七下語文知識樹

站長素材SC.CHINAZ.COM站長素材SC.CHINAZ.COM語文說教材語文七年級下冊龍泉中學(xué)李建新

1.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求2.教材的編寫意圖及體例3.教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及教材處理

4.教學(xué)建議研說內(nèi)容

5.評價建議和課程資源的利用識字與寫字閱讀寫作

口語交際綜合性學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基本要求能熟練的使用字典、詞典獨立識字識字與寫字使用硬筆熟練地書寫規(guī)范的正楷字對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。能較熟練的運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。閱讀合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。寫作多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，分享感受，溝通見解。寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。。在交流過程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力?？谡Z交際能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)正確把握語文教育的特點積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式努力建設(shè)開放而有活力的語文課程教材的編寫意圖人與自然閱讀綜合性學(xué)習(xí)閱讀綜合性學(xué)習(xí)閱讀綜合性學(xué)習(xí)教材的編寫體例人與社會人與自我成長祖國名人動物探險文化藝術(shù)

七年級下冊知識樹第一單元成長的足跡第二單元熱愛祖國第三單元名人事跡第四單元文化藝術(shù)第五單元探索自然第六單元人類的伙伴《從百草園到三味書屋》《爸爸的花落了》《詩兩首》《丑小鴨》《傷仲永》《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》《艱難的國運與雄健的國民》《鄧稼先》《孫權(quán)勸學(xué)》《聞一多先生的說和做》《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《社戲》《口技》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞技》《偉大的悲劇》《在沙漠中心》《登上地球之巔》《真正的英雄》《短文兩篇》《貓》《斑羚飛渡》《華南虎》《馬》《狼》人教版七年級語文下冊第一單元《丑小鴨》學(xué)習(xí)想象手法的運用理解詩中所蘊含的哲理領(lǐng)悟文章對自己的啟示丑小鴨的形象意義《傷仲永》學(xué)習(xí)寓理于事的寫作方法理解文章的立意理解爸爸對“我”的深情《詩兩首》《爸爸的花落了》體味文中的情感《從百草園到三味書屋》學(xué)習(xí)對比的寫法成長的足跡把握文章的兩條線索閱讀課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗深入體會作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；要學(xué)會根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或情感色彩濃厚的語句，以便進一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。第一單元教學(xué)目標(biāo)人教版七年級語文下冊第二單元熱愛祖國《黃河頌》理解文章所表達的愛國情感了解課文的敘事線索理解課文所表達的愛國情感把握全詩語言特點《木蘭詩》學(xué)習(xí)對人物形象的準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǜ惺苌畛恋膼蹏鵁崆槠肺秱€性化的語言風(fēng)格《艱難的國運與雄健的國民》《土地的誓言》理解作者所表達的思想感情《最后一課》理解文章中蘊含的哲理

1、聯(lián)系課文內(nèi)容，了解中國現(xiàn)代國情培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。

2、繼續(xù)注重朗讀訓(xùn)練，能讀準(zhǔn)音，讀出感情。通過反復(fù)朗讀，能夠領(lǐng)會文義，培養(yǎng)語感。第二單元教學(xué)目標(biāo)人教版七年級語文下冊第三單元名人事跡鄧稼先學(xué)習(xí)任務(wù)描寫和場面描寫敘述描寫中插入議論和抒情的作用學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達思想感情學(xué)寫人物小傳孫權(quán)勸學(xué)理解文章的內(nèi)容和主旨體會人物語言的情味學(xué)習(xí)生動的外貌描寫的寫作方法對貝多芬性格的理解福樓拜家的星期天音樂巨人貝多芬體會文章的語言特點聞一多先生的說和做學(xué)習(xí)圍繞中心選擇和剪裁材料的寫法

1、引導(dǎo)學(xué)生對課文的語言文字、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵進行揣摩、感悟和積累。

2、理解作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和勾畫批注的讀書習(xí)慣。第三單元教學(xué)目標(biāo)安塞腰鼓理解文章的主旨觀舞記學(xué)習(xí)文章生動形象的描寫聯(lián)系生活體會童真童趣感受安塞腰鼓的美學(xué)習(xí)小說三要素人物和景物描寫的作用理解排比比喻的作用發(fā)揮想象體會舞蹈藝術(shù)之美準(zhǔn)確翻譯課文正面描寫側(cè)面描寫作用文化藝術(shù)人教版七年級語文下冊第四單元口技社戲竹影

1、開闊視野，接觸各種各樣的文化藝術(shù)形式，豐富自己的文化素養(yǎng)，從人類寶貴的精神財富中得到滋養(yǎng)，陶冶情操。

2、在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活實際，發(fā)揮創(chuàng)造力，對作品發(fā)表自己的見解。第四單元教學(xué)目標(biāo)真正的英雄短文兩篇在沙漠中心登上地球之巔偉大的悲劇學(xué)習(xí)敘事中的詳略安排探險學(xué)習(xí)舍己救人的精神理解“雖輸卻勝”的內(nèi)涵練習(xí)語言表達能力學(xué)會生存了解景物描寫的作用品味文中佳句體會強烈的感情正確翻譯短文積累文言知識人教版七年級語文下冊第五單元1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，把握課本內(nèi)容，深入思考，體會作品中富有表現(xiàn)力語言。2、豐富探險知識、地理知識和其它文化知識，繼續(xù)提高閱讀能力。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速默讀課文，抓住課文的主要信息，概括內(nèi)容要點。第五單元教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)珍視生命，關(guān)愛動物的觀念理解華南虎的形象及象征意義領(lǐng)會詩歌意境學(xué)習(xí)生動的語言和形象描寫學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的組材方法積累優(yōu)美的詞語學(xué)習(xí)對比手法馬狼斑羚飛渡華南虎積累文言詞匯理解文章主旨動物人教版七年級語文下冊第六單元貓學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和對比手法1、積累生動的詞語和優(yōu)美、深刻的語句。2、能結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。3、懂得珍視生活，關(guān)愛動物，熱愛生命，認(rèn)識和思考人與動物的關(guān)系。第六單元教學(xué)目標(biāo)寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)成長的煩惱黃河，母親河我也追星戲曲大舞臺漫話探險馬的世界在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性重視情感態(tài)度價值觀的正確導(dǎo)向正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)語文規(guī)律，選擇教學(xué)策略教學(xué)建議充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性重視情感態(tài)度價值觀的正確導(dǎo)向正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)語文規(guī)律，選擇教學(xué)策略充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性評價建議1.結(jié)合初中生的心理生理特點組織教學(xué)，構(gòu)建平等自主合作的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。2.突出學(xué)生的