2022保育員個人年度總結(jié)集錦7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022保育員個人年度總結(jié)集錦7篇保育員個人年度總結(jié)。

本文為推舉專題“保育員個人年度總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容。

作為我們我們對于文章的編寫確定都不目生，可能我們能從范文里學(xué)到好多寫作方法，分析優(yōu)秀范文對寫作來說尤為重要，我們怎樣才能讓自己寫好一篇范文呢？在這里，你不妨讀讀保育員個人年度總結(jié)，供有需要的摯友參考借鑒，夢想可以扶助到你。

保育員個人年度總結(jié)篇1

1、專心執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的操縱了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動中，我能夠合作班上老師的工作，為幼兒打定活動用品，戶外活動時，積極輔助老師組織活動，留心查看每個孩子的動態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子供給扶助，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠細(xì)心、細(xì)致講解，校正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當(dāng)值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識。

2、每天早晨都做好開窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，合作老師做好晨間接待工作，并舉行再次得晨間檢查，有時我察覺幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，更加是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安好，我還發(fā)動小群體，激勵幼兒“檢舉揭穿”防患于未然。在戶外活動中，我也合作老師有組織有紀(jì)律的舉行，確保幼兒的安好，同時還不斷對幼兒舉行安好教導(dǎo)，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危害的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危害，以提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識。

3、關(guān)切孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我特別重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，輔助老師做一些力所能及的餐前打定工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。假設(shè)下午吃濕點心，吃完幫著一起拾掇桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列回響，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒心緒輕松高興。平日留神培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成潛心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

4、在班里我留神培養(yǎng)幼兒獨立自主的才能，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想手段解決，同伴之間要彼此扶助彼此謙讓友好相處等。

5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習(xí)慣，并指點幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關(guān)注幼兒是否輕易出汗、是否熱愛踢被子、是否熱愛睡覺時咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子……不過在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個大家庭中，現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。在新的一年里，我將持續(xù)按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地舉行自查，按要求完本金職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加卓越。

每年到了總結(jié)的時候，我的心里都會慨嘆時間過的真快?？粗从褌兘】党砷L，我的心里有說不出的欣喜。在這一學(xué)期里，我更加嚴(yán)格的按照幼兒園的保育模范舉行工作。為了能取長補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細(xì)，我整理著自己的思緒，專心總結(jié)各項工作閱歷。

保育員個人年度總結(jié)篇2

時光飛逝，一晃之間，一個學(xué)期很快過去了，回想這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

1、專心執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。

我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動中，我能夠合作其他老師工作，為幼兒打定活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安好意識教導(dǎo)。活動時我先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。

2、積極輔助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安好。

能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在明凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

3、在活動中能留神幼兒的安好，多關(guān)注體弱幼。

能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留神指點幼兒喝水，活動時留神給幼兒抹汗等等。

4、工作中，我按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地舉行自查。

按要求完本金職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

5、雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙。

譬如：勤開窗戶、勤清潔、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進(jìn)步。

一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

保育員個人年度總結(jié)篇3

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜歡集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿采納各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同磋商解決。

在保育工作方面，以“一切為了孩子”為宗旨，本人能夠喜歡幼兒、關(guān)切、細(xì)心、細(xì)心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照管幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，實時為幼兒穿、脫掉衣服。

留神護(hù)理體弱多病的幼兒。午睡時，留神巡查，做到實時察覺問題實時處理。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外、走廊梯級衛(wèi)生。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡、無臭味。嚴(yán)格做好消毒工作，堅持經(jīng)常對午睡室、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。對幼兒舉行安好教導(dǎo)，防止意外事故的發(fā)生。

在輔助教師開展教學(xué)工作上，本人能夠積極合作，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)籌劃，為老師打定好教具、學(xué)具和布置好場地等等。

但是，本人還存在著大量缺乏之處，今后確定會更加努力，專心把保育工作做到更好!

保育員個人年度總結(jié)篇4

老師們有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，擯棄一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識和高度的應(yīng)變才能，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等舉行了全面檢查，并落實各項安好措施，強化實時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。專心做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作細(xì)致記錄。有病的幼兒實時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、專心學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留神查看幼兒的神態(tài)、心緒，察覺奇怪實時詢問。

五、專心做好清洗消毒工作，平日做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面感激，無死角。

本學(xué)年我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識還有好多，無論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

時光飛逝,一晃之間,一個學(xué)年很快過去了,回想這一學(xué)年本身的事情,真是有喜又憂,但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學(xué)年的事情總結(jié)如下：

專心執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動中，我能夠合作其他老師工作，為幼兒打定活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安好意識教導(dǎo)。活動時我先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。

積極輔助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安好。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在明凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能留神幼兒的安好，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并留神實時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留神指點幼兒喝水，活動時留神給幼兒抹汗等等。

工作中，我按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地舉行自查。按要求完本金職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平日除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)識方面的書籍，逐漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，譬如：勤開窗戶、勤清潔、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進(jìn)步。

一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

保育員個人年度總結(jié)篇5

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1、每天開窗通風(fēng)，原那么是制止對流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾舉行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。

2、由于托班幼兒自理才能、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主，扶助幼兒熟悉自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手手段。

3、由于天氣變化，空氣枯燥，我還指點幼兒要多飲水，飲水原那么是按需賦予。每日至少安置幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣處境我們會適當(dāng)增加幼兒的飲水量，每次嬉戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充沛的飲水量。

4、堅持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃的快的幼兒，不斷指點，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。

5、保管好班級物品及幼兒衣物，制止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單實時更換，實時清洗消毒。

7、積極合作醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子、枕頭，裁減細(xì)菌滋生

8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣火熱，我實時的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適合的被褥、涼席。實時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度。制止了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。(根據(jù)閱歷，有的家長對于涼席材料的選擇有確定的誤區(qū)，不知道哪種涼席最適合幼兒?為了裁減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們在園所醒目的位置，為家長懸掛了一個涼席范本，通過這個范本，家長一目了然，在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了)

保育員個人年度總結(jié)篇6

“教導(dǎo)好幼兒，服務(wù)好家長?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教導(dǎo)影響以及同事們的扶助下，本身對幼兒的培養(yǎng)教導(dǎo)照管等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了幽香。這項工作我越干越感到高興，感到幸福。由于我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照管幼兒雖然沒有什么問題，但是缺乏之處還好多，概括如下：

1、對待幼兒的教導(dǎo)細(xì)心不夠，愛心缺乏，不像是對待本身的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不細(xì)心說教，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。

2、管教幼兒方法不科學(xué)，不生動。幼兒稍有不對就威嚇，舉個實例在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，本身也很煩擾。

3、有些幼兒剛進(jìn)園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很希奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕展現(xiàn)安好問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能得志幼兒的奇怪心。

缺乏之處還好多，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心采納。為了今后更好地教導(dǎo)好幼兒，使家長更放心，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌管幼兒的心理，時刻不忘本身的職責(zé)。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近本身。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的奇怪心，用我們的愛心去和暖幼兒的童心，用我們的細(xì)心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒安逸服地休息，健健康康地成長。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識還有好多，無論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的教師。

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小摯友相處得分外友好，只是在我的工作中還是有好多的缺乏的地方，需要進(jìn)一步提升，同時也分外感謝老師在我的工作中對我的扶助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切與支持，使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要扶助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和細(xì)心，首先把小摯友當(dāng)作自己的摯友一樣，對等相處，自覺地保護(hù)弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是可憐。

其實，我們在日常生活中多表揚，與激勵也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信仰來源于大人不斷的鼓舞和表揚，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小摯友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。

譬如，我們班上有幾個小摯友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不潛心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種處境下，我與老師首先就是指點他們，進(jìn)偏食的危害性，假設(shè)缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，輕易患各種疾病，還打比方報告小摯友，多吃青菜與肉類可以讓小摯友長得高，吃水果可以讓小摯友越長越美麗，簡樸的比方小摯友易懂，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條法則“你們務(wù)必把每個菜都嘗一遍，假使不熱愛的，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂μ貏e挑食的孩子告成地用了“吃三口”的手段，當(dāng)然要留神老師千萬不要強逼小摯友，使小摯友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小摯友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進(jìn)步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小摯友自覺遵守紀(jì)律，我首先會對小摯友要求“看班上哪些小摯友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到賞賜，吃得又快又好的小摯友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我夢想每個小摯友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小摯友才能有賞賜?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小摯友等一些壞習(xí)慣逐漸有所變更，這種處境不能急，只能逐漸堅持下去，就會把不良的習(xí)慣校正過來。

譬如：我們大班的小摯友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小摯友不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小摯友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小摯友明白自己的事情自己做，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小摯友的自控才能較差，往往從細(xì)小的過程中，逐漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中往往發(fā)生這些事情，有些小摯友對比自私，輕易發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，察覺時要實時賦予校正，并對此教導(dǎo)小摯友要講文明，懂禮貌，同伴之間要彼此謙讓，爭做好孩子。

在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小摯友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就奉勸他們，要團結(jié)友愛，他們倆都熱愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平日不是好摯友嗎?有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小摯友，自帶玩具不讓別的小摯友碰，我就開導(dǎo)他，小摯友要懂禮貌，不成以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小摯友都會開開心心的一起玩，也會彼此謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴(yán)格要求自己，要求幼兒，譬如睡覺的時候，我們會指點小摯友要寧靜，不要防礙別人等，譬如看到小摯友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會指點他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，譬如晚上帶小摯友出漫步時，我會指點班上的小摯友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地保護(hù)弱小同伴，只要稍微指點一下，他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小摯友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完