版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
《全等三角形復習》《全等三角形復習》
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思全等三角形復習總體構思教學過程教學反思
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思設計理念教學目標教學方式全等三角形復習總體構思教學過程教學反思設計理念教學目標教
總體構思設計理念學生的終身發(fā)展面向全體，因材施教學習方式課程開發(fā)信息技術實際生活總體構思設計理念學生的終身發(fā)展面向全體，因材施教學習方式課
總體構思
教學目標知識技能通過全等三角形的概念和識別方法的復習，讓學生體會辨別、探尋、運用全等三角形的一般方法，體會主動實驗，探究新知的方法。過程與方法培養(yǎng)學生觀察和理解能力，幾何語言的敘述能力及運用全等知識解決實際問題的能力。情感與價值觀在學生操作過程中，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生主動探索，敢于實踐的精神，培養(yǎng)學生之間合作交流的習慣
。
教學重點教學難點了解全等圖形的形成，學會如何找間接條件。掌握證明全等三角形的思路
?？傮w構思教學目標知識技能通過全等三角形的概念和識別方法的協(xié)作化
總體構思教學方式個性化數(shù)字化一對一數(shù)字化學習Eclass平臺blog平板電腦學習教室在線測試系統(tǒng)在線討論三互合作式導學互助探究互動講練互評自主探究的學習課堂分層差異化的學習課堂自主化協(xié)作化總體構思教學方式個性化數(shù)字化一對一數(shù)字化學習三互合作
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思課前預習導學互助探究互動課堂小結講練互評課外拓展全等三角形復習總體構思教學過程教學反思課前預習導學互助探
教學過程探究互動個性學習3導學互助引入新課2課堂小結構建體系4講練互評查漏補缺5課外拓展分享智慧6課前預習共建資源1教學過程探究互動個性學習3導學互助引入新課2課堂小結構建體
教學過程課前預習網(wǎng)頁截圖網(wǎng)頁鏈接共創(chuàng)共建學習資源教學過程課前預習網(wǎng)頁截圖網(wǎng)頁鏈接共創(chuàng)共建學習資源
教學過程導學互助引入新課教學過程導學互助引入新課
教學過程導學互助引入新課教學過程導學互助引入新課
教學過程探究互動自主探究個性學習教學過程探究互動自主探究個性學習
教學過程探究互動自主探究個性學習教學過程探究互動自主探究個性學習
教學過程探究互動1:全等圖形的基本形成eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動1:全等圖形的基本形成eclass截圖探究
教學過程探究互動2:證明兩個三角形全等的基本思路eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動2:證明兩個三角形全等的基本思路eclas
教學過程探究互動3:如何找間接條件？eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動3:如何找間接條件？eclass截圖探究實
教學過程課堂小結構建知識體系教學過程課堂小結構建知識體系
教學過程講練互評eclass截圖課堂實錄多元評價查漏補缺教學過程講練互評eclass截圖課多元評價查漏補缺
教學過程課外拓展分享智慧教學過程課外拓展分享智慧
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思亮點1亮點2亮點3全等三角形復習總體構思教學過程教學反思亮點1亮點2亮點3
教學反思亮點之一數(shù)字化學習資源共創(chuàng)共建BLOG詞條專題網(wǎng)站學生作品數(shù)字化學習資源教學反思亮點之一數(shù)字化學習資源共創(chuàng)共建BLOG詞條專題網(wǎng)站
教學反思亮點之二數(shù)字化學習資源的深度融合教學反思亮點之二數(shù)字化學習資源的深度融合在線測試在線測試感謝參與，敬請指導再見！感謝參與，敬請指導《全等三角形復習》《全等三角形復習》
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思全等三角形復習總體構思教學過程教學反思
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思設計理念教學目標教學方式全等三角形復習總體構思教學過程教學反思設計理念教學目標教
總體構思設計理念學生的終身發(fā)展面向全體，因材施教學習方式課程開發(fā)信息技術實際生活總體構思設計理念學生的終身發(fā)展面向全體，因材施教學習方式課
總體構思
教學目標知識技能通過全等三角形的概念和識別方法的復習，讓學生體會辨別、探尋、運用全等三角形的一般方法，體會主動實驗，探究新知的方法。過程與方法培養(yǎng)學生觀察和理解能力，幾何語言的敘述能力及運用全等知識解決實際問題的能力。情感與價值觀在學生操作過程中，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生主動探索，敢于實踐的精神，培養(yǎng)學生之間合作交流的習慣
。
教學重點教學難點了解全等圖形的形成，學會如何找間接條件。掌握證明全等三角形的思路
?？傮w構思教學目標知識技能通過全等三角形的概念和識別方法的協(xié)作化
總體構思教學方式個性化數(shù)字化一對一數(shù)字化學習Eclass平臺blog平板電腦學習教室在線測試系統(tǒng)在線討論三互合作式導學互助探究互動講練互評自主探究的學習課堂分層差異化的學習課堂自主化協(xié)作化總體構思教學方式個性化數(shù)字化一對一數(shù)字化學習三互合作
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思課前預習導學互助探究互動課堂小結講練互評課外拓展全等三角形復習總體構思教學過程教學反思課前預習導學互助探
教學過程探究互動個性學習3導學互助引入新課2課堂小結構建體系4講練互評查漏補缺5課外拓展分享智慧6課前預習共建資源1教學過程探究互動個性學習3導學互助引入新課2課堂小結構建體
教學過程課前預習網(wǎng)頁截圖網(wǎng)頁鏈接共創(chuàng)共建學習資源教學過程課前預習網(wǎng)頁截圖網(wǎng)頁鏈接共創(chuàng)共建學習資源
教學過程導學互助引入新課教學過程導學互助引入新課
教學過程導學互助引入新課教學過程導學互助引入新課
教學過程探究互動自主探究個性學習教學過程探究互動自主探究個性學習
教學過程探究互動自主探究個性學習教學過程探究互動自主探究個性學習
教學過程探究互動1:全等圖形的基本形成eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動1:全等圖形的基本形成eclass截圖探究
教學過程探究互動2:證明兩個三角形全等的基本思路eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動2:證明兩個三角形全等的基本思路eclas
教學過程探究互動3:如何找間接條件？eclass截圖探究實錄自主探究個性學習教學過程探究互動3:如何找間接條件？eclass截圖探究實
教學過程課堂小結構建知識體系教學過程課堂小結構建知識體系
教學過程講練互評eclass截圖課堂實錄多元評價查漏補缺教學過程講練互評eclass截圖課多元評價查漏補缺
教學過程課外拓展分享智慧教學過程課外拓展分享智慧
全等三角形復習總體構思教學過程教學反思亮點1亮點2亮點3全等三角形復習總體構思教學過程教學反思亮點1亮點2亮點3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度新能源車輛租賃與運營合同
- 2024幼兒園保育員崗位聘用與薪酬待遇合同范本3篇
- 2024年版國際物流運輸合同（含多式聯(lián)運）
- 2024年購物中心導視系統(tǒng)設計合同3篇
- 「2024年度」智能穿戴設備研發(fā)合同
- 上海摩托車租賃協(xié)議（2024年新版）3篇
- 2024年職場勞動協(xié)議標準格式版B版
- 2024版苗圃采購合同
- 矯形鞋墊知識培訓課件
- 2024整合勞務承包工程合同范本3篇
- 個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料1500字德能勤績廉(通用6篇)
- 六年級上冊數(shù)學單元測試-5.圓 青島版 （含答案）
- 日本疾病診斷分組(DPC)定額支付方式課件
- 復旦大學用經(jīng)濟學智慧解讀中國課件03用大歷史觀看中國社會轉(zhuǎn)型
- （精心整理）高一語文期末模擬試題
- QC成果解決鋁合金模板混凝土氣泡、爛根難題
- 管線管廊布置設計規(guī)范
- 提升教練技術--回應ppt課件
- 最新焊接工藝評定表格
- 精品洲際酒店集團皇冠酒店設計標準手冊
- 農(nóng)副產(chǎn)品交易中心運營方案
評論
0/150
提交評論