九年級上冊班主任工作計(jì)劃（5篇）

九年級上冊班主任工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?1、轉(zhuǎn)變教?育觀念，健?全學(xué)生人格?學(xué)生是個?有血有肉的?人，他們不?是機(jī)器，不?是模具，他?們不僅屬于?學(xué)校，他們?還屬于家庭?、社會和將?來。我們對?孩子的教育?不僅要完成?升學(xué)任務(wù)，?我們還要塑?造學(xué)生的人?格;不僅要?對現(xiàn)在負(fù)責(zé)?，還要對將?來負(fù)責(zé)。我?們對待學(xué)生?不僅要注重?成績，更要?注重他們的?思想品質(zhì);?不僅要注重?能力的提高?，還要注重?學(xué)生良好個?性品質(zhì)的養(yǎng)?成。尤其是?我們這個學(xué)?校，大批的?借讀生，來?自全國各地?，風(fēng)俗習(xí)慣?都不一樣，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也?有很大的不?同，在對待?學(xué)生上，更?是應(yīng)該以思?想品德為主?，以學(xué)習(xí)成?績?yōu)檩o。所?以，我們對?待學(xué)生，尤?其是后進(jìn)生?，應(yīng)該傾注?真情，而不?能予以歧視?或忽視2、?換位思考，?正確引導(dǎo)?學(xué)生是活生?生的人。他?們有思想，?有感情，有?自己的道德?標(biāo)準(zhǔn)。我們?在處理孩子?問題時，不?妨經(jīng)常換位?思考一下。?孩子犯錯時?，撫摩一下?他的頭發(fā);?孩子心情沮?喪時，拍拍?他的肩膀，?這些無聲的?肢體語言有?時候可能要?比批評的話?語更能催人?改正，激人?奮進(jìn)。3?、拿起表揚(yáng)?的武器哲?學(xué)家詹姆士?說過“人類?本質(zhì)中最殷?切的要求就?是渴望被肯?定，而學(xué)生?更是如此。?”贊美是陽?光、空氣和?水，是學(xué)生?成長中不可?缺少的養(yǎng)料?，必要的表?揚(yáng)是成功的?陽光、空氣?和水。我們?班主任作為?教育者，不?妨拿起表揚(yáng)?的武器，讓?學(xué)生多一點(diǎn)?自信，少一?點(diǎn)自卑，使?學(xué)生能更好?地溶入到班?級生活中，?使班級管理?工作更加輕?松、有序地?進(jìn)行。4?、注意加強(qiáng)?對后進(jìn)生的?教育工作?后進(jìn)生，常?是很多人歧?視的對象，?老師嘆氣，?同學(xué)瞧不起?，甚至連有?些家長自己?也搖頭，由?于學(xué)習(xí)成績?差，他們處?處低人一等?，被置于班?級的“陰暗?角落”。時?間告訴我們?：我們應(yīng)該?尊重、熱愛?、理解學(xué)生?。我們知道?：無論孩子?多差，他也?一定擁有自?己的特長。?也許我們無?法幫助一個?孩子提高成?績，但是我?們可以設(shè)法?幫助一個孩?子克服他自?己的缺點(diǎn)，?幫助他樹立?人生的自信?，讓他盡可?能多學(xué)一點(diǎn)?，少浪費(fèi)一?點(diǎn)時間。?5、經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?建立和學(xué)生?家長的良好?關(guān)系家長?評論學(xué)校從?班主任開始?，因?yàn)榘嘀?任與他接觸?最多。家長?的評價認(rèn)可?程度，對學(xué)?校對班級對?教師的影響?都很大。他?認(rèn)可你、反?感你，他都?會到處替你?宣傳。所以?，與學(xué)生家?長建立良好?的關(guān)系至關(guān)?重要。家長?信任你，即?便有時你的?工作有些失?誤，他也可?能諒解你。?我們班主任?向家長說學(xué)?生在校做的?任何一件事?，家長都能?感覺到你對?他孩子的關(guān)?注。二、?班級目標(biāo)：?1、加大?班級管理力?度，樹立良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班級?凝聚力，提?高學(xué)生競爭?力。2、?每個學(xué)生都?有明確的目?標(biāo)計(jì)劃，并?且有信心、?有毅力、有?干勁去實(shí)現(xiàn)?理想。3?、做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?做好中等生?的提高工作?。三、工?作重點(diǎn)：?1.加強(qiáng)班?級管理，緊?抓學(xué)生行為?規(guī)范。2?.定目標(biāo)，?樹典型，營?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3.大力做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，加強(qiáng)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)。4.?開好班會，?及時解決班?級存在的主?要問題，讓?學(xué)生及時充?電。四、?具體措施：?1.加大?班級管理力?度，繼續(xù)樹?立良好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?遵守紀(jì)律?是學(xué)生學(xué)習(xí)?進(jìn)步的重要?保證，良好?班風(fēng)是集體?更具競爭力?的基礎(chǔ)。九?年級是初中?決戰(zhàn)性的一?年，為使八?班集體和個?人都更具競?爭力，本學(xué)?期將加大班?級管理力度?，力爭杜絕?違紀(jì)現(xiàn)象。?(1)加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍管理和培?養(yǎng)，讓學(xué)生?能更好的自?我管理。每?周開班委例?會，討論班?級出現(xiàn)的問?題及解決措?施等。(?2)針對平?時紀(jì)律表現(xiàn)?差的學(xué)生，?及時進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。?(3)加大?早讀課和自?習(xí)課的管理?力度，嚴(yán)格?要求做到“?不亂講話，?不準(zhǔn)串位，?嚴(yán)格遵守自?習(xí)課紀(jì)律”?，維護(hù)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。2.以?中考為目標(biāo)?，加強(qiáng)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?提高整體競?爭力，促進(jìn)?班風(fēng)(1?)嚴(yán)肅班級?紀(jì)律。加強(qiáng)?課間紀(jì)律、?自習(xí)紀(jì)律、?課堂紀(jì)律、?就餐紀(jì)律以?及其它方面?紀(jì)律的管理?，注意教育?、引導(dǎo)學(xué)生?守規(guī)守紀(jì)，?文明禮貌。?(2)加?強(qiáng)思想教育?，明確本學(xué)?期學(xué)習(xí)的重?要性和緊迫?性。在班級?廣泛開展“?我為誰學(xué)”?、“要我學(xué)?還是我要學(xué)?”等大討論?，幫助學(xué)生?清楚目前學(xué)?習(xí)任務(wù)和學(xué)?習(xí)形勢，全?身心地投入?到學(xué)習(xí)中去?，為明年的?中考打好基?礎(chǔ)。(3?)加強(qiáng)對學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成和學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)。?堅(jiān)決杜絕抄?襲作業(yè)，考?試作弊等不?良現(xiàn)象，在?班級深入開?展“我談學(xué)?習(xí)”活動，?讓同學(xué)們互?相交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方法，教師?予以不斷的?指導(dǎo)，爭取?讓學(xué)生在輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境中?找到適合自?己學(xué)習(xí)的方?式方法。?(4)樹立?目標(biāo)，開展?競爭。讓每?位同學(xué)為自?己合理定位?，為自己樹?一個榜樣，?樹一個競爭?對手，幫助?學(xué)生創(chuàng)造競?爭給予，幫?助學(xué)生提供?自我展現(xiàn)的?舞臺，并督?促他們完成?自我超越。?同時以學(xué)校?開展的A、?B班制度為?鍥機(jī)，進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?的競爭意識?，從而促進(jìn)?學(xué)生思想、?成績雙豐收?。(5)?注意促進(jìn)中?間層學(xué)生的?正常發(fā)展。?中等生是班?級學(xué)生的大?多數(shù)，上等?生的起點(diǎn)太?高，他們達(dá)?不到。中等?生大多踏實(shí)?、上進(jìn)，以?他們?yōu)橹黧w?形成良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?比較容易。?(6)開?展“一幫一?”學(xué)習(xí)互助?小組工作。?實(shí)行班干、?團(tuán)員、后進(jìn)?生結(jié)對子，?每名班干、?團(tuán)員負(fù)責(zé)一?名后進(jìn)生，?全面輔導(dǎo)他?們的學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持每天與?他們談心一?次，幫助他?們克服困難?，走出迷惘?和困惑。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)過兩年的?努力，部分?學(xué)生在學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?、學(xué)習(xí)方法?的積累上已?經(jīng)取得一些?成績，但面?對初三繁重?的學(xué)習(xí)，目?前多數(shù)同學(xué)?還不能很好?的適應(yīng)。如?不能合理安?排時間，學(xué)?習(xí)效率低下?，不能自覺?復(fù)習(xí)、差缺?補(bǔ)漏，不能?及時反思總?結(jié)等等現(xiàn)象?。因此，本?學(xué)期還將繼?續(xù)抓好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?工作，力爭?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?忙而有序，?提高學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)效率。?主要的方向?是在課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?習(xí)習(xí)慣等。?①課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?主要做三項(xiàng)?工作：第?一，各科任?老師和值日?班干一起抓?好課前準(zhǔn)備?。第二，?結(jié)合各科實(shí)?際，課堂上?要求學(xué)生對?對有疑問、?重點(diǎn)、易錯?題、補(bǔ)充題?等等做好筆?記。第三?，學(xué)會自我?提醒，學(xué)生?間互相提醒?，防止走神?發(fā)呆，杜絕?不專心聽講?，保證每節(jié)?課都有收獲?。②自習(xí)?習(xí)慣。主?要是三方面?的工作：?第一，督促?學(xué)生利用好?自習(xí)課。安?排好每節(jié)自?習(xí)課的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。嚴(yán)格?做到“不亂?講話，不準(zhǔn)?串位，嚴(yán)格?遵守自習(xí)課?紀(jì)律”。每?節(jié)自習(xí)課班?主任監(jiān)督。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺利用好時?間，提高學(xué)?習(xí)效率的習(xí)?慣。第二?，引導(dǎo)學(xué)生?利用好課余?時間。培養(yǎng)?學(xué)生自覺學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?第三，培?養(yǎng)學(xué)生自覺?讀課外讀物?的習(xí)慣。擴(kuò)?大知識面，?掌握更多更?好的方法。?(3)加?強(qiáng)和科任老?師聯(lián)系，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。班主?任及時了解?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，針對學(xué)?生具體情況?制定措施，?幫助學(xué)生排?除思想、學(xué)?習(xí)上的障礙?，力爭提高?學(xué)習(xí)成績。?(4)樹?立學(xué)習(xí)典型?。班內(nèi)樹立?起勤奮好學(xué)?、科學(xué)學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)典型?。為了使班?級每一位同?學(xué)的學(xué)習(xí)目?的性進(jìn)一步?增強(qiáng)，并在?班級營造勤?奮學(xué)習(xí)、掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法、相?互學(xué)習(xí)、相?互競爭的良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。4、?搞好學(xué)習(xí)活?動，豐富學(xué)?習(xí)生活，增?強(qiáng)學(xué)生競爭?意識，促進(jìn)?班級活力，?開拓學(xué)生知?識視野。?5.加強(qiáng)學(xué)?生體育鍛煉?，大力抓好?兩操。體育?力爭出好成?績。對體育?特困戶，班?主任和體育?老師一起設(shè)?法幫助其解?決困難。(?本工作貫穿?整一學(xué)年，?班主任堅(jiān)持?每次都到現(xiàn)?場監(jiān)督。)?5.加強(qiáng)?心理輔導(dǎo)，?做好青春期?教育。德育?小組加強(qiáng)學(xué)?生心理輔導(dǎo)?，加強(qiáng)師生?交流。及時?疏導(dǎo)學(xué)生心?理問題，及?時解決學(xué)生?矛盾。九年級上冊班主任工作計(jì)劃（二）?在這第一個?學(xué)期里，最?主要的目標(biāo)?是要求學(xué)生?建立畢業(yè)班?的意識，營?造良好的畢?業(yè)班氛圍，?學(xué)生更向?qū)W?，能學(xué)習(xí)，?能有奮斗的?勁頭，而且?知道自己在?學(xué)什么，知?道自己怎么?學(xué)。把一些?影響學(xué)習(xí)的?因素剔出掉?，傳遞正能?量，創(chuàng)造出?我們班的精?彩。在本?學(xué)期里的工?作主要如下?：1、跟?隨學(xué)校的安?排，做完學(xué)?校分配的任?務(wù)，統(tǒng)一步?伐2、按?照上學(xué)期的?小組管理模?式進(jìn)行班級?管理，并進(jìn)?一步完善。?加上自己的?教室辦公，?把學(xué)生的動?向進(jìn)一步掌?握好。3?、找一首班?歌。每周班?會上唱一次?，周內(nèi)如果?有需要提升?氣勢時也唱?。訓(xùn)練出班?級氛圍。?4、實(shí)行學(xué)?習(xí)目標(biāo)管理?，首先把_?_年的高中?各學(xué)校錄取?分?jǐn)?shù)線張貼?到各自的課?桌上，并估?算出自己的?分?jǐn)?shù)，確立?自己的本學(xué)?期目標(biāo)，下?學(xué)期再進(jìn)一?步更改。在?每一次大考?后的反思與?措施制定。?5、班會?課，充分利?用班會課。?每次班會課?必有一主題?，必有明確?目的性，必?展示多媒體?。6、寫?激勵性語言??？梢允钦?抄的，也可?以是自己編?寫的。7?、每周至少?找五名學(xué)生?溝通，必有?記錄。可以?是表現(xiàn)好的?，也可以是?表現(xiàn)差的。?這個工作從?第三周開始?。8、更?重要的放在?自己這里。?保持平和心?態(tài)做教學(xué)、?做管理、做?溝通。多鼓?勵、少批評?。9、加?強(qiáng)與家長的?溝通。尤其?是表現(xiàn)好的?同學(xué)要持續(xù)?表揚(yáng)，主要?以短信溝通?。10、?撰寫初三工?作日記，以?正視自己的?工作，進(jìn)一?步做好工作?。九年級上冊班主任工作計(jì)劃（三）今年?我擔(dān)任九年?級(4)班?班主任，一?共有___?名學(xué)生，我?針對該班的?具體情況作?一個簡單的?計(jì)劃：一?、班級現(xiàn)狀?分析(學(xué)生?思想、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、班級?成績、班級?文化建設(shè)等?方面)該?班大部分學(xué)?生成績較差?，學(xué)習(xí)積極?性不高，甚?至絕大部分?學(xué)生厭學(xué)，?行為習(xí)慣差?，有些學(xué)生?可能智力方?面都有一定?的問題，學(xué)?習(xí)效率低，?后勁不足。?針對班級現(xiàn)?狀，九年級?班級文化建?設(shè)需要營造?一個樂學(xué)、?樂問、樂思?、樂做的氛?圍。班級學(xué)?風(fēng)是每位同?學(xué)能主動發(fā)?展，做到“?無為而無不?為”。教室?里的每面墻?都能說話，?不斷的補(bǔ)充?更新。教室?前黑板上標(biāo)?有：“快樂?加油站”，?給予同學(xué)們?心理暗示，?“知之者不?如好知者，?好知者不如?樂知者”。?二、本學(xué)?期班級目標(biāo)?：(一)?目標(biāo)：1?、加大班級?管理力度，?樹立良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級凝聚?力，提高學(xué)?生競爭力。?2、每個?學(xué)生都有明?確的目標(biāo)計(jì)?劃，并且有?信心、有毅?力、有干勁?去實(shí)現(xiàn)理想?。3、做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，做好?中等生的提?高工作。?(二)工作?重點(diǎn)：1?.加強(qiáng)班級?管理，緊抓?學(xué)生行為規(guī)?范。2.?定目標(biāo)，樹?典型，營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。3?.大力做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，加強(qiáng)學(xué)?生心理輔導(dǎo)?。4.上?好班會課，?及時解決班?級存在的主?要問題，讓?學(xué)生及時充?電。三.?工作要點(diǎn)?(一)、學(xué)?會放手，相?信學(xué)生，相?信班干部?1、結(jié)合班?級所存在問?題，讓學(xué)生?討論班級管?理辦法，并?形成書面文?字;2、?放手讓班干?部主持班會?。以鼓勵為?主，逐漸建?立班干部的?信心，并不?斷地樹立班?干部的威信?;3、采?用值日班長?負(fù)責(zé)制，由?值日班長總?結(jié)班級當(dāng)日?表現(xiàn)，并寫?出至少一個?同學(xué)的一至?兩個優(yōu)點(diǎn)。?(二)、?以激勵為主?，通過賞識?從而增強(qiáng)學(xué)?生的責(zé)任感?，進(jìn)而促進(jìn)?學(xué)習(xí)的積極?性和主動性?。1、及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在日常行為?規(guī)范中的進(jìn)?步并加以鼓?勵，通過不?斷的肯定促?進(jìn)學(xué)生形成?良好習(xí)慣.?2、從學(xué)?習(xí)生活的各?個細(xì)節(jié)入手?，肯定學(xué)生?的每一個點(diǎn)?滴進(jìn)步，從?而提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動?性.(1?)從作業(yè)方?面發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?(2)從課?堂的表現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)?步;(3?)從背誦默?寫方面發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)步?;(4)?通過家校聯(lián)?系發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?(5)通過?其他科任老?師的評價發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)?步;(6?)通過每次?考試發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步。?(三)、?引導(dǎo)學(xué)生樹?立班級共同?目標(biāo)，激發(fā)?學(xué)生潛力，?營造良好的?班級氛圍。?結(jié)合學(xué)生?個體的實(shí)際?情況，引導(dǎo)?學(xué)生在班級?共同目標(biāo)的?基礎(chǔ)上，樹?立自己的短?期目標(biāo)、中?期目標(biāo)和遠(yuǎn)?期目標(biāo)。?(四)、多?溝通、多交?流，了解學(xué)?生的想法，?真正地為學(xué)?生解決面臨?的問題。?1、盡可能?地利用課余?時間，多接?觸學(xué)生，主?動了解學(xué)生?的生活;?2、認(rèn)真總?結(jié)分析每一?次考試成績?，發(fā)現(xiàn)每一?個學(xué)生的進(jìn)?步和不足，?更有針對性?地為學(xué)生提?供力所能及?的幫助;?3、多主動?與學(xué)生家長?聯(lián)系，以求?更好地了解?學(xué)生的思想?動態(tài);4?、學(xué)會傾聽?，平等地對?待學(xué)生，既?以長者的身?份，也以朋?友的身份與?學(xué)生交流。?(五)、?多點(diǎn)耐心、?多點(diǎn)愛心、?多點(diǎn)恒心?1、引導(dǎo)學(xué)?生制定班級?公約，以身?作則，始終?堅(jiān)持班級公?約的規(guī)定;?2、要始?終滿懷熱情?地對待每個?學(xué)生，不鄙?視，不歧視?，不放棄，?不拋棄;?3、從細(xì)節(jié)?入手，關(guān)心?呵護(hù)每個學(xué)?生，發(fā)現(xiàn)每?個學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)，?積極鼓勵學(xué)?生，引導(dǎo)學(xué)?生朝更好的?方向發(fā)展。?四、具體?工作內(nèi)容、?措施(一?)班主任是?班級安全工?作第一責(zé)任?人，對本班?學(xué)生安全、?班級教育教?學(xué)安全、教?室內(nèi)的設(shè)施?設(shè)備安全負(fù)?責(zé)。我將盡?力做好以下?___個方?面：1.?及時傳達(dá)學(xué)?校和上級有?關(guān)安全的文?件精神，經(jīng)?常督促指導(dǎo)?學(xué)生共同認(rèn)?真做好班級?安全管理工?作，發(fā)揮班?級干部的作?用，建立班?級安全制度?。___?對學(xué)生進(jìn)行?防盜、防火?、防食物中?毒、防煤氣?中毒、防傳?染病、防溺?水、防交通?事故、防甲?型流感、防?汛、防震等?多方面的教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的安全意?識，提高學(xué)?生自身保護(hù)?能力，做到?安全教育的?經(jīng)常、及時?和有針對性?。3.每?天做好本班?學(xué)生的晨讀?，統(tǒng)計(jì)學(xué)生?出勤情況，?及時了解未?來校上課學(xué)?生的情況，?;一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生身體不?適，送至醫(yī)?院處理，并?與家長聯(lián)系?;4.每?天做好教室?的開窗通風(fēng)?和清潔工作?。對本班教?室內(nèi)各類設(shè)?施的安全狀?況及時、定?期進(jìn)行檢查?，如存在安?全隱患，及?時處理或上?報學(xué)校有關(guān)?部門，并提?醒學(xué)生注意?。加強(qiáng)班級?財(cái)產(chǎn)安全管?理，防盜竊?、防破壞。?督促學(xué)生做?好關(guān)燈、關(guān)?門、斷電工?作。5.?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?組織學(xué)生參?加各類校內(nèi)?外班級活動?，做好活動?前的專項(xiàng)教?育，對可能?出現(xiàn)的意外?情況做好防?范措施，保?證活動中的?學(xué)生不因違?紀(jì)、操作失?誤、管理不?到位等原因?而發(fā)生安全?事故，在組?織學(xué)生參加?全校性等集?會時必須帶?隊(duì)，并按規(guī)?定進(jìn)場。緩?步上下樓，?注意安全。?6.關(guān)心?愛護(hù)每一位?學(xué)生，對已?知的有特異?體質(zhì)、特定?疾病或者異?常心理狀況?的學(xué)生，給?予適當(dāng)關(guān)注?和照顧，并?與相關(guān)學(xué)科?教師聯(lián)系，?切實(shí)維護(hù)學(xué)?生的合法權(quán)?利和身心健?康。7.?積極調(diào)解和?減少學(xué)生間?、師生間、?家校間的各?類糾紛，防?止矛盾激化?，杜絕校園?暴力，避免?意外傷害的?發(fā)生。_?__班級學(xué)?生在校內(nèi)發(fā)?生各類安全?事故或傷害?事故，我將?及時送到附?近醫(yī)院就診?，并上報學(xué)?校，同時與?家長聯(lián)系，?必要時應(yīng)進(jìn)?行家訪，了?解或說明情?況，做好后?續(xù)工作。?9.指導(dǎo)家?長做好學(xué)生?的安全教育?工作，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生行為具?有危險性的?，應(yīng)當(dāng)及時?告誡、制止?，并與學(xué)生?家長溝通，?發(fā)動家長共?同做好學(xué)生?安全教育工?作。__?_對重大突?發(fā)事件，立?即啟動相關(guān)?突發(fā)事件應(yīng)?急預(yù)案。一?切操作程序?按照學(xué)校應(yīng)?急預(yù)案操作?流程實(shí)施。?學(xué)生因事外?出的，由班?主任出具請?假條.(?二)繼續(xù)加?強(qiáng)行為規(guī)范?教育以幫助?學(xué)生“學(xué)會?做人、學(xué)會?主存”為方?向，以培養(yǎng)?學(xué)生善良、?文明、守紀(jì)?、自律、自?主、友愛、?理想為目標(biāo)?，以日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?為抓手，以?校園文化建?設(shè)為載體。?通過“五愛?”“五心”?“四會”“?四個面向”?’“六個文?明”“中學(xué)?生行為規(guī)范?”“文明禮?儀”等系列?教育。(?1)以中學(xué)?生行為規(guī)范?要求每位學(xué)?生，加強(qiáng)洵?陽道德規(guī)范?宣傳教育，?努力做到“?愛校守法，?明理誠信、?友善團(tuán)結(jié)，?勤儉自強(qiáng)，?敬業(yè)奉獻(xiàn)”?。重點(diǎn)是六?個文明、一?日常規(guī)、一?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育，創(chuàng)?設(shè)良好班風(fēng)?，樹學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)。(?2)認(rèn)真學(xué)?習(xí)宣傳環(huán)境?整治。使學(xué)?生樹立“愛?護(hù)環(huán)境，從?我做起”的?思想九年級?第一學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃。(3?)由于我班?部份學(xué)生的?行為規(guī)范較?差，在行為?規(guī)范教育中?前五周重點(diǎn)?抓文明休息?、文明交往?，并同時對?文明上課的?二分鐘預(yù)備?鈴進(jìn)行檢查?。(4)?從小事做起?、從自我教?育做起，大?家行動，樹?立良好班風(fēng)?。好人好事?堅(jiān)持天天記?。經(jīng)過兩?年的不懈努?力，我班學(xué)?生在學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成、?學(xué)習(xí)方法的?積累上已經(jīng)?取得一些成?績，但面對?初三繁重的?學(xué)習(xí)，目前?多數(shù)同學(xué)可?能還不能很?好的適應(yīng)。?如不能合理?安排時間，?學(xué)習(xí)效率一?定會很低。?所以本期內(nèi)?還要加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。期?望他們收獲?與付出成正?比。總之?，通過取長?補(bǔ)短，一方?面沿用以前?有效的班級?管理方法，?另一方面，?在這個過程?中不斷的改?進(jìn)創(chuàng)新，以?求達(dá)到更好?的效果九年級上冊班主任工作計(jì)劃（四）?九年級，是?初中生關(guān)鍵?的一年，為?實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)?有理想、有?信心、有毅?力、有干勁?、講文明、?守紀(jì)律的畢?業(yè)生，學(xué)生?能夠考上理?想的高中”?的總目標(biāo)，?在積極落實(shí)?學(xué)校德育工?作和做好常?規(guī)工作的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?九(4)班?的具體情況?及畢業(yè)年級?的特殊性，?制定本工作?計(jì)劃。班?級目標(biāo)：?1、加大班?級管理力度?，樹立良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級凝?聚力，提高?學(xué)生競爭力?。2、每?個學(xué)生都有?明確的目標(biāo)?計(jì)劃，并且?有信心、有?毅力、有干?勁去實(shí)現(xiàn)理?想。3、?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，做?好中等生的?提高工作。?工作重點(diǎn)?：1.加?強(qiáng)班級管理?，緊抓學(xué)生?行為規(guī)范。?2.定目?標(biāo)，樹典型?，營造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.大?力做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?加強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?4.開好班?會，及時解?決班級存在?的主要問題?，讓學(xué)生及?時充電。?班級口號：?團(tuán)結(jié)一心，?爭創(chuàng)佳績。?具體措施?1.加大?班級管理力?度，繼續(xù)樹?立良好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?。遵守紀(jì)?律是學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步的重?要保證，良?好班風(fēng)是集?體更具競爭?力的基礎(chǔ)。?九年級是初?中決戰(zhàn)性的?一年，為使?___班集?體和個人都?更具競爭力?，本學(xué)期將?加大班級管?理力度，力?爭杜絕違紀(jì)?現(xiàn)象。(?1)加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍管?理和培養(yǎng)，?讓學(xué)生能更?好的自我管?理。每周開?班委例會，?討論班級出?現(xiàn)的問題及?解決措施等?。(2)?針對平時紀(jì)?律表現(xiàn)差的?學(xué)生，及時?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)。(3?)繼續(xù)密切?保持和生活?老師聯(lián)系溝?通，統(tǒng)一思?想。及時幫?助解決宿舍?區(qū)出現(xiàn)的問?題。(4?)加大早自?習(xí)和下午自?習(xí)課的管理?力度，嚴(yán)格?要求做到“?不亂講話，?不準(zhǔn)串位，?嚴(yán)格遵守自?習(xí)課紀(jì)律”?,維護(hù)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。(5)?樹立文明守?紀(jì)典型。我?班大部分同?學(xué)已經(jīng)基本?形成了良好?的行為習(xí)慣?。為使班級?每一位同學(xué)?的組織紀(jì)律?性、團(tuán)隊(duì)意?識進(jìn)一步增?強(qiáng)，本學(xué)期?班內(nèi)樹立文?明守紀(jì)的“?學(xué)習(xí)標(biāo)兵”?.2.加?強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的形成，提?高整體競爭?力，促進(jìn)班?風(fēng)。(1?)制定目標(biāo)?計(jì)劃。幫助?每一個學(xué)生?進(jìn)行自我分?析，明確自?身的長處及?不足，針對?自身的特點(diǎn)?制定最合適?的目標(biāo)計(jì)劃?，并幫助學(xué)?生執(zhí)行計(jì)劃?。①樹立?中考目標(biāo)。?利用班會課?向?qū)W生介紹?各高中以往?的分?jǐn)?shù)線及?基本情況。?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際情況確定?中考目標(biāo)。?指明學(xué)生努?力奮斗的方?向。②樹?立學(xué)期目標(biāo)?。學(xué)期目標(biāo)?主要以“定?分?jǐn)?shù)”和“?找對手”為?主。讓學(xué)生?明確本學(xué)期?要學(xué)習(xí)成績?要達(dá)到什么?層次。找一?個追趕的目?標(biāo)，盡力超?過對手，營?造競爭氣氛?。形成互相?督促，互相?監(jiān)督的學(xué)習(xí)?氛圍。③?定好周計(jì)劃?。由于初三?學(xué)習(xí)緊張，?學(xué)習(xí)任務(wù)重?。所以必須?讓學(xué)生明確?每周自己要?做到什么，?上周還有什?么沒有做好?，及時總結(jié)?反思，檢查?改進(jìn)。(?制定目標(biāo)的?工作在第一?周完成。學(xué)?生計(jì)劃實(shí)施?由班主任和?學(xué)生共同監(jiān)?督。)(?2)繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)過兩年的?不懈努力，?我班學(xué)生在?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成、學(xué)習(xí)?方法的積累?上已經(jīng)取得?一些成績，?但面對初三?繁重的學(xué)習(xí)?，目前多數(shù)?同學(xué)還不能?很好的適應(yīng)?。如不能合?理安排時間?，學(xué)習(xí)效率?低下，不能?自覺復(fù)習(xí)、?差缺補(bǔ)漏，?不能及時反?思總結(jié)等等?現(xiàn)象。因此?，本學(xué)期還?將繼續(xù)抓好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)工作，?力爭讓學(xué)生?學(xué)習(xí)忙而有?序，提高學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)效?率。主要的?方向是在課?堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自習(xí)習(xí)慣?等。①課?堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?。主要做?三項(xiàng)工作：?第一，各?科任老師和?值日班部一?起抓好課前?準(zhǔn)備。第?二，結(jié)合各?科實(shí)際，課?堂上要求學(xué)?生對對有疑?問、重點(diǎn)、?易錯題、補(bǔ)?充題等等做?好筆記。?第三，學(xué)會?自我提醒，?學(xué)生間互相?提醒，防止?走神發(fā)呆，?杜絕不專心?聽講，保證?每節(jié)課都有?收獲。②?自習(xí)習(xí)慣。?主要是三?方面的工作?：第一，?督促學(xué)生利?用好自習(xí)課?。安排好每?節(jié)自習(xí)課的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?嚴(yán)格做到“?不亂講話，?不準(zhǔn)串位，?嚴(yán)格遵守自?習(xí)課紀(jì)律”?.每節(jié)自習(xí)?課班主任監(jiān)?督。培養(yǎng)學(xué)?生自覺利用?好時間，提?高學(xué)習(xí)效率?的習(xí)慣。?第二，引導(dǎo)?學(xué)生利用好?課余時間。?培養(yǎng)學(xué)生自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。第三?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺讀課外?讀物的習(xí)慣?。擴(kuò)大知識?面，掌握更?多更好的方?法。(3?)加強(qiáng)和科?任老師聯(lián)系?，做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?班主任及時?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，針?對學(xué)生具體?情況制定措?施，幫助學(xué)?生排除思想?、學(xué)習(xí)上的?障礙，力爭?提高學(xué)習(xí)成?績。本工?作從三方面?入手：第?一，優(yōu)生參?加年級統(tǒng)一?訓(xùn)練。必要?時個別輔導(dǎo)?。第二，?差生由科任?老師“一對?一”輔導(dǎo)。?第三，由?督學(xué)組負(fù)責(zé)?，繼續(xù)實(shí)施?“一幫一”?及“學(xué)習(xí)小?組”的互助?學(xué)習(xí)。(?4)樹立學(xué)?習(xí)典型。班?內(nèi)樹立起勤?奮好學(xué)、科?學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)典型。為?了使班級每?一位同學(xué)的?學(xué)習(xí)目的性?進(jìn)一步增強(qiáng)?，并在班級?營造勤奮學(xué)?習(xí)、掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法、相互學(xué)?習(xí)、相互競?爭的良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?(5)在?班內(nèi)展開“?三比”活動?。①內(nèi)容?：學(xué)習(xí)比勤?奮、比質(zhì)量?，體育鍛煉?比刻苦。?②具體措施?：學(xué)習(xí)評比?由督學(xué)組負(fù)?責(zé)組織，最?勤奮的同學(xué)?名單由全體?同學(xué)投票產(chǎn)?生，學(xué)習(xí)質(zhì)?量由每次考?試成績決定?，評出成績?好的和進(jìn)步?大的。體育?鍛煉由體育?委員負(fù)責(zé)，?由體育老師?審核?？己?內(nèi)容包括課?間操、眼保?健操、體育?課、晨跑的?出勤情況、?自覺鍛煉的?次數(shù)等等。?③獎勵辦?法：初定每?月評比一次?，利用班費(fèi)?給予一定的?獎勵。3?、搞好學(xué)習(xí)?活動，豐富?學(xué)習(xí)生活，?增強(qiáng)學(xué)生競?爭意識，促?進(jìn)班級活力?，開拓學(xué)生?知識視野。?由督學(xué)組全?面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)?知識競賽，?班內(nèi)開展學(xué)?習(xí)知識競賽?。初步計(jì)劃?開展的競賽?有：語文背?誦或朗誦比?賽、英語背?誦或詞匯積?累比賽、數(shù)?理化解題或?找錯比賽、?政治時事競?賽等等。?4、加強(qiáng)學(xué)?生體育鍛煉?，大力抓好?兩體、兩操?。體育力爭?出好成績。?對體育特困?戶，班主任?和體育老師?一起設(shè)法幫?助其解決困?難。(本工?作貫穿整一?學(xué)年，班主?任堅(jiān)持每次?都到現(xiàn)場監(jiān)?督。)5?、加強(qiáng)心理?輔導(dǎo)，做好?青春期教育?。德育小組?加強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)，加?強(qiáng)師生交流?。及時疏導(dǎo)?學(xué)生心理問?題，及時解?決學(xué)生矛盾?。6、抓?好學(xué)生思想?工作。(?1)注意學(xué)?生思想動向?，及時疏導(dǎo)?學(xué)生心理問?題。(2?)引導(dǎo)學(xué)生?塑造高尚的?人格，告別?陋習(xí)，提升?正氣。(?3)引導(dǎo)學(xué)?生追求更高?的思想境界?，積極參加?團(tuán)課學(xué)習(xí)，?積極向團(tuán)組?織靠攏。?7、安全教?育。安全問?題是德育的?核心問題，?特別是初三?，學(xué)生經(jīng)過?在學(xué)校三年?的學(xué)習(xí)和生?活，什么心?態(tài)都有;再?加上即將畢?業(yè)，所以很?容易出現(xiàn)一?些突發(fā)事件?。針對這些?具體情況，?將通過黑板?報、宣傳材?料、告家長?書等加強(qiáng)學(xué)?生的自律意?識和安全教?育。重點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)了個人安?全、個人財(cái)?物的安全、?公物的安全?及上課間操?和體育課、?微機(jī)課過馬?路的安全，?并制定了相?應(yīng)的措施。?九年級上冊班主任工作計(jì)劃（五）初三是?整個初中階?段重要時期?，我深知自?己肩負(fù)的責(zé)?任重大，不?敢有半點(diǎn)怠?慢,在這一?學(xué)年學(xué)生心?理和生理都?發(fā)生了很大?的變化，對?于這一變化?，學(xué)生的精?神上有較大?的壓力，而?大多數(shù)的學(xué)?生在這個轉(zhuǎn)?折時期顯得?迷茫，怎樣?讓學(xué)生盡快?適應(yīng)這一變?化，順利度?過轉(zhuǎn)折時期?，這是我班?主任的首要?問題。我主?要做了兩點(diǎn)?;一是尊重?每位學(xué)生，?盡可能滿足?學(xué)生的的需?要，努力的?克服了固執(zhí)?己見，尊重?學(xué)生的個性?發(fā)展，為學(xué)?生的成長營?造一個愉快?的心理空間?。二是善待?每位學(xué)生，?用真誠的愛?心對待每個?孩子。對于?優(yōu)等生不掩?飾他的缺點(diǎn)?，積極引導(dǎo)?他們揚(yáng)長改?過，努力使?其達(dá)到更優(yōu)?秀，對于后?進(jìn)生，不歧?視他們，努?力去發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，激勵他們?不斷自我完?善。一、?學(xué)會正確關(guān)?愛，營造溫?馨班級1?.把握班級?情況基本?情況：我班?底子薄，大?家都不愿意?接這個班的?班主任，全?班共有__?_人，有近?___人無?心向?qū)W，紀(jì)?律散慢，上?課經(jīng)常睡覺?、作業(yè)經(jīng)常?不完成，有?三個同學(xué)第?一學(xué)期因打?架現(xiàn)在還背?有學(xué)校的處?分。有部分?學(xué)生曾有過?頂撞老師的?行為，還有?一些各方面?的能力較差?，不完正家?庭的學(xué)生有?___人，?占全班的百?分之四十多?。這些都給?管理好這個?班級帶來了?較大的阻力?。2.用?情感感化他?們，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的欲?望在班級?管理中，今?后我將努力?將自己"與?人為善"的?愛心傾注給?他們，給他?們以的關(guān)注?，的投入。?在班集體中?，我將設(shè)法?精心營造一?種平等、和?諧、友愛的?氣氛，讓他?們體驗(yàn)集體?的溫暖和同?學(xué)間的友誼?，讓他們感?受到自己在?班上有一席?之地。大膽?吸收所有同?學(xué)參與班級?管理，讓他?們在管理中?克服自身不?良的行為習(xí)?慣。因?yàn)榘?級常規(guī)管理?是一項(xiàng)整體?的育人工程?。把學(xué)生的?積極因素調(diào)?動起來，才?能形成合力?，共同構(gòu)筑?學(xué)生自我管?理機(jī)制。因?此，我想方?設(shè)法構(gòu)建學(xué)?生自我管理?體制，為學(xué)?生設(shè)置多種?崗位，讓每?個學(xué)生都有?機(jī)會上崗"?施政"，有?服務(wù)同學(xué)、?鍛煉自己、?表現(xiàn)自己、?提高自己的?機(jī)會。