初一政治教學(xué)工作計(jì)劃六篇

第頁初一政治教學(xué)工作計(jì)劃六篇初一政治教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受實(shí)力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的意義上說，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受實(shí)力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會調(diào)整心情，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅(jiān)毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

第三至四周完成第八課教學(xué)任務(wù)

第五至六周完成第九課教學(xué)任務(wù)

第七至八周完成第十課教學(xué)任務(wù)

第九周復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一至十三周完成第十一課教學(xué)任務(wù)

第十四至十六周完成第十二課教學(xué)任務(wù)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

初一政治教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，深化鉆研高效課堂，精確把握課程學(xué)問體系，仔細(xì)探究高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀，全面完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂于接受的形式，教化他們要正確相識自我，學(xué)會與人交往，追求高雅情趣、品嘗美妙人生，對自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、遵守法律、護(hù)法、撐起法律的愛護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是同等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活須要相互敬重、寬容，懂得愛惜環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的敬重，敬重不同的文化與習(xí)俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，駕馭基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4.教學(xué)生駕馭“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性。

三、教材分析

湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個(gè)單元十五節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，主動主動地呈現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、主動進(jìn)取的中學(xué)生;其次單元在成長的道路上旨在幫助中學(xué)生正確相識挫折和逆境，熬煉學(xué)生堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，提高化解沖突、應(yīng)對挫折的實(shí)力，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成主動向上的精神品質(zhì);第三單元相處之道意在使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù);第四單元樹立團(tuán)隊(duì)精神意在激勵中學(xué)生在主動參加競爭的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培育團(tuán)隊(duì)精神;第五單元走進(jìn)法律立足于讓學(xué)生通過對法律的學(xué)習(xí)，樹立肯定的法律意識，強(qiáng)化法制觀念，強(qiáng)調(diào)法律的運(yùn)用。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期因工作須要，我擔(dān)當(dāng)七年級2個(gè)班的思想品德課，但由于自己對學(xué)生不是很了解，加之本屆學(xué)生的素養(yǎng)差，師生互不了解，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，有肯定難度。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時(shí)間內(nèi)，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓“人人參加，個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)勝利、享受歡樂”的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

2、主動參與教研活動，虛心向教學(xué)有方、教學(xué)成果突出的老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅(jiān)持聽課不少于15節(jié)。

3、依據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，做到備學(xué)問、備方法、備情感。上課，要仔細(xì)落實(shí)“人人參加、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)勝利、享受歡樂”的課堂主題。課后，要剛好寫好教學(xué)反思;課后有輔導(dǎo)，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

4、主動參與老師培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)并駕馭先進(jìn)的教化教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、信息資源為教學(xué)服務(wù)。

初一政治教學(xué)工作安排篇3

教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，為了培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行理解，下文為您打算了初一政治學(xué)科教學(xué)安排：

一、學(xué)生基本狀況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對將來的適應(yīng)實(shí)力，體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國的實(shí)際動身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動主動。依據(jù)一個(gè)合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用學(xué)問說明或解決一些簡潔的問題。

2。重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解學(xué)問在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國主義教化。

初一政治教學(xué)工作安排篇4

一、班級狀況分析

今年我任教初一年級3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果較差，但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的'意義上說，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。

這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受實(shí)力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

三、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受實(shí)力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

四、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)現(xiàn)代教化精神突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會關(guān)切到21世紀(jì)教化主體，引導(dǎo)學(xué)生確立敬重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地相識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品嘗生活、做心情的主子，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我愛護(hù)的措施，提高自我愛護(hù)實(shí)力，學(xué)做生活的主子。

五、主要措施

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

六、教學(xué)進(jìn)度表

略

初一政治教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)情分析

八個(gè)班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細(xì)完成，這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，以“學(xué)會關(guān)切”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級的凝合力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向獨(dú)立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)毅喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律愛護(hù)我們成長，懂得用法律來愛護(hù)自己。

五、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

1、敬重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與勝利的關(guān)系。

3、獨(dú)立的表現(xiàn)和必要4、依靠的危害和獨(dú)立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折

8、堅(jiān)毅意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵遵守法律律。10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人愛護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律來愛護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。

六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段運(yùn)用構(gòu)想

1、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

4、主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

7、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長訓(xùn)練。

七、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、任務(wù)完成措施

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、要求學(xué)生上課期間仔細(xì)聽課，做好課堂筆記。

2、仔細(xì)自主完成課堂檢測。

3、利用課余時(shí)間及早自習(xí)時(shí)間背誦所學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、主動參加課堂中的各種探討活動，敢于大膽說出自己的想法。

九、設(shè)計(jì)支配學(xué)科實(shí)踐活動

1、在其次課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負(fù)者與自信者的節(jié)目。

2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰(zhàn)勝挫折最有效的方法，用自己最喜愛的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。

十、編擬課程進(jìn)度表

單元內(nèi)容課時(shí)

第一單元第一課3課時(shí)

其次課3課時(shí)

復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)

其次單元第三課2課時(shí)

第四課2課時(shí)

復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)期中測試復(fù)習(xí)與考試及講評3課時(shí)

第三單元第五課2課時(shí)第六課2課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)第四單元

期末模擬

第七課3課時(shí)第八課2課時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時(shí)期末復(fù)習(xí)與考試及講評3課時(shí)

初一政治教學(xué)工作安排篇6

假如要想做出高效、實(shí)效，務(wù)必先從自身的工作安排起先。有了安排，才不致于使自己思想迷茫。下文為您打算了人教版初一政治學(xué)習(xí)新天地教學(xué)安排模板。

【設(shè)計(jì)理念】

學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，首先面臨的一個(gè)問題是如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。本教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生這些活生生的課程資源，關(guān)注學(xué)生的將來發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、自身的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主子，讓學(xué)生在自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)中走向成熟?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，須要學(xué)生的獨(dú)立思索和生活體驗(yàn)，社會規(guī)范也只有通過學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化。”所以，老師在教學(xué)方式上要講究藝術(shù)性，讓學(xué)生在歡樂中去感悟自主、合作學(xué)習(xí)方式的意義，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

【教材分析】

“學(xué)習(xí)新天地”是人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》其次課《把我學(xué)習(xí)新節(jié)奏》的第一個(gè)主題。本主題從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)起先，其主題是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣實(shí)行高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。即通過體會初中學(xué)習(xí)的一些新的特點(diǎn)，然后針對這些新的特點(diǎn)，提出一些詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法、策略的建議，引導(dǎo)學(xué)生成為“學(xué)習(xí)的管理者”。課時(shí)支配：2課時(shí)。

【學(xué)生分析】

學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主導(dǎo)性的生活，而作為初一的學(xué)生，所面對的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)與小學(xué)相比，都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，學(xué)生難免會遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏難心情。學(xué)生能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)生活，這對他們的學(xué)習(xí)信念有很大的影響。因此，老師必需通過教學(xué)，幫助學(xué)生，賜予學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，為適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會，為學(xué)生的“終身學(xué)習(xí)”打好基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問與技能：比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同，找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法。

2、過程與方法：通過老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)生活的不同，能自己評判出什么樣的學(xué)習(xí)看法與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的，能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)只是短暫的，只要保證良好的學(xué)習(xí)看法，漸漸就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感、看法和價(jià)值觀：本課就象一面鏡子，老師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己諦視自己，通過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會自主選擇的實(shí)力，自主制定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間支配表。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過溝通找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過溝通找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課：

七年級，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，相識了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活，將為我們開啟很多奇異的學(xué)問世界的大門。我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個(gè)全新的世界呢？

一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：

▲分析初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處。

1、說一說初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同：。

2、說說初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：。

3、再讓學(xué)生看看自己四周的環(huán)境有什么新改變，讓學(xué)生充分溝通，它給自己的學(xué)習(xí)帶來了哪些啟發(fā)，帶來了哪些有利條件。

師：學(xué)校的一草一木、一磚一土都會觸發(fā)我們的靈感，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，誰能舉例說明這個(gè)問題？

總結(jié)：進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的學(xué)問，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的學(xué)問核實(shí)力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的學(xué)問，例如，自學(xué)自己喜愛的科目，閱讀更多的參考書籍等。一片新的學(xué)習(xí)天地呈現(xiàn)在我們面前。

二、做學(xué)習(xí)的管理者

當(dāng)前，隨著素養(yǎng)教化的推動，學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)已明顯減輕。作業(yè)少了，自由支配的時(shí)間多了。面對新狀況，部分同學(xué)感到茫然無措，甚至認(rèn)為“減負(fù)”后就是要多玩，這種想法是片面的。須知，“減負(fù)”不行記憶“增效”。即在減輕了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，更須要提高學(xué)習(xí)的效果，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)合理支配時(shí)間，充分發(fā)揮主體作用，訂正不良習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能為完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的學(xué)習(xí)名片

遠(yuǎn)期目標(biāo)：。

近期目標(biāo)：。

階段目標(biāo)：期中考試在班級中我將名列名;

期中考試在年級中我將名列名。

現(xiàn)實(shí)目標(biāo)：第一次月考在班級中我將名列名，

第一次月考在年級中我將名列名;

其中語文分、政治分、英語分、科學(xué)分。

座右銘：。

1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

▲我的學(xué)習(xí)名片

總結(jié)：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依靠，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。否則我們就不能獨(dú)立地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

2、提高學(xué)習(xí)效率。

▲進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)與評比。

總結(jié)：學(xué)習(xí)的過程包括許多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前仔細(xì)呢預(yù)習(xí)，上課用心聽講，課后剛好復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

3、科學(xué)支配時(shí)間。

▲完成《我的雙休日活動安排》

時(shí)間

星期六

星期日

上午

下午