初三班主任教學計劃（5篇）

初三班主任教學計劃?風送暖，萬?物復蘇，一?個新的學期?開始了!面?對新學期，?新任務，和?新挑戰(zhàn)，在?班級工作中?我計劃從以?下幾方面著?手。一、?確立本學期?工作目標?班級管理目?標：進一步?強化管理，?鞏固班內“?團結、文明?、誠信、超?越”的.班?風，和“靜?、思、專、?主”的風。?學生成績?目標：在上?學期末考試?成績的基礎?上，預計本?學期期中考?試成績類名?前十名中進?入八名;前?二十名進入?十二名。?學生成長目?標：進一步?增強學生的?目標意識、?時間觀念及?危機意識，?引導學生學?會自我管理?，自我教育?。二、具?體措施1?、班團干部?，充實班干?部隊伍，并?加強對班干?部的教育，?至少每兩周?招開一次班?干部會議。?2、強化?紀律整頓，?嚴格班規(guī)班?紀。嚴格三?飯時間的檢?查。3、?開展學習經?驗交流會，?促進良好學?風的形成，?對部分學生?科學的學習?方法進行推?廣。4、?引導“差生?”制定趕超?計劃，并督?促其嚴格執(zhí)?行，迎頭趕?上。5、?進一步推廣?科學的學習?方法，加大?檢查力度，?促使學生形?成課前預習?和課后及時?復習的習慣?。6、指?導學生進行?生涯規(guī)劃，?形成正確的?人生觀、價?值觀。7?、對學生進?行感恩教育?，利用清明?節(jié)、母親節(jié)?的契機，引?導學生思考?相關問題。?8、用強?制措施讓學?生形成良好?的生活習慣?，加強對教?室、宿舍的?衛(wèi)生檢查。?9、積極?參與學校組?織的各項活?動，強化班?級凝聚力。?10、做?好入級工作?的總結工作?，每月一小?總結，期中?、期末大總?結，及時發(fā)?現(xiàn)問題，規(guī)?范班級各項?工作。初三班主任教學計劃（二）本學年?，我新?lián)?初三年級_?__班班主?任工作兼數(shù)?學教師，對?于即將開始?的新學年班?主任工作，?現(xiàn)初步擬定?如下計劃：?一、了解?、認識、熟?悉全班我?班現(xiàn)在基本?情況：全班?總人數(shù)較少?，班級學習?氣氛較濃，?積極性高，?多數(shù)學生學?習成績居中?等偏上，后?進生較少，?相對差距不?大且求知欲?望較為強烈?，同學之間?團結緊密。?針對此情況?，我計劃用?一個月左右?的時間逐步?了解、認識?、熟悉全班?學生，其方?式可利用課?外活動交流?、個別談話?、家庭走訪?、班會、班?委會等。只?有真正熟悉?全班同學，?掌握每個學?生的個性特?點，接下來?的班主任工?作才能得以?順利開展和?實施。二?、班集體日?常管理1?、班委選派?：根據(jù)學生?特點認真選?派有能力、?有號召力、?品學兼優(yōu)的?人擔任相應?班委職務，?充分帶動全?班同學向良?性方向發(fā)展?。2、考?勤管理：因?事因病應先?請假，請假?時間在半天?以內，由當?時任課教師?批準;請假?時間在半天?以上、一周?以內由班主?任批準;請?假一周以上?需報班主任?并由學校領?導批準。事?后補假條一?律視為曠課?，曠課一天?扣操行分_?__分，請?假兩天扣操?行分___?分，遲到三?次視為曠課?一節(jié)，早退?一次視為曠?課一節(jié)。全?班每天考勤?情況由班長?作詳細記錄?，學期未交?班主任統(tǒng)計?。3、利?用活動課時?間組織全班?或班與班之?間文體活動?，使學生做?到勞逸結合?，促進身心?健康發(fā)展，?同時，以此?增進班集體?凝聚力，使?全班學生在?德、智、體?、美、勞等?方面全面發(fā)?展。4、?積極開展轉?化后進生工?作，分析后?進生成因，?鼓勵幫助后?進生，使其?不甘落后，?奮起直追，?進而在全班?形成良好的?競爭機制，?使全班學生?共同進步。?5、教室?內應保持安?靜，值日生?一要保持教?室的干凈，?二要保證安?全。6、?其它方面要?求學生以和?為標準，嚴?格要求自己?，力爭做一?名合格中學?生。三、?思想教育?初三年級的?學生面臨著?人生的又一?次十字路口?，心理復雜?，起伏變化?大，情緒易?受周圍事物?的影響，思?想明顯會向?積極或消極?方向頃斜發(fā)?展，因此班?主任與學生?建立和諧、?平等的師生?關系，把自?己置于集體?的一員，努?力使自己成?為與學生人?格平等、心?靈相通、情?感交融的朋?友和伙伴，?就勢在必行?。班主任工?作的一個重?要方面就是?教育引導學?生正確審視?、分析社會?現(xiàn)狀，初步?樹立學生的?正確人生觀?和科學世界?觀，準確把?握自己的人?生航向。?同時，積極?協(xié)調并初步?建立社會、?學校、家庭?三位一體的?思想教育體?系，教育學?生樹立遠大?理想，開拓?創(chuàng)新，遵紀?守法，抓緊?時間，刻苦?努力學習，?爭取在中考?取的優(yōu)異成?績，為將來?實現(xiàn)自己的?人生目標邁?進堅實的一?步。因此，?班主任的思?想教育工作?一刻也不能?松懈。初三班主任教學計劃（三）九年級?是關鍵的一?年，為了讓?學生能夠考?上夢想的高?中，本學期?我將不遺余?力的做好我?的本職工作?，不辜負學?校領導和學?生家長的重?托。在進取?落實學校德?育工作和做?好常規(guī)工作?的基礎上，?根據(jù)本班的?具體情景及?畢業(yè)年級的?特殊性，制?定本工作計?劃。一、?工作目標?1、認真執(zhí)?行學校的各?項規(guī)章制度?，嚴格要求?學生，為提?高學習成績?打下堅實的?基礎。2?、全面了解?學生，努力?幫忙學生克?服學習和生?活上的困難?，學會學習?，提高學習?效率。3?、進取調動?學生學習的?進取性和培?養(yǎng)良好的競?爭意識，努?力構成扎實?，競爭，拼?搏，進取的?學習風氣，?全面提高學?生的素質。?4、協(xié)調?各科學習安?排，平衡各?科發(fā)展，幫?忙學生全面?提高成績。?5、使得?每位學生的?心理都能健?康發(fā)展，以?平常心去對?待生活中的?人和事。?二、工作要?點(一)?加強班風建?設1、加?強思想教育?，提高思想?覺悟水準。?思想是行動?的先驅。為?提高學生的?思想素質應?對畢業(yè)班學?習，對學生?的思想教育?主要從以下?幾個方面進?行：夢想?教育———?——確定學?習的具體目?標，人生的?大目標。?態(tài)度教育—?————敢?于吃苦，敢?于拼搏(經?過學習我校?往屆畢業(yè)生?的優(yōu)秀事例?，激發(fā)學生?的學習的主?動性與進取?性)。典?型教育——?———向好?學生學習，?向第一看齊?。信心教?育————?—相信自我?必須能行，?為自我的人?生作最終的?拼搏。2?、加強規(guī)范?訓練，即讓?學生養(yǎng)成：?(1)一?絲不茍的學?習態(tài)度。教?育學生每頁?書都要認認?真真地讀，?每節(jié)課都要?認認真真地?聽，每道題?都要認認真?真地做，每?個錯題要認?認真真地改?。(2)?一滴不漏的?學習要求。?培養(yǎng)學生互?幫互學，凡?是學過的知?識都應當會?，凡是做過?的題都應當?對，凡是要?求記住的都?應當牢記在?心。努力做?到五清：堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點，?不留死角，?切實打好基?礎。(3?)始終如一?的學習習慣?。嚴格的學?風，不僅僅?堅持一周、?一月、一學?期，以至一?向堅持下去?，治學嚴謹?的學風應始?終如一。?3、安排班?級活動根?據(jù)學校德育?工作安排，?引導學生開?展各項實踐?活動。加強?對學生思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實踐本事的?培養(yǎng)，面向?全體學生，?促進學生全?面發(fā)展。班?主任與學生?一齊確定好?本學期各項?活動的主題?，組織和指?導學生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內外活動?，如主題班?、團活動、?學校文化活?動、社會實?踐活動等。?4、營造?向上氛圍?(1)制定?班級公約、?班風，給自?我班級、小?組取個新名?字等。(?2)讓學生?參與班級管?理，培養(yǎng)學?生的組織本?事和職責心?，使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，供給?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸構成?自理自治本?事，體現(xiàn)學?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?5、指導培?養(yǎng)干部(?1)定期召?開班干部會?議，大力開?展經驗交流?和思想教育?活動，培養(yǎng)?班干部的服?務意識、管?理意識和奉?獻精神，激?發(fā)其工作熱?情，提高其?工作水平，?促使其更好?的發(fā)揮班級?工作中的核?心作用，當?好班主任的?得力助手。?(2)分?工明確、各?負其責，對?班內的各項?事務明確分?配到人。?(3)精心?培養(yǎng)班干部?。第一，?幫忙干部樹?立威信;第?二，鼓勵干?部大膽工作?，指點他們?工作方法;?第三，嚴格?要求干部在?知識、本事?上取得更大?提高，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點?帶面”;第?四，培養(yǎng)干?部團結協(xié)作?的精神。?6、養(yǎng)成良?好習慣(?1)班級每?周制定學習?目標，作為?學生完成任?務的底線。?(2)結?合月考，指?導學生確立?月奮斗目標?，并制定學?習計劃。?(3)采用?“我的成長?歷程”繪制?成績曲線，?跟蹤每名學?生的成績;?為每名學生?設立“學情?檔案”以監(jiān)?控自我的弱?勢學科與強?項的發(fā)展動?態(tài)。(4?)經過經常?檢查學生的?作業(yè)、筆記?、課堂紀律?和考試情景?，及時了解?學生的學習?情景;經過?每一天的語?文外語基礎?測試，強化?學生對基礎?知識的重視?與掌握;經?過個別教育?和榜樣引導?相結合的方?法，培養(yǎng)學?生良好學習?習慣。(?二)營造備?考氛圍1?、利用好班?級晨會的時?間，設計不?一樣階段的?演講主題，?“感受初三?”、“愛上?初三”、“?贏得初三”?等，既給學?生吐露心聲?的機會，又?在班級構成?一個良好的?備考輿論氛?圍，起到學?生自我教育?的作用。?2、在不一?樣階段精心?設計班會，?切實起到對?學生加油鼓?勁的作用。?如開學初結?合上期考試?成績分析，?“擂響初三?的戰(zhàn)鼓”…?…幫忙學生?盡早進入緊?張的備考狀?態(tài)。(三?)確保四項?重點1、?加強班級管?理，班主?任和課任教?師統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一認識?，有長計劃?、短安排，?扎扎實實開?展好各自教?學工作。開?學初召開一?次課任教師?座談會，商?議討論本學?期的工作重?點和要解決?的問題，做?到月月有目?標，科科有?對策。同時?，開好每周?一次的主題?班會。要讓?學生成為班?會的主人，?各抒己見，?暢所欲言地?提出班級一?周出現(xiàn)的問?題，并暢談?解決問題的?措施，讓下?周工作有一?個好的開端?。班主任也?要預先想好?班會的主題?，掌握好表?揚與批評的?尺度，使班?會在一個良?好的氛圍中?進行。2?、協(xié)助各課?任教師做好?班級及學生?思想工作。?班級工作?要細化到每?一個人，細?心到每一次?考試，對重?點學生要多?談心、多指?導，對后進?生多關心、?多鼓勵。利?用多種方式?方法充分調?動學生的進?取性，使學?生的潛力得?到最大的發(fā)?揮。同時強?調學生間開?展互幫互學?活動，成立?學習小組，?開展一幫一?活動，促進?班級整體水?平的提高，?讓學生“合?作”中學習?，在“競爭?”中提高。?3、重點?抓好兩類學?生。鼓勵尖?子生超前學?，多點撥，?激勵他們將?來取得更好?的成績。指?導他們定期?與同學交流?學習體會，?帶動全班共?同提高;指?導學習困難?生，多與之?談話，研究?學習方法，?鼓勵他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級構成整體?優(yōu)勢。4?、加強家校?聯(lián)系，與家?長聯(lián)手給孩?子一個完美?的明天。?結合期中、?期末考試成?績，針對學?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快構?成家長、教?師、學生三?位一體的教?育模式。平?時，把學生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長，?及時與家長?溝通，使家?長對孩子在?校情景作到?心中有數(shù)。?充分發(fā)揮家?庭教育這個?重要力量，?做好學生思?想工作。?作為班主任?，自我更要?繼續(xù)認真學?習新課程背?景下的教改?精神，更新?自我的教育?教學理念，?掌握班主任?工作的藝術?，在學校政?教處的直接?領導下，全?面貫徹執(zhí)行?素質教育，?實施愛的教?育，為學生?的發(fā)展和健?康成長創(chuàng)造?良好的環(huán)境?氛圍。初三班主任教學計劃（四）新學期?馬上就要開?始了，在新?的的學期，?我將會繼續(xù)?帶領我的班?級。通過之?前和學生兩?年的磨合，?現(xiàn)在我的學?生已經是初?三學生了，?和兩年前相?比，學生的?升高體重都?有很大的變?化了，青春?期的學生是?躁動的，以?后的道路還?將會怎樣，?就要看教師?的指導性如?何了。我作?為初三班主?任，一定會?改正好，將?學生帶到的?軌道中來的?，我相信自?己可以做好?!一、指?導思想：?全面貫徹黨?的教育方針?，深刻領會?把握住《中?學生德育大?綱》的方向?，結合學校?德育工作的?要求，注重?工作的科學?性、思想性?和層次性，?抓好班級教?育工作。通?過各項活動?的開發(fā)，落?實教學計劃?，并做好學??！嗉?——家長的?橋梁溝通，?互相支持配?合工作。?二、工作重?點：1、?我作為一名?新組班的班?主任，要加?強班集體教?育和班風形?成教育，不?斷更新教育?觀念，緊跟?教育的'時?代要求，以?學生為主體?，調動學生?的積極性、?主動性，激?發(fā)創(chuàng)造性和?創(chuàng)新性。?2、德育工?作與教務處?的計劃同步?進行，并重?視德育工作?的內化過程?。3、做?好初二學生?心理健康教?育工作：幫?助學生過渡?好青少年身?心成長的階?段、樹立自?信心。4?、針對初二?將出現(xiàn)的兩?極分化現(xiàn)象?做好與后進?生的溝通工?作。5、?運用“四氣?”練內功(?壯底氣——?樹正氣——?興和氣——?育靈氣)，?增強班級內?凝聚力，創(chuàng)?建優(yōu)秀班集?體。6、?進行愛國主?義教育，安?全教育，養(yǎng)?成教育。?7、讓學生?都來參與班?級管理。?8、開展多?次主題班會?，以及豐富?的課余活動?，培養(yǎng)學生?多方面的才?能。9、?開展：“走?出去，獻愛?心，參與實?踐”等活動?，抓住時機?來提高學生?素質教育。?10、架?起一座溝通?的橋梁(學??！獙W生?——家庭)?。三、工?作措施：?1、班主任?必須更新教?育觀念，樹?立新的教育?觀，強化意?識，要具有?強烈的求知?欲，在工作?中應求“全?”求“活”?求“異”求?“新”。提?高自身素質?：a：堅?定正確的政?治方向。?b：熱愛班?主任工作。?c：熱愛?學生。d?：以自身為?范，為人師?表。2、?做好學生心?理健康教育?工作。(?1)通過“?班主任信箱?”了解學生?。(2)?與學生談心?，做學生的?知心朋友。?(3)開?設專題知識?講座，加強?心理引導。?(4)召?開主題班會?，加深自我?認識。(?5)做好“?后進生”的?轉化工作，?并多與家長?聯(lián)系，爭取?家長的支持?和配合共同?教育學生。?教育家克?雷洛夫說過?：“現(xiàn)實是?此岸，理想?是彼岸，中?間隔著湍急?的河流，行?動是架在河?流上的橋梁?，信心則是?行動的原動?力，理想的?實現(xiàn)需要信?心的樹立。?”3、幫?助孩子增強?自信心：?(1)要求?學生每月給?父母寫一封?自我方面總?結的信，包?括所取得的?進步以及成?績。(2?)禁止說：?我不行、我?不能等帶“?不”字的消?極話語。?(3)給每?個學生表現(xiàn)?的機會，讓?他們都能領?略成功的喜?悅，并將這?份喜悅的心?情帶到以后?的學習和生?活中去。?(4)制定?一些學生經?過努力可以?達到的目標?，來加強他?們的自信心?。(5)?尊重學生人?格，及時發(fā)?現(xiàn)學生的“?閃光點”。?(6)對?學生進行前?途理想教育?，舉出身邊?的實際事例?結合當前社?會發(fā)展形勢?，激發(fā)學生?學習的信心?。4、讓?學生自己管?理班級：利?用四包制度?即：班級干?部包人，組?長包組，同?桌包學習，?個人包衛(wèi)生?。通過我?這么多年的?教學，我知?道自己在今?后的教學中?，可以將學?生帶到一個?正確的軌道?上來的。工?作能力和經?驗告訴我，?自己可以的?。不過在現(xiàn)?實教學中，?很多的學生?有了自己獨?立的思想，?是很不好管?理的，以后?的道路我堅?信我可以做?好，不過是?比較困難，?但是可以克?服。我一定?會教好自己?的學生，讓?他們在正確?的軌道上前?進，在成為?國家棟梁之?才之后，為?國家建設做?出的貢獻初三班主任教學計劃（五）一、?情況分析?本學期根據(jù)?學校安排，?我當了九年?級二班的班?主任，現(xiàn)把?本班情況作?以下分析：?本班共有?學生___?人，學生平?時學習風氣?較好，組織?紀律也不錯?，學生在任?課教師的心?目中很乖巧?。整個班集?體有一股積?極向上，熱?情陽光的力?量。但也有?一部份學生?，學習基礎?較差，對學?習興趣不高?，有時候甚?至影響其他?學生的學習?，還有個別?學生行為習?慣較差。所?以，在新學?年中還要繼?續(xù)努力，樹?立更加良好?的班風。依?據(jù)學校德育?實施計劃，?堅持以“自?主與責任”?為主題，加?強行為規(guī)范?教育，深化?愛國主義教?育。二、?指導思想?以區(qū)局“依?法辦校，以?德立?！睘?指導，依據(jù)?學校工作計?劃，結合市?、區(qū)教育工?作會議精神?，加強學習?，堅持以德?育為核心，?以教學為中?心。堅持以?“課內滲透?”為主題，?“課外延伸?”為增長點?。提倡道德?規(guī)范：愛校?守法，友善?團結，勤儉?自強，敬業(yè)?奉獻，切實?幫助學生做?到“以德服?人，德智并?舉，探究發(fā)?展，學會生?存，學會做?人”。加強?培養(yǎng)學生樹?立正確的人?生觀、世界?觀、價值觀?，全面扎實?推進素質教?育。三、?具體工作內?容、措施?(一)德育?以“自主與?責任”為主?題，不斷深?入愛國主義?教育。1?、規(guī)范升旗?儀式，發(fā)揮?學生的自主?管理，增強?學生的愛國?主義責任感?，熟悉“五?旗知識”的?教育內容。?2、開展?以“自主與?責任”教育?，以學生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)學生認真?負責的態(tài)度?和情感以及?把事情做好?的行為和能?力，并努力?依據(jù)校計劃?，從五個途?徑(認識自?我，對自己?負責、對小?事負責、自?我評價、自?我教育)加?強“自主與?責任”教育?。3、結?合教師節(jié)、?國慶節(jié)、敬?老節(jié)，不斷?開展尊師頌?師、愛生重?教、尊老愛?老、團結友?愛的傳統(tǒng)教?育，并在學?生中評選積?極分子，宣?傳先進事跡?。4、開?展以“愛國?愛家”，圍?繞建國六十?周年，制訂?主題班會內?容，作為班?主任加強指?導。5、?以“五愛教?育”為基本?內容，以“?五心”教育?為重點，從?認識自我做?起：認識自?我存在的價?值、認識自?強的意義、?認識現(xiàn)在的?自我;從對?小事負責做?起;牢記不?會做小事的?人，也做不?了大事。培?養(yǎng)學生愿意?做小事，學?會做小事。?在實踐中增?強責任感。?繼續(xù)開展一?幫一結對子?活動，樹立?良好的班風?與學風。?6、堅持環(huán)?境保護教育?，加強學生?環(huán)境保護意?識，愛護校?園，愛護我?們美麗的家?園。(二?)繼續(xù)加強?行為規(guī)范教?育以幫助?學生“學會?做人、學會?主存”為方?向，以培養(yǎng)?學生善良、?文明、守紀?、自律、自?主、友愛、?理想為目標?，以日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?為抓手，以?校園文化建?設為載體。?通過“五愛?”“五心”?“四會”“?四個面向”?’“六個文?明”“中學?生行為規(guī)范?”“文明禮?儀”等系列?教育。1?、以中學生?行為規(guī)范要?求每位學生?，加強洵陽?道德規(guī)范宣?傳教育，努?力做到“愛?校守法，明?理誠信、友?善團結，勤?儉自強，敬?業(yè)奉獻”。?重點是六個?文明、一日?常規(guī)、一行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，創(chuàng)設?良好班風，?樹學風、校?風。(1?)認真學習?宣傳環(huán)境整?治。使學生?樹立“愛護?環(huán)境，從我?做起”的思?想。(2?)由于我班?部份學生的?行為規(guī)范較?差，在行為?規(guī)范教育中?前五周重點?抓文明休息?、文明交往?，并同時對?文明上課的?二分鐘預備?鈴進行檢查?。(3)?從小事做起?、從自我教?育做起，大?家行動，樹?立良好班風?。好人好事?堅持天天記?。2、加?強基礎道德?教育基礎?道德教育是?教會學生做?人的基本準?則，是行為?規(guī)范教育的?重要內容。?從對自己負?責做起，從?自我評價做?起。堅持以?德育人，應?用責任感的?有關知識，?對自己做事?的態(tài)度、能?力、完成情?況進行判斷?。堅持十分?