部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六課件

小學(xué)語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六小學(xué)語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六1字詞句運(yùn)用星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里。第一個(gè)果籃要裝的是上下結(jié)構(gòu)的字，第二個(gè)果籃要裝的是左右結(jié)構(gòu)的字。左右結(jié)構(gòu)的字還有許多，如詩(shī)、給等，上下結(jié)構(gòu)的字也有很多，如要、空等。字詞句運(yùn)用星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里2我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的不同，我們可以把同一結(jié)構(gòu)的字歸為一類(lèi)，這樣的分類(lèi)可以幫助我們識(shí)字。上下結(jié)構(gòu)：黑、它、傘、最、公、寫(xiě)、點(diǎn)、空左右結(jié)構(gòu)：狗、好、朋、誰(shuí)、把、詩(shī)、給、們、數(shù)、彩、到、沒(méi)、綠、比、你、從我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的不同，我們3

拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋友，回家的路，你還認(rèn)識(shí)嗎？你知道“東、西、南、北”怎么找嗎？有這樣一首兒歌可以幫助我們輕松找到方向。拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋4讀一讀，背一背。前后左右東南西北早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。這是教我們認(rèn)識(shí)方位詞的。前后左右，是針對(duì)不同的參考物體方位不一樣；而東西南北的方位是固定的，我們可以參考早晨太陽(yáng)升起在東方這個(gè)固定的規(guī)律，再運(yùn)用我們的身體的前后左右，就比較直觀形象了。讀一讀，背一背。前后左右東南西北這是教我們認(rèn)識(shí)方位詞的。前5小七背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？小明的前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。小七背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？6展示臺(tái)你認(rèn)識(shí)這些字嗎？展示臺(tái)你認(rèn)識(shí)這些字嗎？7兒童電影院娃哈哈爽歪歪

兒童電影院娃哈哈爽歪歪8這道題告訴我們一個(gè)直觀形象的識(shí)字途徑——在路上認(rèn)識(shí)漢字。通過(guò)觀察路邊的商店、醫(yī)院、電影院、報(bào)刊亭等認(rèn)識(shí)漢字。只要我們做生活的有心人，我們就能認(rèn)識(shí)更多的漢字。我們認(rèn)識(shí)漢字的方式有很多。如看電視、讀書(shū)、看報(bào)、在街上、在路上……這道題告訴我們一個(gè)直觀形象的識(shí)字途徑——在路上認(rèn)識(shí)漢字。通過(guò)9

晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它是怎樣的呢？月亮圓圓的，很美。圓圓的月亮，把整個(gè)天空都照亮了。月亮圓圓的，白白的，很好看。是啊，深藍(lán)色的夜空中，掛著一輪皎潔的圓月，那是一幅多美的畫(huà)面?。〗裉煳覀兙鸵獊?lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮是怎樣的。日積月累晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它是10李白

李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，綿州昌隆縣（今四川省江油市）人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。李白李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，綿州11自由讀古詩(shī)。

讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹舌音和“鏡、青”等字的后鼻音。

同桌互讀，聽(tīng)聽(tīng)字音和節(jié)奏是否讀正確了。古朗月行

[唐]李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。gǔlǎngyuèxíngtánglǐbáixiǎoshíbúshíyuèhūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìngfēizàiqīngyúnduān自由讀古詩(shī)。讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹12齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉盤(pán)。后來(lái)又懷疑它是王母娘娘瑤臺(tái)上的鏡子偷偷地飛到了天空中。白玉盤(pán)：白玉做的盤(pán)子?，幣_(tái)鏡：王母娘娘瑤臺(tái)里梳妝用的鏡子。白玉盤(pán)月亮齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白13齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。示例一：這首詩(shī)寫(xiě)的真美。示例二：讀了這首詩(shī)我仿佛看到了潔白的、又大又圓的月亮掛在眼前。。齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。示例一：這首詩(shī)寫(xiě)14和大人一起讀白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)物也會(huì)讓我們心生喜歡。接下來(lái)，我們要來(lái)讀一首兒歌，題目就叫《誰(shuí)會(huì)飛》。和大人一起讀白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)15鳥(niǎo)會(huì)飛。鳥(niǎo)兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)跑？鳥(niǎo)會(huì)飛。鳥(niǎo)兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑？四腳16魚(yú)會(huì)游。魚(yú)兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。誰(shuí)會(huì)游？魚(yú)會(huì)游。魚(yú)兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。誰(shuí)會(huì)游？17誰(shuí)會(huì)爬？蟲(chóng)會(huì)爬，蟲(chóng)兒怎樣爬？許多腳兒慢慢爬。誰(shuí)會(huì)爬？蟲(chóng)會(huì)爬，蟲(chóng)兒怎樣爬？許多腳兒慢慢爬。18內(nèi)容簡(jiǎn)介這篇有趣的兒歌主要寫(xiě)了鳥(niǎo)、馬、魚(yú)等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，告訴我們不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是不一樣的。親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇小短文，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)表演表演各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作吧。內(nèi)容簡(jiǎn)介19?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地20?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。21?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿(mǎn)地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿(mǎn)了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美?。∥覀円粋€(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開(kāi)心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。對(duì)了，還有樹(shù)。樹(shù)上掛滿(mǎn)了樹(shù)掛，有的樹(shù)枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿(mǎn)地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿(mǎn)22小學(xué)語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六小學(xué)語(yǔ)文部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六23字詞句運(yùn)用星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里。第一個(gè)果籃要裝的是上下結(jié)構(gòu)的字，第二個(gè)果籃要裝的是左右結(jié)構(gòu)的字。左右結(jié)構(gòu)的字還有許多，如詩(shī)、給等，上下結(jié)構(gòu)的字也有很多，如要、空等。字詞句運(yùn)用星明葉地只色把塵花清練一練，把蘋(píng)果放到相應(yīng)的籃子里24我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的不同，我們可以把同一結(jié)構(gòu)的字歸為一類(lèi)，這樣的分類(lèi)可以幫助我們識(shí)字。上下結(jié)構(gòu)：黑、它、傘、最、公、寫(xiě)、點(diǎn)、空左右結(jié)構(gòu)：狗、好、朋、誰(shuí)、把、詩(shī)、給、們、數(shù)、彩、到、沒(méi)、綠、比、你、從我們把本單元中學(xué)過(guò)的生字歸歸類(lèi)好嗎？根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)的不同，我們25

拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋友，回家的路，你還認(rèn)識(shí)嗎？你知道“東、西、南、北”怎么找嗎？有這樣一首兒歌可以幫助我們輕松找到方向。拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子蘋(píng)果回家嘍，今天可是滿(mǎn)載而歸呢！小朋26讀一讀，背一背。前后左右東南西北早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。這是教我們認(rèn)識(shí)方位詞的。前后左右，是針對(duì)不同的參考物體方位不一樣；而東西南北的方位是固定的，我們可以參考早晨太陽(yáng)升起在東方這個(gè)固定的規(guī)律，再運(yùn)用我們的身體的前后左右，就比較直觀形象了。讀一讀，背一背。前后左右東南西北這是教我們認(rèn)識(shí)方位詞的。前27小七背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？小明的前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。小七背著書(shū)包去上學(xué)，在他的東、西、南、北分別有什么？28展示臺(tái)你認(rèn)識(shí)這些字嗎？展示臺(tái)你認(rèn)識(shí)這些字嗎？29兒童電影院娃哈哈爽歪歪

兒童電影院娃哈哈爽歪歪30這道題告訴我們一個(gè)直觀形象的識(shí)字途徑——在路上認(rèn)識(shí)漢字。通過(guò)觀察路邊的商店、醫(yī)院、電影院、報(bào)刊亭等認(rèn)識(shí)漢字。只要我們做生活的有心人，我們就能認(rèn)識(shí)更多的漢字。我們認(rèn)識(shí)漢字的方式有很多。如看電視、讀書(shū)、看報(bào)、在街上、在路上……這道題告訴我們一個(gè)直觀形象的識(shí)字途徑——在路上認(rèn)識(shí)漢字。通過(guò)31

晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它是怎樣的呢？月亮圓圓的，很美。圓圓的月亮，把整個(gè)天空都照亮了。月亮圓圓的，白白的，很好看。是啊，深藍(lán)色的夜空中，掛著一輪皎潔的圓月，那是一幅多美的畫(huà)面??！今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮是怎樣的。日積月累晴朗的夜空中，有時(shí)會(huì)有圓圓的月亮，你們見(jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)它是32李白

李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，綿州昌隆縣（今四川省江油市）人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。李白李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，綿州33自由讀古詩(shī)。

讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹舌音和“鏡、青”等字的后鼻音。

同桌互讀，聽(tīng)聽(tīng)字音和節(jié)奏是否讀正確了。古朗月行

[唐]李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。gǔlǎngyuèxíngtánglǐbáixiǎoshíbúshíyuèhūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìngfēizàiqīngyúnduān自由讀古詩(shī)。讀的時(shí)候注意區(qū)分“時(shí)、在、作”等字的平翹34齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉盤(pán)。后來(lái)又懷疑它是王母娘娘瑤臺(tái)上的鏡子偷偷地飛到了天空中。白玉盤(pán)：白玉做的盤(pán)子。瑤臺(tái)鏡：王母娘娘瑤臺(tái)里梳妝用的鏡子。白玉盤(pán)月亮齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講了什么。一個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白35齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。示例一：這首詩(shī)寫(xiě)的真美。示例二：讀了這首詩(shī)我仿佛看到了潔白的、又大又圓的月亮掛在眼前。。齊讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單交流自己讀了這首古詩(shī)后的感受。示例一：這首詩(shī)寫(xiě)36和大人一起讀白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)物也會(huì)讓我們心生喜歡。接下來(lái)，我們要來(lái)讀一首兒歌，題目就叫《誰(shuí)會(huì)飛》。和大人一起讀白玉盤(pán)似的月亮令人神往，其實(shí)，還有許多動(dòng)37鳥(niǎo)會(huì)飛。鳥(niǎo)兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)跑？鳥(niǎo)會(huì)飛。鳥(niǎo)兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑？四腳38魚(yú)會(huì)游。魚(yú)兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。誰(shuí)會(huì)游？魚(yú)會(huì)游。魚(yú)兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。誰(shuí)會(huì)游？39誰(shuí)會(huì)爬？蟲(chóng)會(huì)爬，蟲(chóng)兒怎樣爬？許多腳兒慢慢爬。誰(shuí)會(huì)爬？蟲(chóng)會(huì)爬，蟲(chóng)兒怎樣爬？許多腳兒慢慢爬。40內(nèi)容簡(jiǎn)介這篇有趣的兒歌主要寫(xiě)了鳥(niǎo)、馬、魚(yú)等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，告訴我們不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是不一樣的。親子共讀可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇小短文，讀熟后，再和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)表演表演各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作吧。內(nèi)容簡(jiǎn)介41?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地42?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的