二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃（3篇）

二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想二年?級(jí)的學(xué)生相?對(duì)來說閱讀?教學(xué)還很薄?弱，但適當(dāng)?地提前滲透?一些閱讀方?法、閱讀書?籍還是很有?必要的。閱?讀是識(shí)字的?重要途徑，?有利于提高?識(shí)字質(zhì)量;?能夠進(jìn)行聽?說讀寫的基?本訓(xùn)練，提?高聽話、說?話能力;能?夠使學(xué)生獲?得多方面的?知識(shí)，發(fā)展?思維，提高?認(rèn)識(shí)，受到?思想教育和?美的熏陶。?二、閱讀?內(nèi)容延承?一年級(jí)，繼?續(xù)以《格林?童話》等“?小人書”為?主要讀物，?輔以其他刊?物，包括優(yōu)?秀兒童讀物?，歷史知識(shí)?，自然讀物?等。三、?達(dá)到目標(biāo)?(1)閱讀?淺顯童話集?、寓言集;?(2)誦?讀古詩;?(3)學(xué)會(huì)?做一些填充?式閱讀筆記?;(4)?能準(zhǔn)備自己?的“采蜜”?集,學(xué)會(huì)做?簡單的摘抄?。(5)?積累一定的?成語、格言?、警句，背?誦古詩__?_篇,優(yōu)秀?詩文___?篇(段);?(6)讀?完一本必讀?書，推薦書?目等，學(xué)年?閱讀總量不?少于___?萬字。(?7)完成課?外語文__?_篇。(?一二年級(jí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)閱?讀要求：“?積累自己喜?歡的成語和?格言警句。?背誦優(yōu)秀詩?文___篇?(段)。課?外閱讀總量?不少于__?_萬字。)?與一年級(jí)?相近，由拼?音、圖畫閱?讀逐步向文?字閱讀過渡?，讓學(xué)生體?驗(yàn)到閱讀的?快樂。四?、閱讀教學(xué)?的方法及進(jìn)?行措施：?1、以每周?閱讀課為主?要閱讀時(shí)間?，在閱讀過?程中，不放?任自流，有?計(jì)劃地開展?，先以教師?的講故事來?代替學(xué)生的?閱讀實(shí)踐，?慢慢告訴他?們，這些都?是書上有的?，引導(dǎo)他們?有興趣去尋?找并閱讀。?2、鼓勵(lì)?學(xué)生，把自?己獨(dú)特的感?受或優(yōu)美的?詞語背下來?。3、每?天語文課前?，抽出__?_分鐘交流?課外閱讀小?故事，學(xué)生?全面參與。?4、組織?好閱讀比賽?來調(diào)動(dòng)學(xué)生?閱讀的積極?性，如朗讀?比賽，十一?月份的讀后?感、古詩文?朗誦、手抄?報(bào)比賽等。?5、學(xué)生?開始可以看?圖畫編故事?，慢慢開始?圖畫帶文字?，直至簡單?的小文章，?并說出自己?讀后的簡單?感想，直至?順利完成閱?讀計(jì)劃。二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想：書?是人類的朋?友，書是人?類進(jìn)步的階?梯!為了拓?寬學(xué)生的知?識(shí)面，通過?開展“與好?書交朋友”?的讀書活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?讀書的興趣?，讓每一個(gè)?學(xué)生都想讀?書、愛讀書?、會(huì)讀書，?養(yǎng)成熱愛書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，并在讀書?實(shí)踐活動(dòng)中?陶冶情操，?獲取真知，?樹立理想，?爭做智慧型?人才!二?、活動(dòng)目的?：1、通?過活動(dòng)，讓?孩子們喜愛?讀書，讓書?成為他們的?朋友。2?、通過活動(dòng)?，使學(xué)生開?闊視野，增?長知識(shí)，發(fā)?展智力，陶?冶情操，充?實(shí)學(xué)生文化?底蘊(yùn)，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。3?、通過活動(dòng)?，營造良好?的讀書氛圍?，提高欣賞?能力。4?、讓學(xué)生在?活動(dòng)中體驗(yàn)?到讀書給自?己帶來的快?樂。三、?活動(dòng)對(duì)象：?全班學(xué)生?四、閱讀?內(nèi)容1、?以《小豬唏?哩呼?！贰?《綠野仙蹤?》《小木偶?奇遇記》《?綠山墻的安?妮》《尼爾?斯騎鵝旅行?記》、《魯?濱遜漂流記?》等“小人?書”為主要?讀物，輔以?其他刊物，?包括優(yōu)秀兒?童讀物，歷?史知識(shí)，自?然讀物等。?2、小學(xué)?二年級(jí)必背?古詩文。?3、經(jīng)典誦?讀《弟子規(guī)?》五、指?導(dǎo)策略：?1、建立讀?書角(1?)認(rèn)真管理?“班級(jí)圖書?角”。學(xué)?生每人至少?帶一本圖書?，讓學(xué)生能?走進(jìn)教室就?讀書，并選?出圖書管理?員，認(rèn)真管?理。(2?)鼓勵(lì)學(xué)生?好書要相互?交換看，好?書共分享，?換三本書，?交一個(gè)朋友?。(3)?以身作則，?從老師自身?做起，做到?和學(xué)生們一?起讀書。?2、每個(gè)學(xué)?生的書包里?要裝著一本?自己喜愛讀?的書。3?、讓學(xué)生充?分利用早晨?、中午的閑?散時(shí)間進(jìn)行?閱讀，保證?學(xué)生每天在?校至少有半?個(gè)小時(shí)的閱?讀時(shí)間。?4、三人或?四人為一組?，開展交換?閱讀，組長?負(fù)責(zé)督促，?及時(shí)向老師?匯報(bào)讀書情?況。在小組?內(nèi)開展小型?“書友會(huì)”?，推選出優(yōu)?秀小組到其?他各班交叉?交流讀書經(jīng)?驗(yàn)，好書共?享，促進(jìn)學(xué)?生讀書興趣?。5、培?養(yǎng)良好的讀?書習(xí)慣，堅(jiān)?持每天睡前?半小時(shí)閱讀?，自由讀，?親子共讀，?并作好記錄?。雙休日，?節(jié)假日更不?要忘了讀書?，使讀書成?為一種習(xí)慣?，一種樂趣?。6、每?周利用班會(huì)?，閱讀課進(jìn)?行交流，教?師做好導(dǎo)讀?工作，教會(huì)?學(xué)生基本的?閱讀方法。?六、評(píng)價(jià)?機(jī)智：1?、每月抽出?一節(jié)課開展?讀書交流活?動(dòng)，進(jìn)行評(píng)?比獎(jiǎng)勵(lì)，以?此激勵(lì)孩子?的讀書興趣?。2、班?級(jí)可開展講?故事、朗誦?比賽、誦讀?故事比賽、?詞語接龍比?賽等活動(dòng)。?如：開展讀?書班會(huì)：“?我喜歡的成?語故事”，?評(píng)選“我是?小小讀書郎?”并給予表?彰。3、?學(xué)期結(jié)束評(píng)?出一些知識(shí)?小博士，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃（三）一、學(xué)?生情況分析?:二年級(jí)?學(xué)生一年來?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,上課時(shí)能?積極思考,?積極發(fā)言,?作業(yè)認(rèn)真按?時(shí)完成。大?部分同學(xué)能?夠熟練地口?算100以?內(nèi)的加減法?,能提出并?解決簡單的?問題。對(duì)位?置、圖形、?統(tǒng)計(jì)等方面?的知識(shí)也能?較好地掌握?。個(gè)別學(xué)生?還沒達(dá)到計(jì)?算正確、迅?速,今后要?加強(qiáng)輔導(dǎo)。?1、重視?以學(xué)生的已?有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)?和生活經(jīng)驗(yàn)?為基礎(chǔ)，提?供學(xué)生熟悉?的具體情景?，以幫助學(xué)?生理解數(shù)學(xué)?知識(shí)。2?、增加聯(lián)系?實(shí)際的內(nèi)容?，為學(xué)生了?解現(xiàn)實(shí)生活?中的數(shù)學(xué)，?感受數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?3、注意?選取富有兒?童情趣的學(xué)?習(xí)素材和活?動(dòng)內(nèi)容，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，獲?得愉悅的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)?。二、教?材分析(?一)教學(xué)內(nèi)?容本學(xué)期?教材內(nèi)容包?括下面一些?內(nèi)容：1?00以內(nèi)的?加、減法的?筆算，表內(nèi)?乘法(一)?，表內(nèi)乘法?(二)，認(rèn)?識(shí)長度單位?厘米和米，?初步認(rèn)識(shí)角?，從不同的?位置觀察物?體和簡單的?對(duì)稱現(xiàn)象，?簡單的數(shù)據(jù)?整理方法和?以一當(dāng)二的?條形統(tǒng)計(jì)圖?，數(shù)學(xué)廣角?和數(shù)學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)等。?(二)教學(xué)?目標(biāo)知識(shí)?和技能方面?1、掌握?100以內(nèi)?筆算加、減?法的計(jì)算方?法，能夠正?確地進(jìn)行計(jì)?算。初步掌?握100?以內(nèi)筆算加?、減法的估?算方法，體?會(huì)估算方法?的多樣性。?2、知道?乘法的含義?和乘法算式?中各部分的?名稱，熟記?全部乘法口?訣，熟練地?口算兩個(gè)一?位數(shù)相乘。?3、初步?認(rèn)識(shí)長度單?位厘米和米?，初步建立?___米、?1厘米的長?度觀念，知?道___米?=100厘?米;初步學(xué)?會(huì)用刻度尺?量物體的長?度(限整厘?米);初步?形成估計(jì)物?體長度的意?識(shí)。4、?初步認(rèn)識(shí)線?段，會(huì)量整?厘米線段的?長度;初步?認(rèn)識(shí)角和直?角，知道角?的各部分名?稱，會(huì)用三?角板判斷一?個(gè)角是不是?直角;初步?學(xué)會(huì)畫線段?、角和直角?。5、能?辨認(rèn)從不同?的位置觀察?到的簡單物?體的形狀;?初步認(rèn)識(shí)軸?對(duì)稱現(xiàn)象，?并能在方格?紙