上學(xué)期歷史組教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)上學(xué)期歷史組教學(xué)工作計(jì)劃剛剛?走過(guò)不平凡?的___年?我們又迎來(lái)?了___年?新的學(xué)期。?本學(xué)期歷史?教研組要圍?繞學(xué)校提出?的“五個(gè)一?”，繼續(xù)以?課堂教學(xué)改?革為突破口?，繼續(xù)樹(shù)立?與時(shí)俱進(jìn)知?難而上不斷?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步確?立“以研促?教”的思想?，努力執(zhí)行?貫徹好學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工作?思路，結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)，?扎扎實(shí)實(shí)地?開(kāi)展教學(xué)研?究活動(dòng)。以?《歷史課程?新標(biāo)準(zhǔn)》為?契機(jī)，以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量為重點(diǎn)?，以全面提?高未來(lái)勞動(dòng)?者的素質(zhì)為?宗旨，努力?學(xué)習(xí)不斷探?索，為推進(jìn)?我校素質(zhì)教?育的深化而?努力。一?、在歷史教?研活動(dòng)中追?求以下三個(gè)?原則：①教?材培訓(xùn)實(shí)效?化；②教研?工作課題性?化；③教研?活動(dòng)專(zhuān)題化?；從而充分?發(fā)揮教研室?積極指導(dǎo)作?用。①教?材培訓(xùn)實(shí)效?化以課程?改革以及新?教材的實(shí)施?使用為契機(jī)?，進(jìn)一步改?革課堂教學(xué)?突出培訓(xùn)工?作，注意培?訓(xùn)的實(shí)效，?把課程改革?的實(shí)施作為?教研工作的?重點(diǎn)，在實(shí)?施時(shí)，必須?堅(jiān)持“以科?研為先導(dǎo)，?以教學(xué)為載?體，以活動(dòng)?為紐帶，以?管理為保證?，以質(zhì)量為?歸宿”。忠?實(shí)地執(zhí)行國(guó)?家、地方課?程，積極建?設(shè)好校本課?程，保證課?程改革實(shí)驗(yàn)?的完整性；?___好形?式多樣的教?育活動(dòng)；不?斷探索課必?中的問(wèn)題，?把握好課程?改革的先進(jìn)?理念和新教?材的操作規(guī)?程；加強(qiáng)管?理，能把課?程理想轉(zhuǎn)變?為理想課程?，把政策的?課程轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生的習(xí)得?課程；按規(guī)?律，扎扎實(shí)?實(shí)抓好質(zhì)量?，使課程改?革顯示出強(qiáng)?大的生命力?。注重教學(xué)?骨干的培養(yǎng)?，實(shí)行以點(diǎn)?帶面，全面?提高，努力?做到課改工?作研究化，?課改研究過(guò)?程化。②?教研工作課?題化歷史?教研活動(dòng)要?立足于為全?面提高未來(lái)?勞動(dòng)者的素?質(zhì)奠定基礎(chǔ)?，立足于提?高全體教師?的思想政治?和文化業(yè)務(wù)?素質(zhì)，立足?于全面提高?基礎(chǔ)教育的?質(zhì)量?；?這三方面的?認(rèn)識(shí)，尋找?歷史課堂教?學(xué)的薄弱環(huán)?節(jié)，有針對(duì)?性地選擇重?點(diǎn)難點(diǎn)，按?教育科研的?規(guī)范和要求?，開(kāi)展課題?研究，重視?經(jīng)驗(yàn)的提升?和規(guī)律的總?結(jié)推廣和應(yīng)?用，真正實(shí)?現(xiàn)教研室提?出的“以研?促教”的工?作要求。本?學(xué)期我們要?結(jié)合各種教?研活動(dòng)，_?__教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，結(jié)合自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐和改革?，通過(guò)專(zhuān)題?和課題研究?，來(lái)總結(jié)自?身的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。這樣促?使教師更新?教育觀念，?改革教學(xué)方?法，提高自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?及水平。?③教研活動(dòng)?專(zhuān)題化針?對(duì)以往教研?活動(dòng)存在著?弊端和不足?，本學(xué)期教?研活動(dòng)力求?實(shí)效性和針?對(duì)性，每次?教研活動(dòng)都?確立一個(gè)專(zhuān)?題，注重在?教學(xué)理念、?教學(xué)方法、?課堂改革、?實(shí)踐性課題?課程活動(dòng)、?教學(xué)評(píng)價(jià)等?方面下功夫?，豐富教研?活動(dòng)的內(nèi)容?和活動(dòng)形式?，不斷提高?教研活動(dòng)的?效益。教研?活動(dòng)專(zhuān)題化?必須要做到?以下幾個(gè)方?面：A.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)教?育新理論，?不管是哪一?級(jí)的教研活?動(dòng)，教育理?論學(xué)習(xí)是必?備內(nèi)容之一?，尤其是現(xiàn)?代教學(xué)方法?、教育名家?經(jīng)驗(yàn)、多媒?體網(wǎng)絡(luò)資料?等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)研究的?氛圍，引導(dǎo)?廣大教師自?覺(jué)學(xué)習(xí)和研?究。B.?把課堂教學(xué)?改革作為教?研活動(dòng)的重?點(diǎn)。加強(qiáng)示?范課、新老?教師的對(duì)比?課、新課型?的研討課、?錄像觀摩課?的評(píng)議工作?，___教?師帶著問(wèn)題?參加聽(tīng)課和?評(píng)議。本學(xué)?期將三個(gè)問(wèn)?題列為每次?聽(tīng)課的必備?內(nèi)容之一，?一是本堂課?有哪些可供?你可取之處?；二是本堂?課有哪些不?足之處；三?是你認(rèn)為本?堂課最好的?教法是什么?？C.教?研活動(dòng)突出?學(xué)生主體地?位及作用發(fā)?揮。針對(duì)不?同年級(jí)不同?層次的學(xué)生?，設(shè)計(jì)出較?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?目標(biāo)，畢業(yè)?班確立知識(shí)?能力坡度，?加大綜合應(yīng)?用能力，高?一高二要在?新授課上好?的基礎(chǔ)上處?理好“問(wèn)題?探究”的環(huán)?節(jié)，加強(qiáng)課?堂討論，引?導(dǎo)學(xué)生的積?極參與。?二、本學(xué)期?主要活動(dòng)安?排1.精?心準(zhǔn)備和布?置好初三、?高三歷史復(fù)?習(xí)計(jì)劃，提?出在中考、?高考模式下?，歷史教學(xué)?工作的具體?要求。2?.高中歷史?青年教師課?堂教學(xué)研討?活動(dòng)。3?.高二歷史?學(xué)業(yè)水平考?試