法國(guó)新世紀(jì)教育改革

法國(guó)新世紀(jì)教育改革目標(biāo)：為了全體學(xué)生成功

為了全體學(xué)生成功

為適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的新變化，法國(guó)組建了“學(xué)校未來(lái)全國(guó)討論委員會(huì)”，開(kāi)展了關(guān)于學(xué)校未來(lái)的全國(guó)大討論，發(fā)表了《為了全體學(xué)生成功》的最終報(bào)告，通過(guò)了《學(xué)校未來(lái)的導(dǎo)向與綱要法》，保證每個(gè)學(xué)生獲得由知識(shí)、能力和行為準(zhǔn)則整體構(gòu)成的共同基礎(chǔ)。比較教育學(xué)

一、問(wèn)題與挑戰(zhàn)首先，學(xué)業(yè)失敗與文盲的比例居高不下。第二，無(wú)資格與無(wú)文憑的青年有所增長(zhǎng)。第三，校園暴力未能得到有效遏制。比較教育學(xué)

一、問(wèn)題與挑戰(zhàn)首先，學(xué)業(yè)失敗與文盲的比例居高不下。第二，無(wú)資格與無(wú)文憑的青年有所增長(zhǎng)。第三，校園暴力未能得到有效遏制。比較教育學(xué)

二、《為了全體學(xué)生成功》的主要內(nèi)容總理拉法蘭于2003年9月15日組建了由教育部原評(píng)估與預(yù)測(cè)司司長(zhǎng)克勞德－德洛為主席的“學(xué)校未來(lái)的全國(guó)討論委員會(huì)”，并賦予該委員會(huì)兩項(xiàng)使命：組織全國(guó)性的討論，收集所有關(guān)于學(xué)校問(wèn)題的思考和建議；為未來(lái)15年法國(guó)教育系統(tǒng)可能或期望的變革進(jìn)行原則性描述，使政府能夠清晰地選擇決策并準(zhǔn)備一項(xiàng)新的指導(dǎo)法。比較教育學(xué)

二、《為了全體學(xué)生成功》的主要內(nèi)容

委員會(huì)于2004年10月12日向教育部提交了題為《為了全體學(xué)生成功》的最終報(bào)告。報(bào)告提出了未來(lái)教育的宏偉目標(biāo)：為了全體學(xué)生成功。它指要使全體學(xué)生在義務(wù)教育完成之后，都能夠具有就業(yè)所必需的知識(shí)、能力和行為準(zhǔn)則，并為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。比較教育學(xué)

二、《為了全體學(xué)生成功》的主要內(nèi)容

依據(jù)關(guān)于“學(xué)校未來(lái)的全國(guó)討論委員會(huì)”所提交的報(bào)告，政府起草了教育系統(tǒng)指導(dǎo)法案，議會(huì)于2004年3月24日通過(guò)了《學(xué)校未來(lái)的導(dǎo)向與綱要法》，并于2005年4月23由共和國(guó)總統(tǒng)正式簽署頒布。比較教育學(xué)

二、《為了全體學(xué)生成功》的主要內(nèi)容

《學(xué)校未來(lái)的導(dǎo)向與綱要法》的附加報(bào)告，全面闡述了該法的基本精神：（1）為了一個(gè)更公正的學(xué)校：可信任的學(xué)校；（2）為了一個(gè)更有效率的學(xué)校：高質(zhì)量的學(xué)校。（3）為了一個(gè)更開(kāi)放的學(xué)校：傾聽(tīng)全國(guó)的學(xué)校。比較教育學(xué)

（一）構(gòu)建“共同基礎(chǔ)”1.兩大支柱：語(yǔ)言和數(shù)學(xué)2.兩大能力：英語(yǔ)和信息技術(shù)3.民主社會(huì)中共同生活的教育比較教育學(xué)

（二）促進(jìn)教育平等學(xué)校教育不平等的表現(xiàn)：首先，在于學(xué)校質(zhì)量的不平等。其次，學(xué)生的劃分方式也擴(kuò)大了教育的不平等。再次，一些例外的措施，如允許通過(guò)選課的方式變換班級(jí)或?qū)W校，加強(qiáng)了學(xué)生分化的程度。最后，學(xué)校的考試、評(píng)估、分流、定向，更加劇了學(xué)校教育的不平等。比較教育學(xué)

學(xué)校未來(lái)全國(guó)討論委員會(huì)為了全體學(xué)生成功，表達(dá)了四個(gè)愿望：（1）實(shí)施面向全體學(xué)生的教育；（2）掌握所有必要的知識(shí)和能力；（3）保證每個(gè)人在其專(zhuān)業(yè)方向上獲得成功；（4）使初始教育與終身教育更好銜接。比較教育