第一學(xué)期語文科組教研工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁第一學(xué)期語文科組教研工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我校?語文科將繼?續(xù)緊跟形勢(shì)?，堅(jiān)持“以?人為本，和?諧發(fā)展”的?教育觀念，?以推進(jìn)新課?程為核心，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。發(fā)揮各?級(jí)語文科教?研組長的領(lǐng)?頭作用，促?進(jìn)教師的專?業(yè)素質(zhì)的提?高，以網(wǎng)絡(luò)?課程資源，?基于知識(shí)點(diǎn)?的反思和學(xué)?習(xí)研究等作?為突破口，?在課程、教?學(xué)、評(píng)價(jià)三?個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一?步深化素質(zhì)?教育，不讓?一個(gè)學(xué)生厭?學(xué)，不讓一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，努力促?進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)?發(fā)展，創(chuàng)建?學(xué)校特色，?培養(yǎng)“和諧?發(fā)展，特長?明顯”的學(xué)?生。二、?工作目標(biāo)繼?續(xù)加強(qiáng)語文?教師隊(duì)伍建?設(shè),優(yōu)化教?育資源,根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)和本學(xué)?科特點(diǎn),進(jìn)?一步深化新?課程改革。?以新課程?理念為先導(dǎo)?，以教學(xué)反?思為抓手，?以課堂教改?為重點(diǎn)，加?大本學(xué)科教?研的力度，?___教師?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?新課程，解?讀新課程，?實(shí)踐新課程?，推進(jìn)我校?教育教學(xué)改?革的深化，?提高語文教?學(xué)成績。?2、深化教?育改革,全?面落實(shí)素質(zhì)?教育,扎實(shí)?開展語文教?研工作，提?高全體語文?教師積極主?動(dòng)參與科研?促教的活動(dòng)?。結(jié)合教師?個(gè)人教學(xué)風(fēng)?格，做到有?計(jì)劃，針對(duì)?性，倡導(dǎo)教?師撰寫案例?反思和教育?隨筆，使教?育教學(xué)的反?思、后記最?后成為教師?自覺的工作?方式和生活?方式。3?、認(rèn)真做好?常規(guī)課、評(píng)?優(yōu)課、展示?課的工作，?本學(xué)期我校?語文科承擔(dān)?了區(qū)的__?_節(jié)研討課?的重任，為?全體語文教?師搭建一個(gè)?鍛煉和展示?的平臺(tái)，進(jìn)?一步擴(kuò)大我?校語文科在?區(qū)的影響力?。4、重?視學(xué)校特色?建設(shè)，繼續(xù)?抓好寫字教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的寫?字習(xí)慣。廣?泛開展課外?閱讀，加強(qiáng)?課外閱讀指?導(dǎo)研究，繼?續(xù)開展“書?香班級(jí)”和?“書香家庭?”評(píng)比活動(dòng)?，努力營造?書香校園。?___好本?學(xué)科的比賽?，希望搞出?本校的特色?。5、_?__好跨學(xué)?科教研活動(dòng)?，為加強(qiáng)學(xué)?科融合與交?流，各學(xué)科?面向全校_?__一次研?討課，全校?教師參加觀?摩，綜合教?研活動(dòng)分說?課、上課、?課后反思、?議課等環(huán)節(jié)?。力求使每?一次活動(dòng)成?為促進(jìn)教師?業(yè)務(wù)能力提?高的重要場?所。三、?主要工作措?施加強(qiáng)合作?意識(shí)，營造?輕松的學(xué)習(xí)?氛圍。我?們語文科組?一直以來都?是一個(gè)優(yōu)秀?的群體，一?次次取得優(yōu)?異成績，靠?的是教師的?團(tuán)結(jié)合作精?神和自律創(chuàng)?新的干勁。?本學(xué)期繼續(xù)?___家外?出學(xué)習(xí)、交?流，以促進(jìn)?團(tuán)隊(duì)合作的?健康發(fā)展。?并要求每位?老師讀一本?好書，交流?讀書心得，?或者延續(xù)我?們學(xué)校一貫?的傳統(tǒng)，進(jìn)?行詩歌朗誦?活動(dòng)，希望?營造一種輕?松和諧的學(xué)?習(xí)氛圍。?2、發(fā)揮級(jí)?組長的骨干?作用，認(rèn)真?落實(shí)___?備課。我?校語文科組?的隊(duì)伍越來?越龐大了，?如果只單靠?科組長去落?實(shí)檢查，會(huì)?極大降低工?作效率，但?是如果架起?級(jí)組長這座?橋梁，各項(xiàng)?工作較容易?得到落實(shí)，?因?yàn)榧?jí)組長?既是級(jí)組的?領(lǐng)導(dǎo)者，也?是學(xué)科的骨?干，可以幫?助指導(dǎo)，提?升同級(jí)教師?的業(yè)務(wù)水平?。___備?課是同伴互?助的一種重?要形式，備?課組定計(jì)劃?、定地點(diǎn)、?定人員、定?內(nèi)容，定主?題，并結(jié)合?本學(xué)期教師?公開課來開?展，保證教?師的研討課?首先做到年?級(jí)進(jìn)行集備?然后在上課?的模式，同?時(shí)注重在集?備中探討日?常教學(xué)過程?中出現(xiàn)的一?些問題和疑?惑，力求使?每一次活動(dòng)?都能成為老?師們教學(xué)智?慧的碰撞。?3、進(jìn)一?步提高教師?的專業(yè)素養(yǎng)?和科研水平?。若要培?育出好的學(xué)?生，教師必?須要有較高?的業(yè)務(wù)能力?，我校以自?主研修、同?伴互助、專?業(yè)引領(lǐng)三方?面為主要的?科研形式，?扎扎實(shí)實(shí)開?展課題研究?、教育等活?動(dòng)，提高教?師的專業(yè)素?養(yǎng)和科研水?平。加強(qiáng)教?師之間、教?師與專家之?間的深度對(duì)?話和智慧碰?撞，要讓教?師群體成為?學(xué)習(xí)型__?_。學(xué)校把?自培、互動(dòng)?、共享作為?校本教研的?核心理念，?備課是教學(xué)?環(huán)節(jié)中重要?的一環(huán)，要?求每位教師?認(rèn)真地備教?材，備學(xué)生?，并要帶教?案進(jìn)課堂，?尤其是新老?師，更要注?意備課的模?式，還要謙?虛請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師。?為了年輕的?老師能盡快?成長起來，?我校還實(shí)行?了師徒結(jié)對(duì)?子活動(dòng)，做?好及時(shí)跟蹤?，全面了解?。同時(shí)我校?還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)?教研室教研?人員周老師?到校指導(dǎo)青?年老師:郭?雅琴、邱平?、侯月明等?。4、落?實(shí)學(xué)科競賽?活動(dòng)。上?學(xué)年我們進(jìn)?行了校際演?讀比賽，創(chuàng)?建書香校園?的讀書活動(dòng)?，收到了預(yù)?期的效果，?這學(xué)期將結(jié)?合區(qū)的活動(dòng)?，讀文學(xué)名?著做書香少?年的萬人讀?書比賽。區(qū)?由蔡小白老?師負(fù)責(zé)，具?體方案請(qǐng)留?意，初賽_?__月__?_日，復(fù)賽?___日下?午。另一個(gè)?是六年級(jí)語?文能力競賽?，區(qū)比賽時(shí)?間是___?月___日?，市的時(shí)間?是___月?___日上?午周六，_?__月__?_日學(xué)生可?以參加陽光?屋的培訓(xùn)。?我校將分年?段進(jìn)行演讀?比賽，經(jīng)典?誦讀，演講?比賽等活動(dòng)?。5.加?強(qiáng)學(xué)生寫字?、朗誦、作?文的教學(xué)指?導(dǎo)。隨著?課程改革以?來，寫字課?顯得越來重?要，俗話說?:“字如其?人”培養(yǎng)良?好的寫字習(xí)?慣都是我們?的重要內(nèi)容?，也是積累?優(yōu)美詞句的?有效途徑，?希望每位教?師都充分發(fā)?揮自己的范?讀水平，落?實(shí)“以讀為?本”。作文?是學(xué)生進(jìn)行?了課文學(xué)習(xí)?的重要體現(xiàn)?，應(yīng)該要多?練、多積累?、精練。教?師要及時(shí)改?批，調(diào)動(dòng)學(xué)?生習(xí)作興趣?。加強(qiáng)學(xué)生?自我修改作?文的能力，?教師加強(qiáng)批?改的指導(dǎo)，?同時(shí)，積極?提倡學(xué)生參?加各種征文?比賽。讓學(xué)?生在實(shí)踐中?提高，建立?本班的博客?，與學(xué)生共?同成長，共?同參與。?四、加強(qiáng)常?規(guī)管理，切?實(shí)作好各項(xiàng)?工作。積?極配合學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，對(duì)“五個(gè)?”教學(xué)環(huán)節(jié)?的規(guī)范管理?，對(duì)老師的?備課教案進(jìn)?行定時(shí)檢查?，隨堂聽課?，及時(shí)作出?評(píng)價(jià)。特別?對(duì)于青年教?師，進(jìn)行多?培養(yǎng)、多關(guān)?心，讓她們?在磨練中掌?握教學(xué)技能?、技巧、提?高教學(xué)水平?。2、向?四十分鐘要?質(zhì)量，努力?優(yōu)化課堂教?學(xué)，運(yùn)用豐?富多彩的形?式，充分激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，讓?學(xué)生在輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?中自覺地學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中訓(xùn)練學(xué)生?的思維，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造能力、想?象能力。同?時(shí)也要抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。今?年區(qū)對(duì)四、?六年級(jí)語文?進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)?測，三年級(jí)?中段檢測。?3、組員?寫好優(yōu)秀課?例、教案、?隨想、反思?、論文、個(gè)?案分析和自?制的教學(xué)軟?件等資料，?構(gòu)建自己的?博客，也便?于申請(qǐng)語文?優(yōu)秀科組收?集資料。?4、教研組?長協(xié)助學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組?成員進(jìn)行教?案檢查。?五、推薦教?與學(xué)的書籍?《新課程?小學(xué)語文實(shí)?用教學(xué)90?法》(戴寶?云著，__?_教育__?_)2、?《小學(xué)語