幼兒園大班綜合活動(dòng)教案《綠色出行》

幼兒園大班綜合活動(dòng)《綠色出行》活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?重點(diǎn))2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來(lái)的污染。(難點(diǎn))3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式2、調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查?！敖裉煳覀冞@里來(lái)了許多的客人老師，我們來(lái)調(diào)查一下她們的出行方式吧！”“你想怎樣去詢問(wèn)客人老師？”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問(wèn)客人老師。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。(1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多？”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。(2)全體幼兒粘貼調(diào)查表。(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇?！叭绻F(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？為什么？”4、教師播放課件講故事，引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來(lái)的污染，知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式，學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。(1)為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔??？(2)為什么其他小動(dòng)物沒(méi)有被攔??？它們選擇的出行方式有什么好處？(3)小兔子和小花狗又要出門了，它們想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們選擇環(huán)保的綠色出行的方式，你們會(huì)幫它們選擇什么呢？5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇?！叭绻悻F(xiàn)在又要外出了，你又會(huì)選擇什么出行方式呢？為什么？”6、教師列舉生活實(shí)例，引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。(1)如果要去的地方不遠(yuǎn)，我們可以選擇怎樣的出行方式？(2)如果要去的地方實(shí)在太遠(yuǎn)，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式？教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的比照，知道公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。(3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩，可以怎樣去？7、與生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊?！靶∨笥?，你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎？"“什么樣的出行方