學(xué)無(wú)止境 課件 部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)

學(xué)無(wú)止境即將畢業(yè)的你們，將要迎來(lái)新的生活環(huán)境。有的同學(xué)會(huì)繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，有的同學(xué)則走上工作崗位。你們講如何迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？第六課第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)0102積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力學(xué)會(huì)緩解考試壓力

把學(xué)習(xí)作為一種生活方式01探究：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力思考：漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？你如何看待這些問(wèn)題？九年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)我們提出了更高要求在這個(gè)階段還要迎接升學(xué)、就業(yè)挑戰(zhàn)有一些學(xué)習(xí)壓力是正常心理現(xiàn)象小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力九年級(jí)要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、能力和品質(zhì)有更高的要求。有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。要高度重視、積極投入，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，要調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。探究：學(xué)會(huì)緩解考試壓力思考：在面臨考試時(shí)，你的狀態(tài)如何？你有哪些緩解考試壓力的好方法？保持身體放松保持適度緊張轉(zhuǎn)移注意力積極的自我暗示方法與技能：緩解考試壓力的方法保持適度緊張考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學(xué)會(huì)與這些情緒和平相處。積極自我暗示經(jīng)常提醒自己，我能行，我能夠做好。保持身體放松當(dāng)意識(shí)到自己緊張時(shí)，可以深呼吸一下；或者臉部保持微笑，可以使身體放松下來(lái)。轉(zhuǎn)移注意力不要總想著考試，聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，可以緩解你的心理壓力。探究：理解學(xué)習(xí)的重要價(jià)值思考：習(xí)近平總書(shū)記的講話對(duì)我們青少年有何啟示？

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。古人說(shuō)：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f(shuō)的是學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?？倳?shū)記與各界青年代表談話學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式小結(jié)：把學(xué)習(xí)作為一種生活方式把學(xué)習(xí)作為一種生活方式人類(lèi)正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)是青少年的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要必備的能力。在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原因和要求樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念的原因和要求02探究：關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑辨析：你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

我大伯對(duì)我說(shuō)：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢(qián)比很多大學(xué)生都多，你別上學(xué)了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？

比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，不是照樣取得了巨大成功嗎？

你們講的是個(gè)別現(xiàn)象，不具有普遍性，況且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。

你大伯將的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)小結(jié)：在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原因青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。

教育部等11部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》指出：中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。將修學(xué)旅行納入中小學(xué)教育是方向，對(duì)于孩子了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展十分有益。研學(xué)旅行把學(xué)校教育和校外教育有效銜接，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提高教育質(zhì)量的重要途徑。探究：推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行思考：你對(duì)開(kāi)展和參加研學(xué)旅行有什么樣的認(rèn)識(shí)？我們不僅要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。小結(jié)：在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)的要求學(xué)校學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)階段，我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。2021年3月，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告提出，“推進(jìn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系一體建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程，倡導(dǎo)全民閱讀”。從2014年至2021年，“全民閱讀”已連續(xù)8年寫(xiě)入政府工作報(bào)告。與會(huì)代表一致認(rèn)為，國(guó)家的現(xiàn)代化離不開(kāi)人的現(xiàn)代化，人的現(xiàn)代化離不開(kāi)閱讀。對(duì)一個(gè)人而言，讀書(shū)學(xué)習(xí)是提升自己最為有效的途徑。只有個(gè)體的提升，才有社會(huì)的整體進(jìn)步，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)才有強(qiáng)大的根基。探究：政府倡導(dǎo)全民閱讀思考：我們應(yīng)該如何響應(yīng)全民閱讀的倡導(dǎo)？我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小結(jié)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)不同的環(huán)境和階段，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持