幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃（3篇）

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作?一直是我們?幼兒園工作?的重要組成?部分。提高?幼兒素質(zhì)，?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展，單?靠幼兒園的?教育是不夠?的，因?yàn)閷?duì)?幼兒的教育?是一項(xiàng)多層?面、多元化?的系統(tǒng)工程?，需要家庭?、幼兒園與?社會(huì)相互配?合方能奏效??，F(xiàn)代教育?觀強(qiáng)調(diào)：只?有社會(huì)、家?庭、幼兒園?緊密結(jié)合，?才能形成現(xiàn)?代幼教立體?模式中必不?可少的三維?構(gòu)造，才能?使每個(gè)孩子?都得到全方?位的健康和?諧發(fā)展。?一、指導(dǎo)思?想：繼續(xù)?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行《幼兒園?工作規(guī)程》?和《上海市?家庭教育指?導(dǎo)綱要》中?的家長(zhǎng)工作?精神，以我?園的《園務(wù)?計(jì)劃》為指?導(dǎo)，以新觀?念、新視角?、新舉措實(shí)?現(xiàn)家園共育?，提高家教?質(zhì)量，促進(jìn)?幼兒發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)倡導(dǎo)?家園合作，?實(shí)現(xiàn)家園共?育，促進(jìn)幼?兒素質(zhì)的提?高，強(qiáng)調(diào)幼?兒園與家庭?的雙向互動(dòng)?，家園密切?配合，形成?合力，達(dá)成?共識(shí)，實(shí)現(xiàn)?家園同步教?育，促進(jìn)幼?兒身心健康?、和諧的發(fā)?展。三、?工作措施?1、加強(qiáng)教?師自身的教?育素養(yǎng)，提?高家長(zhǎng)工作?的藝術(shù)性?(1)結(jié)合?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》學(xué)習(xí)，使?“合作意識(shí)?”深入人心?。進(jìn)一步確?立為孩子服?務(wù)、為家長(zhǎng)?服務(wù)的新觀?念，在家園?交流中，把?握好教師與?家長(zhǎng)互為支?持者、合作?者的角色關(guān)?系。(2?)組織家長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)交?流或家長(zhǎng)工?作案例研討?會(huì)，通過(guò)交?流、研討、?共同分享家?長(zhǎng)工作的好?經(jīng)驗(yàn)、好方?法，感受做?好家長(zhǎng)工作?的樂(lè)趣和成?效，促進(jìn)每?位保教人員?不斷提高家?長(zhǎng)工作的水?平。2、?加強(qiáng)幼兒園?與家庭的溝?通，以靈活?多樣的方式?，使溝通既?根據(jù)實(shí)際需?要有重點(diǎn)突?出，從而共?商教育策略?，協(xié)同進(jìn)行?教育。(?1)舉辦多?形式有針對(duì)?性的家教講?座。(2?)做好家訪(fǎng)?工作。入園?前對(duì)每個(gè)新?生進(jìn)行家訪(fǎng)?，入園后進(jìn)?行不定期家?訪(fǎng)。(3?)組織并改?進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，把?“家長(zhǎng)開(kāi)放?日”作為家?園共育好時(shí)?機(jī)，讓家長(zhǎng)?了解孩子在?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)把所?觀、所思、?所想反饋出?來(lái)，互相交?流，共同研?究家園如何?進(jìn)行教育。?使開(kāi)放活動(dòng)?更深入，更?有價(jià)值。?(4)充分?發(fā)揮家委會(huì)?在家園溝通?中的作用，?通過(guò)家委會(huì)?幫全體家長(zhǎng)?了解幼兒園?的教育計(jì)劃?與要求，溝?通、協(xié)調(diào)家?園關(guān)系。?(5)通過(guò)?電話(huà)、班級(jí)?QQ以及接?送孩子時(shí)的?交談等，與?家長(zhǎng)間架起?情感的橋梁?，取得家園?溝通與合作?。3、注?重家長(zhǎng)的參?與，使幼兒?教育更添色?彩，為幼兒?園工作注入?一份堅(jiān)實(shí)的?力量，增強(qiáng)?教育合力。?(1)發(fā)?揮家委會(huì)的?作用，使家?委會(huì)參與幼?兒園的管理?，在幼兒園?管理、教育?、家長(zhǎng)工作?、后勤等方?面的目標(biāo)、?措施等各項(xiàng)?工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。(2?)發(fā)放家長(zhǎng)?調(diào)查表，請(qǐng)?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園各項(xiàng)工作?提出自己的?意見(jiàn)和建議?。(3)?開(kāi)展內(nèi)容豐?富的“親子?活動(dòng)”，使?家長(zhǎng)與幼兒?同樂(lè)，使家?園關(guān)系更為?密切。4?、注重幼兒?園與家庭的?互動(dòng)，形成?暢通的家園?雙通道。?(1)利用?家教園地向?家長(zhǎng)介紹幼?兒衛(wèi)生保健?、心理健康?方面的知識(shí)?;宣傳家庭?教育的經(jīng)驗(yàn)?與信息;報(bào)?道幼兒園活?動(dòng)動(dòng)態(tài)及成?果;而且可?組織家長(zhǎng)開(kāi)?展一些專(zhuān)題?討論，從而?增進(jìn)家長(zhǎng)與?教師的有效?互動(dòng)。(?2)豐富《?家長(zhǎng)園地》?的形式、內(nèi)?容，一方面?向家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)育而知?識(shí)，另一方?面注重與家?長(zhǎng)互動(dòng)，增?強(qiáng)針對(duì)性和?時(shí)效性。?(3)把家?長(zhǎng)會(huì)改為“?參與對(duì)話(huà)式?”的家園交?流會(huì)，家長(zhǎng)?、老師互拋?育兒?jiǎn)栴}和?經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)?自己的意見(jiàn)?，相互碰撞?，共討科學(xué)?育兒的實(shí)施?策略。(?4)開(kāi)展“?書(shū)香校園”?閱讀活動(dòng)，?營(yíng)造家園濃?厚的文化氛?圍。(5?)進(jìn)一步發(fā)?揮“家園聯(lián)?系冊(cè)”的功?能，使“家?園聯(lián)系冊(cè)”?成為家園互?相交流信息?的一種有效?渠道。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃（二）一、?目標(biāo)：?1.幫助?家長(zhǎng)了解上?學(xué)年幼兒在?園的學(xué)習(xí)、?生活情況，?2.知?道本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)、?內(nèi)容。3?.提高家?長(zhǎng)中班幼兒?年齡特點(diǎn)，?身心發(fā)展規(guī)?律的認(rèn)識(shí)，?4.取?得一致教育?。二、?內(nèi)容：1?.總結(jié)上?學(xué)年的工作?。2.?介紹本學(xué)期?的目標(biāo)和內(nèi)?容。3.?需要家長(zhǎng)?配合的工作?。三、?過(guò)程：(?1)總結(jié)?上學(xué)年幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?。(2)?介紹本學(xué)?期教育目標(biāo)?和內(nèi)容。?(4)需?要家長(zhǎng)配合?的工作。?1.自然角?。2.?來(lái)園時(shí)間：?8：___?分之前來(lái)園?。3.興?趣班、延長(zhǎng)?班時(shí)間，興?趣班茵寶班?和珠心算班?收費(fèi)不變。?4.付費(fèi)?情況：每月?10—__?_日左右是?付費(fèi)時(shí)間。?連續(xù)一個(gè)月?不來(lái)園的幼?兒需要進(jìn)行?體檢后再來(lái)?園。有事、?生病不來(lái)園?要請(qǐng)假，不?請(qǐng)假者不退?費(fèi)。教師鼓?勵(lì)幼兒能堅(jiān)?持天天來(lái)園?。___月?份開(kāi)始管理?費(fèi)進(jìn)卡。?5.提醒家?長(zhǎng)注意春季?傳染病的發(fā)?生。6.?文明禮貌方?面。__?_對(duì)于孩子?之間或?qū)?師之間有問(wèn)?題、意見(jiàn)，?請(qǐng)當(dāng)面講，?不要在外議?論。4、?個(gè)別家長(zhǎng)?交流。中?二班家長(zhǎng)會(huì)?記錄：時(shí)?間：___?_.3.6?地點(diǎn)：中?二班教室?參加人員：?中二班教師?及中二班幼?兒家長(zhǎng)記?錄：1.?教師歡迎?家長(zhǎng)冒著天?氣突變和寒?冷來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)。2.?請(qǐng)家長(zhǎng)簽?到。3.?請(qǐng)家長(zhǎng)在?興趣班和藝?術(shù)班的參加?記錄表上報(bào)?名并簽名。?4.講?解上學(xué)期工?作和幼兒發(fā)?展情況。?從生活自理?、認(rèn)知學(xué)習(xí)?、行為習(xí)慣?、道德品質(zhì)?、衛(wèi)生習(xí)慣?等方面總結(jié)?。表?yè)P(yáng)好的?幼兒，提醒?不夠的幼兒?家長(zhǎng)需要多?加培養(yǎng)。?5.向家?長(zhǎng)介紹本學(xué)?期工作及注?意事項(xiàng)。?1)介紹?二期課改最?基本的理念?。2)?本學(xué)期我班?的教育目標(biāo)?和內(nèi)容。?3)六一?活動(dòng)排演節(jié)?目，請(qǐng)家長(zhǎng)?配合支持。?6.本?學(xué)期家長(zhǎng)配?合工作：?1)自然?角。2)?來(lái)園時(shí)間?：8：__?_分之前來(lái)?園。3)?興趣班、?延長(zhǎng)班時(shí)間?，興趣班茵?寶班和珠心?算班收費(fèi)不?變。4)?付費(fèi)情況?：每月10?—___日?左右是付費(fèi)?時(shí)間。連續(xù)?一個(gè)月不來(lái)?園的幼兒需?要進(jìn)行體檢?后再來(lái)園。?有事、生病?不來(lái)園要請(qǐng)?假，鼓勵(lì)幼?兒能堅(jiān)持天?天來(lái)園。?5)__?_月份開(kāi)始?管理費(fèi)進(jìn)卡?。6)?提醒家長(zhǎng)注?意春季傳染?病的發(fā)生。?7.歡?迎家長(zhǎng)向老?師借閱各種?育兒雜志。?8.個(gè)?別家長(zhǎng)交流?。中二班?____?-3-6?中二班家長(zhǎng)?會(huì)反饋：?家長(zhǎng)普遍反?映我們小朋?友的探索能?力、意識(shí)都?比以前加強(qiáng)?了，初步確?立了一定的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?希望在這?個(gè)學(xué)期中取?得更多的進(jìn)?步。希望幼?兒園創(chuàng)設(shè)更?好的探索環(huán)?境給孩子更?好的學(xué)習(xí)、?游戲、探索?。在體弱?幼兒方面，?衛(wèi)生老師要?更加做好晨?檢和預(yù)防工?作，使幼兒?的身體更加?健康，減少?生病人數(shù)，?提高出勤率?。云家長(zhǎng)?提出：幼兒?園應(yīng)該加強(qiáng)?孩子語(yǔ)言發(fā)?展能力?？?以每周或者?一段時(shí)間給?孩子講故事?或者兒歌，?復(fù)述出來(lái)。?這樣對(duì)孩子?的語(yǔ)言能力?和以后的作?文表達(dá)能力?都是很有好?處的。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想：?教育部頒?布的《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要(試行?)》指出：?“家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?”它賦予了?家長(zhǎng)工作全?新的內(nèi)涵—?—家園共育?。家園共育?則強(qiáng)調(diào)幼兒?園與家庭的?雙向互動(dòng)，?幼兒園既要?幫助家長(zhǎng)提?高科學(xué)育兒?水平，同時(shí)?也要求家長(zhǎng)?參與幼兒園?的教育與管?理，成為幼?兒園提高教?育質(zhì)量的重?要資源。?這一學(xué)年，?我園家長(zhǎng)工?作的指導(dǎo)思?想是：繼續(xù)?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》中的家?長(zhǎng)工作精神?，以我園的?《園務(wù)計(jì)劃?》為指導(dǎo)，?以新觀念、?新視角、新?舉措實(shí)現(xiàn)家?園共育，提?高家教質(zhì)量?，促進(jìn)幼兒?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?倡導(dǎo)家園?合作實(shí)現(xiàn)家?園共育促進(jìn)?幼兒素質(zhì)的?提高，強(qiáng)調(diào)?幼兒園與家?庭的雙向互?動(dòng)，家園密?切配合，形?成合力，達(dá)?成共識(shí)，實(shí)?現(xiàn)家園同步?教育，促進(jìn)?幼兒身心健?康、和諧的?發(fā)展。三?、工作措施?1、加強(qiáng)?教師自身的?教育素養(yǎng)，?提高家長(zhǎng)工?作的藝術(shù)性?(1)結(jié)?合《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》學(xué)習(xí)，?使“合作意?識(shí)”深入人?心。進(jìn)一步?確立為孩子?服務(wù)、為家?長(zhǎng)服務(wù)的新?觀念，在家?園交流中，?把握好教師?與家長(zhǎng)互為?支持者、合?作者的角色?關(guān)系。(?2)組織家?長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)?交流或家長(zhǎng)?工作案例研?討會(huì)，通過(guò)?交流、研討?、共同分享?家長(zhǎng)工作的?好經(jīng)驗(yàn)、好?方法，感受?做好家長(zhǎng)工?作的樂(lè)趣和?成效，促進(jìn)?每位保教人?員不斷提高?家長(zhǎng)工作的?水平。2?.加強(qiáng)幼兒?園與家庭的?溝通，以靈?活多樣的方?式，使溝通?既根據(jù)實(shí)際?需要有重點(diǎn)?突出，從而?共商教育策?略，協(xié)同進(jìn)?行教育。?(1)舉辦?多形式有針?對(duì)性的家教?講座。(?2)做好家?訪(fǎng)工作。入?園前對(duì)每個(gè)?新生進(jìn)行家?訪(fǎng)，入園后?進(jìn)行不定期?家訪(fǎng)。(?3)組織并?改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)，?把“家長(zhǎng)開(kāi)?放日”作為?家園共育好?時(shí)機(jī)，讓家?長(zhǎng)了解孩子?在幼兒園的?生活學(xué)習(xí)，?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把?所觀、所思?、所想反饋?出來(lái)，互相?交流，共同?研究家園如?何進(jìn)行教育?。使開(kāi)放活?動(dòng)更深入，?更有價(jià)值。?(4)充?分發(fā)揮家委?會(huì)在家園溝?通中的作用?，通過(guò)家委?會(huì)幫全體家?長(zhǎng)了解幼兒?園的教育計(jì)?劃與要求，?溝通、協(xié)調(diào)?家園關(guān)系。?(5)通?過(guò)電話(huà)、班?級(jí)微信群以?及接送孩子?時(shí)的交談等?，與家長(zhǎng)間?架起情感的?橋梁，取得?家園溝通與?合作。3?.注重家長(zhǎng)?的參與，使?幼兒教育更?添色彩，為?幼兒園工作?注入一份堅(jiān)?實(shí)的力量，?增強(qiáng)教育合?力。(1?)發(fā)放家長(zhǎng)?調(diào)查表，請(qǐng)?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園各項(xiàng)工作?提出自己的?意見(jiàn)和建議?。(2)?開(kāi)展內(nèi)容豐?富的“親子?活動(dòng)”，使?家長(zhǎng)與幼兒?同樂(lè)，使家?園關(guān)系更為?密切。4?.注重幼兒?園與家庭的?互動(dòng)，形成?暢通的家園?雙通道。?(1)利用?家教園地向?家長(zhǎng)介紹幼?兒衛(wèi)生保健?、心理健康?方面的知識(shí)?;宣傳家庭?教育的經(jīng)驗(yàn)?與信息;報(bào)?道幼兒園活?動(dòng)動(dòng)態(tài)及成?果;而且可?組織家長(zhǎng)開(kāi)?展一些專(zhuān)題?討論，從而?增進(jìn)家長(zhǎng)與?教師的有效?互動(dòng)。(?2)豐富《?家