中班健康好玩的可樂瓶教案反思

中班安康好玩的可樂瓶教案反思1、中班安康好玩的可樂瓶教案反思

活動目標：

1.玩?！膀T自行車”將幼兒的心情導入到活動中，復習聽信號走和跑的力氣。

2.幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗成功的歡快。

3.通過“給小動物找食物”的玩耍，練習圍著跑的技能。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗玩玩耍的樂趣。

5.寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

活動過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的玩耍，復習交通規(guī)章的學問，練習聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動身吧。

2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的玩耍，復習聽信號走和跑的力氣。

二、激發(fā)心情

1.隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?

2.放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著教師或自己任憑創(chuàng)編各種動作。

三、引導探究

1.幼兒自由探究瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2.幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛剛，教師覺察了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。

⑵.師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭論并嘗試)。

4.玩?！敖o小動物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在，教師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有很多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個跟著一個留神的跑，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章。(幼兒玩耍)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗到成功的歡快，而且通過活動中的“給小動物運糧”的玩耍，我們也很好的解決了孩子們在奔馳拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的力氣。活動讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來了活動的歡快。

2、大班安康活動好玩的可樂瓶玩耍教案反思

活動目標：

1.通過系列赤腳體育玩耍進展跳、跨、跑及身體平衡力氣。

2.樂于參與運動，創(chuàng)玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。

3.與同伴協(xié)商協(xié)作，有序參與活動。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗玩玩耍的樂趣。

5.寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

1.教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。

2.幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。

3.幼兒運動時的背景音樂。

4.場地布置(如圖)。

活動過程：

一、熱身運動

1.師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?

2.播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。

3.師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做預備操。)

4.師：剛剛我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進展腳部按摩：

①“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。

②“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。

③“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。

④“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。

二、“闖關”玩耍

(一)自創(chuàng)玩法。

1.師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多玩耍。你們想不想試一試?

2.幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導，鼓舞幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒留意安全，避開誤擊、碰撞等狀況。

3.幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，相互仿照學習。

(二)開展“闖關”玩耍。

1.幼兒依據(jù)場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。

師：接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關”玩耍，現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。

2.教師介紹“闖關”玩耍的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。

師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。

標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時留意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶。

動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，留意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。

標記四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。

動作提示：依據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避開碰倒瓶子，被“鱷魚”吃掉(如圖)。

三、挑戰(zhàn)玩耍

教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的混放，引導幼兒依據(jù)標記的變化準時更換動作，進展幼兒的留意力及完成動作的靈敏性。

四、放松活動

1.師：今日，你們都成功地完成了闖關任務，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!

2.用趣味互動小玩?！皾h堡包”進展肢體放松活動。

七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀)，

甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳圍繞)，

七個拉答炒，甭個拉答飽(同上兩種動作)，

七個拉答，甭個拉答，漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

3.足部按摩放松活動：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒相互蹬碰小腳，放松整個足部)。

4.組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，完畢活動。

活動反思：

從整個活動過程來看，孩子們樂觀投入，跳、跨、跑等各方面力氣得到了熬煉。我覺得該活動有以下幾個方面的特點：

1.場地安排奇異。為了滿足幼兒動作練習的要求，提高運動質量，我設計了環(huán)形運動場地，奇異地將四種活動內(nèi)容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組幼兒可以同時運動，循環(huán)進展。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀看幼兒的活動狀況，并賜予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。

2.活動設計合理。細心設計預備活動、闖四關活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有確定的挑戰(zhàn)性。

3.活動內(nèi)容循序漸進。從依據(jù)一種標記做動作到依據(jù)兩種甚至多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反響靈敏度和運動力氣提出了挑戰(zhàn)。在漸漸變難的動作中，幼兒積存了閱歷，得到了歡快，增加了自信。

3、中班安康活動好玩的可樂瓶教案反思

活動目標：

1.玩耍“騎自行車”將幼兒的心情導入到活動中，復習聽信號走和跑的力氣。

2.幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗成功的歡快。

3.通過“給小動物找食物”的玩耍，練習圍著跑的技能。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗玩玩耍的樂趣。

5.寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

活動過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的玩耍，復習交通規(guī)章的學問，練習聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)大路上車很多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車動身吧。

2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的玩耍，復習聽信號走和跑的力氣。

二、激發(fā)心情

1.隨著音樂做瓶子的律動。師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?

2.放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著教師或自己任憑創(chuàng)編各種動作。

三、引導探究

1.幼兒自由探究瓶子的多種玩法。師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2.幼兒探究瓶子的多種玩法，活動中提示幼兒可以和小伙伴一起合作玩耍。

3.重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛剛，教師覺察了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。

⑵.師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒爭論并嘗試)。

4.玩?！敖o小動物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在，教師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有很多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個跟著一個留神的跑，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章。(幼兒玩耍)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗到成功的歡快，而且通過活動中的“給小動物運糧”的玩耍，我們也很好的解決了孩子們在奔馳拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的力氣?；顒幼尯⒆觽儼部瞪硇摹⒒顫姽残?，給他們帶來了活動的歡快。

4、中班玩耍好玩的飲料瓶教案反思

【設計思路】

在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時，家長朋友們給孩子帶來了很多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、養(yǎng)分快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱“里。每到自由活動時，孩子們從“百寶箱“里自主選出自己寵愛的“珍寶“玩耍。我覺察好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸?，孩子們對這些簡潔的玩具有格外高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。旨在激發(fā)他們探究飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到歡快和成就感。

2、培育幼兒的合作意識、安康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀看力、想象力、創(chuàng)力氣。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

【活動預備】

1、干凈的各種飲料瓶假設干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

3、兩盆沙子

【活動過程】

一、引導觀看，激發(fā)興趣

讓幼兒觀看飲料瓶，說說對飲料瓶的生疏及了解。

師：“這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?“(依據(jù)已有的閱歷，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相答復，發(fā)表自己的看法。)

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用?“(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)“這些瓶子今日來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做玩耍，你們歡快嗎?“(歡快)

(玩耍是幼兒最寵愛的活動形式，教師讓幼兒利用尋常不用的這些瓶子做玩耍，引起了幼兒的興趣)

二、自由探究飲料瓶的多種玩法。

(一)讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧!“[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)

提示幼兒留意安全，觀看幼兒玩法，并指導。

(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……)

2、溝通玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！啊罢l的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?“(幼兒示范)

引導幼兒嘗試多種玩法。

(把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，覺察空飲料瓶的多種玩法。教師鼓舞孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助力氣差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。)

(二)讓幼

1、剛剛，小朋友們玩的是空飲料瓶，假設瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

出示預備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師：“小朋友們把這些東西裝進瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩。“(幼兒把瓶蓋擰下后，依據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。)

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]

提示幼兒留意安全，觀看并指導幼兒玩法。

(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的玩耍;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)

覺察有的幼兒與玩空瓶子的玩法一樣。

師：“你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法?“(引導幼兒嘗試玩法)

3、溝通玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。

(在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設了自由和自主的空間，使他們又有了的靈感，進一步自由探究和嘗試，覺察飲料瓶有更多好玩的玩法，在玩的過程中培育了孩子的創(chuàng)精神。)

三、談話小結

師：“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛剛，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等)，這些物品不要任憑亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

兒自由玩裝有東西的飲料瓶。

教學反思：

幼兒是歡快的個體，幼兒天性寵愛歡快的事物。歡快的活動能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的制造潛力。體育活動，是幼兒成長過程中必要的歡快因素，也是孩子心聲安康的重要保證。適當?shù)捏w育活動，一方面有助于熬煉孩子身體，同時也有利于培育孩子堅韌毅力和堅韌性格。雖然這節(jié)活動不是很成功，但是我還是會連續(xù)有這方面的嘗試，在失敗中總

5、中班安康活動好玩的雪碧瓶教案反思

活動目標：

1.玩?！膀T自行車”將的心情導入到中，復習聽信號走和跑的力氣。

2.自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈現(xiàn)自己的制造潛能，體驗成功的歡快。

3.通過“給小動物找食物”的玩耍，練習圍著跑的技能。

4.幼兒能自主結隊進展玩耍，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力氣。

5.培育競爭意識，體驗玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。

活動過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的玩耍，復習交通規(guī)章的學問，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)