《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)目標(biāo)1、知道帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有括號(hào)的脫式計(jì)算題，能使用抽象概括的語(yǔ)言說(shuō)出運(yùn)算順序；逐步規(guī)范算式的讀法；能夠根據(jù)具體問(wèn)題合理的使用括號(hào)，加深對(duì)括號(hào)的作用的理解。2、用遷移類推的方法對(duì)含有括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算；通過(guò)對(duì)比觀察讓學(xué)生充分辨析感受括號(hào)的作用。3、養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道帶有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有括號(hào)的脫式計(jì)算題。教學(xué)難點(diǎn):能夠根據(jù)具體問(wèn)題合理的使用括號(hào)，加深對(duì)括號(hào)作用的理解。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示算式29+7-153×6÷97×7-577-42÷7說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)指出同級(jí)運(yùn)算與兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序計(jì)算①學(xué)生自主計(jì)算②師生共同計(jì)算引出新知師：7×7-577-42÷7這兩道算式，如果我要先算減法，怎么辦？預(yù)設(shè)：添加小括號(hào)板書(shū)課題：含有小括號(hào)的混合運(yùn)算探究新知1.回憶小括號(hào)的作用學(xué)生舉手回答預(yù)設(shè)：有括號(hào)的算式，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。2.算式的讀法師：應(yīng)該把括號(hào)加在哪里？7×（7－5）（77－42）÷7這兩道帶有小括號(hào)的算式應(yīng)該怎么讀呢？師解釋讀法3.算式的算法①學(xué)生討論，完成計(jì)算②教師巡視，訂正算法③學(xué)生匯報(bào)，師生共同解答4.對(duì)比算式7×7－57×（7－5）77－42÷7（77－42）÷7兩組算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生1：相同點(diǎn)是數(shù)字與運(yùn)算符號(hào)都相同生2：一個(gè)算式有括號(hào)，另一個(gè)算式?jīng)]有括號(hào)生3：運(yùn)算順序不一樣，答案也不一樣。師：為什么運(yùn)算順序不一樣？預(yù)：因?yàn)橛欣ㄌ?hào)，括號(hào)可以改變算式的運(yùn)算順序。師生總結(jié)：有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的。鞏固練習(xí)脫式計(jì)算76－（12+25）（12－5）×348÷（8－2）34－（28－13）6×（7+2）（88－56）÷8①學(xué)生自主完成③教師展示答案，進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)先填空，再列綜合算式（）×（）65－（）算式：_________________