2023年小學(xué)“優(yōu)師工程”教學(xué)活動(dòng)方案

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年小學(xué)“優(yōu)師工程”教學(xué)活動(dòng)方案?指導(dǎo)思想?隨著新課程?的進(jìn)一步推?進(jìn)，素質(zhì)教?育的全面提?高，社會(huì)對(duì)?老師的更高?要求，根據(jù)?我校目前的?實(shí)際情況，?制定本活動(dòng)?的方案。?我校青年教?師（___?歲以下）有?___人，?他們生機(jī)勃?勃，是教育?事業(yè)的新生?力量，他們?接受了系統(tǒng)?的教育，文?化知識(shí)、教?學(xué)基本技能?較扎實(shí)，但?也有的老師?太年輕，工?作時(shí)間不長(zhǎng)?，缺乏教育?教學(xué)的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，需要?一段時(shí)間的?培養(yǎng)。中老?年有___?人，他們教?師教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富，?歷經(jīng)教育的?多次改革，?積累了不同?時(shí)期的教學(xué)?精髓，形成?了自己比較?獨(dú)特的方法?。但隨著新?課程的推進(jìn)?，有些老師?腦海中的一?些陳舊觀念?和課堂教學(xué)?以及使用現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備上有點(diǎn)吃?力。經(jīng)學(xué)校?多次認(rèn)真研?究，為加快?教育事業(yè)的?發(fā)展步伐，?全面優(yōu)化教?育資源，充?分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)?教師的幅射?和示范作用?，切實(shí)提高?青年教師專?業(yè)素質(zhì)，加?快教師專業(yè)?發(fā)展，有效?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，鄭?重地推出“?師徒結(jié)對(duì)、?伙伴互助、?攜手共進(jìn)、?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)師工?程”的教研?活動(dòng)，開(kāi)展?對(duì)青年教師?的教育教學(xué)?的傳、幫、?帶活動(dòng)，旨?在促進(jìn)青年?教師脫潁而?出，早日成?才。開(kāi)展對(duì)?中老年老師?的教育教學(xué)?的同學(xué)互助?共進(jìn)活動(dòng)，?旨在促進(jìn)中?老年老師及?時(shí)跟進(jìn)新課?程步伐，最?終形成我校?人人都是“?優(yōu)師”的局?面！一、?優(yōu)師工程領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：__?_副組長(zhǎng)?：___?組員：__?_二、培?養(yǎng)對(duì)象全?體教師。?師徒結(jié)對(duì)：?各位青年教?師根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)自己選?擇本校有經(jīng)?驗(yàn)的老師作?為師傅，簽?訂相關(guān)協(xié)議??；锇榛?助：各位中?老年老師根?據(jù)自己的優(yōu)?勢(shì)和不足選?擇互補(bǔ)型的?老師作為互?助對(duì)象，簽?定相關(guān)協(xié)議?。三、培?養(yǎng)目標(biāo)1?、適應(yīng)所教?學(xué)科的教學(xué)?，適應(yīng)學(xué)生?管理工作，?掌握學(xué)生教?育的一般策?略，大力提?倡形成獨(dú)特?風(fēng)格。2?、徒弟教學(xué)?能力、教學(xué)?水平有較大?的提升，師?傅也能相得?益彰。3?、在互幫互?助互學(xué)中，?自己的教學(xué)?能力和教學(xué)?水平進(jìn)一步?發(fā)展提高，?存優(yōu)去劣。?4、通過(guò)?活動(dòng)，進(jìn)一?步增強(qiáng)老師?的責(zé)任心和?作為教師的?榮譽(yù)感，熱?愛(ài)教師崗位?，盡心盡責(zé)?。四、培?養(yǎng)內(nèi)容以?教學(xué)常規(guī)的?實(shí)施為培養(yǎng)?主要內(nèi)容，?如課堂教學(xué)?，編寫(xiě)教案?、試卷命題?、輔導(dǎo)學(xué)生?、___活?動(dòng)、班級(jí)管?理，同時(shí)結(jié)?合教學(xué)基本?功、教學(xué)技?能、教科研?能力。五?、培養(yǎng)實(shí)施?師徒結(jié)對(duì)?：1．徒?弟要熱愛(ài)教?育事業(yè)，有?積極進(jìn)取、?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?精神，虛心?好學(xué)，立志?成才。師傅?應(yīng)指導(dǎo)、幫?助徒弟在教?學(xué)業(yè)務(wù)上不?斷提高。?2．師傅參?加省市區(qū)各?項(xiàng)教研活動(dòng)?、學(xué)術(shù)活動(dòng)?、聽(tīng)課活動(dòng)?等，邀請(qǐng)徒?弟一同前往?；徒弟應(yīng)積?極參與省、?市、區(qū)、手?拉手學(xué)校的?各項(xiàng)教學(xué)研?究活動(dòng)。以?期達(dá)到共同?學(xué)習(xí)、共同?提高的目的?。3．師?傅一學(xué)期為?徒弟開(kāi)示范?課不少于_?__節(jié)，指?導(dǎo)徒弟上公?開(kāi)課、研討?課不少于_?__節(jié)。課?后及時(shí)評(píng)價(jià)?。徒弟每學(xué)?期向師傅聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。師?徒雙方共同?研究教學(xué)，?并作好記錄?。4．師?傅每學(xué)期指?導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)?一本教育教?學(xué)理論書(shū)籍?，并指導(dǎo)徒?弟結(jié)合實(shí)踐?寫(xiě)一篇教育?教學(xué)論文。?徒弟還要要?寫(xiě)出拜師總?結(jié)。5．?師徒之間如?有課題研究?，應(yīng)彼此共?同參與，并?作好記錄。?6．徒弟?兩個(gè)月向師?傅匯報(bào)教育?、教學(xué)實(shí)踐?體會(huì)。同時(shí)?，師傅悉心?對(duì)徒弟進(jìn)行?計(jì)劃的制訂?，備課、說(shuō)?課、班級(jí)管?理等教育教?學(xué)的指導(dǎo)。?7、師徒?及時(shí)填寫(xiě)好?師徒結(jié)對(duì)工?作手冊(cè)。?三、伙伴互?助承擔(dān)的職?責(zé)：1、?雙方應(yīng)發(fā)揮?彼此的優(yōu)勢(shì)?，介紹彼此?的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?，努力改正?彼此的不足?，共同讓優(yōu)?者更優(yōu)，缺?點(diǎn)更少，達(dá)?到教學(xué)上的?查漏補(bǔ)缺，?精益求精。?2、雙方?每學(xué)期互相?聽(tīng)課、評(píng)課?不少于__?_節(jié)，并及?時(shí)做好記錄?。3、伙?伴之間每學(xué)?期學(xué)習(xí)一本?教育教學(xué)理?論書(shū)籍，并?寫(xiě)一篇以上?的論文或?qū)W?習(xí)心得。（?可合著）?4、及時(shí)填?寫(xiě)好伙伴互?助工作手冊(cè)?。六、檔?案制度要?制定和填好?工作手冊(cè)和?四個(gè)表，完?善“優(yōu)師工?程”教學(xué)活?動(dòng)檔案。?一是：填寫(xiě)?意向表二?是：簽定協(xié)?議書(shū)。三?是：培養(yǎng)徒?弟的總結(jié)表?（由師傅本?人填寫(xiě)）?四是：拜師?學(xué)藝（伙伴?互助）心得?體會(huì)表三?是：活動(dòng)總?結(jié)表附件?1：陽(yáng)朝?二村小學(xué)“?優(yōu)師工程”?師徒結(jié)對(duì)一?覽表__?_年___?月師傅情?況徒弟情況?姓名年齡?性別科目資?質(zhì)姓名年齡?性別科目潛?質(zhì)賀青優(yōu)?秀劉再暉?34女語(yǔ)文?區(qū)小學(xué)語(yǔ)文?學(xué)科帶頭人?優(yōu)秀優(yōu)秀?優(yōu)秀優(yōu)?秀優(yōu)秀?優(yōu)秀優(yōu)秀?優(yōu)秀附?件2：陽(yáng)朝?二村小學(xué)“?優(yōu)師工程”?伙伴互助一?覽表伙伴?1伙伴2?姓名性別年?齡科目?jī)?yōu)勢(shì)?不足姓名性?別年齡科目?優(yōu)勢(shì)不足?附件3：?陽(yáng)朝二村小?學(xué)師徒結(jié)對(duì)?、伙伴互助?協(xié)議書(shū)甲?方師傅：

?

老師乙方?徒弟：老師?伙伴1老?師伙伴2：?老師為加?快教育事業(yè)?的發(fā)展步伐?，全面優(yōu)化?教育資源，?充分發(fā)揮優(yōu)?質(zhì)教師的幅?射和示范作?用，切實(shí)提?高青年教師?專業(yè)素質(zhì)，?加快教師專?業(yè)發(fā)展，有?效提高教育?教學(xué)質(zhì)量；?為幫助一些?教學(xué)水平尚?不高，教學(xué)?觀念較陳舊?或課堂教學(xué)?尚不完全適?應(yīng)新課程的?中老年教師?給予關(guān)心扶?持，結(jié)對(duì)幫?助、跟蹤聽(tīng)?課、名師指?點(diǎn)、逐步提?高，使全校?教師都成為?優(yōu)秀教師。?經(jīng)甲、乙雙?方協(xié)商，決?定在雙方教?師之間以“?師徒結(jié)對(duì)”?或“伙伴互?助”的方式?建立合作關(guān)?系。特簽訂?師徒結(jié)對(duì)（?伙伴互助）?協(xié)議如下：?一、師傅?承擔(dān)的職責(zé)?：1．師?傅應(yīng)指導(dǎo)、?幫助徒弟在?教學(xué)業(yè)務(wù)上?不斷提高。?2．師傅?參加省市區(qū)?各項(xiàng)教研活?動(dòng)、學(xué)術(shù)活?動(dòng)、聽(tīng)課活?動(dòng)等，邀請(qǐng)?徒弟一同前?往；以期達(dá)?到共同學(xué)習(xí)?、共同提高?的目的。?3．師傅一?學(xué)期為徒弟?開(kāi)示范課不?少于___?節(jié)，指導(dǎo)徒?弟上公開(kāi)課?、研討課不?少于___?節(jié)。課后及?時(shí)評(píng)價(jià)，師?徒雙方共同?研究教學(xué)，?并作好記錄?。4．師?傅每學(xué)期指?導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)?一本教育教?學(xué)理論書(shū)籍?，并指導(dǎo)徒?弟結(jié)合實(shí)踐?寫(xiě)一篇教育?教學(xué)論文。?5．師傅?研究的課題?，邀請(qǐng)徒弟?共同參與；?徒弟研究的?課題，師傅?予以指導(dǎo)，?并作好記錄?。6．師?傅及時(shí)填寫(xiě)?好師徒結(jié)對(duì)?工作手冊(cè)。?二、徒弟?承擔(dān)的職責(zé)?：1．徒?弟要熱愛(ài)教?育事業(yè)，有?積極進(jìn)取、?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?精神，虛心?好學(xué)，立志?成才。2?．徒弟應(yīng)積?極參與省、?市、區(qū)、手?拉手學(xué)校的?各項(xiàng)教學(xué)研?究活動(dòng)。?3．徒弟每?學(xué)期向師傅?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?每學(xué)期在師?傅指導(dǎo)下上?公開(kāi)課、研?討課不少于?___節(jié)（?其中___?節(jié)為匯報(bào)課?）。4．?徒弟要認(rèn)真?鉆研教育教?學(xué)理論，積?極探討新課?程改革，每?學(xué)期學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?書(shū)籍不少于?___本，?每學(xué)期至少?撰寫(xiě)出一篇?教育教學(xué)論?文，并寫(xiě)出?拜師總結(jié)。?5．徒弟?應(yīng)積極參與?師傅研究的?課題，并邀?請(qǐng)師傅參加?自己研究的?課題，接受?指導(dǎo)。6?．徒弟及時(shí)?填寫(xiě)好師徒?結(jié)對(duì)工作手?冊(cè)。三、?伙伴互助承?擔(dān)的職責(zé)：?1、雙方?應(yīng)發(fā)揮彼此?的優(yōu)勢(shì)，介?紹彼此的優(yōu)?秀經(jīng)驗(yàn)，努?力改正彼此?的不足，共?同讓優(yōu)者更?優(yōu)，缺點(diǎn)更?少，達(dá)到教?學(xué)上的查漏?補(bǔ)缺，精益?求精。2?、雙方每學(xué)?期互相聽(tīng)課?、評(píng)課不少?于___節(jié)?，并及時(shí)做?好記錄。?3、伙伴之?間每學(xué)期學(xué)?習(xí)一本教育?教學(xué)理論書(shū)?籍，并寫(xiě)一?篇以上的論?文或?qū)W習(xí)心?得。（可合?著）4、?及時(shí)填寫(xiě)好?伙伴互助工?作手冊(cè)。?四、甲乙雙?方各守其職?，互學(xué)互助?，共同相長(zhǎng)?，共同提高?。本協(xié)議