小學二年級班隊學期工作計劃（2篇）

第7頁共7頁小學二年級班隊學期工作計劃回?顧一年級的?班隊工作，?有成功也有?不足，成功?在于孩子們?初步養(yǎng)成了?良好的生活?習慣、不足?在于她們的?行為習慣有?待改進?？?喜的是，_?__班的每?一個孩子都?很善良真誠?，積極上進?，對待班級?事務熱心，?擁有較強的?___榮譽?感，這讓我?對以后的工?作充滿了信?心。為了班?級在原有基?礎上更上一?層樓，特制?定了如下班?隊工作計劃?:一、狠?抓常規(guī)教育?1、充分?利用班隊會?加強學習《?一日常規(guī)》?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》，?并逐條分析?，鼓勵背誦?，展開競賽?，意在指導?行動，規(guī)范?言行。通過?具體事例的?分析讓孩子?們明白什么?是對的，什?么是錯的，?什么該做，?什么不該做?，怎么樣才?能做好。?2、重溫“?三輕五不準?”的要求，?人人熟記在?心，檢查自?己哪里做到?了，哪里做?的還不夠，?該怎樣努力?。設立“中?隊長”“小?隊長”監(jiān)督?崗，專門負?責督查孩子?的“三輕五?不準”是否?踐行，發(fā)現(xiàn)?有違規(guī)違紀?現(xiàn)象，要做?記錄，納入?考核，并進?行勸告。這?樣通過人人?監(jiān)督互查，?使孩子能快?速規(guī)范言行?。二、優(yōu)?化班級管理?1、大膽?實行班級無?家長值日設?想，告訴學?生人人都是?值日生，人?人都要承擔?一項值日任?務。為了激?發(fā)孩子的值?日熱情，給?每個人都當?一個官，把?他們的承包?任務美名其?曰為:桌長?、地長、臺?長、門長、?板長、拖長?、書長等，?并逐個培訓?她們如何出?色地完成自?己的任務，?如:地長—?—每天早晨?、中午到校?后先用濕布?子擦一次地?，再用干布?子擦一次地?。每堂課后?都要檢查自?己所管區(qū)域?地面是否有?紙塊，保潔?要到位。雖?然孩子們才?二年級，但?他們的勞動?能力，責任?意識通過引?導，放手，?都會有很大?的提高的。?2、更新?獎勵方法。?在班級管理?中，班干部?的選拔不再?是師自行指?定，而是對?各方面表現(xiàn)?好、能起榜?樣作用的孩?子的一種肯?定與獎勵。?班干部采取?輪換制，這?一周誰值日?最積極，干?得最出色，?下周獎勵他?當值日班長?。這一周誰?走路隊最整?齊，獎勵他?下周當一次?路隊隊長。?這樣選出的?班干部積極?性會更高，?工作熱情會?更高漲。?三、強化班?級特色開?學第一周，?我和孩子們?在班會課中?商議并確立?了班級的特?色繼續(xù)以“?寫話”為主?，我們的班?特色為“快?樂寫話放飛?夢想”,我?們的口號為?“把寫話當?成一種習慣?把寫話當成?一種快樂”?。在上一學?期中，我們?班進行了特?色展示，收?獲甚好。孩?子們通過展?示、匯報，?對寫話的興?趣更加濃厚?了。這一學?期，我會繼?續(xù)___孩?子們的寫話?，教給她們?方法，尋找?她們寫話中?的閃光點，?并毫不吝嗇?地給予她們?表揚，鼓勵?她們展示，?使她們在濃?厚的寫話興?趣支撐下快?樂地寫話，?為以后的語?文學習打下?良好的奠基?。四、發(fā)?揮示范作用?1、注重?并有效使用?學校新擬定?是《素質教?育報告手冊?》和《養(yǎng)成?教育考核表?》，不僅要?利用班隊會?課___學?習，而且要?有效使用它?，讓它在每?日的課堂、?課后都能有?效地約束孩?子的行為。?《養(yǎng)成教育?考核表》貼?于門后，考?核公開化，?透明化，一?周一小節(jié)，?讓考核落后?的孩子明白?不足迎頭趕?上，這樣讓?每一個孩子?都規(guī)范言行?，養(yǎng)成好習?慣的目的便?達到了。?2、“十星?少年”評選?采取考核加?投票相結合?的方式，公?開公平公正?地將榜樣力?量彰顯。被?評選為“十?星少年”后?，要時時注?意自己的言?行舉止，接?受大家的監(jiān)?督，發(fā)揮示?范作用，讓?身邊的人在?帶動下不斷?進步起來。?千里之行?，始于足下?。我將會按?照自己制定?的計劃全力?以赴讓__?_班日后更?加欣欣向榮?，綻放光彩?!小學二年級班隊學期工作計劃（二）隨著新?學期的開始?，我的班主?任工作也迎?接著新的挑?戰(zhàn)。有人說?:一個好班?主任就是一?個好班__?_。如果說?每個孩子都?是一顆小星?星，我愿意?用真誠、熱?情為他們撐?起一片摯愛?的晴空，讓?他們各自閃?爍出最燦爛?、最動人的?光輝!為了?讓班級充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學期班?級上能有更?新的氣息，?這學期，特?制定如下班?隊工作計劃?。一:班?級基本情況?分析我班?這一學期共?有(53)?位學生，其?中女生(2?5)人，男?生有(28?)人，其中?大部分學生?平時上課都?比較認真。?學生們平時?活潑好動，?具有愛__?_，愛勞動?，團結友愛?等特點。但?也有一些同?學上課不敢?大膽發(fā)言，?學習主動性?不強，貪玩?又粗心，再?加上父母的?嬌生慣養(yǎng)，?因此學生的?自覺性差，?沒有良好的?生活習慣。?所以，我們?應該加強班?干部的管理?力度，以班?長郭鑫為核?心，以副班?長徐玲媛為?代表起帶頭?作用，以各?組組長為首?帶領全班同?學改正不良?的行為習慣?。并開展一?些活動幫助?那些學習成?績不好的同?學開展以“?一幫一，多?幫一”等活?動，讓他們?把學習成績?提上去。?二:指導思?想新的學?期，從學校?工作和學生?思想實際出?發(fā)，抓好班?級管理工作?，提高學生?道德素質，?促進學生的?全面發(fā)展。?三:奮斗?目標1:?貫徹落實“?文明學?！?、“文明學?生”主題教?育活動，培?養(yǎng)學生具有?現(xiàn)代化素質?的一代新人?。2:對?學生進行養(yǎng)?成習慣的培?養(yǎng)。3:?培養(yǎng)學生在?學習中專注?積極，生活?中整潔勤勞?，充滿自信?，從而形成?良好的班風?。四:工?作重點1?、加強班隊?建設，培養(yǎng)?活潑、健康?、團結、積?極向上的班?___。?2、培養(yǎng)學?生良好學習?衛(wèi)生等行為?習慣。3?、加強溝通?，促學生心?理素質健康?發(fā)展。4?、狠抓學困?生工作。?5、加強安?全教育。?6、開展豐?富的班隊實?踐活動，增?強活動意識?。五:具?體措施1?:加強班隊?建設，狠抓?落實班風建?設。(1?)加強全班?的德育，讓?學生學會怎?樣做人、樹?立公德意識?，注意安全?教育，多進?行思想上的?溝通，在平?時多鼓勵他?們去參加活?動，充分發(fā)?揮他們的創(chuàng)?新意識和動?手能力，讓?學生樹立我?為班級服務?光榮的__?_精神，形?成一種“人?人愛班，人?人管理”的?現(xiàn)象，人人?爭做班級小?主人。(?2)培養(yǎng)班?上學生良好?的紀律，小?學生好動，?尤其是低年?級的學生，?課堂紀律的?好與壞直接?關系到教學?質量的高低?，因此我將?利用一個月?的時間好好?整頓班級的?紀律，保證?能將教學任?務順利地進?行，在課堂?上，盡是使?用贊揚的語?言，樹立孩?子較強的自?信心，培養(yǎng)?良好的班風?，爭取人人?都能做到課?堂上遵守紀?律，下課后?不打鬧、不?吵架、不打?架。平時，?多與其他任?課教師多溝?通、聯(lián)系，?對于不遵守?紀律的學生?同任課教師?聯(lián)合起來一?齊進行教育?，使他們逐?步養(yǎng)成良好?的遵守紀律?的好習慣。?2:培養(yǎng)?學生良好的?學習和衛(wèi)生?習慣。(?1)加強學?生學習習慣?的養(yǎng)成教育?。班主任同?孩子相處的?時間最長，?對孩子了解?的情況也比?較全面。因?此，我將針?對孩子的個?性特點培養(yǎng)?他們良好的?學習習慣，?我就注意對?他加強檢查?次數，課堂?提問以查效?果。要是孩?子做作業(yè)喜?歡講話，我?就盡量站在?他旁邊，要?求他盡快完?成作業(yè)，要?是孩子做完?作業(yè)后不檢?查，我就督?促他認真檢?查，克服粗?心這個壞毛?病?？傊?，對于班上?的每一名學?生，針對他?的不良學習?習慣我都將?在教學工作?中逐一將他?改變使之有?所改進。?(2)對學?生衛(wèi)生習慣?的教育。有?了好的環(huán)境?衛(wèi)生，學生?才能健康成?長，因此，?我將培養(yǎng)一?名能力較強?，責任心強?的衛(wèi)生委員?，每周對每?一名學生進?行儀容儀表?的檢查，督?促他們每周?洗一次，勤?剪指甲，常?換衣服，做?到干凈整潔?地來校上學?，對于每天?的值日工作?，也要求組?長認真負責?督促每一名?值日生認真?做好值日工?作，教育學?生保護好周?邊環(huán)境，不?亂扔果皮紙?屑。3:?加強特長生?的培養(yǎng)工作?特長生的?培養(yǎng)，當今?社會學生的?學習不是單?一的指數學?教學，而是?其他方面與?數學知識共?同發(fā)展，因?而學生的特?長愛好尤為?重要，所以?應挖掘培養(yǎng)?學生各方面?的潛能，大?力支持學生?參加各類藝?術班的學習?。4:加?強溝通，促?學生心理素?質健康發(fā)展?。各項研?究表明:心?理素質是人?才素質的核?心與靈魂，?因為其他素?質的發(fā)展都?必須以學生?良好的心理?素質為中介??？梢姲嘀?任把握和調?控學生情感?的晴雨表，?引導學生發(fā)?展健康的情?感體驗，具?有非常重要?的意義。?(1)、培?養(yǎng)學生積極?的情感，開?朗的性格、?堅強的意志?和健全人格?，消除不健?康的隱患，?讓學生擁有?健康有心態(tài)?。(2)?、活動中加?強心理素質?的培養(yǎng)，結?合班活動，?社會實踐等?活動進行多?層次，多方?面的心理素?質訓練。?(3)、創(chuàng)?設師生間情?感交流的寬?松心境。?a、多和他?們交流，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。?b、關心,?愛護的角度?出發(fā),對班?干部進行嚴?格要求。?c、給予微?笑的面容,?鼓勵的話語?，激勵的目?光、掃除學?生參與學習?的各種心理?障礙。5?:狠抓學困?生工作。?(1)善于?發(fā)現(xiàn)閃光點?“尺有所?短，寸有所?長?！泵總€?學生都有自?尊心、閃光?點。作為班?主任要了解?他們，發(fā)掘?他們心靈中?的火花，給?他們閃光的?機會。如在?課堂上多把?一些簡單的?問題留給學?困生回答;?做練習時，?把較簡單的?題目留給學?困生做，使?他們感受到?“我也能回?答”、“老?師也重視我?”。(2?)進行適當?的表揚和批?評馬克。?吐溫曾說過?:“只憑一?句贊美的話?我就可以活?上兩個月。?”每位學生?都喜歡被人?贊揚，特別?是學困生，?他們最需要?表揚。在班?級管理中，?作為老師如?果能夠多發(fā)?現(xiàn)學生的每?一點進步、?一次按時獨?立完成作業(yè)?、一次認真?聽講、一件?小小的好事?……都能及?時給予表揚?，讓學生知?道他的每一?點一滴的進?步老師都注?意到了，老?師每時每刻?都在關心著?自己，就會?感到班__?_的溫暖，?從而增強自?信心。當然?，在班級管?理中，我們?除了恰當運?用贊揚外也?要恰當地進?行批評。批?評前要認真?調查，搞清?基本事實。?批評時做到?內容不失真?實，語氣不?失委婉，切?忌大發(fā)雷霆?，維護學生?的自尊心。?(3)開?展“一幫一?”活動，鼓?勵優(yōu)生幫助?學困生，促?進學困生的?進步。6?:提高法制?意識，抓好?消防、交通?、防火安全?意識。(?1)利用班?隊會、晨會?提高學生的?交通、防火?安全意識。?(2)教?育學生不隨?便到池塘邊?玩。(3?)適時進行?法制教育，