九年級語文教師上學(xué)期工作計劃（2篇）

第5頁共5頁九年級語文教師上學(xué)期工作計劃?一、指導(dǎo)思?想以黨的?教育方針及?素質(zhì)教育的?理念為指導(dǎo)?，全面落實?學(xué)校教育教?學(xué)工作計劃?。以提高學(xué)?生語文素質(zhì)?，學(xué)習(xí)成績?為培養(yǎng)目標?，深化課堂?教學(xué)改革，?提高教學(xué)效?率。二、?基本情況分?析本屆有?___名學(xué)?生?；A(chǔ)及?成績較差的?是楊其凱、?楊其順、_?__、王輝?。優(yōu)生不多?。平時測試?中只有三五?個達到優(yōu)秀?的程度。主?要問題是積?累少、寫作?能力不突出?。三、基?本目標1?、優(yōu)生率爭?取達到__?_%、及格?率達到95?會考成績達?到中游。?2、端正學(xué)?習(xí)態(tài)度。養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，形?成勤奮、好?問、篤學(xué)的?風(fēng)氣。3?、知識、能?力及情感、?態(tài)度目標?(1)、獨?立識字、掌?握課后詞語?、繼續(xù)練字?、熟練寫楷?書。能有感?情朗讀課文?，學(xué)習(xí)朗讀?技巧，學(xué)會?瀏覽、精讀?等各種讀書?方法、拓展?課外閱讀_?__篇;了?解議論、抒?情的表達方?式。區(qū)分作?品體裁。了?解詩歌、小?說文學(xué)樣式?。積累文言?詞匯借助工?具書讀懂淺?顯的文言文?，背誦并積?累古詩__?_篇。(?2)能根據(jù)?要求搜集相?關(guān)材料。交?流心得體會?;多角度觀?察生活。培?養(yǎng)對自然、?人生獨特的?感受，能寫?簡單的議論?文;具有獨?立完成意識?，學(xué)會合作?探究、修改?作品。四?、教材簡析?本冊共_?__個單元?___篇課?文。___?次語文活動?，10首古?詩，___?篇名著，體?裁分別為現(xiàn)?代詩、演講?稿、議論文?白話小說、?文言文。本?學(xué)期要完成?下冊文言文?的學(xué)習(xí)。主?要篇目《曹?劌論戰(zhàn)》《?孟子二章》?《鄒忌諷齊?王納諫》《?魚我所欲也?》重點：?1、認識?議論文的結(jié)?構(gòu)，語言特?點，學(xué)會寫?議論文。?2、對文言?文的理解、?積累。3?、了解小說?的特點。?4、擴大閱?讀量，提升?閱讀能力。?難點：?1、認識議?論文中的駁?論。2、?學(xué)習(xí)文言文?。五、工?作任務(wù)、工?作日歷(見?進度表)?本學(xué)期要完?成下冊文言?文的學(xué)習(xí)。?六、具體?措施1、?強化預(yù)習(xí)、?在繼續(xù)做好?預(yù)習(xí)筆記的?基礎(chǔ)上加強?監(jiān)管及檢查?，將預(yù)習(xí)落?到實處。?2、每周賞?析___篇?優(yōu)秀作文，?開拓思路，?激發(fā)寫作欲?望，增強創(chuàng)?意。每兩周?做一次課外?閱讀，提升?閱讀能力。?3、經(jīng)常?指導(dǎo)習(xí)字。?建立評比及?展覽機制。?4、結(jié)合?課文、生活?實際開展練?筆活動。?5、指導(dǎo)完?善生活日記?，豐富文化?、文學(xué)積累?6、對優(yōu)?生提高要求?，吃小炤培?養(yǎng)尖子生。?確定人選，?每周單獨布?置任務(wù)，檢?查提問。?7、加強鞏?固練習(xí)，將?知識切實落?實，改變過?去對知識掌?握模棱兩可?的狀況。做?到現(xiàn)代文每?單元復(fù)習(xí)、?小測，文言?文每課小測?。測后跟蹤?做到考后_?__分。九年級語文教師上學(xué)期工作計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想認真落?實學(xué)校年度?工作思路的?具體要求，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，在教學(xué)?實踐中不斷?探索，努力?把握面向二?十一世紀新?課程的特點?;學(xué)習(xí)、借?鑒以往九年?級語文的教?學(xué)經(jīng)驗，根?據(jù)年級、學(xué)?科特點，不?斷總結(jié)完善?教學(xué)方法，?提高學(xué)生語?文素質(zhì)，使?他們能從容?面對中考，?考出理想成?績。二、?學(xué)生情況分?析我所任?教的七年級?，從上學(xué)年?的教學(xué)和測?試情況來看?，學(xué)生仍然?存在水平相?對較低，參?差不齊的狀?況。部分學(xué)?生心理素質(zhì)?較好，有很?強的積極進?取精神，有?取得良好成?績的強烈愿?望，但由于?仍然怕吃苦?，只想得到?不愿付出，?加上年少無?知，自控能?力比較弱，?所以有相當(dāng)?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)還不是?十分自覺，?有l(wèi)/2的?學(xué)生屬于鞭?策進步型，?此類學(xué)生平?時能夠配合?老師的教學(xué)?，但自覺性?和定性不足?，課堂喜歡?享受歡樂，?他們希望有?好的成績，?但好逸惡勞?，怕吃苦受?罪，不愿付?出勞動，上?課時而認真?時而精神不?振，回家很?少復(fù)習(xí)功課?，需要老師?的督促才會?有所作為;?尚有十多個?學(xué)生屬于不?思進取型，?積極性和主?動性極差，?他們或偏向?其他科，不?理語文，有?時不能完成?老師的要求?。有三五個?屬于___?為力型，所?有的科目都?是在混日子?，語文也不?例外。三?、工作目標?：思想品?德目標：在?語文教學(xué)過?程中，進一?步培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主義?精神，激發(fā)?學(xué)生熱愛祖?國語言文字?的感情，培?養(yǎng)學(xué)生__?_的思想品?質(zhì)，努力開?拓學(xué)生的視?野，注重培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造能力?，發(fā)展學(xué)生?的智力，培?養(yǎng)學(xué)生健康?高深的審美?情趣，提高?學(xué)生的文化?品位。知?識目標：了?解課文中出?現(xiàn)的有關(guān)重?要作家作品?的常識，了?解描寫方法?和修辭方法?和詞類的有?關(guān)知識，復(fù)?句，小說的?有關(guān)知識和?戲劇的常識?，熟記課文?中出現(xiàn)的生?字生詞的有?形義。常用?的文言虛詞?和實詞，通?過復(fù)習(xí)能熟?練掌握初中?階段的所有?知識。掌?握和運用知?識能力的目?標：進一步?指導(dǎo)學(xué)生正?確理解和運?用祖國語言?文字，使他?們具有基本?的閱讀聽話?說話的能力?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)?語文的良好?習(xí)慣。人?文素質(zhì)目標?：初步學(xué)會?在日常生活?中能正確運?用語言文字?來進行交流?表達，把課?本中感受學(xué)?習(xí)到的有關(guān)?人的語文素?質(zhì)的東西靈?活運用到生?活中，從而?提高自己的?文化品位，?例如待人接?物的儀態(tài)，?為人處事的?心理，讀書?看報看電視?的習(xí)慣等。?四、工作?任務(wù)1.?深鉆教材，?認真?zhèn)湔n，?為上好每節(jié)?課作好充分?的準備。?2.改進語?文課堂教學(xué)?方法，提高?課堂效率。?3.精心?布置作業(yè)，?認真做好批?閱。4.?做好培優(yōu)輔?差工作。?五、方法措?施根據(jù)學(xué)?生的情況和?我校的實際?，本學(xué)期擬?采用以下措?施：1.?首先要從思?想上扭轉(zhuǎn)學(xué)?生以往的不?良學(xué)習(xí)習(xí)慣?和態(tài)度，培?養(yǎng)學(xué)生多動?手，動腦的?優(yōu)良習(xí)慣，?堂上精講多?動。2.?根據(jù)學(xué)生各?人的具體情?況，要求各?自提出明確?的學(xué)習(xí)目標?，并督促為?實現(xiàn)目標切?實地進行刻?苦學(xué)習(xí)。?3二每堂課?教師一定注?意當(dāng)堂的學(xué)?習(xí)效果，突?出重點難點?.務(wù)必要求?學(xué)生掌握必?須掌握的基?本的東西。?4.從語?文學(xué)科的特?點出發(fā)，在?教學(xué)中使學(xué)?生在潛移默?化的過程中?，提高思想?認識，陶冶?道德情操，?培養(yǎng)審美情?趣。5.?語文教學(xué)中?，要加強綜?合，簡化頭?緒，突出重?點，注重知?識之間、能?力之間以及?知識、能力?、情意之間?的聯(lián)系，重?視積累、感?悟、熏陶和?培養(yǎng)語感，?致力于語文?素養(yǎng)的整體?提高。6?.要重視學(xué)?生思維能力?的發(fā)展。在?語文教學(xué)的?過程中，指?導(dǎo)學(xué)生運用?比較、分析?、歸納等方?法，發(fā)展他?們的觀察、?記憶、思考?、聯(lián)想和想?象的能力，?尤其要重視?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?。7.教?學(xué)過程應(yīng)突?出學(xué)生的實?踐活動，指?導(dǎo)學(xué)生主動?地獲取知識?，科學(xué)地訓(xùn)?練技能，全?面提高語文?能力。要提?倡靈活多樣?的教學(xué)方式?，尤其是啟?發(fā)式和討論?式，鼓勵運?用探究性的?學(xué)習(xí)方式。