下學期九年級班主任工作計劃范文（2篇）

第4頁共4頁下學期九年級班主任工作計劃范文初三年級?第二學期的?教育與教學?工作，面臨?著初中學生?升學、擇校?。這學期任?務重、時間?緊、壓力大?，在積極落?實學校德育?工作和做好?學校常規(guī)工?作的基礎上?，根據我班?的具體情況?及畢業(yè)年級?的特殊性，?為了更好地?開展工作，?現擬訂本學?期班主任工?作計劃如下?：1、重?申校規(guī)和班?規(guī)，認真執(zhí)?行學校的各?項規(guī)章制度?，嚴格要求?學生，強化?學生的守時?、守紀和責?任意識，為?創(chuàng)建一個良?好的備考環(huán)?境打下基礎?。為提高學?生的思想素?質應對初三?學習，對學?生的思想教?育進行教育?。2、嚴?抓紀律，并?做好思想工?作。對行為?習慣較差的?學生，多談?心，及時鼓?勵，讓其不?擾亂課堂的?前提下，盡?力學，不放?棄。對優(yōu)生?會需要多關?心和鼓勵，?調節(jié)心態(tài)，?以競爭精神?去拼搏，拋?開一切雜念?。力求：強?科爭優(yōu)勢、?弱科保底線?。3、積?極調動學生?學習的積極?性和培養(yǎng)良?好的競爭意?識，努力形?成扎實，競?爭，拼搏，?進取的學習?風氣，全面?提高學生的?素質。4?、認真上好?每一節(jié)體育?課，要求學?生每天積極?參與課間操?的體育中考?項目的訓練?，爭取在體?育中考中取?得最優(yōu)異的?成績。5?、培養(yǎng)學生?正確的學習?方法：在這?段時期中，?班主任要關?心學生各科?的均衡發(fā)展?，引導他們?不斷加強薄?弱學科，不?要出現偏科?現象。這段?時期對學生?來說是最寶?貴的，任課?老師都在爭?分奪秒地帶?領學生復習?，力爭使自?己所教學科?能考得更好?。這個時候?，班主任應?顧全大局，?同科任老師?配合。監(jiān)督?學生多下功?夫，并要求?學生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長強強聯手?、協同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?的局面。?6、加強中?下生的輔導?轉化工作。?注重對學生?的學法指導?。這是提高?全班成績的?關鍵所在，?所以這個學?期一定要抓?好對中下生?的輔導和轉?化工作，制?定好計劃，?在班中全面?鋪開，平時?盡量多下班?，了解中下?生的學習困?難，盡可地?提高中下生?的學習成績?，從而進一?步提高全班?總體成績。?我還計劃加?強與各任課?教師的聯系?，以對學習?困難者聯手?幫助。針對?各科的特點?，我要經常?性地與各任?課教師討論?各科的學習?方法，并及?時地向學生?介紹，以完?善其學習方?法，做到“?授之以漁”?，教給其點?石成金之術?。另外，繼?續(xù)開展“一?幫一”活動?，盡量提高?中下生的學?習成績。?7、鼓舞學?生樹立信心?：在這最后?的三個月中?是沖刺階段?和收獲季節(jié)?。各學科都?要開始復習?，讓學生在?復習中，指?導他們制定?出切實可行?的復習計劃?，對以前不?足之處查漏?不缺，讓他?們在學習復?習的過程中?樹立信心，?戰(zhàn)勝困難?8、加強與?家長的密切?聯系，對學?生在學校的?一些情況及?時與家長取?得聯系，結?合學生的心?理問題和學?習情況與家?長一起制定?有效的教育?方法，使學?生能以良好?的精神狀態(tài)?投入學習。?下學期九年級班主任工作計劃范文（二）一、幫助?學生樹立遠?大的人生理?想，變“要?我學”為“?我要學”?幫助學生分?析自已的潛?在優(yōu)勢或幫?助尋找適合?于他的人生?道路。讓他?看到希望，?讓希望燃燒?起光明，照?亮他人生的?路。此外?,班主任自?身要做一個?人格高尚的?人，要宏楊?正氣，是非?分明，立場?堅定，用自?身的人格力?量感染學生?，給學生以?可信任感和?可欽佩感，?這是班主任?工作的基礎??？傊?，?以上思想政?治工作能極?大幫助學生?養(yǎng)成學習自?覺性，主動?性，和勇于?探索的精神?，思想政治?工作是班主?任工作的靈?魂。二、?鼓舞學生信?心1、樹?立榜樣：個?人修養(yǎng)的榜?樣，學習刻?苦終成大器?的榜樣，敢?于拼搏的榜?樣，成績先?居劣勢后終?于趕上來了?，取得了好?成績的榜樣?，偉人，名?人，民間故?事中的典范?，特別是他?們的已畢業(yè)?校友的先進?事跡。2?、實事求是?地指出學生?的優(yōu)缺點,?幫助他樹立?目標,取長?補短。3?、面對挫折?實事求是地?分析失敗的?原因，指出?成功的道路?，和他這時?具備的優(yōu)勢?條件，并鼓?舞他的斗志?，強調人不?應只重視一?城一地的得?失，而應著?眼于人生的?全局。講清?一時的努力?不會換來立?時的好成績?，必需長期?努力?？?之，班主任?應該是鼓動?家要鼓起學?生的自信，?“自信是人?生成功的一?半”三、?培養(yǎng)學生正?確的學習方?法1、強?學習方法的?指導，提高?學習效率是?班主任經常?的一項工作?，也是差生?轉化的中心?，班主任講?清一般的學?習方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學生正確?的學習方法?，課前預習?，認真上課?，課后及時?復習，反復?復習，適當?練習。要反?復布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個學?習習性養(yǎng)成?，還需要針?對每科的具?體情況對具?體科目的學?習方法全方?位的指導，?2、強科?學用腦的思?想教育，個?人心理調適?，科學的休?息法，記憶?法，科學的?身體煅煉，?營養(yǎng)褡配，?腦科學3?、造條件讓?差生愿意學?習，讓他們?感受到老師?在同全班同?學共同努力?，營造一種?努力爭先，?不畏艱難的?氛圍。4?、織興趣小?組，作為學?習扶貧小組?，讓學生教?學生，提高?其___自?力更生的能?力，同時也?讓小組的同?學在提高自?身的同時讓?自已的能力?也上一個新?臺階。5?、調學習時?間的投入，?基礎差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動?才有巨大收?獲，6、?強課外閱讀?指導，拓展?學生的知識?面。要教育?學生既要重?視課內知識?的學習，又?要重視課外?知識的吸取?，課堂內與?課堂外的知?識是相輔相?成的。學習?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉化和學生?學習能否進?步的核心。?四、加強?班級管理?1、學生交?流，把握每?個學生的思?想，學習，?生活的動態(tài)?（范本）。?定期或不定?期的在班上?進行書面調?查，讓他們?反映教室寢?室的紀律，?清潔衛(wèi)生，?同學關系等?等問題，以?及學生學習?和教師教學?方面存在的?問題，這樣?可以及時地?加以引導，?修正和跟蹤?管理班級，?同時也可給