【上課用】高三一輪復(fù)習(xí)生物講義：第2講體液調(diào)節(jié)

第頁體液調(diào)節(jié)入門測下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是( )A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C．通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素2．下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是()①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫①②③B．①②④C．②④⑤D．③④⑤3.研究人員切除健康小鼠的胰臟，2天后小鼠出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測：胰島素能降低血糖。為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對照實(shí)驗(yàn)組的是()A.既不切除健康小鼠的胰臟，又不注射胰島素B．用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進(jìn)行注射C．將健康小鼠體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的小鼠D．切除健康小鼠體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑4．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是（）A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費(fèi)D.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚5．下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中，正確的是（）A.喝水多，抗利尿激素分泌多B.喝水少，抗利尿激素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少D.出汗多，抗利尿激素分泌少課堂講義考點(diǎn)一：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)及作用，激素本質(zhì)、種類及相互作用關(guān)系知識點(diǎn)梳理一、體液調(diào)節(jié)概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，組織胺等通過體液傳送，對生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容）特點(diǎn)：微量和高效，通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞和靶器官作用：調(diào)節(jié)作用，起到傳遞信息的作用，稱為信息分子，本質(zhì)：蛋白質(zhì)，多肽類：胰島素，胰高血糖素，生長激素，抗利尿激素固醇類：性激素氨基酸類：甲狀腺激素、腎上腺素1.分泌腺最大的區(qū)別實(shí)例內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管垂體、甲狀腺、腎上腺、性腺、胸腺外分泌腺有導(dǎo)管唾液腺、胃腺、腸腺、汗腺、皮脂腺2、動物激素的種類部位激素名稱生理作用下丘腦促激素釋放激素促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)的激素抗利尿激素垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收作用垂體生長激素促進(jìn)生長，骨生長，蛋白質(zhì)合成促激素促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)代謝，生長發(fā)育（腦），神經(jīng)系統(tǒng)興奮胰島胰島素降低血糖濃度（促進(jìn)糖去路，抑制糖來源）胰高血糖素升高血溏濃度（促進(jìn)糖來源，抑制糖去路）性腺雄性激素促進(jìn)生殖器官發(fā)育生殖細(xì)胞成熟激發(fā)并維持第二性征雌性激素腎上腺腎上腺素促進(jìn)新陳代謝，升高血糖濃度醛固酮保鈉排鉀3.相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用協(xié)同作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。促新代謝，產(chǎn)熱：甲狀腺激素與腎上腺激素促升高血糖：胰高血糖素與腎上腺激素促生長發(fā)育：生長激素與甲狀腺激素拮抗作用：拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。胰高血糖素與胰島素（促進(jìn)降血糖途徑，抑制升血糖途徑）4.內(nèi)分泌腺/激素圖解促胰液素的發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)內(nèi)容（一）現(xiàn)象1850年，法國實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家克勞德·伯爾納（ClaudeBernard）發(fā)現(xiàn)酸性食糜進(jìn)入小腸會引起胰液分泌。但當(dāng)時克勞德的發(fā)現(xiàn)似乎沒有引起世人的關(guān)注。直到1894年才被俄國巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)室的生理學(xué)家道林斯基（Dolinski）重新發(fā)現(xiàn)。（二）19世界學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)在19世紀(jì)，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。在“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？”這一問題上，人們認(rèn)為，是胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。如果胰液的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，嘗試寫出這個反射弧的完整反射路徑。當(dāng)時巴甫洛夫?qū)W派也特別信仰“神經(jīng)論”思想。他們認(rèn)為，鹽酸引起胰腺分泌是一個神經(jīng)反射。1896年，巴甫洛夫的另一個學(xué)生帕皮爾斯基（Popielski）發(fā)現(xiàn)，切除了通向胰腺的所有神經(jīng)和控制該反射所有可能的神經(jīng)中樞，鹽酸溶液仍能引起胰液分泌。因此帕皮爾斯基于1901年提出假設(shè)，認(rèn)為這是一個“局部短反射”。（三）沃泰默實(shí)驗(yàn)1901-1902年，法國學(xué)者沃泰默（Wertherimer）也獨(dú)自進(jìn)行了同樣的機(jī)制分析：①把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，引起胰腺分泌胰液；②直接將稀鹽酸注入狗的血液中，胰腺不分泌胰液；③切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留血管，再向小腸中注入稀鹽酸，胰腺仍然能夠分泌胰液。但沃泰默依然認(rèn)為該反應(yīng)時一個神經(jīng)反射，聲稱在小腸和胰腺之間存在一個頑固的局部反射。（六斯塔林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)1902年英國兩位生理學(xué)家斯他林（ErnestH.Starling）和貝利斯（WilliamM.Bayliss）正當(dāng)他們研究小腸的局部運(yùn)動反射時，他們看到了沃泰默的論文，聲稱在小腸和胰腺之間存在一個頑固的局部反射。對此他們很感興趣，立即用狗重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn)得到相同的結(jié)果。但他們深信切除神經(jīng)是完全的，于是大膽跳出“神經(jīng)反射”這個傳統(tǒng)概念的框框，設(shè)想這可能是一個新現(xiàn)象——“化學(xué)反射”。為了證實(shí)上述設(shè)想，斯他林把同一條狗的另一段空腸剪下來，刮下黏膜，加砂子和稀鹽酸研碎，再把浸液中和、過濾，做成粗提取液，注射到同一條狗的靜脈中去，結(jié)果引起了比前面切除神經(jīng)的實(shí)驗(yàn)更明顯的胰液分泌。這樣完全證實(shí)了他們的設(shè)想。一個刺激胰液分泌的化學(xué)物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)了，這個物質(zhì)被命名為促胰液素（secretin）。這是生理學(xué)史上一個偉大的發(fā)現(xiàn)！典型例題1、（2020·全國高三課時練習(xí)）下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是（）A．運(yùn)動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進(jìn)食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育變式訓(xùn)練：1．（2020·河（2020·山西呂梁高二期末）下列有關(guān)激素的敘述，錯誤的是（

）A．激素是有機(jī)分子B．激素是信息分子C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動D．激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞典型例題2、（2020·遼寧凌源高二期中）下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的4個實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是（）①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②組成的對照實(shí)驗(yàn)中，自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與時胰腺仍可以分泌胰液C．上述實(shí)驗(yàn)說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌D．從以上：四個實(shí)驗(yàn)中可以推測出胰液中含有人們發(fā)現(xiàn)的促胰液素變式訓(xùn)練：1、（2020·全國高二課時練習(xí)）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實(shí)驗(yàn)小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（）A．如果甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素B．如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素C．如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素D．如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素2、（2019·中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高二期中）人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（）大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓隨堂練習(xí)：1、（2019·安徽六安一中高二課時練習(xí)）下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是（）A．鹽酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素的過程屬于激素調(diào)節(jié)B．能分泌激素的細(xì)胞中,核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體活動旺盛C．激素分泌后,通過血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课缓蟀l(fā)揮作用D．激素在體內(nèi)的含量很少,但仍需要不斷地產(chǎn)生以維持動態(tài)平衡2、（2019·黑龍江尖山一中高二月考）胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程。如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌是非條件反射B．食物進(jìn)入胃內(nèi)后引起胰液分泌的過程只有神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用C．激素B是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素——促胰液素D．激素A和激素B是通過血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的考點(diǎn)二：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例知識點(diǎn)梳理激素的分級調(diào)節(jié)（以甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)為例）反饋調(diào)節(jié)：在生物學(xué)中，它指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)反饋信息與控制信息的作用方向相反時，可以糾正控制信息的效應(yīng)，這就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）血糖的來路和去路來源：食物糖類消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖；

去路：氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)變成脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)。（2）血糖濃度：80—120mg／dL（0.8—1.2g／L） （3）糖尿?、俨∫颍阂葝uB細(xì)胞受損，胰島素分泌不足。典型癥狀是：多尿、多飲、多食、體重減少（“三多一少”現(xiàn)象）（4）血糖平衡中的激素調(diào)節(jié)（神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)）3．水平衡調(diào)節(jié)（神經(jīng)，體液調(diào)節(jié)）抗利尿激素（保水）：下丘腦分泌，垂體釋放下丘腦滲透壓感受器大腦皮層是渴覺中樞3.無機(jī)鹽調(diào)節(jié)醛固酮激素：保Ｎa+泌k+鈉鹽的排出特點(diǎn)：多吃多排、少吃少排、不吃不排；（正常人容易流失）鉀鹽的排出特點(diǎn)：多吃多排、少吃少排、不吃也排；（不進(jìn)食人容易流失）主要通過主動運(yùn)輸方式重吸收離子主要通過主動運(yùn)輸方式重吸收離子4.體溫調(diào)節(jié)①炎熱環(huán)境下的調(diào)節(jié)主要通過增加散熱來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)闄C(jī)體不產(chǎn)熱是不可能的。②機(jī)體可通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)起主要作用，體液次之，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，大腦皮層是體溫感覺中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器5、與激素有關(guān)的人體疾病病癥病因呆小癥幼體甲狀腺激素分泌不足甲亢成體甲狀腺激素分泌過多地方性甲狀腺腫因缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足侏儒癥幼體生長激素分泌過少巨人癥幼體生長激素分泌過多肢端肥大癥成體生長激素分泌過多糖尿病胰島素分泌不足典型例題1：（2019·河北唐山一中高二月考）胰島素與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可以促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的吸收。下列情況可以導(dǎo)致血糖濃度降低的是（）A．健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后B．胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰高血糖素水平上升C．體內(nèi)胰島素水平正常，胰島素受體活性降低D．胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰島素受體活性正常變式訓(xùn)練;1、（2019·全國高二課時練習(xí)）下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫的變化B．健康人血糖濃度降低時，胰島B細(xì)胞的分泌活動減弱C．人體大量失水時，抗利尿激素分泌量增多，排尿量減少D．人成年后身高穩(wěn)定不再增長，垂體不再分泌生長激素2、（2020·遼寧高二月考）下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的有（）①嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓②刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射③垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象④突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正⑤在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快。一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)典型例題2、（2020·大名縣第一中學(xué)高二月考）當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是（）A．血漿滲透壓升高B．產(chǎn)生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．腎小管對水的重吸收降低變式訓(xùn)練、（2020·黑龍江薩爾圖大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二開學(xué)考試）下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是()①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫①②③ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑤隨堂練習(xí)：1、（2019·江蘇東海高二期中）向?qū)嶒?yàn)狗的頸動脈內(nèi)灌注高滲鹽水后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．血漿滲透壓迅速升高，尿量增加 B．血漿滲透壓迅速升高，尿量減少C．血漿滲透壓迅速降低，尿量增加 D．血漿滲透壓迅速降低，尿量減少2、（2020·大名縣第一中學(xué)高二月考）下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．大腦皮層是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞B．某人因出汗較多，其細(xì)胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對水的重吸收會加強(qiáng)C．多種激素參與體溫調(diào)節(jié)過程，但水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中只有一種激素參與調(diào)節(jié)D．某人發(fā)燒時體溫一直維持在38℃左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量大于散熱量出門測1、（2019·臨沭第一中學(xué)高二開學(xué)考試）如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對應(yīng)正確的是()A．緊張害怕——生長激素B．食物過咸——抗利尿激素C．過度饑餓——胰島素D．溫度過高——甲狀腺激素2、（2019·河北唐山一中高二月考）某哺乳動物屬于季節(jié)性繁殖動物。下列關(guān)于該動物體內(nèi)性激素的敘述，錯誤的是（）A．性激素屬于磷脂類物質(zhì)B．性激素可促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成C．性激素可促進(jìn)生殖器官的發(fā)育D．性激素的合成受環(huán)境因素影響3、（2020·全國高二課時練習(xí)）腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同B．當(dāng)人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌C．腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動D．腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)4、（2020·全國高二課時練習(xí)）人體正常生命活動中離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，下面說法正確的是（）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式都不一樣，所以只有體液調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)B．在炎熱環(huán)境中，機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)增加排尿量是促進(jìn)散熱的重要途徑C．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素D．在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具有酶的催化活性5、（2020·安徽滁州高二期末）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是（）A．垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺B．人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水課下作業(yè)1.（2020·江蘇月考）下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各部分活動的基本方式C.單細(xì)胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成D.反射弧是動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑2.（2019·江蘇東臺期中）下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學(xué)信號，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號B.神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng)，而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生改變，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛C.在人與高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，兩種調(diào)節(jié)方式同等重要D.給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)3.（2018·河南期中）下圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（）A.發(fā)熱和寒顫B.提高環(huán)境溫度和寒顫C.寒顫和出汗減少D.劇烈運(yùn)動和出汗增加4.（2016·山東德州月考）下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是（）A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費(fèi)D.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚5.（2010·浙江期中）2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）①體溫下降②機(jī)體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤6.（2017·山東濟(jì)寧月考）當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時，會引起（）A.冷覺感受器興奮 B.溫覺感受器抑制C.甲狀腺激素分泌量增加 D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮7.（2017·山東濟(jì)寧月考）產(chǎn)生渴感的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（）A.下丘腦和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層C.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體D.腎上腺和下丘腦8.（2019·山東濰坊月考）某同學(xué)感冒發(fā)熱39°C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學(xué)生理狀況是（）A.呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累B.汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低C.甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加D.糖元合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多9.（2019·江蘇月考）如圖為水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖判斷a、b、c依次是（）A.醛固酮、渴覺中樞、腎小管和集合管B.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素C.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管10.（2020·山東德州月考）下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中，正確的是（）A.喝水多，抗利尿激素分泌多B.喝水少，抗利尿激素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少D.出汗多，抗利尿激素分泌少11.（2016·江蘇月考16）“紅?！憋嬃蠌V告語曰：“渴了喝紅牛，餓了困了更要喝紅牛！”下列有關(guān)人體飲用飲料解渴的分析，正確的是（）A.當(dāng)機(jī)體缺水時，血漿滲透壓就會隨之降低B.產(chǎn)生口渴的感覺并主動去飲水，這一過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C.口渴時，垂體分泌的抗利尿激素含量增加，尿量減少D.在飲用“紅牛”飲品后，下丘腦滲透壓感受器感受到滲透壓變化，抗利尿激素分泌量會減少12.（2018·山東濰坊期中）當(dāng)人吃了過咸的食物時，機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（）①下丘腦滲透壓感受器興奮②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加④攝水量增加⑤減少尿的排出A.①→②→④和①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.②→①→④→③→⑤D.①→②→④或②→①→③→⑤非選擇題13.（2018·黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二期中）下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：（1）若激素B是生長激素，則它是由________細(xì)胞合成的。（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度____________。（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與________相結(jié)合的受體。（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過______過程合成新的蛋白質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié)。14.（2020·全國高二課時練習(xí)）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（5）體溫上升期，人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因：_______________________________。15.（2016·山東威海月考）甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖，乙圖為突觸的模式圖，據(jù)圖回答：(1)方式③中，信號在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過（物質(zhì)）進(jìn)行傳遞，與該物質(zhì)的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有、