提條件是雄性配偶和筑窩材料。20、B【解析】大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），B正確；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，C錯(cuò)誤；脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)說(shuō)明脊髓已經(jīng)受損，D錯(cuò)誤。21、A【解析】試題分析：雄蕊和雌蕊構(gòu)成花蕊，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，因此是花的主要部分，雄蕊有花絲和花藥組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房由子房壁和胚珠構(gòu)成?？键c(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)。22、B【解析】

生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻可飳?duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式。ACD.驚弓之鳥(niǎo)、杯弓蛇影、蜀犬吠日，均屬于應(yīng)激性，ACD不符合題意。B.蜻蜓點(diǎn)水屬于生物繁殖行為，不是應(yīng)激性，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，注意應(yīng)激性與繁殖行為的區(qū)分。23、A【解析】

人類進(jìn)化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁?、能人、直立人、智人四個(gè)階段。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語(yǔ)言的產(chǎn)生，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)?！驹斀狻緼、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿，A錯(cuò)誤；B、人類的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹(shù)叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹(shù)棲生活向著地面陸棲生活過(guò)渡，所以①發(fā)展到②與環(huán)境變化有關(guān)，B正確；C、從①到②表示人類開(kāi)始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開(kāi)始使用簡(jiǎn)單工具，C正確；D、從③到⑦現(xiàn)在的人類，著裝發(fā)生了變化，語(yǔ)言也產(chǎn)生了一個(gè)顯著的變化，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考察人類起源相關(guān)的內(nèi)容。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語(yǔ)言的產(chǎn)生。24、C【解析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】在染色過(guò)程中，應(yīng)把染液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部；所以應(yīng)將亞甲基藍(lán)溶液滴在①處，吸水紙放置在③處吸引，②或④處空間太小不適宜滴加染液?！军c(diǎn)睛】熟練掌握臨時(shí)裝片制作的步驟和要求。25、A【解析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施。26、葉綠體水③有機(jī)物呼吸碳-氧平衡合理密植【解析】

本題主要考查綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程?！驹斀狻浚?）光合作用的表達(dá)式如下圖所示：可知①是二氧化碳，②是水，③是有機(jī)物，A是葉綠體。（2）植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水。并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。（3）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程。植物通過(guò)呼吸作用釋放出能量，供生命活動(dòng)需要。（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是：增加光照強(qiáng)度或延長(zhǎng)光照時(shí)間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蒸騰作用的意義；光合作用的概念；呼吸作用的概念。27、3競(jìng)爭(zhēng)生產(chǎn)者或植物太陽(yáng)或太陽(yáng)能分解者【解析】（1）在本生態(tài)系統(tǒng)中有：①生產(chǎn)者→C→A；②生產(chǎn)者→D→A；③生產(chǎn)者→D→B→A三條食物鏈；（2）在食物鏈中：①生產(chǎn)者→C→A；②生產(chǎn)者→D→A，C、D均以生產(chǎn)者為食，會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，此食物網(wǎng)中，C和D屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（綠色植物）能通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，生產(chǎn)者光合作用儲(chǔ)存的能量是生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的能量來(lái)源，沒(méi)有生產(chǎn)者就沒(méi)有就沒(méi)有其他生物，所以，一般認(rèn)為，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分；（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量，因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能；（5）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動(dòng)物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者；該圖若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物成分和分解者。28、③胚根c分生區(qū)雄蕊和雌蕊子房壁篩管【解析】

觀圖可知：①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤根，⑥果皮，⑦種子。圖C中a成熟區(qū)、b伸長(zhǎng)區(qū)、c分生區(qū)、d根冠?！驹斀狻浚?）種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，有的還有胚乳。胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，胚是新植物體的幼體。胚芽：生有幼葉的部分，將來(lái)發(fā)育成莖和葉。胚根：在與胚芽相對(duì)的一端，將來(lái)發(fā)育成根；胚軸：連接胚芽和胚根的部分，將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部分。所以圖B中的⑤根是由圖A中的③胚根發(fā)育而成。（2分生區(qū)被根冠包圍著，有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小、排列緊密，有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中c分生區(qū)。（3）果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程，因此圖D花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，它與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。（4）圖E（豆莢）由⑥果皮和⑦種子組成，其中⑥果皮是由雌蕊中的子房壁發(fā)育而成，⑦種子由胚珠發(fā)育而成。（5）大豆葉片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，通過(guò)呼吸作用為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查了種子萌發(fā)的條件和過(guò)程，花的結(jié)構(gòu)和分類，果實(shí)和種子的形成，根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。涉及知識(shí)面較多，通過(guò)識(shí)圖結(jié)合結(jié)構(gòu)與功能逐一分析解答。29、HA蛋白（冠蓋）遺傳物質(zhì)特異性有效性：接種了納米顆粒的小鼠，體內(nèi)抗流感抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍通用性：科研人員還將該納米顆粒接種到小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。或：使用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染病原體【解析】

病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成?！驹斀狻浚?）據(jù)文中介紹，病毒有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。流感病毒