海淀區(qū)九年級第一學(xué)期期中練習(xí)

海淀區(qū)九年級第一學(xué)期期中練習(xí)；語文2013.11；一、語文基礎(chǔ)；用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿；1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是；A．笨拙（zhuó）訂正（dìng）既往不咎（j；B．瀕臨（bīn）魁梧（wú）稱心如意(chèn；C．哺育（bǔ）巢穴（xué）剛正不阿(ē)．．；D．解剖（pōu）機械（jiè）斤斤計較（jià；2．下列詞語書寫12海淀區(qū)九年級第一學(xué)期期中練習(xí)語文2013.11一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題紙上．．用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A．笨拙（zhuó）訂正（dìng）既往不咎（jiù）．．．B．瀕臨（bīn）魁梧（wú）稱心如意(chèng)．．．C．哺育（bǔ）巢穴（xué）剛正不阿(ē)．．．D．解剖（pōu）機械（jiè）斤斤計較（jiào）．．．2．下列詞語書寫有誤的一項是A．崇拜提防側(cè)隱目不暇接B．懇切怠慢穿戴重蹈覆轍C．淳樸慨嘆過分各行其是D．戳穿擺渡端詳煥然一新3．下列句子中加點成語或俗語運用有誤的一項是A．打折優(yōu)惠活動開始后，康樂館一時門庭若市，前來參加健身活動的人數(shù)量激增。．．．．B．在緊張而又熱烈的氣氛中，城市秋季運動會的各種比賽正在千姿百態(tài)地進(jìn)行著。．．．．C．回想往事，許多歡樂場景依然歷歷在目，我不由得感受到昔日校園生活的美好。．．．．D．“獨木不成林”，惟有全體隊員團結(jié)協(xié)作，球隊才有可能在聯(lián)賽中獲得好成績。．．．．．4．對下列病句修改不正確的一項是A．通過融入諸多國際文化元素的圖書節(jié)，讓讀者有機會了解參展國家的文化。修改：刪去“通過”或“讓”。B．近年來，我國教育界同仁就如何培養(yǎng)學(xué)生情商的問題公布了許多有益的見解。修改：將“公布”改為“提交”。C．只有學(xué)校開設(shè)多門選修課，學(xué)生才可以根據(jù)自己的需要確定和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。修改：將“確定”與“選擇”調(diào)換順序。D．一個真正的探險者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。修改：去掉“是”。5．下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是A．《龜雖壽》——曹操——東漢B．《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋C．《陋室銘》——柳宗元——唐朝D．《綠》——朱自清——現(xiàn)代6．對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是①卡車，你怎么跑得緩慢了？快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧。②看看吧！青海湖在草原上，閃著碧綠的光彩。她微微地漾溢著，閃動著，好像草原上立起了一張碧綠的豎琴。那一個接一個的纖細(xì)的波紋，不就是豎琴上的弦絲嗎？伴隨著微風(fēng)，我們仿佛聽到了陣陣悅耳的歌聲。③看看吧！青海湖腳立在草原上，揚頭吻著蔚藍(lán)的天，顯出一種多么豪放美麗的風(fēng)姿。她好像伸出了強大的手臂，一只手托起藍(lán)天、白云、高山；一只手牽著草原和牛兒、馬兒、羊兒。千百年來，在她的胸懷里，撫育了多少子孫后代，多少英雄兒女？草原多么蔥綠，牲靈多么健美。青海湖，母親般的青海湖呵！A.第①段中的“快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧”，運用反復(fù)的修辭方法，強烈表達(dá)了“我”希望盡快到達(dá)青海湖的迫切心情。B.第②段中把“青海湖”比喻成“一張碧綠的豎琴”，形象地寫出了青海湖綠波蕩漾的美麗形態(tài)，抒發(fā)了“我”對青海湖的喜愛之情。C.第③段中“青海湖腳立在草原上，揚頭吻著蔚藍(lán)的天”一句運用擬人的修辭方法，生動地描繪了青海湖豪放美麗的風(fēng)姿。D.第③段中“草原多么蔥綠，牲靈多么健美”運用對偶的修辭方法，句式工整，深情地贊美了草原寬廣博大的胸懷。二、語文積累（共8分）7．默寫（5分）（1）晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居》）（1分）（2）無言獨上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）（1分）（3）子曰：“，可以為師矣。”（《論語》）（1分）（4）在《陳涉世家》中，陳勝鼓動士卒起義時說的“”和“”，表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格。（2分）8．名著閱讀（3分）《西游記》和《格列佛游記》這兩部小說均用虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，塑造出完美的藝術(shù)形象，表達(dá)了作者的思想觀念?！段饔斡洝分校瑢O悟空在①（情節(jié)）中表現(xiàn)出的不屈不撓的斗爭精神，體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿?！陡窳蟹鹩斡洝分校窳蟹鸱e極幫助②（國家名）排憂解難，但斷然拒絕為該國的侵略擴張效勞，他的這種行為寄寓了③（作者名）崇尚和平的價值取向。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）從今年5月起，北京市各區(qū)縣陸續(xù)開展了“戲劇進(jìn)校園”的活動。為使同學(xué)們更好地了解此項活動，?？_辟了專欄進(jìn)行宣傳報道。作為報道組成員，請你完成下列任務(wù)。9．閱讀下面兩則材料，概括主要信息，介紹開展“戲劇進(jìn)校園”活動的意義。（4分）【材料一】某校中學(xué)生對戲劇了解情況的調(diào)查60%50%40%30%20%10%0%非常了解知道一點不了解【材料二】戲劇中生動的人物形象，優(yōu)美的音樂舞蹈，多彩的服裝布景，都會使觀眾獲得美的感受，激發(fā)對美的追求。無論是欣賞《屈原》這樣的歷史劇，還是觀看富有時代生活氣息的《天下第一樓》，伴隨著動人的情節(jié)，觀眾積累了更為豐富的歷史知識，了解了更多的民俗文化。莎士比亞、曹禺等優(yōu)秀劇作家用戲劇展現(xiàn)生活中的善惡、美丑，引人思索，這對觀眾美好人格的形成具有積極的促進(jìn)作用。主要信息：10．目前北京市開展“戲劇進(jìn)校園”活動尚處于探索階段，而美國已具有較為成熟的經(jīng)驗。請閱讀下面材料，從四方面介紹美國在推動戲劇教育方面的舉措。（4分）【材料】1994年，美國國會通過了《目標(biāo)2000：美國教育法》，將戲劇教育課程納入學(xué)制教學(xué)之內(nèi)。同年頒布的《藝術(shù)課程國家標(biāo)準(zhǔn)》，明確規(guī)定了從幼兒園到高中的學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的程度。美國的中小學(xué)戲劇課以“創(chuàng)造性戲劇”為主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)、自演、自評劇目，校園戲劇演出因此深受師生喜愛。美國還通過在演藝學(xué)院中設(shè)置戲劇教育專業(yè)的方式，為中小學(xué)培養(yǎng)具有戲劇特長的教師，以保證戲劇課的質(zhì)量。答：11．為了號召同學(xué)們積極參與學(xué)校即將開展的“戲劇進(jìn)校園”活動，請你擬寫一條宣傳語。（3分）答：四、文言文閱讀（共9分）閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》兩個選段，完成第12-14題。（一）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（二）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者頹然：．．(2)微斯人，吾誰與歸微：．（2）不以物喜，不以己悲翻譯：14．仔細(xì)閱讀以上兩個選段，將下面的分析補充完整。（前一空用原文回答，后兩空用自己的話回答）（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀《我眼中的老龍灣》，完成第15-17題。（共15分）我眼中的老龍灣①老龍灣，因傳說有神龍潛居其間而得名。它是由成千上萬個泉眼，從特殊的地下巖層結(jié)構(gòu)里噴出的泉水匯成的。老龍灣的泉眼，千姿百態(tài)，恣意涌流。主泉“鑄劍池”的泉水，從石罅中咕嘟嘟地冒涌，勢如龍噴蛟吐，聲似滾雷走鼓?！板R泉”水深盈丈，晶明透亮，能映出晴霞的純潔，朗月的光華，即使有指甲般大的螃蟹從石隙爬出，人們也能瞧個清晰。②老龍灣的靈性源于汩汩噴涌的泉水。這里的水溫常年都是18攝氏度，并富有多種礦物質(zhì)和微量元素，使得投生在這湖中、湖畔及山下的萬千生物，都能盡性而暢快地生長。浪花里有音樂的銀鐘，碧波下有奔馳的生靈，湖岸邊有綠色的揮灑，山崖上有生命的翔舞……這是老龍灣給我留下的最為深刻的印象。③老龍灣的南岸，有一片天然淡竹林，無論身個兒、竹節(jié)和葉片，都比江南的淡竹挺拔、粗壯、肥厚了許多。它們那活生生、熱辣辣的生命激情，就像“鑄劍池”的水一樣涌出，難以遏控。它們的每一葉片，都像用桐油剛洗過一樣，不見一絲兒枯黃。那每一桿竹體，都像特大號的綠笛一樣，一齊昂首高吟著生命的“解放曲”。④老龍灣北岸矗立著若干株樹身挺拔的垂柳，它們仿佛忘卻了自身應(yīng)有的婀娜多姿的框范，每一枝條，每一纖維，每一葉脈，都一反矜持、拘謹(jǐn)和彬彬有禮的常態(tài)，張揚著生的自由，活的暢快。松柏、洋槐、法桐和楸樹等各種樹木，在老龍灣畔的各個角落里也都放膽盡性地生長著。那高聳的法桐，作為來自浪漫之國的樹種，在這泉水恒溫的清涼世界里，仿佛忘卻了自己的國籍，異化成山東大漢般的豪烈、剛勁。土生土長的楸樹，更不示弱，它們無不高大英武，試與法桐一爭高低……⑤這里山崖上、路徑邊的花草，也都找到了它們愜意生存的樂土。二月的迎春、連翹，三月的紫槿、榆葉梅，五月的洋槐，六月的榴花，都以清泉孕育著的生命律動，形成了一種不可名狀的空靈與和諧。你剛織出金色的云，它又騰起紫色的霧；你才托起白色的雪，它又綻開火紅的霞……它們次第燦爛著這片水灣，最大限度地彰顯出泉的清韻，花的秀逸。⑥老龍灣也是百鳥最能展現(xiàn)生命底氣和元氣的城邦。它們或戲耍于湖面，像陀螺一樣打轉(zhuǎn)；或抖翅于柳梢，忽忽閃動著翅羽；或停棲于枝丫，卿卿我我，無所顧忌地談情說愛；或在竹林里大展歌喉，唱得山花入神，唱得小草大醉……一切都飄逸著力與美的風(fēng)姿。⑦老龍灣古稱熏冶湖，本是寂寞天地的寂寞伴侶，自打它偶爾被人類發(fā)現(xiàn)之后，這里便激起了一次次感嘆的狂潮。春秋末期，冶煉巨匠歐冶子，在老龍灣的主泉旁淬火鑄成了一批“龍泉”寶劍，主泉便有了“鑄劍池”的大名?！板R泉”則得名于戰(zhàn)國時無鹽娘娘曾在此洗過戰(zhàn)馬。在《水經(jīng)注》中對老龍灣多有生花妙筆的酈道元，少年時曾多次跟隨時任青州刺史的父親出游老龍灣。宋代范仲淹、富弼等名相碩儒，也曾常常陶醉于這里的湖光山色，流連忘返。此后老龍灣逐漸成為歷代名士棄官歸隱的私家園林，作為他們回歸自然、縱情山水的心靈棲息地?，F(xiàn)在，作為山東省的風(fēng)景名勝區(qū)，老龍灣已經(jīng)自然地成為人們怡情養(yǎng)性的好去處。⑧穿越了時光的隧道、歷史的風(fēng)塵仍然美麗的老龍灣，仿佛在向我詮釋著生命的本質(zhì)和意義。在這里，一切生命都在適合自己的生存環(huán)境里，無不以最本色的生存狀態(tài)，作為自己生命的最高境界。（取材于李存葆的同名散文）15．根據(jù)第③-⑥段內(nèi)容，概括老龍灣自然景物所展現(xiàn)的主要特點以及帶給人的感受，補全16．聯(lián)系上