記念劉和珍君13

記念劉和珍君魯迅《自題小像》魯迅靈臺無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

魯迅（１８８１-１９３６）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。●１９１８年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》?！瘢保梗玻蹦辏保苍掳l(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。●小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說〕●散文集：《朝花夕拾》●散文詩集：《野草》●他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄無情未必真豪杰憐子如何不丈夫1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場劉和珍烈士遺像楊德群烈士遺像三·一八天安門前集會徘徊長歌當(dāng)哭菲薄

躊躇

桀驁鋒利黯然噩耗肆無忌憚

喋血攢射屠戮浸漬

緋紅和藹

殞身不恤注音páihuáidàngfěibó

chóuchú

jié’ào

àn

èdàndié

cuánlùzì

fēiǎi

yǔnxù檢查預(yù)習(xí)１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷２００余人，造成屠殺愛國人民的“三·一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。寫作背景整體感知?jiǎng)⒑驼涫莻€(gè)什么樣的人？主要事跡？為人？身份：學(xué)生外貌:始終微笑著的，和藹的（四次）事跡：預(yù)訂《莽原》反抗校長心憂母校欣然請?jiān)附Y(jié)果：被虐殺、被污辱

渴求真理富有斗爭精神有遠(yuǎn)見，有思想和藹善良★劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。

整體感知“常常微笑著，態(tài)度很溫和”——2處“微笑著的和藹的”——3處魯迅所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍始終微笑的和藹的面影，其用意是與軍閥的兇殘和誣蔑成為鮮明的對照，這樣就更有力地表達(dá)魯迅對反動派的憤怒，同時(shí)也更能激起人們對反動派的強(qiáng)烈仇恨。女人如花花如夢記念劉和珍君(詩)

劉和珍君

始終微笑著的和藹的劉和珍君

為了中國而死的中國的青年的確是死掉了中外的殺人者卻昂起頭來不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污在生活的艱難中毅然預(yù)定《莽原》全年的劉和珍君反抗一個(gè)廣有羽翼的校長的劉和珍君19

慮及母校前途黯然至于泣下的劉和珍君欣然前往請?jiān)傅膭⒑驼渚冀K微笑著的和藹的劉和珍君的確是死掉了但真的猛士真的猛士－－將更奮然而前行始終微笑著的和藹的劉和珍君始終微笑著的和藹的劉和珍君20悼念劉和珍君控訴反動政府

痛斥走狗文人喚醒麻木庸人

追述生平事跡

概括慘遭殺害詳寫遇難經(jīng)過

勸戒徒手請?jiān)?/p>

激勵(lì)奮然前行

(1~2)寫作緣由

(3~5)記念主體

(6~7)教訓(xùn)意義

初讀課文，用一句話分別概括七部分的內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)問題探究1、文中為何要從追悼會上程君請求作文寫起？作者為什么要反復(fù)說“有寫一點(diǎn)東西的必要了”，又要反復(fù)說“無話可說”？2、讀四、五兩部分。分析第四節(jié)，分別找出其中敘事、議論、抒情的句子，看看三者如何和諧統(tǒng)一達(dá)到渾然一體境界的？3、討論分析課文六、七兩部分。（1）第六部分用“煤”作比喻有什么作用？引用陶潛的詩有何用意？（2）閱讀第七部分的內(nèi)容，第2段第2句話應(yīng)怎樣理解？（3）“茍活者在淡紅的血色中----------將更奮然而前行”這句話應(yīng)怎樣理解？梳理情感脈絡(luò)的語句線索“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”“可是我實(shí)在無話可說”“我還有什么話可說呢？”“我還有要說的話”“嗚乎，我說不出話”“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”問題探究11、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干2、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了突出寫這篇文章的動機(jī)可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。程度副詞，更加憤怒到了極點(diǎn)深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛表示對死者的尊敬說無話可說痛惜贊頌愛國青年憤慨抨擊反動政府及文人喚醒民眾，激勵(lì)革命者悲憤至極不欲敵人快意"沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)合"

作者面對的不是一個(gè)人，不是一個(gè)權(quán)勢集團(tuán)，而幾乎是整個(gè)落后的、沉睡的、麻木的社會。

悲憤激勵(lì)交代寫作緣由；勾起“我”對烈士的悲痛的紀(jì)念，感到有“寫一些東西的必要了”。奉獻(xiàn)作者的哀痛、尊敬；控訴段祺瑞政府的暴行；痛斥走狗文人的陰險(xiǎn)論調(diào)?！皩?shí)在無話可說”是因?yàn)樽髡叱鲭x憤怒；反動派殺人的兇殘；文人的污蔑和惑眾的下劣。問題探究1文中為何要從追悼會上程君請求作文寫起？作者為什么要反復(fù)說“有寫一點(diǎn)東西的必要了”，又要反復(fù)說“無話可說”？●小結(jié)說▲痛悼▲揭露▲喚醒無話可說悲憤至極（情感元素〕悲憤悲憤的感情貫穿全文問題探究2先敘述聽到噩耗，接著在此基礎(chǔ)上夾敘夾議：頗為懷疑，尸骸為證，聽到污蔑，最后作者呼喚爆發(fā)，以極大的憤慨抒發(fā)了對統(tǒng)治者的憤恨和對死難烈士的悲痛，感情逐步達(dá)到高潮。讀四、五兩部分。分析第四節(jié)，分別找出其中敘事、議論、抒情的句子，看看三者如何和諧統(tǒng)一達(dá)到渾然一體境界的？問題探究3第六部分用“煤”作比喻有什么作用？引用陶潛的詩有何用意？否定徒手請?jiān)?。是從人類歷史進(jìn)程的高度來評價(jià)3.18事件的，徒手請?jiān)覆皇且环N有效的斗爭形式，為請?jiān)付餮遣恢档玫?；陶潛詩句：肯定死難者的意義。烈士的死能得到親族、家人、朋友的悲悼這也就夠了，因徒手請?jiān)付餮遣恢档玫?，但既然流了血就一定會產(chǎn)生影響，盡管影響不一定很大，這血也就不算白流了。大量的木材:代價(jià)巨大的流血斗爭

結(jié)果卻只是一小塊:請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。

才能前進(jìn)一小步請?jiān)笗r(shí)的流血是不能推動歷史前進(jìn)的，吸取血的教訓(xùn)，改變戰(zhàn)斗方法。28問題探究3閱讀第七部分的內(nèi)容，第2段第2句話應(yīng)怎樣理解？高度評價(jià)了烈士死難的意義，歌頌了劉和珍等臨難從容的勇毅精神。

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！真正的勇敢的革命者直接面對，不回避直接面對，不回避為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾真的猛士：哀痛者和幸福者：

慘淡的人生淋漓的鮮血：真正勇敢的革命者

反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)

為國為民哀痛；為國為民而犧牲，為改變舊世界而犧牲，并以此為幸福。

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真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者？

然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！對猛士的頌揚(yáng)對庸人的悲哀對非人間的控訴“庸人”者，平平常常無所作為的人。這種人對反動派的暴行有所不滿，對烈士的死難有所哀痛，但是他們不敢“直面……正視……”他們特別容易忘卻“舊跡”，忘卻歷史的教訓(xùn)，他們不思反抗，茍且偷生如何理解第四部分最后一段？慘象，已使我目不忍視了：流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的原由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！皯K象”指反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓?！傲餮浴敝赣梦娜说臒o恥污蔑。衰亡民族默無聲息的緣由：慘象+流言“沉默”的兩種前途：一種是爆發(fā)，即進(jìn)行革命；一種是滅亡，即民眾悲觀失望，民族衰亡。

無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了明確:寫三個(gè)女子臨難從容，互相救助，同時(shí)揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。偉大——如此沉勇如此友愛，其精神之偉大確實(shí)令人驚心動魄?！爸袊娙恕钡男袆?，實(shí)際上是“八國聯(lián)軍”的意志，“三·一八慘案”實(shí)質(zhì)上是中外殺人者互相勾結(jié)的結(jié)果?！皨D嬰”專指女子，即后面所講的學(xué)生。（“八國聯(lián)軍”指題注所講的八個(gè)國家，不是1900年鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的八國聯(lián)軍）這里是善與惡的兩極，在三個(gè)女子從容沉勇友愛的偉大精神襯托下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。什么“偉績”，什么“武功”，所以，“不幸全被這幾縷血痕抹殺了”?！皞タ儭薄拔涔Α笔撬麄兊淖钥?。反語。

名句欣賞1、“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！濒斞干钚?，人們會在這次流血事件中得到教育、鼓舞，會擺脫麻木狀態(tài)，覺悟起來，進(jìn)行斗爭；革命者則將會更堅(jiān)定地奮勇前進(jìn)。這一句突出、深化了主題。茍活者——茍且偷生的人，普通民眾真的猛士——革命志士述評“三一八”慘案反動勢力進(jìn)步青年庸人當(dāng)局者、幾個(gè)所謂的學(xué)者文人（有惡意的閑人、流言家）劉和珍、楊德群、張靜淑“四十余被害的青年”數(shù)百死傷者請?jiān)傅娜罕姛o惡意的閑人憤怒控訴嚴(yán)詞痛斥沉痛悼念熱情歌頌真誠告誡善意批評總結(jié)

作者憤怒地控訴了________________，

痛斥了_________________，沉痛悼念了_________________，對英雄奉獻(xiàn)了_________________。

一方面告誡_________________，另一方面高度頌揚(yáng)_________________,

激勵(lì)人們__________