小學(xué)幫扶結(jié)對(duì)工作方案

小學(xué)幫扶結(jié)對(duì)工作方案為進(jìn)一步?推進(jìn)全縣教?育教學(xué)均衡?發(fā)展，有效?解決我校當(dāng)?前的薄弱環(huán)?節(jié)，切實(shí)把?對(duì)口幫扶的?各項(xiàng)工作抓?緊、抓實(shí)、?抓出成效，?實(shí)現(xiàn)共同發(fā)?展，整體提?高辦學(xué)水平?，根據(jù)縣教?育局及實(shí)驗(yàn)?五小學(xué)校幫?扶工作實(shí)施?方案的文件?精神及，制?定我校幫扶?方案。一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以辦人民?滿意的教育?為宗旨，以?改造農(nóng)村薄?弱學(xué)校，促?進(jìn)教育協(xié)調(diào)?發(fā)展為目的?，認(rèn)真貫徹?教育局結(jié)對(duì)?幫扶__通?知精神，切?實(shí)開展校際?幫扶活動(dòng)，?使我校的教?育質(zhì)量和管?理水平不斷?提高，促進(jìn)?我校辦學(xué)水?平整體再上?新臺(tái)階。?二、工作目?標(biāo)通過為?期一學(xué)期的?對(duì)口幫扶，?使我校辦學(xué)?理念得到更?新，學(xué)校管?理水平及教?育質(zhì)量得到?提高，課堂?教學(xué)出現(xiàn)高?效，師資素?質(zhì)得到提升?，校園面貌?大幅改觀。?三、工作?機(jī)構(gòu)為加?強(qiáng)對(duì)我校的?幫扶工作，?切實(shí)保障工?作實(shí)效，我?校成立被幫?扶工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。組?長(zhǎng)：副組?長(zhǎng)：成員?：全體教師?___主?任由陳同志?擔(dān)任，具體?負(fù)責(zé)與實(shí)驗(yàn)?五小蔡校長(zhǎng)?聯(lián)系策劃安?排幫扶工作?的相關(guān)事宜?。四、幫?扶方式1?、幫扶工作?期間我校派?管理人員、?教師到實(shí)驗(yàn)?五小進(jìn)行短?期的學(xué)習(xí)、?任教，并完?成幫扶期間?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。2、結(jié)?合實(shí)驗(yàn)五小?舉辦的教育?教學(xué)活動(dòng)，?我校將選派?教師到該校?跟蹤學(xué)習(xí)、?交流，以提?高進(jìn)步。?3、通過網(wǎng)?絡(luò)，加強(qiáng)交?流，爭(zhēng)取與?實(shí)驗(yàn)五小實(shí)?現(xiàn)教育資源?共享。五?、幫扶內(nèi)容?（一）學(xué)?校管理1?、與幫扶學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)保持?密切聯(lián)系，?及時(shí)交流，?共同分析我?校教育教學(xué)?及管理現(xiàn)狀?，以便研究?解決。2?、邀請(qǐng)幫扶?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定?期到我校進(jìn)?行各項(xiàng)工作?指導(dǎo)，我校?也將定期選?派中層管理?人員、教師?到幫扶學(xué)校?跟班學(xué)習(xí)。?3、借鑒?幫扶學(xué)校在?管理方面的?優(yōu)秀教育資?源，以便為?我學(xué)校提供?好的教育平?臺(tái)。（二?）師資建設(shè)?1、學(xué)校?將選派教師?到第五實(shí)驗(yàn)?小學(xué)參與，?參加各種研?修培訓(xùn)、學(xué)?術(shù)交流等，?從而為我校?培養(yǎng)教學(xué)骨?干、學(xué)術(shù)帶?頭人，提升?我校教師的?專業(yè)化水平?。2、學(xué)?校定期邀請(qǐng)?幫扶學(xué)校選?派學(xué)科骨干?教師到我校?帶課，并指?導(dǎo)教師開展?教學(xué)研究工?作。3、?學(xué)校選派業(yè)?務(wù)骨干教師?到第五實(shí)驗(yàn)?小學(xué)進(jìn)行包?括影子培訓(xùn)?在內(nèi)的多種?形式的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。（?三）教學(xué)研?究1、學(xué)?校隨時(shí)邀請(qǐng)?幫扶學(xué)校老?師參加我校?的教學(xué)、教?研活動(dòng)。并?給予指導(dǎo)性?建議。2?、幫扶學(xué)校?進(jìn)行公開、?示范課教學(xué)?時(shí)，我校將?選派若干名?教師到該校?跟蹤學(xué)習(xí)，?接受她們的?先進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和最新教?改信息；幫?助我校教師?轉(zhuǎn)變教育觀?念，優(yōu)化教?學(xué)過程。?3、同幫扶?學(xué)校實(shí)行教?學(xué)質(zhì)量同步?測(cè)試，在質(zhì)?量檢測(cè)之后?，共同對(duì)成?績(jī)進(jìn)行對(duì)比?、分析，查?找原因，調(diào)?整教學(xué)方法?。（四）?校園文化建?設(shè)1、邀?請(qǐng)幫扶學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)到我校?進(jìn)行工作指?導(dǎo)，和他們?一起研討、?設(shè)計(jì)具有學(xué)?校特色的校?園文化。?2、結(jié)合幫?扶學(xué)校對(duì)我?校校本課程?，綜合實(shí)踐?活動(dòng)進(jìn)行指?導(dǎo)，開展主?題鮮明、富?有特色的校?園文化活動(dòng)?。3、每?學(xué)年開展一?次德育工作?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)。六、?幫扶措施?1、為提高?我校過程管?理，分階段?實(shí)施。我校?將依據(jù)幫扶?學(xué)校實(shí)施方?案，制定我?校工作計(jì)劃?，定期召開?幫扶工作座?談會(huì)，每學(xué)?期進(jìn)行一次?階段總結(jié)會(huì)?，加強(qiáng)實(shí)施?力度，強(qiáng)化?過程管理，?選好幫扶人?員，保證此?項(xiàng)工作的實(shí)?效性。2?、建立激勵(lì)?機(jī)制。將結(jié)?對(duì)幫扶工作?納入學(xué)校年?度考核以及?評(píng)優(yōu)選先的?條件之一。?對(duì)在結(jié)對(duì)幫?扶工作中取?得突出成績(jī)?個(gè)人予以表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)，?充分調(diào)動(dòng)幫?扶人員工作?的積極性。?3、及時(shí)?總結(jié)，做好?宣傳。聯(lián)絡(luò)?員要及時(shí)對(duì)?幫扶工作進(jìn)?行宣傳報(bào)道?，及時(shí)總結(jié)?幫扶工作經(jīng)?驗(yàn)，充分發(fā)?揮網(wǎng)站等媒?體的作用，?對(duì)幫扶工作?的進(jìn)展情況?進(jìn)行宣傳。?七、具體?工作安排（?___年_?__月—_?__年__?_月）時(shí)?間具體項(xiàng)?目參與人?員第一周?制訂被幫?扶工作實(shí)施?方案第二?周按幫扶?學(xué)校實(shí)施方?案安排我校?具體工作?第三周到?第五實(shí)驗(yàn)小?學(xué)參加為期?一周的影子?校長(zhǎng)培訓(xùn)?第四周組?建開展被幫?扶"對(duì)子"?活動(dòng)第五?周邀請(qǐng)幫?扶，教學(xué)互?動(dòng)交流第?六周教研?工作經(jīng)驗(yàn)交?流全體教?師第七周?期中測(cè)試?，開展試卷?分析工作。?全體教師?第八周?邀請(qǐng)幫扶學(xué)?校教師到我?校開展教研?活動(dòng)全體?教師第九?周___?學(xué)校教師到?第五實(shí)驗(yàn)小?校聽課、?學(xué)習(xí)第十?周到第五?實(shí)驗(yàn)小學(xué)參?加學(xué)科組經(jīng)?驗(yàn)交流第?十一周學(xué)?校開展教學(xué)?開放日第?十二周借?鑒第五實(shí)驗(yàn)?