中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

第90頁(yè)共90頁(yè)中心小學(xué)教育教學(xué)工作方案中心小學(xué)教育教學(xué)工作方案。以下是工作為大家整理的中心小學(xué)教育教學(xué)工作方案文章，！一、指導(dǎo)思想：我中心初等與學(xué)前教育要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以“促進(jìn)平衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”為工作主線，以施行素質(zhì)教育為重點(diǎn)，突出精細(xì)化管理要求，凸顯特色化辦學(xué)理念，營(yíng)造現(xiàn)代化校園文化，追求科學(xué)化學(xué)校開(kāi)展，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目的與措施：1、追求精細(xì)化的制度管理。不斷加強(qiáng)學(xué)校的制度建立，是促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，發(fā)揮學(xué)校教育的功能，實(shí)現(xiàn)又好又快開(kāi)展的有效途徑。各校要認(rèn)真制定和不斷完善各種規(guī)章制度。一是制度的制定要符合校情，要注意與校情、學(xué)情相結(jié)合，考慮使用的持續(xù)性。這樣，我們就防止了朝令夕改、有始無(wú)終、只顧眼前；要表達(dá)以人為本，注重師生的合法權(quán)益的保護(hù)和保障。二是制度的執(zhí)行要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，讓老師們?cè)诠?、公正的平臺(tái)上工作，當(dāng)制度的執(zhí)行能信服于人，就能調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)管理。三是制度在執(zhí)行過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的開(kāi)展，可能會(huì)出現(xiàn)“不實(shí)用”的情況。此時(shí)就需要對(duì)這些制度進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、修改和完善，讓制度可以與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)出制度的生命活力。2、營(yíng)造多彩化的校園文化。在校園文化建立中，要以社會(huì)榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，促進(jìn)了學(xué)生的安康成長(zhǎng)，營(yíng)造文明、和諧的校園文化環(huán)境。一是科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。各校要以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氣氛為打破口，在已形成的校園文化建立的根底上，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，逐步對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)展特色鮮明文化建立布局。二是注重墻壁文化建立?！白屆恳幻鎵Ρ诙荚谙?qū)W生說(shuō)話”、“讓每一寸土地都能浸潤(rùn)人性的關(guān)心”、“讓每一個(gè)角落都能發(fā)揮教化效應(yīng)”是構(gòu)建校園環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各校在墻壁文化建立中要表達(dá)主題特色，如金淘中心小學(xué)的文化園、啟亨小學(xué)的“紅色記憶”走廊文化、斗南小學(xué)的僑情園和學(xué)生畫(huà)廊、杏山小學(xué)的校史墻。三是構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，是學(xué)生展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)。班級(jí)文化的建立要讓學(xué)生共同參與，自主設(shè)計(jì)，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。本學(xué)期，中心將組織開(kāi)展班級(jí)文化建立評(píng)比活動(dòng)。四是營(yíng)造書(shū)香校園文化。各校要把課外閱讀納入校園文化范疇，引導(dǎo)老師要有方案、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要保證學(xué)生每天有自由閱讀時(shí)間，要充分利用好學(xué)校圖書(shū)室內(nèi)的閱讀資，有方案地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、詩(shī)文朗讀賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。3、構(gòu)建多元化的德育體系。德育工作重在立足德育常規(guī)，深化德育過(guò)程，拓展德育途徑，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，細(xì)化德育目的。通過(guò)建立多元化德育體系，使德育工作充滿了活力與活力，并獲得良好的育人效果。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原那么。要成為老師的合作者和效勞者，使領(lǐng)導(dǎo)與老師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。二是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。通過(guò)政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使老師團(tuán)隊(duì)有一種艱辛奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把進(jìn)步老師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，提升職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成良好地師德師風(fēng)。創(chuàng)新舉措，開(kāi)拓更豐富的師德教育渠道，引導(dǎo)老師守住底線，學(xué)習(xí)先進(jìn)，傳遞正能量，建立一支師德高尚的老師隊(duì)伍。三是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，師生共同制定班級(jí)公約，明確詳細(xì)的習(xí)慣養(yǎng)成目的，讓班級(jí)管理更貼近學(xué)生實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步讓習(xí)慣培養(yǎng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。要在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。在落實(shí)過(guò)程中，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常評(píng)價(jià)，直至形成良好習(xí)慣。要完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持開(kāi)展流動(dòng)紅旗評(píng)比，加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的檢查催促力度，讓互幫互助、自主管理。要加強(qiáng)文明禮儀的教育，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，讓文明禮儀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活理論中不斷內(nèi)化和升華。金淘中心小學(xué)、道南小學(xué)、斗南小學(xué)、毓南小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，向周邊學(xué)校推廣和輻射。四是注重家校聯(lián)絡(luò)，重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。一是努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)絡(luò)卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況。二是關(guān)愛(ài)留守兒童，主動(dòng)與留守兒童的家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、關(guān)愛(ài)聯(lián)動(dòng)等形式，，促使留守兒童可以在溫馨的班集體中快樂(lè)成長(zhǎng)。三是多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。4、扎實(shí)校本研訓(xùn)，堅(jiān)持科研引領(lǐng)。立足校本研訓(xùn)，堅(jiān)持科研引領(lǐng)是提升老師綜合素質(zhì)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展的重要途徑，各校要積極為老師搭建校本研訓(xùn)的平臺(tái)，提供科研引領(lǐng)的時(shí)空。一是落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，提升教學(xué)研究水準(zhǔn)，除中心組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)外，各校要扎實(shí)組織開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，以賽課、展示、研討等形式促進(jìn)課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。二是組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確任教學(xué)科的教學(xué)目的，準(zhǔn)確把握學(xué)科特征，進(jìn)一步更新教育理念。抓住課堂教學(xué)中的“預(yù)習(xí)”“交流”“展示”“反應(yīng)”幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師表達(dá)精講精練，側(cè)重啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生表達(dá)習(xí)慣良好，思維活潑，主動(dòng)參與。努力將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變成自主合作、師生相長(zhǎng)的“新課堂”。三是堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)。集體備課是老師合作研討的一種有效形式，教學(xué)片在組織集體備課時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益；要發(fā)揮“傳幫帶”的作用，讓老中青老師在集體備課中互幫互學(xué)，共同開(kāi)展，讓老師們智慧的火花在共同備課中激情碰撞，擦出快樂(lè)的光輝，在合作與交流中快樂(lè)盡享集體的智慧。四是以課題帶動(dòng)科研?！案牧冀虒W(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革試點(diǎn)工程〔藝術(shù)學(xué)科〕是我中心立項(xiàng)的在研課題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)展中期研究，積極開(kāi)展“立足課題研究，打造高效課堂”的教科研活動(dòng)。課題組要按照課題研究方案，立足于課堂教學(xué)的調(diào)研與分析^p，在理論和理論的結(jié)合中進(jìn)展研究，課題研究來(lái)于教學(xué)，應(yīng)用于教學(xué)，效勞于教學(xué)，兩者互相依存，不可獨(dú)立分割，要注重研究中你的反思，克制研究中的缺乏，將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。5、穩(wěn)步推進(jìn)校安工程建立。一是金淘中心小學(xué)教學(xué)樓門(mén)窗維修、深輝小學(xué)食堂晉級(jí)、金淘中心小學(xué)和會(huì)心小學(xué)廁所、時(shí)潮小學(xué)綜合樓爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)初工程開(kāi)工、驗(yàn)收、交付使用；二是斗南小學(xué)綜合樓要抓緊報(bào)請(qǐng)驗(yàn)收，爭(zhēng)取早日投入使用，使各種功能室充分發(fā)揮作用，效勞于教學(xué)工作；三是毓南小學(xué)要抓緊辦理幼兒園園舍建立的各種審批手續(xù)，力爭(zhēng)在九月份開(kāi)工興建；四是藝林小學(xué)要加強(qiáng)資金籌集，做好綜合樓開(kāi)工前的各種準(zhǔn)備工作和報(bào)批手續(xù)，要繼續(xù)做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的設(shè)備添置和材料整檔，確保順利通過(guò)驗(yàn)收。6、凸顯特色化辦學(xué)理念。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色開(kāi)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、呈現(xiàn)特色、構(gòu)建長(zhǎng)效”的工作思路，以“全面育人、學(xué)有特長(zhǎng)”為核心，采取“政策驅(qū)動(dòng)，學(xué)術(shù)引領(lǐng)，主動(dòng)開(kāi)展”的形式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)歷，努力構(gòu)建與特色學(xué)校建立相適應(yīng)的立體化課程形式，科學(xué)搭建全方位、有梯次的學(xué)生活動(dòng)體系，不斷把學(xué)校特色工程引向深化，做到原有的特色工程謀開(kāi)展，新的特色工程求推進(jìn)，力求在學(xué)校特色開(kāi)展方面獲得實(shí)實(shí)在在的成效。7、構(gòu)建精細(xì)化的幼兒園管理體系。精細(xì)化管理是常規(guī)管理的深化，各幼兒園要積極構(gòu)建精細(xì)化的管理體系，從小處入手,細(xì)化目的,明確職責(zé),建立標(biāo)準(zhǔn)的、操作性強(qiáng)的制度管理體系。一是抓一日常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園辦園行為。幼兒園一日常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒安康成長(zhǎng)的保證。良好的一日常規(guī)是進(jìn)展一切教學(xué)活動(dòng)的根底。幼兒園必須把精力放在一日常規(guī)活動(dòng)上，幼兒園一日活動(dòng)突出以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉悅的活動(dòng)中安康成長(zhǎng)。二是強(qiáng)化幼兒園精細(xì)化管理和教學(xué)常規(guī)管理工作，構(gòu)建學(xué)園環(huán)境、園舍場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)常規(guī)、師生平安管理體系和園長(zhǎng)每天學(xué)園巡查及教學(xué)常規(guī)檢查制度，力求在“精”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，把小事做細(xì)，細(xì)事做精，做到優(yōu)化管理，杜絕破綻，進(jìn)步精細(xì)化管理程度。三是抓專項(xiàng)培訓(xùn)，促老師素質(zhì)提升。認(rèn)真落實(shí)教育部《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升幼教隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度。以片區(qū)教研活動(dòng)為載體，深化開(kāi)展“以游戲?yàn)楦净顒?dòng)”的教育教學(xué)研究，糾正“小學(xué)化”教學(xué)行為，保障幼兒快樂(lè)安康成長(zhǎng)。四是建立科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)的導(dǎo)向機(jī)制，重視對(duì)幼兒進(jìn)展情感態(tài)度、行為習(xí)慣、智力才能的培養(yǎng)，為幼兒提供平安、安康、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，不得出現(xiàn)為迎合社會(huì)的不正確需求而進(jìn)展違犯教育規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。五是引導(dǎo)民辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，進(jìn)步辦園質(zhì)量。8、標(biāo)準(zhǔn)招生行為，加強(qiáng)學(xué)籍管理。一是標(biāo)準(zhǔn)招生行為，各?！矆@〕要認(rèn)真執(zhí)行招生方案，標(biāo)準(zhǔn)招生行為，嚴(yán)禁招收不及齡學(xué)生，嚴(yán)禁跨片區(qū)招生。二是嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，及時(shí)做好異動(dòng)學(xué)生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作，及時(shí)建立新招收學(xué)生的學(xué)籍信息，確實(shí)標(biāo)準(zhǔn)操作程序，確保全國(guó)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)信息與小學(xué)基層報(bào)表的數(shù)據(jù)一致。9、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。一是利用“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，結(jié)合班隊(duì)課，組織開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。二是在“建隊(duì)節(jié)”進(jìn)展少先隊(duì)知識(shí)的宣傳教育，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。三是以“紅領(lǐng)巾播送站”為依托，積極開(kāi)展“校園播送”活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。四是開(kāi)展開(kāi)展少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽；舉行少先隊(duì)活動(dòng)課觀摩研討活動(dòng)。10、深化施行素質(zhì)教育。一是認(rèn)真總結(jié)第四輪施行素質(zhì)教育的做法與成效，反思存在的問(wèn)題與缺乏，探究整改的措施與實(shí)效，在此根底上科學(xué)規(guī)劃與制定第五輪施行素質(zhì)教育的施行方案。二是落實(shí)體衛(wèi)藝工作。全面施行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，做好學(xué)生“每天校園鍛煉一小時(shí)”工作，提升學(xué)生的體質(zhì)安康程度。要繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)歷加以推廣。三是開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，組織好各類(lèi)興趣小組，激活第二課堂。各?？筛鶕?jù)校情實(shí)際逐步加以規(guī)劃和施行，已組織開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，在穩(wěn)固中開(kāi)展提升。11、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育。整合利用專兼職心理安康老師、班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立心理安康教育志愿者隊(duì)伍，完善心理安康“三預(yù)”工作機(jī)制。進(jìn)一步完善心里咨詢室建立，通過(guò)心理咨詢室開(kāi)展心理咨詢效勞，推進(jìn)“心理對(duì)話平臺(tái)”建立，豐富心理安康教育形式和途徑，健全學(xué)生心理問(wèn)題個(gè)案輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)介機(jī)制。12、發(fā)揮群團(tuán)組織的職能作用，齊心合力，共筑和融校園。一是認(rèn)真做好工會(huì)的自身建立，充分發(fā)揮工會(huì)橋梁作用，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，實(shí)在關(guān)心老師的生活和工作，組織開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，豐富教職工的文化生活。大力推行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)工會(huì)內(nèi)部民主管理，指導(dǎo)基層學(xué)校創(chuàng)立先進(jìn)工會(huì)小家。二是建立好發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，編織“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)承受社會(huì)監(jiān)視。三是重視關(guān)工委和退教協(xié)工作，裝備新的辦公室，組織關(guān)工委、退教協(xié)深化學(xué)校開(kāi)展宣教活動(dòng)，為老老師發(fā)揮余熱搭建平臺(tái)，利用重陽(yáng)節(jié)組織開(kāi)展慰問(wèn)退休高齡老老師活動(dòng)，組織乒乓球隊(duì)參加市退教協(xié)舉辦的退休老師乒乓球賽。13、強(qiáng)化收費(fèi)管理，落實(shí)收費(fèi)公示制度。嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)工程和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。開(kāi)學(xué)當(dāng)天公布春季收費(fèi)校長(zhǎng)通告，堅(jiān)持公開(kāi)收費(fèi)、透明收費(fèi)。加強(qiáng)收費(fèi)管理，做到帳目清楚，收支平衡，開(kāi)支合理，財(cái)務(wù)公開(kāi)。14、標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格遵守“三公”經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定、預(yù)算管理、現(xiàn)金管理、固定資產(chǎn)管理、政府采購(gòu)管理等相關(guān)規(guī)定，細(xì)化學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度、臺(tái)賬，定期對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)展清理盤(pán)點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行“厲行節(jié)約”專項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定，制止鋪張浪費(fèi)，充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)安康開(kāi)展。15、強(qiáng)化平安教育管理。一是加強(qiáng)師生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)與宣傳，落實(shí)依法治校，依法施教。二是明確平安管理責(zé)任，完善平安工作機(jī)制，建立平安工作臺(tái)賬，形成平安教育工作合力。三是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通平安、預(yù)防溺水、校園傷害等方面的平安教育，定期開(kāi)展平安演練活動(dòng)，強(qiáng)化校車(chē)平安營(yíng)運(yùn)管理。四是拓寬平安教育渠道，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立平安意識(shí)、掌握平安知識(shí)、進(jìn)步平安才能、養(yǎng)成平安習(xí)慣，提生平安素養(yǎng)，共同創(chuàng)立平安校園。五是加強(qiáng)保安人員的管理，強(qiáng)化導(dǎo)護(hù)師的職責(zé)，加大學(xué)校平安及周邊環(huán)境綜合治理力度，對(duì)校園校舍、消防、用電等開(kāi)展不定期排查工作，及時(shí)排查平安隱患。要結(jié)合新一輪“平安校園”創(chuàng)立和學(xué)校平安標(biāo)準(zhǔn)化建立提升工程三年行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化校園治安防控體系建立，進(jìn)步校園平安意識(shí)和校園平安管理程度，營(yíng)造平安良好的校園環(huán)境。16、積極推進(jìn)掃盲工作。采取積極有效的教學(xué)措施，強(qiáng)化掃盲工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保完成上級(jí)下達(dá)的脫盲任務(wù)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀東園中心小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神及深化貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞漳州市小學(xué)年度教育教學(xué)管理“抓根底、強(qiáng)管理、提質(zhì)量、促平衡”的工作目的，結(jié)合我市小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步更新教育思想和教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)教育科學(xué)研修，掌握科學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、組織老師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)綜合理論、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作，認(rèn)真做好體衛(wèi)、藝術(shù)工作。2、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。3、加強(qiáng)教研組和備課組建立，開(kāi)展局部教材“資共享式”備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度，崗位練兵和"磨好課"活動(dòng)。5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修，提升辦學(xué)程度；繼續(xù)開(kāi)展月份檢測(cè)活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建立。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步老師素質(zhì)。三、主要工作：〔一〕抓實(shí)校本研修，提升老師的綜合素質(zhì)1、按照龍海市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室的工作布置，成立中心網(wǎng)絡(luò)教研組，語(yǔ)文組由李小紅、蔡香菊負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由林淑琴、許幼玉負(fù)責(zé)。以此為平臺(tái)，創(chuàng)始校本研修新場(chǎng)面，進(jìn)步教育科學(xué)研修程度。2、圍繞新課程改革，老師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)、觀看專家學(xué)者專題講座、外出培訓(xùn)老師回校作專題匯報(bào)、骨干老師輪流作教學(xué)經(jīng)歷介紹等形式，讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。3、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。組織老師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。規(guī)定每位老師每周完成兩篇教學(xué)反思。4、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年老師評(píng)優(yōu)課和新課程伴我行教學(xué)觀摩活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉時(shí)機(jī)，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究性，形成濃重的教學(xué)研討氣氛。(二)強(qiáng)化校本研修，推進(jìn)課程改革1、加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步教研活動(dòng)的的質(zhì)量。繼續(xù)對(duì)教研組施行有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)展教材分析^p與教法研究，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氣氛，以年級(jí)組為單位，推行教研改革。集體備課是一種探究，各教研組可在上學(xué)期理論的根底上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照“三個(gè)有利于”〔有利于老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，有利于學(xué)校整體程度的進(jìn)步〕的要求，將“藍(lán)本”教案存入電腦共享。所有集體備課的教案上，都要寫(xiě)好修改、反思記錄，備課不必拘泥格式，只要表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，表達(dá)課改的精神，形式應(yīng)該是為內(nèi)容效勞的。要求語(yǔ)文每篇課文至少寫(xiě)一篇，其它學(xué)科每學(xué)期不少于二十篇。2、以教研組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)研究。以青年老師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課，進(jìn)展備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課一系列的活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度。實(shí)現(xiàn)本學(xué)期老師成長(zhǎng)方案，為青年老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，搭建舞臺(tái)，促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。3、開(kāi)拓渠道，積極施行綜合理論活動(dòng)。“綜合理論活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開(kāi)展綜合理論活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)自主的體驗(yàn)、嘗試和理論活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步，文化底蘊(yùn)的增強(qiáng)創(chuàng)設(shè)了途徑，本學(xué)期將在各年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃重的“書(shū)香校園”，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比?！踩惩晟平逃虒W(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)施行全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)根本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)催促改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。繼續(xù)采用預(yù)約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的形式。學(xué)期中心小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良根底教育教研工作的意見(jiàn)》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和開(kāi)展xx規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞有效教學(xué)這個(gè)核心，突出進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為打破口，穩(wěn)固農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，堅(jiān)持和穩(wěn)固校本教研和校本培訓(xùn)，提升老師把握教材、駕馭課堂的才能，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，努力進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作〔一〕課程方案管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)課程名稱，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，確保綜合理論活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕四超規(guī)定，落實(shí)六嚴(yán)格要求。3.繼續(xù)深化誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊(cè)?！捕辰虒W(xué)研究管理4.繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長(zhǎng)必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，并帶著組內(nèi)老師扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料搜集整理工作。通過(guò)新老師上見(jiàn)面課、青年老師上匯報(bào)課、骨干老師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深化、持久地開(kāi)展教學(xué)研究。5.開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，要積極進(jìn)展反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。6.繼續(xù)開(kāi)展與場(chǎng)橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年老師搭建平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升老師課堂教學(xué)技能。7.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小結(jié)合的教研共同體，配合開(kāi)展好相關(guān)教研活動(dòng)。8.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升老師駕馭新課堂教學(xué)的才能。〔三〕教學(xué)常規(guī)管理9.穩(wěn)固四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。10.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫(xiě)月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。11.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)方案要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加標(biāo)準(zhǔn)，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)視，二次作業(yè)修改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性?！菜摹辰虒W(xué)質(zhì)量管理12.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)成績(jī)突出的老師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教老師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。13.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析^p，召開(kāi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)或論壇。14.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的開(kāi)展。針對(duì)根底差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開(kāi)小灶，讓他們吃飽，還要吃好。對(duì)夾心層學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生開(kāi)展。15.加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對(duì)六年級(jí)市監(jiān)控學(xué)科〔英語(yǔ)、數(shù)學(xué)〕的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量?！参濉忱蠋熼_(kāi)展建構(gòu)16.加大老師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)，搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。17.狠抓新老師素質(zhì)的進(jìn)步。按照《xx市新老師根本功訓(xùn)練考核方法》的要求，就三字〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字〕、三課〔備課、上課、聽(tīng)課〕、三項(xiàng)〔、命題、教學(xué)反思〕等內(nèi)容，發(fā)動(dòng)新老師開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。18.重視中老年老師的后續(xù)開(kāi)展。按照《xx市中老年老師根本功晉級(jí)考核方法》的要求，將公開(kāi)課、制作、評(píng)課、教學(xué)論文等四項(xiàng)內(nèi)包容入老師工作目的管理，加強(qiáng)中老年老師隊(duì)伍建立。19.繼續(xù)開(kāi)展三比五查活動(dòng)，三比指比課堂教學(xué)、比論文研究、比試題命制，五查指查教本、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本、成績(jī)登記冊(cè)，促進(jìn)老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)化。20.老師層面的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)：①XX年瑞安市教育教學(xué)論文評(píng)比②瑞安市小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆老師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學(xué)科命題比賽?！擦硨W(xué)生工作建構(gòu)20.不斷健全中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評(píng)語(yǔ)建檔工作。21.加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫(xiě)字的才能。22.學(xué)生層面的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)：①XX年xx市小學(xué)生二、四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽；②湖嶺教育學(xué)區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽；③一、二年級(jí)口算比賽；④三-六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作方案桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目的，以“關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作內(nèi)容〔一〕深化課堂教學(xué)改革老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，進(jìn)步每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思?！捕骋赃M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反應(yīng)小結(jié)。為了更好地開(kāi)展常規(guī)工作，教誨處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，修改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法?！踩臣哟罄蠋熍囵B(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)等，實(shí)在進(jìn)步他們的理論程度和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘M(jìn)步才能，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。4、積極組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。四、加強(qiáng)教研組建立，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要在三維目的的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。各教研組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干老師的積極性，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他老師參與聽(tīng)課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其別人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干老師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織每一次教研活動(dòng)?！?〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年老師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干老師要上示范課。高級(jí)老師要上指導(dǎo)課，在此根底上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師?！?〕充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把進(jìn)步老師上課和評(píng)課程度落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師迅速成長(zhǎng)，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場(chǎng)面注入新的血液?！参濉痴J(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：老師要做到精講和精心備課，并選擇最正確的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步考慮，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓根底與提才能的關(guān)系；老師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系?！擦臣訌?qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要整合各種教學(xué)資。要進(jìn)步課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資，其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資；實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等專用教學(xué)資等等。鼓勵(lì)老師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級(jí)以上競(jìng)賽工作。(七)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗讀、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，教誨處將定期組織學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽。3、開(kāi)展體、音、美等活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。三、其它工作1、做好各種迎檢工作。2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。四、月工作安排：二月份：1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、各學(xué)科老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂實(shí)在可行的教學(xué)方案、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。3、各教研組制訂好教研工作方案。三月份：1、常規(guī)教學(xué)。2、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。3、校級(jí)公開(kāi)課準(zhǔn)備?！哺呒?jí)老師指導(dǎo)課、骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課〕4、常規(guī)檢查四月份：3、評(píng)教賽講〔既評(píng)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例〕。2、常規(guī)檢查五月份：1、檢查老師聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2、常規(guī)檢查3、檢查各種記錄。〔聯(lián)片教活動(dòng)記錄、校本教研記錄等〕六月份：1、教學(xué)工作總結(jié)?！舶▊€(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)〕2、各科任老師撰寫(xiě)論文，實(shí)驗(yàn)的老師寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)工作反思與總結(jié)。3、迎接質(zhì)量檢測(cè)。常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作方案常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作方案常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作方案常熟市義莊中心小學(xué)教學(xué)工作方案〔2023—2023學(xué)年第一學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定》和《根底教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深化有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。二、主要工作〔一〕學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，穩(wěn)步施行新課程方案1、按照課程目的，確立課改理念和施行策略〔1〕創(chuàng)導(dǎo)全面和諧開(kāi)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、開(kāi)展才能的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底，具有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式?！?〕優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合開(kāi)展，平衡開(kāi)展。如藝術(shù)教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)才能和人文素養(yǎng)的整合開(kāi)展，包含了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合開(kāi)展，還包含了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)等眾多情感因素。而體育的目的包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求?！?〕充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技開(kāi)展的聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)實(shí)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)階限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)絡(luò)和綜合應(yīng)用。〔4〕創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的才能，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的才能。獲取新知識(shí)的才能，分析^p和解決問(wèn)題的才能以及交流和合作的才能?！?〕形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的開(kāi)展性?！?〕順應(yīng)課程三級(jí)管理機(jī)制，增強(qiáng)“適應(yīng)性”，對(duì)校安排課程和綜合理論活動(dòng)每位老師要多動(dòng)腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對(duì)于本校有自主管理權(quán)的綜合理論活動(dòng)和校安排課程的設(shè)置要表達(dá)課程構(gòu)造的平衡性、綜合性和選擇性。積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資充分發(fā)揮圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室和各類(lèi)教學(xué)設(shè)施和理論基地的作用，廣泛利用校外圖書(shū)館、博物館德育基地等社會(huì)資以及虞山、尚湖等自然資。結(jié)合學(xué)校特色，利用和開(kāi)發(fā)信息化課程資，科學(xué)理論資。2、把握新舊交替的過(guò)渡性課程方案，結(jié)合本校實(shí)際的課程方案積極主動(dòng)施行。〔列表如下〕幾點(diǎn)說(shuō)明：１、一年級(jí)全部實(shí)行新課程方案，而由于今年是新課程方案施行第一年所以會(huì)存在一些問(wèn)題，處理意見(jiàn)如下：①品德與生活課由于教材跟不上，上課內(nèi)容定為原來(lái)的品德與心理安康兩局部，任課老師可靈敏安排進(jìn)度方案。②藝術(shù)學(xué)科由原音樂(lè)老師和美術(shù)老師共同任教，如何合作教好一本教材需要老師通力合作，提倡集體備課，原專任老師應(yīng)逐步向藝術(shù)老師要求靠攏。２、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期１至６年級(jí)均嘗試開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。各年級(jí)任課老師在學(xué)校制定的總目的根底上自行制訂方案〔安排上機(jī)時(shí)間占總時(shí)間的50%〕并上送教誨處.3、關(guān)于綜合理論活動(dòng)①四、五、六年級(jí)不單獨(dú)設(shè)班隊(duì)活動(dòng)課，綜合理論活動(dòng)包含班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，每月安排一次綜合理論活動(dòng)展示。〔原班隊(duì)活動(dòng)形式〕②綜合理論活動(dòng)在學(xué)校制定的總目的根底上由各年級(jí)組分別制定活動(dòng)方案，并以年級(jí)為單位統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。③綜合理論活動(dòng)應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法，以社會(huì)、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能為內(nèi)容之一，以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動(dòng)。④學(xué)校訂有“科技綜合理論活動(dòng)”活頁(yè)材料作為三—六年級(jí)綜合理論活動(dòng)參考材料，另外高年級(jí)訂的《動(dòng)手做報(bào)》也可供參考。４、原１５分種短課１節(jié)上英語(yǔ)、４節(jié)上寫(xiě)字。５、取消原興趣小組活動(dòng)安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合理論活動(dòng)以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和開(kāi)展?！捕?、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念審視原有的教學(xué)理論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。１、主科教研活動(dòng)利用單周〔語(yǔ)、數(shù)、外分別為周二、周三、周四〕統(tǒng)一開(kāi)展。２、副課〔包括藝、體、自、信息等〕利用雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。３、綜合理論活動(dòng)每月開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，詳細(xì)另作安排?！踩场⒄n程改革與教學(xué)管理結(jié)合１、主學(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認(rèn)真”為重點(diǎn)管理內(nèi)容。ａ、聽(tīng)課管理，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，全體老師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，盡快適應(yīng)４０分種制課堂回歸要求。校行政將加強(qiáng)隨堂課、示范課、競(jìng)技課、結(jié)對(duì)課等多種課形的聽(tīng)課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到進(jìn)步?！矁?yōu)質(zhì)課率目的達(dá)80%〕。九月份：理解課、隨堂課。十月份：三年內(nèi)新老師競(jìng)技課，各學(xué)科帶頭人、能手展示課。十一月份、十二月份：人人奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課。ｂ、備課管理本學(xué)期主學(xué)科將穩(wěn)步推進(jìn)集體備課，提倡共性教案、個(gè)性反思。各年級(jí)的任課老師分別備課利用期初教研活動(dòng)“通課”，并輸入電腦進(jìn)展管理。老師的備課個(gè)性要表達(dá)在教材上，要適當(dāng)記錄“案例反思”。教誨處重點(diǎn)對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)展檢查。ｃ、其它管理。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查，檢查要求更強(qiáng)調(diào)全面性、目的性。通過(guò)座談會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理。通過(guò)競(jìng)賽的形式加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生輔導(dǎo)的管理。２、對(duì)校安排課程和綜合理論活動(dòng)的管理表達(dá)為統(tǒng)合、效勞和指導(dǎo)，校安排課程和綜合理論活動(dòng)的管理就從方案、方案施行和學(xué)習(xí)評(píng)定三個(gè)環(huán)節(jié)著手跟蹤。３、教學(xué)評(píng)價(jià)要樹(shù)立正確的學(xué)生質(zhì)量觀，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要表達(dá)整體性、多元性、開(kāi)展性。評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變?！玻薄秤芍R(shí)性評(píng)價(jià)向智、能、情的綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?！玻病秤啥吭u(píng)價(jià)向定性定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。〔３〕由書(shū)面評(píng)價(jià)向口試、筆試結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?！玻础秤衫蠋熢u(píng)價(jià)向自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變。４、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量觀的管理。期中、期末繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研。全校語(yǔ)、數(shù)及格率保持的95%，進(jìn)步外語(yǔ)學(xué)科的及格率。〔四〕、課程改革充分運(yùn)用信息技術(shù)手段。１、進(jìn)一步調(diào)整、完善信息技術(shù)中心人員組織構(gòu)造，明確負(fù)責(zé)、落實(shí)分工，健全有關(guān)制度。２、加大信息化運(yùn)用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應(yīng)課程改革開(kāi)展的需要。３、加大信息化運(yùn)用力度，實(shí)現(xiàn)信息化為管理效勞，為教學(xué)理論活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)效勞的目的。〔五〕、課程改革與教科研活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)等諸方面結(jié)合。１、順應(yīng)新課程要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)課題研究，各立項(xiàng)課題要對(duì)原有的教科研目的和要求作調(diào)整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路，早出成果。２、學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)也應(yīng)順應(yīng)新課程設(shè)置要求，特別對(duì)綜合理論、校本課程及隱性課程加于開(kāi)發(fā)。３、課程改革施行也要結(jié)合學(xué)校電教、科技特色的有利因素，因時(shí)制宜，因地制宜。〔六〕、積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)技和學(xué)藝競(jìng)賽。１、本校各教研組開(kāi)展的學(xué)科性競(jìng)賽〔教研組自定后報(bào)教誨處〕。２、老師教學(xué)競(jìng)技：包括參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比和各學(xué)科的年會(huì)以及學(xué)校主頁(yè)比賽，課件制作競(jìng)賽等。３、學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽：參加中年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、信息技術(shù)才能競(jìng)賽等?！财摺场⑵渌罕緦W(xué)期９月２日開(kāi)學(xué)；１月１５日語(yǔ)、數(shù)考試，１月２１日休業(yè)式。下學(xué)期２月１７日開(kāi)學(xué)。桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年教學(xué)工作方案桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目的，以“關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作內(nèi)容〔一〕深化課堂教學(xué)改革老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，進(jìn)步每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。〔二〕以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反應(yīng)小結(jié)。為了更好地開(kāi)展常規(guī)工作，教誨處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，修改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。〔三〕加大老師培養(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)等，實(shí)在進(jìn)步他們的理論程度和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘M(jìn)步才能，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。4、積極組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。四、加強(qiáng)教研組建立，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要在三維目的的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。各教研組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干老師的積極性，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他老師參與聽(tīng)課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其別人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干老師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織每一次教研活動(dòng)。〔1〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年老師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干老師要上示范課。高級(jí)老師要上指導(dǎo)課，在此根底上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師?！?〕充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把進(jìn)步老師上課和評(píng)課程度落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師迅速成長(zhǎng)，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場(chǎng)面注入新的血液?！?〕繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)聽(tīng)課22節(jié)以上，教誨主任聽(tīng)課17節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課12節(jié)以上，老師聽(tīng)課10節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教老師反應(yīng)，以便及時(shí)改良，不斷進(jìn)步教學(xué)程度?！参濉痴J(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：老師要做到精講和精心備課，并選擇最正確的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步考慮，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓根底與提才能的關(guān)系；老師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。〔六〕加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要整合各種教學(xué)資。要進(jìn)步課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資，其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資；實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等專用教學(xué)資等等。鼓勵(lì)老師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級(jí)以上競(jìng)賽工作。(七)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗讀、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生才能。2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，教誨處將定期組織學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽。3、開(kāi)展體、音、美等活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。三、其它工作1、做好各種迎檢工作。2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。四、月工作安排二月份1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、各學(xué)科老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂實(shí)在可行的教學(xué)方案、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。3、各教研組制訂好教研工作方案。三月份1、常規(guī)教學(xué)。2、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。3、校級(jí)公開(kāi)課準(zhǔn)備?！哺呒?jí)老師指導(dǎo)課、骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課〕4、常規(guī)檢查四月份3、評(píng)教賽講〔既評(píng)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例〕。2、常規(guī)檢查五月份1、檢查老師聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2、常規(guī)檢查3、檢查各種記錄?！猜?lián)片教活動(dòng)記錄、校本教研記錄等〕六月份1、教學(xué)工作總結(jié)。〔包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)〕2、各科任老師撰寫(xiě)論文，實(shí)驗(yàn)的老師寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)工作反思與總結(jié)。3、迎接質(zhì)量檢測(cè)。2023年鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、工作思路和目的：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步完善推進(jìn)學(xué)科組建立，增強(qiáng)效勞意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，重視教科研成果的輻射推廣，拓展教科研空間，立足于學(xué)校的辦學(xué)品味，立足于老師的專業(yè)開(kāi)展，立足于學(xué)生的全面開(kāi)展，開(kāi)展教科研活動(dòng)。二、方法措施：〔一〕扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加教研活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況進(jìn)展記錄。2、繼續(xù)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化備課。教案的備寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)要齊全，每三節(jié)課至少要有一節(jié)課的反思。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)配合校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。〔二〕學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立1、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來(lái)校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。2、繼續(xù)認(rèn)真做好課堂教學(xué)研究工作，把“做課”作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)。3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的開(kāi)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng)，配合教科室開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒匯報(bào)課，開(kāi)展同年級(jí)老師互相聽(tīng)課活動(dòng)，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，使青年老師快速成長(zhǎng)。4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每學(xué)期不少于15次，對(duì)本學(xué)科老師至少聽(tīng)課10節(jié)。老師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)?！踩抽_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當(dāng)今科技迅猛開(kāi)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研形式,為學(xué)校教研工作開(kāi)拓了一個(gè)新天地。在本學(xué)期，我們將進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，利用蘆花博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)。三、數(shù)學(xué)教研組月工作安排三月份：1、制訂數(shù)學(xué)學(xué)科組方案及活動(dòng)安排。2、蘆花工作室新增成員信息登記。3、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)。4、預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng)報(bào)名，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。5、區(qū)青年老師賽課報(bào)名、選拔。6、落實(shí)月投稿四月份：1、開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng).2、開(kāi)展同年級(jí)老師互相聽(tīng)課活動(dòng)。3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。4、做好青年老師賽課磨課工作。5、落實(shí)月投稿。6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)五月份：1、蘆花工作室老師展示課2、開(kāi)展同年級(jí)老師互相聽(tīng)課活動(dòng)。3、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。4、積極參加區(qū)教科研相關(guān)活動(dòng)及學(xué)科論文評(píng)比。5、落實(shí)月投稿。六/七月份：1、開(kāi)展同年級(jí)老師互相聽(tīng)課活動(dòng)。2、組繼續(xù)推進(jìn)蘆花網(wǎng)絡(luò)教研。3、落實(shí)月投稿。4、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)5、搜集整理教科研檔案、成果。6、總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。春季期中心小學(xué)的教學(xué)工作方案范文總體目的以新課程改革理念為指導(dǎo),以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教學(xué)研究，完善反應(yīng)制度，進(jìn)步課堂效率，提升老師專業(yè)素質(zhì)。工作措施強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊(cè)的修改納入到作業(yè)修改之中，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——穩(wěn)固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識(shí)，老師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下老師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探究和反思，主動(dòng)提升自我。對(duì)于備課情況的檢查那么采取聽(tīng)推門(mén)課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)展，真正從實(shí)際工作中評(píng)價(jià)老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)反應(yīng)。數(shù)學(xué)每個(gè)單元、語(yǔ)文每組教材、英語(yǔ)每個(gè)模塊完畢，班主任和英語(yǔ)老師要及時(shí)搞好反應(yīng)，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。在此根底上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末才能測(cè)試。為了讓師生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，決定本學(xué)期假如區(qū)里不搞成績(jī)監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末才能測(cè)試均由中心校出題，各校自己組織。假如區(qū)里有成績(jī)監(jiān)控，那么上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入老師評(píng)比。4、進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量。堅(jiān)持面向向全體原那么，對(duì)差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。老師對(duì)作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開(kāi)放性、理論性作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生各方面才能減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許老師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評(píng)的評(píng)價(jià)方式。5、開(kāi)展全鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)英技能競(jìng)賽。語(yǔ)文測(cè)試內(nèi)容包括：字詞〔課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最根底的內(nèi)容〕閱讀〔一個(gè)課內(nèi)閱讀、一個(gè)課外閱讀〕數(shù)學(xué)測(cè)試內(nèi)容包括：計(jì)算〔教材內(nèi)涉及的各種計(jì)算〕應(yīng)用題〔教材內(nèi)的各種類(lèi)型題〕難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊(cè)/教材，分別占1/2/7。6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。為了配合區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科評(píng)優(yōu)比例不少于30%，參與并評(píng)上的老師將進(jìn)展錄像和“曬課”。7、舉行第五屆“師生筆會(huì)”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步穩(wěn)固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會(huì)”。8、開(kāi)展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討〔以校為單位〕；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課〔以學(xué)年為單位〕；每學(xué)期每個(gè)老師要推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字，習(xí)作歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過(guò)教研的形式組織廣闊老師進(jìn)展學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個(gè)節(jié)目，中心校每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，中心校音樂(lè)組出一個(gè)節(jié)目。運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練要科學(xué)合理，強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)發(fā)動(dòng)參加比賽，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。11、大力開(kāi)展班級(jí)促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期穩(wěn)固第二屆讀書(shū)節(jié)的成果，利用好班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)每日必讀、每周匯報(bào)、每月評(píng)比等促讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級(jí)可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書(shū)；寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；辦一份讀書(shū)小報(bào)；搞一次藏書(shū)展覽；舉行一次讀書(shū)演講；評(píng)一次讀書(shū)之星等活動(dòng)，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好老師，開(kāi)足開(kāi)全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力進(jìn)步質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，中心?！叭?duì)”與“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊(duì)”等傳統(tǒng)社團(tuán)要堅(jiān)持長(zhǎng)期有效地開(kāi)展，同時(shí)各校要把“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”工程作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以施行和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目的，以“關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作內(nèi)容〔一〕深化課堂教學(xué)改革老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，進(jìn)步每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。〔二〕以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反應(yīng)小結(jié)。為了更好地開(kāi)展常規(guī)工作，教誨處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，修改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法?！踩臣哟罄蠋熍囵B(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)等，實(shí)在進(jìn)步他們的理論程度和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，進(jìn)步才能，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。4、積極組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。四、加強(qiáng)教研組建立，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要在三維目的的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。各教研組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干老師的積極性，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他老師參與聽(tīng)課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其別人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干老師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織每一次教研活動(dòng)。〔1〕本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年老師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干老師要上示范課。高級(jí)老師要上指導(dǎo)課，在此根底上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師。2023春季期中心小學(xué)教學(xué)工作方案范文總體目的以新課程改革理念為指導(dǎo),以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教學(xué)研究，完善反應(yīng)制度，進(jìn)步課堂效率，提升老師專業(yè)素質(zhì)。工作措施強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊(cè)的修改納入到作業(yè)修改之中，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——穩(wěn)固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識(shí)，老師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下老師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探究和反思，主動(dòng)提升自我。對(duì)于備課情況的檢查那么采取聽(tīng)推門(mén)課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)展，真正從實(shí)際工作中評(píng)價(jià)老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)反應(yīng)。數(shù)學(xué)每個(gè)單元、語(yǔ)文每組教材、英語(yǔ)每個(gè)模塊完畢，班主任和英語(yǔ)老師要及時(shí)搞好反應(yīng)，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。在此根底上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末才能測(cè)試。為了讓師生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，決定本學(xué)期假如區(qū)里不搞成績(jī)監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末才能測(cè)試均由中心校出題，各校自己組織。假如區(qū)里有成績(jī)監(jiān)控，那么上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入老師評(píng)比。4、進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量。堅(jiān)持面向向全體原那么，對(duì)差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。老師對(duì)作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開(kāi)放性、理論性作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生各方面才能減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許老師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評(píng)的評(píng)價(jià)方式。5、開(kāi)展全鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)英技能競(jìng)賽。語(yǔ)文測(cè)試內(nèi)容包括：字詞〔課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最根底的內(nèi)容〕閱讀〔一個(gè)課內(nèi)閱讀、一個(gè)課外閱讀〕數(shù)學(xué)測(cè)試內(nèi)容包括：計(jì)算〔教材內(nèi)涉及的各種計(jì)算〕應(yīng)用題〔教材內(nèi)的各種類(lèi)型題〕難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊(cè)/教材，分別占1/2/7。6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。為了配合區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科評(píng)優(yōu)比例不少于30%，參與并評(píng)上的老師將進(jìn)展錄像和“曬課”。7、舉行第五屆“師生筆會(huì)”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步穩(wěn)固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會(huì)”。8、開(kāi)展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討〔以校為單位〕；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課〔以學(xué)年為單位〕；每學(xué)期每個(gè)老師要推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字，習(xí)作歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過(guò)教研的形式組織廣闊老師進(jìn)展學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個(gè)節(jié)目，中心校每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，中心校音樂(lè)組出一個(gè)節(jié)目。運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練要科學(xué)合理，強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)發(fā)動(dòng)參加比賽，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。11、大力開(kāi)展班級(jí)促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期穩(wěn)固第二屆讀書(shū)節(jié)的成果，利用好班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)每日必讀、每周匯報(bào)、每月評(píng)比等促讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級(jí)可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書(shū)；寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；辦一份讀書(shū)小報(bào)；搞一次藏書(shū)展覽；舉行一次讀書(shū)演講；評(píng)一次讀書(shū)之星等活動(dòng)，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好老師，開(kāi)足開(kāi)全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力進(jìn)步質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，中心校“三隊(duì)”與“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊(duì)”等傳統(tǒng)社團(tuán)要堅(jiān)持長(zhǎng)期有效地開(kāi)展，同時(shí)各校要把“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”工程作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以施行和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)XX.3.1桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年教學(xué)工作方案桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年教學(xué)工作方案桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目的，以“關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作內(nèi)容〔一〕深化課堂教學(xué)改革老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，進(jìn)步每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。〔二〕以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反應(yīng)小結(jié)。為了更好地開(kāi)展常規(guī)工作，教誨處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新形式。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂構(gòu)造、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，修改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。〔三〕加大老師培養(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊(duì)1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)等，實(shí)在進(jìn)步他們的理論程度和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘M(jìn)步才能，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。4、積極組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。四、加強(qiáng)教研組建立，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要在三維目的的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。各教研組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干老師的積極性，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按