幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本（5篇）

幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本上學(xué)期，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?全體老師的?共同努力下?，我園順利?通過(guò)了“省?綠色幼兒園?”的評(píng)估，?保育工作也?取得了一定?的成績(jī)。本?學(xué)期，我園?將進(jìn)一步將?環(huán)保教育滲?透于幼兒教?育領(lǐng)域之中?，并切實(shí)做?好創(chuàng)建“省?教育強(qiáng)鎮(zhèn)”?的各項(xiàng)工作?。一、做?好幼兒一日?生活常規(guī)的?培養(yǎng)為了?貫徹《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?和合作、參?與、探索意?識(shí)，培養(yǎng)幼?兒行為規(guī)范?、自理生活?能力、自我?保護(hù)、生活?衛(wèi)生及養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。讓幼?兒在晨間鍛?煉、進(jìn)餐、?教學(xué)、睡眠?、離園等一?日各項(xiàng)活動(dòng)?中養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。1.幼?兒進(jìn)餐時(shí)，?教師要精力?集中，注意?觀察，精心?照顧幼兒，?輕聲地、和?藹地指導(dǎo)和?幫助幼兒掌?握進(jìn)餐的技?能，培養(yǎng)文?明行為習(xí)慣?和吃完自己?的一份飯菜?。根據(jù)幼兒?的進(jìn)餐情況?向伙食委員?會(huì)提出合理?的意見(jiàn)和建?議。提醒幼?兒多喝開(kāi)水?，學(xué)會(huì)節(jié)約?用水，讓幼?兒學(xué)會(huì)使用?、收放自己?的物品。?2.指導(dǎo)幼?兒用正確的?方法洗臉。?飯前、便后?要將小手洗?干凈，不吃?不干凈的東?西。3.?鼓勵(lì)幼兒積?極參加晨間?鍛煉活動(dòng)，?堅(jiān)持穿園服?入園。培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?學(xué)會(huì)將廢舊?物品分類回?收，進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?4.培養(yǎng)?幼兒的自理?能力：教幼?兒學(xué)習(xí)穿脫?衣服、鞋襪?，整理自己?的床上用品?。開(kāi)展小、?中、大班級(jí)?“幼兒生活?自理能力”?比賽。學(xué)做?一些力所能?及的事，如?給花澆水、?擦桌椅等。?5.精心?照顧好幼兒?午睡，做到?不離崗，及?時(shí)幫幼兒蓋?被子等。在?各種活動(dòng)中?激發(fā)幼兒的?活動(dòng)興趣，?加強(qiáng)幼兒的?自律性，培?養(yǎng)幼兒良好?的活動(dòng)習(xí)慣?。二、在?保教中要做?到有機(jī)結(jié)合?，糾正幼兒?的一些不良?習(xí)慣，如打?架、爭(zhēng)搶玩?具等開(kāi)展?幼兒之間的?“大帶小”?活動(dòng)，采取?大、中班幼?兒幫助小班?幼兒完成某?項(xiàng)任務(wù)的活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒互幫互助?的良好品質(zhì)?。三、幼?兒的戶外活?動(dòng)是增強(qiáng)幼?兒身體素質(zhì)?，提高身體?抗病能力的?重要活動(dòng)。?要確保幼?兒活動(dòng)的時(shí)?間，保證活?動(dòng)的質(zhì)量，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。堅(jiān)持?在活動(dòng)前給?幼兒帶好汗?巾，活動(dòng)中?及時(shí)幫幼兒?擦汗，根據(jù)?氣候的變化?為幼兒增減?衣服。在活?動(dòng)中開(kāi)展一?些班級(jí)之間?的體育比賽?，如自行車?比賽、羊角?球比賽、接?力比賽等。?四、加強(qiáng)?幼兒安全意?識(shí)的培養(yǎng)，?杜絕安全責(zé)?任事故的發(fā)?生讓幼兒?了解生活中?常見(jiàn)的一些?安全標(biāo)志，?知道遇到困?難時(shí)一些簡(jiǎn)?單的自救方?法。老師們?要有高度的?責(zé)任心，時(shí)?刻讓孩子在?自己的視線?范圍內(nèi)，排?除一切不安?全因素，同?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行隨機(jī)教育?，培養(yǎng)幼兒?自我保護(hù)的?意識(shí)和高度?的應(yīng)變能力?。五、加?強(qiáng)保教人員?的保育意識(shí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?“保育員?工作職責(zé)”?，明確保育?工作目標(biāo)?保教人員要?做到人到、?心到、眼到?、口到，在?組織活動(dòng)中?，注意觀察?幼兒的神態(tài)?、情緒，發(fā)?現(xiàn)異常及時(shí)?詢問(wèn)。保教?人員認(rèn)真做?好每周一次?玩具的清洗?消毒工作，?活動(dòng)室、午?睡室紫外線?消毒等。平?時(shí)做到一日?一小搞，一?周一大搞，?園內(nèi)無(wú)紙屑?、果殼，室?內(nèi)物品擺放?整齊，窗明?地凈，走廊?、樓梯地面?整潔、無(wú)死?角，廁所無(wú)?污垢、無(wú)臭?味，節(jié)約水?電，勤儉持?園。六、?強(qiáng)化安全防?范意識(shí)，確?保幼兒安全?開(kāi)學(xué)前，?全體教職員?工對(duì)大型玩?具、桌椅、?床、玩具等?進(jìn)行全面檢?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)改進(jìn)?，并落實(shí)各?項(xiàng)安全措施?，強(qiáng)化及時(shí)?的防范意識(shí)?，杜絕事故?隱患，讓家?長(zhǎng)放心。認(rèn)?真做好晨檢?工作，做到?一摸二看三?問(wèn)四查，并?作詳細(xì)記錄?。堅(jiān)持早、?午、離園時(shí)?的檢查工作?，發(fā)現(xiàn)不安?全因素及時(shí)?處理。有病?的幼兒及時(shí)?通知家長(zhǎng)，?做好有病幼?兒的隔離工?作。做好體?弱幼兒的護(hù)?理，堅(jiān)持開(kāi)?病號(hào)餐，按?時(shí)填寫出勤?報(bào)表，做好?各項(xiàng)衛(wèi)生保?健的記錄工?作并做到按?時(shí)上交。每?周堅(jiān)持清洗?幼兒的被褥?，進(jìn)行消毒?。七、保?育員隊(duì)伍的?建設(shè)1.?定期組織保?育老師進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?時(shí)間定于每?雙周周五下?午3：00?—4：00??？偨Y(jié)保育?工作的情況?，解決工作?中出現(xiàn)的問(wèn)?題。學(xué)習(xí)保?育知識(shí)和技?能。2.?積極參加園?內(nèi)組織的“?英語(yǔ)”、“?普通話”、?“電腦”、?“手指快算?”的培訓(xùn)。?3.保育?老師開(kāi)展“?我是如何組?織幼兒午睡?的”征文活?動(dòng)，堅(jiān)持撰?寫心得體會(huì)?。以上是?本學(xué)期的保?育工作計(jì)劃?，保育組全?體成員將認(rèn)?真貫徹實(shí)施?，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)?給予監(jiān)督和?指導(dǎo)。幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本（二）一、班級(jí)?情況分析：?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。本班?有部分孩子?讀過(guò)苗苗班?，加上小班?上半期的集?體生活，孩?子對(duì)幼兒園?都很熟悉，?都愿意上幼?兒園，已基?本適應(yīng)了集?體生活，建?立了比較有?序的生活作?息，且生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?也初步養(yǎng)成?;在學(xué)習(xí)方?面，幼兒的?語(yǔ)言能力有?了較大的提?高，喜歡念?兒歌、講故?事，喜歡參?加音樂(lè)、折?紙、畫畫等?活動(dòng);在運(yùn)?動(dòng)方面，幼?兒喜歡參加?集體游戲，?能按老師的?信號(hào)進(jìn)行集?合和分散游?戲，動(dòng)作能?力大有提高?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會(huì)自己?動(dòng)手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時(shí)在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服。但畢竟?還是小班幼?兒，自控能?力較差，在?上課時(shí)插嘴?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重;孩子們?的午餐、午?睡習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。針對(duì)幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學(xué)?目標(biāo)，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。二?.指導(dǎo)思想?：以《幼?兒園工作規(guī)?程》為指導(dǎo)?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為依?據(jù)，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。將給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)寬松、愉?快、和諧的?教育環(huán)境，?促進(jìn)每位幼?兒自主地、?富有個(gè)性地?發(fā)展。樹(shù)立?終身教育理?念，深入細(xì)?致的進(jìn)行班?級(jí)事務(wù)工作?的深入改革?，規(guī)范班級(jí)?常規(guī)的管理?，為幼兒營(yíng)?造一份良好?的發(fā)展氛圍?。三、本?學(xué)期主要工?作任務(wù)及實(shí)?施措施(?一)合理?安排日常教?育教學(xué)活動(dòng)?具體措施?：1、制?定適合本班?幼兒年齡特?點(diǎn)及發(fā)展水?平的教學(xué)計(jì)?劃和班務(wù)計(jì)?劃。根據(jù)小?班幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?從激發(fā)情感?入手，以感?性認(rèn)識(shí)為基?礎(chǔ)，組織豐?富有趣的教?學(xué)活動(dòng)，通?過(guò)操作和游?戲提高幼兒?認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)?的能力。?2、創(chuàng)設(shè)寬?松、平等、?和諧、優(yōu)美?的生活、學(xué)?習(xí)環(huán)境，關(guān)?心、愛(ài)護(hù)每?一位幼兒，?使幼兒對(duì)教?師產(chǎn)生信任?感。并充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資源?促進(jìn)幼兒認(rèn)?知能力的發(fā)?展。提供色?彩鮮艷、多?變、安全、?便于取放的?玩具材料，?開(kāi)辟適合小?班幼兒的活?動(dòng)區(qū)域，使?環(huán)境成為隱?性教育手段?。還要為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?人與人交往?的環(huán)境，使?幼兒在我們?這個(gè)集體中?能互相幫助?，互相愛(ài)護(hù)?。3、根?據(jù)小班幼兒?對(duì)游戲愛(ài)好?的年齡特點(diǎn)?，將練習(xí)、?游戲、競(jìng)賽?相結(jié)合，充?分運(yùn)用游戲?作為幼兒活?動(dòng)的基本形?式，在對(duì)幼?兒感興趣的?動(dòng)手活動(dòng)中?訓(xùn)練小肌肉?動(dòng)作，手眼?協(xié)調(diào)，同時(shí)?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)一些基本?圖形，并會(huì)?嘗試圖形的?匹配。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護(hù)和引起幼?兒對(duì)周圍環(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過(guò)?摸、聞、捏?、推、聽(tīng)等?感官對(duì)事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的感受力?。5、抓?住幼兒口語(yǔ)?發(fā)展的關(guān)鍵?期，給幼兒?營(yíng)造一個(gè)優(yōu)?美、規(guī)范、?準(zhǔn)確的語(yǔ)言?環(huán)境，促進(jìn)?幼兒語(yǔ)言的?發(fā)展，豐富?幼兒的詞匯?和對(duì)語(yǔ)言的?理解能力。?引導(dǎo)幼兒用?簡(jiǎn)單句與成?人溝通，表?達(dá)需要與感?受，在講述?事情的時(shí)候?不著急，學(xué)?說(shuō)完整句。?(二)?加強(qiáng)班級(jí)常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?具體措施?：1.?根據(jù)本班的?情況，以《?幼兒園班級(jí)?管理》為指?導(dǎo)，制訂合?理、科學(xué)的?班務(wù)工作計(jì)?劃，并保證?在日常工作?中逐步落實(shí)?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展?fàn)顩r?，進(jìn)一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個(gè)過(guò)程中同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進(jìn)，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時(shí)獲得"我?學(xué)會(huì)了"的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?2.運(yùn)?用標(biāo)記，故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求，繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。幫?助幼兒逐步?建立一日生?活的常規(guī)，?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)自己的座?位、茶杯、?毛巾，通過(guò)?各種手段讓?幼兒明確洗?手、吃飯的?常規(guī)，養(yǎng)成?良好的午睡?習(xí)慣，糾正?不正確的坐?姿。(三?)衛(wèi)生保健?及安全教育?工作具體?措施：1?、小班幼兒?生活自理能?力相對(duì)薄弱?，這就要求?我們老師和?保育員在生?活中更加無(wú)?微不至的進(jìn)?行照顧。在?組織一日活?動(dòng)中保證幼?兒每天二小?時(shí)的戶外活?動(dòng)的時(shí)間。?開(kāi)展豐富的?戶外活動(dòng)，?通過(guò)一些安?全、玩法簡(jiǎn)?單的戶外材?料促進(jìn)幼兒?體格的正常?發(fā)育，發(fā)展?大肌肉動(dòng)作?。使幼兒對(duì)?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。2?、在平時(shí)教?學(xué)中，滲透?德育教育，?培養(yǎng)幼兒做?一個(gè)有禮貌?、懂得關(guān)心?別人的人。?加強(qiáng)生活護(hù)?理，比如督?促幼兒養(yǎng)成?勤洗手、多?喝水的好習(xí)?慣。能愉快?進(jìn)餐，正確?使用小勺，?不挑食，不?剩飯菜，保?持桌、地、?碗三干凈。?學(xué)會(huì)把自己?使用后的玩?具、圖書和?其他物品放?回指定位置?。對(duì)體弱幼?兒多給予關(guān)?注，對(duì)他們?多提醒、多?觸摸、多詢?問(wèn)，使他們?在原有水平?上有所提高?，同時(shí)也請(qǐng)?家長(zhǎng)配合。?同時(shí)，班上?教師多注意?班級(jí)的安全?環(huán)境，及時(shí)?消除存在的?安全隱患。?在完成這些?工作之外，?同時(shí)還要做?好預(yù)防各種?傳染病工作?。使孩子在?幼兒園健健?康康每一天?。優(yōu)化班?級(jí)教育環(huán)境?，定期及時(shí)?地為各個(gè)活?動(dòng)區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動(dòng)手能力?。根據(jù)主題?活動(dòng)的需要?，定期更換?主題及活動(dòng)?區(qū)材料，在?教室外設(shè)立?美術(shù)作品欄?，保證每個(gè)?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本（三）一、班?級(jí)情況分析?本班幼兒?年齡在__?_歲左右，?他們中大多?數(shù)都未有過(guò)?集體生活的?經(jīng)驗(yàn)。因此?表現(xiàn)出的個(gè)?體能力、性?格氣質(zhì)差異?很大;自理?能力差，依?賴性強(qiáng);注?意力容易分?散，自控能?力差;膽小?、嬌氣等現(xiàn)?象。同時(shí)，?在新生的家?訪過(guò)程中，?我們了解到?多數(shù)幼兒都?是由爺爺奶?奶外公外婆?帶得比較多?，家長(zhǎng)也能?注意到孩子?自理方面的?培養(yǎng)，孩子?能主動(dòng)叫大?小便，會(huì)自?己用勺子吃?飯，也有午?睡的習(xí)慣。?而且我們班?級(jí)的小朋友?多數(shù)屬于活?潑開(kāi)朗型，?相信通過(guò)我?們的共同配?合，能盡快?的讓幼兒融?于這個(gè)集體?中。二、?指導(dǎo)思想?我們兩位老?師將認(rèn)真貫?徹《綱要》?精神，加強(qiáng)?對(duì)《綱要》?中各領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的師幼?互動(dòng)環(huán)境，?樹(shù)立“一切?為了孩子，?為了孩子一?切”的教育?思想，依據(jù)?園務(wù)目標(biāo)合?理地制定教?育計(jì)劃，讓?幼兒在不同?水平上得到?提高。三?、工作重點(diǎn)?與家長(zhǎng)共?同協(xié)作，增?強(qiáng)幼兒的生?活自立能力?和獨(dú)立性;?加強(qiáng)個(gè)別兒?童的教育工?作;培養(yǎng)良?好的班級(jí)一?日生活和學(xué)?習(xí)常規(guī)。?四、工作目?標(biāo)1、通?過(guò)各種教育?手段讓幼兒?能感受成人?的關(guān)心和愛(ài)?護(hù)，并激發(fā)?其愛(ài)父母、?愛(ài)老師的情?感，會(huì)使用?一些禮貌用?語(yǔ)。2、?提醒幫助幼?兒遵守集體?生活行為規(guī)?則，能和同?伴共同游戲?。3、培?養(yǎng)幼兒初步?的自我服務(wù)?能力，能參?加簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)，做自己?能做的事。?4、調(diào)動(dòng)?幼兒的情緒?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，并能發(fā)?表意見(jiàn)。?5、鼓勵(lì)幼?兒愿意與同?伴交往。?6、能和家?人、小朋友?、教師等關(guān)?系密切的人?友好相處，?知道應(yīng)該關(guān)?心別人。?7、學(xué)習(xí)分?辨事物是與?非的最基本?的原則。?8、初步認(rèn)?識(shí)集體、公?共等概念，?學(xué)寫有關(guān)有?利與集體、?公共等的基?本原則。?五、具體工?作措施(?一)、衛(wèi)生?保健1、?穩(wěn)定幼兒情?緒，減輕焦?慮心情，盡?快適應(yīng)幼兒?園生活。教?師用自己的?愛(ài)心與耐心?去對(duì)待每一?位幼兒，讓?幼兒在老師?身上感受到?媽媽般的溫?暖。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和初步的?生活自理能?力。為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?生活環(huán)境，?進(jìn)行常規(guī)培?養(yǎng)。能認(rèn)識(shí)?并保管自己?的物品，學(xué)?習(xí)自己的事?情自己做。?3、加強(qiáng)?對(duì)幼兒的安?全教育，培?養(yǎng)幼兒自我?保護(hù)能力。?認(rèn)真執(zhí)行接?送制度，嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園的衛(wèi)生保?健制度，堅(jiān)?持保教并重?，教師做有?心人時(shí)刻關(guān)?注幼兒安全?及時(shí)排除不?安全隱患。?4、開(kāi)展?豐富多彩的?體育活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒的?運(yùn)動(dòng)興趣。?靈活組織適?合小班幼兒?的戶外活動(dòng)?。創(chuàng)編一套?符合小班年?齡特點(diǎn)，富?有童趣的表?演操訓(xùn)練幼?兒。5、?重視幼兒的?心理健康教?育。注重幼?兒的情緒變?化，并及時(shí)?進(jìn)行引導(dǎo)，?能夠培養(yǎng)幼?兒良好的坐?、行、走、?書寫等姿勢(shì)?。6、細(xì)?心護(hù)理幼兒?的一日生活?。能隨氣侯?變化增添被?褥，活動(dòng)后?幫助幼兒擦?汗，更衣。?(二)、?教育教學(xué)?1、創(chuàng)設(shè)一?個(gè)安全、衛(wèi)?生、舒適、?愉快的環(huán)境?，能保證幼?兒健康和諧?成長(zhǎng)的良好?環(huán)境。2?、積極引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)活?動(dòng)、游戲，?進(jìn)一步促進(jìn)?他們基本動(dòng)?作及身體各?部分機(jī)能協(xié)?調(diào)一致地發(fā)?展，增強(qiáng)體?質(zhì)。3、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)感知周圍?事物中的個(gè)?別事物和現(xiàn)?象，發(fā)展幼?兒的感、?知覺(jué)能力，?進(jìn)一步激發(fā)?幼兒對(duì)環(huán)境?的興趣。?4、在共同?的生活和交?往活動(dòng)中，?培養(yǎng)幼兒喜?歡與人交往?的態(tài)度，初?步形成獨(dú)立?的意識(shí)及能?力，促進(jìn)幼?兒心理及個(gè)?性健康發(fā)展?。5、在?生活實(shí)踐中?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的生活?和行為習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?基本的生活?能力。6?、引導(dǎo)幼兒?在生活中積?極發(fā)現(xiàn)美、?感知美，激?發(fā)幼兒愛(ài)美?的情趣。?(三)、家?長(zhǎng)工作1?、利用早晚?家長(zhǎng)接送幼?兒的短暫時(shí)?間與家長(zhǎng)接?觸，了解和?介紹幼兒情?況，相互溝?通提出建議?等。2、?以家長(zhǎng)園地?形式向家長(zhǎng)?介紹幼兒園?和班級(jí)活動(dòng)?安排和教育?計(jì)劃，結(jié)合?各月重點(diǎn)并?針對(duì)家教中?存在的一些?帶有普遍性?的問(wèn)題，宣?傳家教科學(xué)?知識(shí)、指導(dǎo)?方法，介紹?家教經(jīng)驗(yàn)等?。3、召?開(kāi)一次家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?介紹幼兒園?的有關(guān)制度?、本班特色?、工作人員?的運(yùn)作、幼?兒一日生活?環(huán)節(jié)的安排?、衛(wèi)生消毒?、飲食、幼?兒在園的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)、教師對(duì)?家長(zhǎng)提出密?切配合的要?求等等。同?時(shí)，教師還?鼓勵(lì)家長(zhǎng)大?膽提合理化?意見(jiàn)，以便?本班保教工?作的改進(jìn)。?4、家長(zhǎng)?開(kāi)放日：請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)班，?觀看或參加?活動(dòng)，使家?長(zhǎng)以直觀方?式了解幼兒?園教育內(nèi)容?方法，直接?看到幼兒在?園表現(xiàn)，了?解教師工作?情況，增強(qiáng)?與教師的相?互理解，增?進(jìn)情感聯(lián)系?，也為擴(kuò)大?幼兒的社會(huì)?接觸提供了?良好機(jī)會(huì)和?條件。幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本（四）新學(xué)期開(kāi)?始了，我們?迎來(lái)了小班?的小朋友，?孩子們由于?剛開(kāi)始進(jìn)入?集體生活，?對(duì)新環(huán)境陌?生、畏懼，?還有跟人、?亂跑、拒睡?、拒吃等現(xiàn)?象。為了使?孩子們能盡?快地適應(yīng)集?體生活和培?養(yǎng)他們各方?面的良好習(xí)?慣，使他們?能得到全面?和諧的發(fā)展?，我想起了?我們的張家?港精神“團(tuán)?結(jié)協(xié)作，負(fù)?重奮進(jìn)，自?加壓力，敢?于爭(zhēng)先?！?仔細(xì)地剖析?一下自己，?對(duì)照省示范?幼兒園的教?師的標(biāo)準(zhǔn)，?在今后的工?作中，我時(shí)?時(shí)要以省示?范的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格要求自?己，用張家?港精神來(lái)鞭?策自己。?一、思想?政治方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)政治文件?，保持正確?的思想政治?和方向。關(guān)?心國(guó)家大事?，經(jīng)常和老?師們一起探?討學(xué)習(xí)體會(huì)?，以便更快?的提高自己?的政治思想?覺(jué)悟。熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，無(wú)論是?面對(duì)孩子還?是面對(duì)家長(zhǎng)?，始終要保?持微笑，樹(shù)?立起良好的?教師形象，?用老師和“?媽媽”的雙?重身份去關(guān)?愛(ài)每一位幼?兒，滋潤(rùn)每?一顆童心。?對(duì)幼兒要一?視同仁，并?且要時(shí)刻告?戒自己，一?切要從孩子?的角度出發(fā)?，讓每一個(gè)?幼兒在幼兒?園中都能健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。時(shí)刻注?意自己的言?談舉止，嚴(yán)?格要求自己?。二、?教育教學(xué)方?面要提高?自身的素質(zhì)?修養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼教理?論，作到理?論指導(dǎo)實(shí)踐?，實(shí)踐充實(shí)?理論，把一?些好的教育?教學(xué)理論方?法運(yùn)用到具?體實(shí)踐中。?多讀書、多?看報(bào)，不斷?充實(shí)自我。?要不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，認(rèn)真?鉆研教材，?精心設(shè)計(jì)教?案、制作教?具，充分利?用現(xiàn)代化的?設(shè)備，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。三、?家長(zhǎng)方面?多與家長(zhǎng)?溝通，與家?長(zhǎng)建立良好?的關(guān)系，認(rèn)?真聽(tīng)取家長(zhǎng)?的意見(jiàn)或建?議，滿足家?長(zhǎng)的合理需?求。努力縮?短家長(zhǎng)和老?師之間的距?離?？傊?，我要處處?嚴(yán)格要求自?己，努力提?高自己，為?幼兒園盡自?己的一分力?量，愿我們?的幼兒園會(huì)?越來(lái)越好!?幼兒園小班最新個(gè)人工作計(jì)劃文本（五）一、?情況分析：?本學(xué)期我?班新增__?_名幼兒，?共計(jì)___?名幼兒，其?中男生__?_名，女生?___名。?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?教師與幼兒?的共同努力?，全班幼兒?都得到了長(zhǎng)?足的進(jìn)步。?他們初步學(xué)?會(huì)了自我照?顧的能力和?遵守規(guī)則及?安全意識(shí)，?樂(lè)意與人交?談，能主動(dòng)?參與自主性?活動(dòng)及其它?活動(dòng)，他們?對(duì)周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。在上學(xué)?期中，我班?根據(jù)幼兒的?興趣、發(fā)展?及需要，通?過(guò)活動(dòng)，幼?兒的自主性?、創(chuàng)造性得?到發(fā)展，并?促進(jìn)了他們?身心全面、?和諧、健康?地發(fā)展，促?進(jìn)了每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展。特?別是在語(yǔ)言?方面，許多?幼兒由聽(tīng)不?懂普通話到?能聽(tīng)懂普通?話，有少數(shù)?幼兒能用普?通話主動(dòng)、?清晰、連貫?地表達(dá)自己?的愿望和請(qǐng)?求。在家長(zhǎng)?工作方面，?我們做到深?入、細(xì)致，?處處為了孩?子，時(shí)時(shí)考?慮家長(zhǎng)。家?長(zhǎng)也對(duì)我們?一學(xué)期來(lái)的?工作也給予?了較大的支?持和好評(píng)。?但是，在上?學(xué)期中仍存?在有不足：?如體育活動(dòng)?開(kāi)展得不夠?豐富，個(gè)別?指導(dǎo)得不夠?，以至于幼?兒身體動(dòng)作?發(fā)展不均衡?。本學(xué)期，?我們?nèi)砸允?示范性實(shí)驗(yàn)?幼兒園的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求自?己，結(jié)合本?園蘇州市級(jí)?課題，將在?新學(xué)期中，?對(duì)幼兒動(dòng)手?能力進(jìn)行重?點(diǎn)的指導(dǎo)和?培養(yǎng)。激發(fā)?幼兒積極探?索和主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?幼兒健康、?和諧地發(fā)展?。二、工?作任務(wù)與措?施：(一?)常規(guī)教學(xué)?工作1、?開(kāi)學(xué)初，依?據(jù)新《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》及《?幼兒園工作?規(guī)程》和園?務(wù)計(jì)劃為目?標(biāo)，結(jié)合本?班幼兒的年?齡特點(diǎn)及發(fā)?展?fàn)顩r，制?定出適宜本?班的教育目?標(biāo)，班務(wù)計(jì)?劃、主題活?動(dòng)計(jì)劃。并?保證在日常?工作中逐步?落實(shí)。2?、根據(jù)小班?幼兒活潑好?動(dòng)，生理成?熟不足和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺?，穩(wěn)定性差?的年齡特點(diǎn)?，合理安排?一日活動(dòng)時(shí)?間，動(dòng)靜交?替，室內(nèi)外?活動(dòng)平衡;?根據(jù)本班幼?兒的能力和?興趣安排不?同的活動(dòng)，?有組織有指?導(dǎo)的活動(dòng)與?自主性活動(dòng)?，安靜活動(dòng)?與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?，還有個(gè)人?活動(dòng)、小組?活動(dòng)、集體?活動(dòng)，并給?予個(gè)別輔導(dǎo)?和隨機(jī)教育?，本學(xué)期重?點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)?手能力的培?養(yǎng)和指導(dǎo)。?3、優(yōu)化?班級(jí)教育環(huán)?境，定期及?時(shí)地為各個(gè)?活動(dòng)區(qū)提供?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動(dòng)手能?力。根據(jù)主?題活動(dòng)的需?要，定期更?換主題及活?動(dòng)區(qū)材料，?在教室外設(shè)?立美術(shù)作品?欄，保證每?個(gè)幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?幼兒的自我?表現(xiàn)能力。?4、重視?幼兒身體素?質(zhì)的鍛煉，?保證每天幼?兒都能達(dá)到?運(yùn)動(dòng)量;注?重幼兒的個(gè)?體差異。為?幼兒提供各?種類型的運(yùn)?動(dòng)器械，根?據(jù)周計(jì)劃活?動(dòng)的安排，?每周都有側(cè)?重點(diǎn)地帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行體?能鍛煉，并?給予幼兒在?戶外自由活?動(dòng)，探索和?交流的機(jī)會(huì)?。5、開(kāi)?展形式多樣?，內(nèi)容豐富?的幼兒活動(dòng)?，每星期按?計(jì)劃，定期?組織幼兒進(jìn)?行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?、玩沙玩水?，豐富幼兒?的學(xué)習(xí)生活?，促進(jìn)幼兒