幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇（5篇）

幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇?教育價值分?析：通過?對故事的欣?賞和理解，?了解中秋節(jié)?的來歷，獲?知一些中秋?相關(guān)的知識?活動目標(biāo)?：1.知?道中秋節(jié)的?來歷，對中?秋節(jié)的活動?產(chǎn)生興趣。?2.在集?體前大膽表?述，樂意和?同伴分享自?己的發(fā)現(xiàn)。?3.通過?參加中秋節(jié)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?感受參與中?秋節(jié)慶祝活?動的樂趣。?4.知道?中秋節(jié)是八?月十五號。?活動難點?：中秋節(jié)?的傳說和民?俗難點剖?析：中班?第一學(xué)期幼?兒，剛剛擺?脫稚嫩的小?班弟弟妹妹?角色，對于?社會傳統(tǒng)節(jié)?日關(guān)注不多?，缺乏相關(guān)?經(jīng)驗，對于?中秋節(jié)的傳?說和民俗認?知少。幼?兒預(yù)期表現(xiàn)?：1、活?動前先由幼?兒和家長共?同收集中秋?節(jié)相關(guān)的信?息，幼兒有?了經(jīng)驗鋪墊?，活動就更?有參與性。?2、自主?閱讀，提供?閱讀空間。?活動過程?：一、關(guān)?于中秋傳說?的交流和分?享幼兒自?由講述自己?所了解到的?中秋節(jié)相關(guān)?信息。二?、教師講述?《嫦娥奔月?》提問：?1、嫦娥?怎么會飛到?月亮上去的??這是哪一?天?2、?后羿聽到這?個消息后，?做了什么??3、從這?以后，后羿?是怎么寄托?對嫦娥的思?念的?4?、中秋節(jié)是?怎么來的??三、幼兒?閱讀小圖書?第17-2?2頁四、?邊聽故事錄?音，邊閱讀?完整故事。?活動反思?：《中秋?節(jié)的來歷》?是一個語言?和社會領(lǐng)域?的的故事活?動。在課后?我覺得我們?學(xué)到的知識?還是在社會?領(lǐng)域的內(nèi)容?比較多，整?體感覺幼兒?對故事的內(nèi)?容并不是很?感興趣，但?還是算接近?目標(biāo)了吧。?在上課時?我借助了多?媒體以及掛?圖等教具來?幫助幼兒了?解故事內(nèi)容?，其實對于?中班小朋友?的知識面來?說大家都知?道中秋節(jié)，?但不知道中?秋節(jié)的時期?是八月十五?，經(jīng)過這次?的學(xué)習(xí)，很?多小朋友都?認知了這一?知識點，中?秋節(jié)要吃月?餅等。但關(guān)?于中秋節(jié)的?傳說《嫦娥?奔月》，幼?兒卻還是沒?怎么搞懂，?我先請小朋?友們欣賞一?遍，來聽出?里面的人物?，接著我指?著掛圖講了?第二遍故事?。最后，我?又講了第三?遍故事。?最后，在時?間的緊迫下?我結(jié)束了這?節(jié)課，總體?來說幼兒對?中秋節(jié)還是?有點了解的?，但幼兒對?這個故事的?內(nèi)容還不是?很了解，所?以我會利用?平時的時間?多講兩遍這?個故事，使?幼兒加深對?這個故事的?了解。幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇（二）一、?設(shè)計思考?中秋節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，以中秋?節(jié)為主題設(shè)?計和組織豐?富多彩的活?動，有助于?幫助幼兒初?步了解中秋?節(jié)的相關(guān)文?化，感受花?好月圓和合?家團圓的美?好氛圍。?二、主題目?標(biāo)1.知?道農(nóng)歷八月?十五是我國?傳統(tǒng)的節(jié)日?——中秋節(jié)?，初步了解?中秋節(jié)的有?關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣?。2.積?極參與中秋?節(jié)的有關(guān)活?動，樂意用?不同的方式?表達自己對?節(jié)日的感受?。3.在?活動中感受?節(jié)日的歡樂?氣氛。三?、活動準(zhǔn)備?1.各色?彩紙若干，?作畫工具?2.收集各?種月餅盒子?布置活動室?。四、活?動安排了?解中秋節(jié)的?來歷1.?通過討論月?亮的變化，?讓孩子們知?道農(nóng)歷的八?月十五是中?秋節(jié)，是我?們國家的民?間節(jié)日。?2.介紹中?秋節(jié)的來歷?，讓孩子們?知道中秋節(jié)?又叫團圓節(jié)?。3.了?解人們在中?秋節(jié)的活動?。問：你喜?歡過中秋節(jié)?嗎?你們知?道中秋節(jié)要?吃什么嗎??制作紙燈?籠(一)?導(dǎo)入活動?師：為了迎?接中秋節(jié)我?們做一些燈?籠來裝扮教?室吧。(?二)講解示?范：1.?提問：你看?到過什么樣?的燈籠??2.告訴幼?兒老師給小?朋友準(zhǔn)備了?正方形和圓?形的彩紙。?3.請個?別幼兒在紙?上大膽作畫?。畫前先請?他說說準(zhǔn)備?畫什么樣的?燈籠，老師?提醒幼兒要?把圖案畫大?，以便讓人?清楚地知道?這是什么燈?籠。4.?老師示范剪?流蘇。先?將一個小正?方形紙折一?個細長條，?打開后，用?剪刀從下往?上剪流蘇。?直至剪到剛?才的折線處?。5.將?剪下的流蘇?和幼兒討論?后，貼在剛?才畫好的燈?籠的下方中?間處。(?三)幼兒操?作：重點?：老師提醒?幼兒要將圖?案畫在紙的?中間，并且?畫大。難?點：流蘇盡?量剪細。?幫助能力弱?的幼兒完成?作品。(?四)展示作?品：幼兒?將自己做的?燈籠懸掛在?事先準(zhǔn)備好?的線上。然?后相互介紹?和欣賞。幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇（三）一?、主題來源?此次開展?中秋節(jié)慶祝?活動，更注?重的是讓幼?兒了解中秋?節(jié)的來歷和?各時各地不?同的慶祝習(xí)?俗，以及感?受現(xiàn)代中秋?節(jié)所特有的?藝術(shù)性，如?中秋節(jié)的歌?曲、賀卡、?動畫、精美?的月餅盒等?。中秋的?月兒圓圓、?中秋的月餅?香香，中秋?的話兒甜甜?，中秋的快?樂多多……?希望通過中?秋節(jié)的系列?主題活動，?讓孩子們了?解中國傳統(tǒng)?節(jié)日的許多?習(xí)俗，更讓?孩子學(xué)會分?享、體驗活?動帶來的樂?趣吧。二?、主題目標(biāo)?小班：?1、知道每?年的農(nóng)歷八?月十五是中?秋節(jié)，是我?國傳統(tǒng)的佳?節(jié)，初步體?驗民族節(jié)日?的快樂。?2、喜歡聽?中秋節(jié)的故?事，學(xué)習(xí)跟?讀中秋節(jié)的?兒歌。3?、初步了解?中秋節(jié)的民?俗，懂得好?東西應(yīng)與大?家分享，萌?發(fā)對家人的?親情。4?、以"快樂?"為中心點?，帶領(lǐng)孩子?開展中秋節(jié)?前的系列活?動，以此讓?他們體驗幼?兒園這個小?家庭的團圓?與快樂，激?發(fā)他們樂意?上幼兒園、?愛幼兒園的?美好情感。?中班：?1、知道每?年的農(nóng)歷八?月十五是中?秋節(jié)，知道?中秋節(jié)又叫?團圓節(jié)，簡?單了解中秋?節(jié)的來歷，?中秋節(jié)的美?食及習(xí)俗。?2、了解?中秋節(jié)人們?的活動，讓?幼兒通過品?嘗月餅、觀?察月亮、學(xué)?習(xí)和欣賞歌?曲、制作燈?籠等活動來?體驗節(jié)日的?快樂，感受?中國人的文?化習(xí)俗。?3、通過猜?想和畫"月?亮上有什么??"來發(fā)展?幼兒的想象?力，并讓幼?兒講述自己?圖畫的內(nèi)容?來發(fā)展幼兒?的語言表達?能力。大?班：1、?初步了解中?秋節(jié)的來歷?和傳說，以?及我國人民?過中秋節(jié)的?一些風(fēng)俗習(xí)?慣，感受我?國民族文化?的豐富。?2、積極參?與中秋節(jié)的?民俗活動，?感知傳統(tǒng)文?化的豐富內(nèi)?涵，體驗親?情、友情以?及與家人團?圓的幸福感?。3、引?發(fā)幼兒觀察?月亮的興趣?，培養(yǎng)細心?、持久的觀?察態(tài)度。?4、欣賞不?同的月餅盒?、袋作品，?能用多種材?料和使用。?三、系列?活動1、?聽一聽：聽?一個關(guān)于月?亮的傳說故?事。例如：?《嫦娥奔月?》、《天狗?吃月》、《?中秋節(jié)的由?來》2、?做一做：用?橡皮泥做一?個月餅。?3、畫一畫?："小手畫?月餅"，"?月亮婆婆"?，鼓勵幼兒?以繪畫的方?式設(shè)計月餅?圖案。4?、讀一讀：?學(xué)習(xí)朗讀一?首中秋節(jié)的?古詩或者宋?詞。例如：?唐詩《靜夜?思》、《中?秋夜》、宋?詞《明月幾?時有》等。?四、主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、中秋節(jié)?前，各班教?師和幼兒一?起創(chuàng)設(shè)及渲?染以"快樂?中秋"為主?題氣氛的環(huán)?境。例如"?團團圓圓慶?中秋"圖文?并茂的主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?或者是關(guān)于?"中秋節(jié)的?傳統(tǒng)故事"?的圖文并茂?資料或者"?中秋詩詞"?等等。2?、"情意濃?濃，愛滿中?秋"賀卡展?。(適合大?班)3、?"慶中秋燈?籠大匯演"?親子制作比?賽。(適合?中班)五?、家園共育?1、建議?家長給幼兒?講一個關(guān)于?月亮的故事?或教幼兒一?首有關(guān)月亮?、中秋節(jié)的?古詩。2?、鼓勵家長?幫助收集各?種各樣的月?餅盒、月餅?禮品袋、中?秋節(jié)賀卡、?圖片、燈籠?等資料創(chuàng)設(shè)?班級環(huán)境。?親子活動?：1、級?組自助餐-?-月餅品嘗?大會(小、?中班級組)?2、親子?花燈制作大?賽。--(?中班級組)?六、活動?內(nèi)容建議?結(jié)合教學(xué)活?動和區(qū)域活?動展開1?、社會：《?節(jié)日的街道?》、《中秋?節(jié)的來歷和?傳說》、《?大家一起吃?月餅》、《?一起過中秋?》2、語?言：《月亮?的遐想》、?兒歌：《我?與月亮的對?話》、《漂?亮的月餅盒?》、《月亮?船》、《各?種各樣的月?餅》、古詩?《靜夜思》?《月餅的味?道》、《嫦?娥奔月》、?《明月幾時?有》3、?科學(xué)：《會?變的月亮》?、《月亮上?面有點啥??》4、美?術(shù)：《欣賞?各種各樣的?月餅盒包裝?》、《設(shè)計?月餅圖案》?、《我為媽?媽做燈籠》?5、音樂?：歌曲《爺?爺為我打月?餅》、《月?亮婆婆喜歡?我》6、?數(shù)學(xué)：小班?《數(shù)月餅》?、分類;大?班統(tǒng)計《月?餅品牌》、?《月餅的生?產(chǎn)廠家》、?《等分月餅?》七、特?色教學(xué)活動?——畫兔爺?在介紹中?秋祭月、賞?月、食月餅?、供兔爺?shù)?一系列習(xí)俗?的基礎(chǔ)上，?以兔爺為主?題，通過學(xué)?習(xí)中秋節(jié)及?兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔?爺相關(guān)的展?陳，設(shè)計制?作兔爺?shù)男?象與月餅的?花樣，加深?兒童對中秋?節(jié)的理解，?拓展對傳統(tǒng)?節(jié)日與傳統(tǒng)?風(fēng)俗的認識?，同時享受?動手動腦的?樂趣，過一?個融知識與?娛樂于一體?的中秋節(jié)。?兔爺?shù)膫?說：一年?，北京城里?忽然起了瘟?疫，幾乎每?家都有人得?了，就治不?好。嫦娥看?到此情景，?心里十分難?過，就派身?邊的玉兔去?為百姓們治?病。玉兔挨?家挨戶地走?，治好了很?多人。人?們?yōu)榱烁兄x?玉兔，紛紛?送東西給她?;可玉兔什?么也不要，?只是向別人?借衣服穿，?每到一處就?換一身裝扮?，有時候打?扮得像個賣?油的，有時?候又像個算?命的……一?會兒是男人?裝束，一會?兒又是女人?打扮。為?了能給更多?的人治病，?玉兔就騎上?馬、鹿或獅?子、老虎，?走遍了京城?內(nèi)外。消除?了京城的瘟?疫之后，玉?兔就回到月?宮中去了。?于是，人?們用泥塑造?了玉兔的形?象，有騎鹿?的，有乘鳳?的，有披掛?著鎧甲的，?也有身著各?種做工人的?衣服的，千?姿百態(tài)，非?常可愛。大?家親切地稱?她為“兔兒?爺”。幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇（四）活動?要求：1?、在活動中?，家長放手?讓孩子去做?，家長只是?起幫助指導(dǎo)?的作用。?2、進入活?動室，要小?聲說話，以?不影響他人?為原則。?3、活動結(jié)?束后，整理?好所有的東?西，物歸原?處。4、?準(zhǔn)備好制作?月餅的材料?(搟面杖、?面板、模子?、月餅餡)?，油面和水?面統(tǒng)一準(zhǔn)備?。活動過?程：1、?孩子和家長?一起制作月?餅。2、?將做好的月?餅放入烤箱?中。3、?戶外傳統(tǒng)游?戲——貼膏?藥、切西瓜?，共同參與?。4、室?內(nèi)游戲——?搶椅子，家?長和幼兒分?開游戲。?5、品嘗月?餅。延伸?活動：十?五過后，可?以將月餅的?包裝盒帶到?幼兒園，舉?行月餅包裝?展，參觀欣?賞美麗的包?裝;設(shè)計制?作包裝容器?，充分發(fā)揮?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?，及對美的?感知、理解?和表現(xiàn)力。?幼兒園中秋節(jié)主題活動計劃5篇（五）?活動目標(biāo)：?1、鍛煉?手部動作的?靈活性，鼓?勵幼兒大膽?制作，培養(yǎng)?想象力、創(chuàng)?造力。2?、了解做月?餅的過程‘?練習(xí)團、壓?、捏、刻、?印等技能。?3、感受?中秋節(jié)的歡?樂氣氛，體?驗自己的勞?動成果活?動準(zhǔn)備：?實物月餅、?音樂(爺爺?為我打月餅?)請食堂師?傅準(zhǔn)備好作?月餅的面團?、餡泥等材?料，各種形?狀的月餅卡?片?；顒?流程：歌?唱(爺爺為?我打月餅的?歌曲)，激?起幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?1、師生談?話：剛才我?們唱了(爺?爺為我打月?餅)的歌曲?，小朋友們?你們吃過月?餅嗎?(吃?過)哪你們?吃的月餅是?什么形狀的??什么味道?的?里面都?有些什么??(冰糖、紅?綠絲、花生?米)等。?2、出示不?同造型月餅?讓幼兒觀擦?，問：小朋?友們你們愿?意做一個香?甜的月餅送?給你最喜歡?的人嗎?(?愿意)現(xiàn)在?老師就來教?你們做月餅?。3、教?師邊講解邊?示范月餅的?做法：〈?1〉、先將?面揉好，用?手團、壓、?然后包餡，?一手托皮，?一手沿皮的?邊緣包上、?捏緊?！?2〉、將包?好的面團放?入模型，摁?一下，然后?磕出來。?〈3〉、將?做好的月餅?放入廚房內(nèi)?的蒸籠里蒸?熟。4、?幼兒自己制?作教師巡回?指導(dǎo)，教幼?兒團、壓、?捏、刻、印?等技能，引?導(dǎo)幼兒做出?各種各樣的?不同形狀、?不同花紋的?月餅來。?5、帶領(lǐng)幼?兒邊唱：打?月餅的歌曲?邊把自己制?作的月餅放?入廚房的蒸?籠里。6?、師生一起?做著游戲等?著欣賞自己?的作品，體?驗成功的喜?悅。教師?講解：今班?老師給你們?帶來了很多?月餅卡片，?你們想知道?這些卡片是?什么形狀??什么顏色的?嗎?(發(fā)給?幼兒每人一?份，先讓幼?